中外名人成長(zhǎng)故事精選
我們的一生，是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜，會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無(wú)法預(yù)測(cè)下一步將會(huì)發(fā)生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會(huì)逐步成長(zhǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的中外名人成長(zhǎng)故事精選，希望對(duì)你有所幫助!
中外名人成長(zhǎng)故事精選篇一：赫茲
赫茲(1857-1894)，德國(guó)物理學(xué)家，生于漢堡。早在少年時(shí)代就被光學(xué)和力學(xué)實(shí)驗(yàn)所吸引。十九歲入德累斯頓工學(xué)院學(xué)工程，由于對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好，次年轉(zhuǎn)入柏林大學(xué)，在物理學(xué)教授亥姆霍茲指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。1885年任卡爾魯厄大學(xué)物理學(xué)教授。1889年，接替克勞修斯擔(dān)任波恩大學(xué)物理學(xué)教授，直到逝世。
赫茲對(duì)人類最偉大的貢獻(xiàn)是用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在。
赫茲在柏林大學(xué)隨亥姆霍茲學(xué)物理時(shí)，受赫爾姆霍茲之鼓勵(lì)研究麥克斯韋電磁理論，當(dāng)時(shí)德國(guó)物理界深信韋伯的電力與磁力可瞬時(shí)傳送的理論。因此赫茲就決定以實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)韋伯與麥克斯韋理論誰(shuí)的正確。依照麥克斯韋理論，電擾動(dòng)能輻射電磁波。赫茲根據(jù)電容器經(jīng)由電火花隙會(huì)產(chǎn)生振蕩原理，設(shè)計(jì)了一套電磁波發(fā)生器，赫茲將一感應(yīng)線圈的兩端接于產(chǎn)生器二銅棒上。當(dāng)感應(yīng)線圈的電流突然中斷時(shí)，其感應(yīng)高電壓使電火花隙之間產(chǎn)生火花。瞬間后，電荷便經(jīng)由電火花隙在鋅板間振蕩，頻率高達(dá)數(shù)百萬(wàn)周。由麥克斯韋理論，此火花應(yīng)產(chǎn)生電磁波，于是赫茲設(shè)計(jì)了一簡(jiǎn)單的檢波器來(lái)探測(cè)此電磁波。他將一小段導(dǎo)線彎成圓形，線的兩端點(diǎn)間留有小電火花隙。因電磁波應(yīng)在此小線圈上產(chǎn)生感應(yīng)電壓，而使電火花隙產(chǎn)生火花。
所以他坐在一暗室內(nèi)，檢波器距振蕩器10米遠(yuǎn)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)檢波器的電火花隙間確有小火花產(chǎn)生。赫茲在暗室遠(yuǎn)端的墻壁上覆有可反射電波的鋅板，入射波與反射波重迭應(yīng)產(chǎn)生駐波，他也以檢波器在距振蕩器不同距離處偵測(cè)加以證實(shí)。赫茲先求出振蕩器的頻率，又以檢波器量得駐波的波長(zhǎng)，二者乘積即電磁波的傳播速度。正如麥克斯韋預(yù)測(cè)的一樣。電磁波傳播的速度等于光速。1888年，赫茲的實(shí)驗(yàn)成功了，而麥克斯韋理論也因此獲得了無(wú)上的光彩。赫茲在實(shí)驗(yàn)時(shí)曾指出，電磁波可以被反射、折射和如同可見(jiàn)光、熱波一樣的被偏振。由他的振蕩器所發(fā)出的電磁波是平面偏振波，其電場(chǎng)平行于振蕩器的導(dǎo)線，而磁場(chǎng)垂直于電場(chǎng)，且兩者均垂直傳播方向。1889年在一次著名的演說(shuō)中，赫茲明確的指出，光是一種電磁現(xiàn)象。第一次以電磁波傳遞訊息是1896年意大利的馬可尼開始的。1901年，馬可尼又成功的將訊號(hào)送到大西洋彼岸的美國(guó)。20世紀(jì)無(wú)線電通訊更有了異常驚人的發(fā)展。赫茲實(shí)驗(yàn)不僅證實(shí)麥克斯韋的電磁理論，更為無(wú)線電、電視和雷達(dá)的發(fā)展找到了途徑。
