按圖索驥的主人公
按圖索驥的主人公
成語故事形式簡潔、言此喻彼、言簡意賅、耐人尋味,從小讓孩子學(xué)習(xí)成語可以豐富文化知識,提高語言表達(dá)能力,下面這些是小編為大家整理的關(guān)于按圖索驥的主人公的故事。
按圖索驥的主人公1:按圖索驥的主人公是誰?
按圖索驥的主人公是孫陽
按圖索驥：比喻辦事機(jī)械死板;也比喻按照線索去尋求。
按圖索驥的主人公2:孫陽的簡介：
伯樂本名孫陽，一說他乃趙簡子御者，善相馬，字子良，又稱王良。他是春秋時(shí)代的人。由于他對馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的名字，干脆稱他為伯樂。
按圖索驥的主人公3:按圖索驥的典故：
春秋時(shí)，秦國有個(gè)名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f伯樂是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。
為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識馬經(jīng)驗(yàn)寫成一本書，名為《相馬經(jīng)》，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。
孫陽的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬。《相馬經(jīng)》上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊。”他按照這個(gè)特征找了很久，也沒有什么收獲。
有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動物，他看了很久，覺得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。
一進(jìn)門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長得和《相馬經(jīng)》中說得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些。”
孫陽一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬啊!你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊!”兒子聽了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。
按圖索驥給我們的啟示：
紙上談兵是沒有用的，也證明了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話的正確。
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