中學生看影片寫觀后感
一部電影里包含很多道理和情感，通過觀看電影，能夠體會電影所表達的情感。下面是為大家精心整理了一些關于看影片寫觀后感，歡迎閱讀!
看影片寫觀后感1
在課堂上看完一部電影《天那邊》，剛開始聽到這個電影名字的時候，只是單純的被這個電影名字所吸引，覺得這么電影名很有意境，有種說不出來的感覺。主人公羅老師支教過程中的酸甜苦樂并不單調乏味，劇情中也沒有豪言壯語激情澎湃的造作，也沒有條件艱苦主人翁死命堅守的虛偽，只是通過輕松幽默的情節(jié)展現(xiàn)了支教生活平常經歷的故事，讓人忍俊不禁的同時若有所思……
劇中江可可是個三分鐘熱度的形象，典型的反映著城市里長大的這代人中很多獨生子女吃不得苦做不來事的性格缺陷。最初出于對?；ǖ膼矍椋x無反顧信誓旦旦一路豪言壯語，與許小萌一起遠道而來?？墒牵跊]有KTV沒有酒吧沒有互聯(lián)網的鄉(xiāng)村，這位典型的城市男孩顯得無所適從……最終所謂的愛情再也無法接受現(xiàn)實的檢驗三個月沒到就半途落荒而逃?！澳銊e再逼我了行嗎?我在這呆不下去，我要回家我想我的爸媽……你去實現(xiàn)你所謂的理想和人生價值吧，你別再把我牽扯進來……這個地方不屬于我，今天我必須要走，誰也別想攔著我……”許小萌再三挽留無果，只能苦苦問道：“那我們的愛情呢?”江可可沒有答案。
許小萌用勤懇踏實的現(xiàn)實表現(xiàn)堅守著最初的理想信念，讓我們看到一個現(xiàn)代青年放棄華美的都市生活致力于改變邊遠山村落后教育現(xiàn)狀的無悔奉獻的正面形象，她外表清純美麗意志堅定執(zhí)著行動干練果敢不事張揚沒有絲毫矯揉造作之嫌，這可以看做是徐本禹們現(xiàn)實支教生的完美塑造。他們原本不追求什么報答，孩子們的深情接納大概就能讓他們感動不已。
“破羅”老師所代表的土教師，舍不得那些小屁股們放棄了自己走出大山的機會把青春和人生全部交付給了貧瘠的山村，其樸實無華與無私奉獻更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期間和朋友們一起到新化上橫溪村支教的情形。這個暑假讓我難以忘懷，以前聽老師說我們學校有哪些老師到偏遠的地方去支教怎么偉大的時候當時的感受沒那么強烈，因為自己沒有親身經歷過的就不能感同深受!而這個暑假，第一次走進貧困的上橫溪村，如果用幾個詞語來總結我們這次的旅程的話，那是：變化、走訪、獨立、傾聽、忙碌、感動、心酸。
當我們回首曾經時，覺得自己的想法很幼稚。我們最初抱著很簡單的想法來支教。覺得很好，很喜歡。我們好幾個是學社工的，所以覺得很有意義。但是隨著各項工作的開展，好累，好繁瑣。也因此我們的想法在不斷地成熟。
漸漸地，我才明白，實踐的作用，是讓我們能夠走出大學這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是了解自己。在這途中，盡可能的鍛煉自己，而不是去體驗生活。
在這次支教中，我們懂得了在一個活動中重在我們付出了什么，給孩子們帶去了什么，我們自己收獲了什么。感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經意間的就被孩子們感動了，一輩子不能忘記的。
當孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認認真真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一只好多層的紙船，里面有他們想說的話。最后一天的典禮上，有幾個孩子唱了《祝你一路順風》。我在孩子們的紙上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”……眼眶有些重……
如今再想起自己離開的時候那些舍不得我們的孩子們，想起他們那一張張充滿稚氣又可愛的笑臉，在那里所有受過的委屈都變的那么的渺小，留在記憶中的都是那溫馨的一幕幕!記得有個人說過，生活絕對是不公平的，你必須接受這樣的事實，不要把生活當成志在必得的競賽，并非所有的努力都有收獲，向往未來，始于現(xiàn)在——當熱情歸于平淡，生活中剩下的是責任，不要試圖生活在別處，你只能面對生活的現(xiàn)實?！叭绻麤]有愛，誰來分享成功的喜悅;如果沒有愛，誰來分擔失敗的痛苦。付出真心，還來真情。”這是那個人，也許應該也是我們這群支教生的心里話吧。