1887年11月5日，赫茲在寄給亥姆霍茲一篇題為《論在絕緣體中電過(guò)程引起的感應(yīng)現(xiàn)象》的論文中，總結(jié)了這個(gè)重要發(fā)現(xiàn)。接著，赫茲還通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了電磁波是橫波，具有與光類似的特性，如反射、折射、衍射等，并且實(shí)驗(yàn)了兩列電磁波的干涉，同時(shí)證實(shí)了在直線傳播時(shí)，電磁波的傳播速度與光速相同，從而全面驗(yàn)證了麥克斯韋的電磁理論的正確性。并且進(jìn)一步完善了麥克斯韋方程組，使它更加優(yōu)美、對(duì)稱，得出了麥克斯韋方程組的現(xiàn)代形式。此外，赫茲又做了一系列實(shí)驗(yàn)。他研究了紫外光對(duì)火花放電的影響，發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，即在光的照射下物體會(huì)釋放出電子的現(xiàn)象。這一發(fā)現(xiàn)，后來(lái)成了愛(ài)因斯坦建立光量子理論的基礎(chǔ)。
1888年1月，赫茲將這些成果總結(jié)在《論動(dòng)電效應(yīng)的傳播速度》一文中。赫茲實(shí)驗(yàn)公布后，轟動(dòng)了全世界的科學(xué)界。由法拉第開創(chuàng)，麥克斯韋總結(jié)的電磁理論，至此才取得決定性的勝利。
1888年，成了近代科學(xué)史上的一座里程碑。赫茲的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義，它不僅證實(shí)了麥克斯韋發(fā)現(xiàn)的真理，更重要的是開創(chuàng)了無(wú)線電電子技術(shù)的新紀(jì)元。
赫茲對(duì)人類文明作出了很大貢獻(xiàn)，正當(dāng)人們對(duì)他寄以更大期望時(shí)，他卻于1894年元旦因血中毒逝世，年僅36歲。為了紀(jì)念他的功績(jī)，人們用他的名字來(lái)命名各種波動(dòng)頻率的單位，簡(jiǎn)稱“赫”。
中外名人成長(zhǎng)故事精選篇二：牛頓
1642年的圣誕節(jié)，在英國(guó).林肯郡.沃斯索普村一個(gè)農(nóng)民家庭中，一個(gè)天才人物 –艾薩克.牛頓 (Isaac Newton) 出生。
牛頓出生前三個(gè)月，他的父親已經(jīng)去世了。兩年后，他母親改嫁，牛頓便由他的外祖母撫養(yǎng)。到了十二歲，牛頓在舅父的資助下進(jìn)入皇家中學(xué)?？墒沁@時(shí)的牛頓并不是個(gè)聰明伶俐的孩子，他在學(xué)校里的功課都做得很差，而且身體也不好，性格沉默和愛(ài)發(fā)白日夢(mèng)，幾乎沒(méi)有出眾之處。他的超人才智竟然是被一個(gè)野蠻的同學(xué)無(wú)理地在他身上踢了一腳而喚醒的!他跟那個(gè)同學(xué)打架而且打贏了，可是那個(gè)霸道的同學(xué)在功課下卻遠(yuǎn)比牛頓好。于是牛頓便決心發(fā)奮，誓要在功課上超越他，結(jié)果他不單在皇家中學(xué)中名列前茅，十八歲時(shí)更進(jìn)入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。
1665年，正當(dāng)牛頓在劍橋大學(xué)完成了學(xué)士課程之際，歐洲蔓延著恐怖的鼠疫，于是牛頓便回故鄉(xiāng)了。在鄉(xiāng)間，牛頓利用自制的三棱鏡分析出太陽(yáng)光的七種色彩，并發(fā)現(xiàn)了各單色光的曲折率的差異。
但奇怪的是牛頓對(duì)這非凡的發(fā)現(xiàn)三緘其口。原來(lái)他自知當(dāng)時(shí)只不過(guò)是一個(gè)大學(xué)生，如果公開一個(gè)如此革命性的發(fā)現(xiàn)必然會(huì)觸怒教授。結(jié)果五年以后，當(dāng)他晉升為授才把昔日的發(fā)現(xiàn)公諸于世。
