初中國學(xué)經(jīng)典誦讀計劃
初中國學(xué)經(jīng)典誦讀計劃
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的初中國學(xué)經(jīng)典誦讀計劃的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!!
初中國學(xué)經(jīng)典誦讀計劃篇一
經(jīng)典誦讀活動計劃
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。
一.總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標(biāo)
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
(4)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。
二.國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《論語》等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文等。
三.國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施
1、每天利用早讀課進行10分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。
2、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
3、每月的黑板報要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;
4、每天中午午間時間播放國學(xué)經(jīng)典的朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂;
5、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。
四、教學(xué)原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
五、檢查評比
學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
初中國學(xué)經(jīng)典誦讀計劃篇二
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。溫家寶在世界讀書日時曾講“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書，而且要實踐;不僅要學(xué)知識，而且要學(xué)技術(shù)。要‘讀活書、活讀書、讀書活’，即不僅要學(xué)會動腦，而且要學(xué)會動手;不僅要懂得道理，而且要學(xué)會生存;不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會與人和諧相處。”因此，特制定鎮(zhèn)武學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案：
一、目的與意義：
1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴大學(xué)生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語言表達能力。
2、提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。
3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
4、加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧;讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)之源。
二、興趣小組成員：
15人左右分別從二至六年級學(xué)生中選拔。
三、活動時間安排：
每周星期二下午兩節(jié)課后
四、活動地點：
樓后 閱覽室
五、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
六、指導(dǎo)教師：
尹蕾
七、教學(xué)要求：
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。增強學(xué)生的閱讀興趣及對國學(xué)經(jīng)典愛好。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使經(jīng)典誦讀興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好經(jīng)典誦讀興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生的全面發(fā)展。
2.在完成經(jīng)典誦讀課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神以及對國學(xué)經(jīng)典的了解與熱愛。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，以此推進學(xué)生對于國學(xué)經(jīng)典的熱愛與興趣。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)閱讀能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
九、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的延伸：
1、學(xué)生可每天利用早讀課進行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀?？膳c語文教師配合，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。
2、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
3、每月的黑板報和圖書角要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;
4、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典誦讀教育特色。
5、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。
6、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。
初中國學(xué)經(jīng)典誦讀計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大提出的“弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)《八劉中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案》并結(jié)合本班學(xué)生實際特制訂四年級學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃：
二、活動目標(biāo)
1、傳承國學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。
2、夯實學(xué)生文化底蘊。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生的語言表達能力和思維能力。
三、班級活動口號
誦千古美文，育道德人才。
四、活動內(nèi)容
1、學(xué)校經(jīng)典誦讀共背篇目：《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》。
2、四年級重點誦讀內(nèi)容：
(1)《小學(xué)生必背古詩70首》前55首(重點誦讀四年級必背篇目15首);
(2)《笠翁對韻》(見校本教材《經(jīng)典古詩文集》——八劉聯(lián)校小學(xué)生古詩文閱讀材料)
五、活動的時間及要求
1、每天利用上、下午預(yù)備鈴后，進行5—10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀;采用語文教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)習(xí)委員張明雪領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式。(負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)委員張明雪)
2、語文課前3-5分鐘誦讀;(負(fù)責(zé)人：語文教師王付保)
3、雙休日語文教師安排學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容;(負(fù)責(zé)人：學(xué)生家長)
4、每周四的下午第三節(jié)課外活動時間，語文老師具體指導(dǎo)本班學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典誦讀;(負(fù)責(zé)人：語文教師王付保)
5、要求全班學(xué)生將背誦下來的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容整理在古詩文誦讀本上，注意書寫質(zhì)量。
六、活動具體安排：
第一、二周(9.1—9.11)|《小學(xué)生必備古詩70首》中四年級段必背篇目15首
第三周 (9.12—9.18)|《念奴嬌赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》《滿江紅》
第四周 (9.19—9.25)|《笠翁對韻》一 東(上)
第五周 (9.26—10.2)|《笠翁對韻》一 東(中)
第六周 (10.3—10.9)|《笠翁對韻》一 東(下)
第七周 (10.10—10.16)|《笠翁對韻》二 冬(上)
第八周 (10.17—10.23)|《笠翁對韻》二 冬(中)
第九周 (10.24—10.30)|《笠翁對韻》二 冬(下)
第十周 (10.31—11.6)|《笠翁對韻》三 江(上)
第十一周 (11.7—11.13)|《笠翁對韻》三 江(中)
第十二周 (11.14—11.20)|《笠翁對韻》三 江(下)
第十三周 (11.21—11.27)|《笠翁對韻》四 支(上)
第十四周 (11.28—12.4)|《笠翁對韻》四 支(中1)
第十五周 (12.5—12.11)|《笠翁對韻》四 支(中2)
第十六周 (12.12—12.18)|《笠翁對韻》四 支(下)
第十七周 (12.19—12.25)|經(jīng)典誦讀活動展示
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