國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)教案新穎的
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)教案新穎的
通過(guò)舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，制定好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的計(jì)劃方案，有利于讓同學(xué)們初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等傳統(tǒng)文化。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)教案篇一
一、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》教案
課 題 “入則孝”之“事雖小” 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)“冬則溫”。
2、學(xué)習(xí)“事雖小”。
3、理解“事雖小 勿擅為”“ 物雖小 勿私藏”。
4、能在生活中實(shí)踐。
重點(diǎn)： 理解“事雖小 勿擅為”“ 物雖小 勿私藏” 難點(diǎn) ： 理解意義
教具準(zhǔn)備 播放器、課件
教學(xué)過(guò)程
一、檢查作業(yè)
1、齊聲背誦。
2、昨天為父母做的什么事情。
二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“事雖小”
1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“事雖小”。
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
2、教師領(lǐng)讀。
3、學(xué)生試讀。
4、指名讀。
5、齊讀。分行讀。
6、同桌練習(xí)背誦。
7、小組競(jìng)賽背誦。
三、了解意思。
1、理解“事雖小”。什么樣的事情是小事?該怎樣做? “事雖小”，就是泛指一切事情無(wú)論大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅為”，這個(gè)“擅”就是隨自己的意思，擅自的意思。也就是說(shuō)事情即使是非常小，也不可以不經(jīng)過(guò)同意就擅自去做它。譬如說(shuō)有很多小朋友，他在家里，爸爸媽媽不在的時(shí)候，他就好像造反一樣，什么事情都碰，父母的房間、抽屜翻箱倒柜，很好奇的都去翻閱它，這些都是不對(duì)的。
不應(yīng)做的事情，就盡量不做。比如說(shuō)，在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具，不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣，不在黑板上亂涂亂畫，這樣的事雖小，也是不對(duì)的。不應(yīng)做的事情就不要做了。三國(guó)時(shí)的劉備教育兒子劉禪說(shuō)：“勿以惡小而為之”也是這個(gè)道理。
2、理解“物雖小”。
什么樣的東西是小東西?鉛筆、橡皮……不能私自藏起來(lái)。如果私自藏起來(lái)，父母會(huì)傷心。
拓展：
撿到小的物品應(yīng)該怎樣做?借用別人的東西該怎么做?
學(xué)生討論。
四、講故事：陶母封魚。
陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都與他母親嚴(yán)格的教育分不開(kāi)。陶侃長(zhǎng)大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母親卻把魚封好讓人退回區(qū)，并且獻(xiàn)給他寫了一封信說(shuō)：“你是國(guó)家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬父母呢?這是為政不廉啊!”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴(yán)格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。
五、作 業(yè)
1、背誦“事雖小”。
2、給爸爸媽媽洗襪子。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)教案篇二
(一)教學(xué)目的：培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等、培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和表達(dá)能力
(二)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
(三)教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：老師講經(jīng)典，學(xué)生學(xué)經(jīng)典
1、導(dǎo)入：當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，會(huì)場(chǎng)上會(huì)升起一面五星紅旗，問(wèn)小朋友會(huì)怎么樣?激動(dòng)、高興、鼓掌等。
2、中國(guó)歷史悠久，古代有四大發(fā)明(造紙、火藥、印刷、指南針)。
現(xiàn)在我們的國(guó)家日益富強(qiáng)， 我們國(guó)家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說(shuō)明我們的人民聰明有智慧。你做為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該感到無(wú)比的自豪和驕傲。
3、介紹學(xué)習(xí)的意義：講解：我們的中華民族，它生長(zhǎng)了二千五百年，我們每個(gè)同學(xué)都是這棵大樹(shù)上的一片葉子，大樹(shù)生長(zhǎng)的好，葉子就旺盛。如果大樹(shù)的根部斷了，請(qǐng)問(wèn)小朋友這棵大樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)嗎?那我們作為葉子還會(huì)活嗎?我們的傳統(tǒng)文化中斷了。比如過(guò)去的孩子學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學(xué)了。接著講解《弟子規(guī)》是教小朋友學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書?，F(xiàn)在的國(guó)人禮貌欠缺。具體舉例說(shuō)明：不會(huì)打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠(chéng)信等等。那么怎么來(lái)挽救呢?就是要從小來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、尊
敬師長(zhǎng)，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)守信的人。
4、講解內(nèi)容：
講解一：總序：圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長(zhǎng)。次謹(jǐn)信：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。做事還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。泛愛(ài)眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹(shù)木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。而親仁—— 仁：指同情友愛(ài)，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。以上四條是做人的根本。
總 結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。入則孝——過(guò)去古人非常講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)
輩“請(qǐng)安”。入;也是指在家中。
講解二：父母呼應(yīng)勿緩：父母呼喚我們，聽(tīng)到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。父母命行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶。或者高興做就做，不高興做就不做。父母教須敬聽(tīng)：父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。父母責(zé)須順承：小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
教育講解：外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如;早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了!”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。“爸爸、媽媽我回來(lái)了!”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有幫助。
事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 ：茍： 如果、假使
小朋友無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道理。
舉例說(shuō)明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。
2、隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不
知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。
3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。
4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。(壓歲錢的支配)
物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 茍： (同上)看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。
總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜歡 惡：厭惡 父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜歡讓我們好好讀書，將來(lái)有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做?用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人?親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜歡 惡：厭惡 父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，
你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜歡讓我們好好讀書，將來(lái)有能力做事。可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做?用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人?