在鄉(xiāng)間的那段期間，牛頓更創(chuàng)立了積分的方法，并將之廣泛應(yīng)用在物理和幾何學(xué)上。有一夜，牛頓坐在鄉(xiāng)間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個(gè)蘋果掉落到地上。于是他發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會(huì)墜下，繼而他發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結(jié)出萬(wàn)有引力定律。可是，由于牛頓的性格孤僻及固執(zhí)，他在二十年后才發(fā)表這理論。另外，牛頓亦在伽利略等人工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入研究和大量的實(shí)驗(yàn)。牛頓成了經(jīng)典物理學(xué)的創(chuàng)始人。
中外名人成長(zhǎng)故事精選篇三：英國(guó)女首相瑪格麗特
在瑪格麗特6歲那年,一個(gè)星期天的上午,一家人從教堂做完禮拜回來(lái),走在回家的路上。星期天是____徒聚到教堂做禮拜的日子,瑪格麗特一家篤信宗教,自然一次也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的活動(dòng)?，敻覃愄卦诼飞弦贿呑?一邊回想著牧師布道的內(nèi)容。正想得入迷,突然被一串銀鈴般的笑聲打斷了。那笑聲響亮、悅耳,使她不由得轉(zhuǎn)過(guò)頭去看:“是什么人這么高興呢?”
原來(lái)是一群在街角玩耍的孩子。他們與瑪格麗特年齡相仿,有男孩也有女孩,一群孩子像小鹿一樣奔跑著,互相追逐,推推搡搡,不時(shí)地爆發(fā)出開心的笑聲。瑪格麗特不知道他們玩的是什么游戲,因?yàn)樽约簭膩?lái)不玩游戲,但那歡快的氣氛深深地吸引了她。她不由得放慢了腳步,腦袋扭過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些孩子,直到走遠(yuǎn)了……
回到家里,瑪格麗特的心總是無(wú)法平靜。她內(nèi)心深處孩子的天性被突然間喚醒了,使她一心向往玩樂(lè)。可是在以往的生活中,她就像個(gè)小大人,不茍言笑,天天跟在父親的后面,不是忙著店鋪的生意,就是干家務(wù)活,要么就是參加各種大人的活動(dòng)。她的生活和年齡十分不相稱,這雖然使她養(yǎng)成了勤勞儉樸的性格,長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),卻也使她的童年歡樂(lè)過(guò)早地失去了。今天,她才發(fā)現(xiàn),其他同齡的孩子簡(jiǎn)直是與她生活在兩個(gè)世界里。她是那樣的無(wú)聊!
一想到自己錯(cuò)過(guò)了那么多的歡樂(lè),如此多的游戲,瑪格麗特不由得委屈起來(lái)。她忍不住問(wèn)父親:“爸爸,為什么我不能像別人家的孩子一樣,經(jīng)常出去游戲玩耍呢?”父親聽(tīng)到瑪格麗特這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題,一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出吃驚的樣子。他既沒(méi)有責(zé)備瑪格麗特,也沒(méi)有像一般父母一樣哄著委屈的孩子,而是非常親切地說(shuō):“孩子,你做事情必須有自己的主見(jiàn)。不能因?yàn)槟愕呐笥言谧瞿撤N事情,你也去做或者想去做。不要因?yàn)榕屡c眾不同而隨波逐流,要決定自己該怎么辦。如果有必要,就去領(lǐng)導(dǎo)群眾,但不要隨大流。”
聰明的瑪格麗特聽(tīng)了父親的話,頓時(shí)恍然大悟。她的童心被渴望成功的心理代替了,委屈也立刻煙消云散了。她深深地明白,父親之所以用特殊的方法教育她,是為了讓她將來(lái)有所作為。從此以后,她把父親的話當(dāng)作“終生奉行的準(zhǔn)則”,直到她成為英國(guó)歷史上第一位女首相。
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