講解三內(nèi)容：親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢：父母雙親從小到大，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，待我們恩重如山。我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們。可是也有的家長(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子?；蛘吖芙毯⒆舆^(guò)于嚴(yán)厲，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢?是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。你不喜歡我，我也不孝敬你呢?親有過(guò)、諫使更、怡吾色、柔吾聲講解內(nèi)容：父母也有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，我們做小輩的也不希望別人恥笑自己的父母，那么我們?cè)趺磩袼?一是不要在大庭廣眾之下，去談父母的過(guò)錯(cuò)。讓父母沒(méi)有面子。他就不會(huì)接受我們的勸諫。二要等父母高興的時(shí)候，小朋友說(shuō)話也要柔和，面帶笑容。不要理直氣壯，一副盛氣凌人的態(tài)度。話要說(shuō)的盡量婉轉(zhuǎn)，讓父母感到我們不是在挑他的毛病，真心的為他好。他才能夠接受我們的勸諫。諫不入、悅復(fù)諫、號(hào)泣隨、撻無(wú)怨：往往有的時(shí)候，我們小孩子說(shuō)話，大人是不會(huì)在意的。可是我們真心希望父母能夠改掉自己的毛病。那就得不怕父母生氣，也要?jiǎng)裰G父母。哪怕父母要打我們，我們也毫無(wú)怨言。只要父母能理解我的真心就值得了!
活動(dòng)二：誦經(jīng)典
(第一步)方 法：老師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀，老師指點(diǎn)節(jié)奏，和個(gè)別難讀字音。
(第二 步)全部同學(xué)齊讀，教師注意糾正，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)教案篇三
國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀教案
教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
前幾周我們學(xué)習(xí)了作為古代小朋友啟蒙讀物的“三百千”即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢?
二、自由誦讀、整體感悟。
1、讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些?是什么意思? (板書：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁、學(xué)文。)
2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的?
3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。
4、提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把“學(xué)文”放在后面呢?難道學(xué)習(xí)文化知識(shí)不重要嗎?
三、交流方法展示成果。
1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?
(隨機(jī)板書：唱、誦、舞、講、畫、演)
2、請(qǐng)自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。
3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。
4、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個(gè)小品，唱拍手歌;畫一幅畫;編舞蹈等等。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》，有什么感想和啟發(fā)嗎? 幫助學(xué)生總結(jié)：
(1)學(xué)會(huì)做人;(2)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí);(3)取其精華、取其糟粕。
四、課堂拓展深化認(rèn)識(shí)。
1、老師推薦名句：(課件顯示)
(1)、溫故而知新，可以為師矣。
(2)、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(3)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
(4)知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。
(5)吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
2、學(xué)生帶讀，然后齊讀。
3、老師介紹：古代的“忠”“孝”“仁”“義”等思想在現(xiàn)代社會(huì)仍然被人們所推崇。
4、最后老師給大家一些寄語(yǔ)：(課件顯示)
忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心獻(xiàn)給伙伴，上進(jìn)心留給自己。
五、總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中，多接觸一些古詩(shī)文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會(huì)獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，而且一定會(huì)像《弟子規(guī)》最后幾句所說(shuō)的“勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致。”國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀教案
教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
前幾周我們學(xué)習(xí)了作為古代小朋友啟蒙讀物的“三百千”即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢?
二、自由誦讀、整體感悟。
1、讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些?是什么意思? (板書：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁、學(xué)文。)
2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的?
3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。
4、提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把“學(xué)文”放在后面呢?難道學(xué)習(xí)文化知識(shí)不重要嗎?
三、交流方法展示成果。
1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?
(隨機(jī)板書：唱、誦、舞、講、畫、演)
2、請(qǐng)自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。
3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。
4、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個(gè)小品，唱拍手歌;畫一幅畫;編舞蹈等等。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》，有什么感想和啟發(fā)嗎? 幫助學(xué)生總結(jié)：
(1)學(xué)會(huì)做人;(2)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí);(3)取其精華、取其糟粕。
四、課堂拓展深化認(rèn)識(shí)。
1、老師推薦名句：(課件顯示)
(1)、溫故而知新，可以為師矣。
(2)、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(3)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
(4)知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。
(5)吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
2、學(xué)生帶讀，然后齊讀。
3、老師介紹：古代的“忠”“孝”“仁”“義”等思想在現(xiàn)代社會(huì)仍然被人們所推崇。
4、最后老師給大家一些寄語(yǔ)：(課件顯示)
忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心獻(xiàn)給伙伴，上進(jìn)心留給自己。
五、總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中，多接觸一些古詩(shī)文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會(huì)獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，而且一定會(huì)像《弟子規(guī)》最后幾句所說(shuō)的“勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致。”
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