天的那一邊，原來并不遠。今天我們這群還在校園里的，但是又在不久之后要走上社會的學生來說，不論以后是和羅老師一樣走向支教的路，亦或是走上其他的工作崗位，我們都邁出了走向天那邊的一步，面對一個不同于學校和家庭也許遠離喧鬧的新的環(huán)境，我們就是現(xiàn)實中的江可可或許小萌……
“享受寂寞，品味孤獨?！碑敿で楹凸猸h(huán)漸漸褪去，平淡成為生活的常態(tài)，這樣一種生活，我們經歷其中的艱辛，體會其中的快樂，感悟其中的純粹。在這個征途上，我們應該選擇什么主題以及如何去堅持，這個用華美空洞的詞匯未必可以回答的問題，應該不是多余的思考。江可可堅持不下去最終一走了之，許小萌大雨中身心交瘁昏倒在泥路上……
看到這一幕，我感覺到理想和愛情總在現(xiàn)實中蒼白無力，守望與堅持往往最難以做到。如果江可可能夠執(zhí)著一點，或者如果許小萌沒有最終堅持住，是不是他們的人生軌跡就會從此不同……
青春旋律基調如何，我想在于選擇了什么樣的主題，在于做出了怎樣的堅持。
看影片寫觀后感2
當?shù)谝淮温牭健短炷沁叀愤@部電影的名字時還以為它是一部非常浪漫的愛情電影，但欣賞過后才發(fā)現(xiàn)，它主要不是講愛情，而是一部非常有意義的電影。它既是一部詼諧幽默的喜劇，又是一部反映當代中國教育現(xiàn)狀的一部發(fā)人深思的教育影片，從中讓我們領悟到了很多。
這部電影我總共看了三次，每次都會有新的啟發(fā)和感悟，也讓我對這部電影的名字“天那邊”有了更進一步的理解。通過三次的細心鑒賞和反思，我主要從這部影片中看出了中國當代教育現(xiàn)狀的以下一些問題。
首先，我國目前的留守兒童教育問題異常嚴峻。影片中那個村長的一席話就直接點出了目前我國農村留守兒童產生的最主要原因，他說“現(xiàn)在我們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可見，由于我國貧富差距的擴大，為了生計，農村兒童的父母不得不外出打工以維持生計，這樣就直接導致了大批兒童留守農村，遠離父母。沒有了父母在身邊，直接導致了兒童家庭教育的缺失，隨之一系列問題也就出來了。例如影片中出現(xiàn)的學生帶家畜去學校、不講衛(wèi)生、玩兒危險游戲、社交能力差、道德素質低下等，這些其實還是小問題，可怕的是兒童由于缺少父母的愛而產生的心理問題，如憂郁、自閉、自卑等問題。就像影片中春秀和小根子一樣，由于缺少父母之愛，他們變得沉默寡言，與周圍的人格格不入，這樣遲早會會出問題的。小根子由于受其爸爸不良習性的影響和他爸爸給他的心理傷害，使得他由以前的活潑可愛、愛說愛笑變成后來的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守兒童出現(xiàn)的問題還不是很嚴重，但現(xiàn)實中留守兒童出現(xiàn)的問題是非常嚴重，例如自殺、攻擊別人等，如果沒有人去幫助他們，沒有人注意到這些問題，那么這些孩子遲早會出事的。從這些問題孩子可以看出，家庭教育是多么重要，父母對孩子的關愛是多么重要。
其次，本影片也反映出了我國當前城市與農村教育發(fā)展極不平衡的現(xiàn)狀。在城市里我們有豐富的、優(yōu)秀的教師資源和充足的教育資金和教育設施，但在一些偏遠農村，連個教師都難找，更別說有其他豐富的教學設施了。影片中一個水咕嚕村，一個學校才一位教師，而且還是一位“破羅”教師，連初中都沒有畢業(yè)。
看影片寫觀后感3
今天，我們觀看了電影《霍元甲》，本片主要講得是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。
影片重點講了霍元甲一生的主要經歷。他小時就非常喜歡武術，但是由于他對武術的理解不正確，認為武術就是打擂，就是要獲得“中華第一”的榮譽，從而導致滿門皆亡的悲慘結局。從此以后，他徹底醒悟了，他對武術有了全新理解。他利用他非凡而精深的武藝打敗了眾多外國高手，他的那種“精武”精神也流芳百世。
其中最令我感動的是霍元甲最后與日本高手的擂臺賽，表現(xiàn)了霍元甲自強不息的頑強品質以及他愛國的精神?？匆豢茨窃趹?zhàn)亂時的霍元甲，再想想我們這些生長在鮮艷紅旗下的青少年，我們無地自容。
愛國是霍元甲具備的第一個品質。我們從小就接受著“熱愛祖國，熱愛人民”的教育，可有些同學不認真學習，上課做小動作，不認真完成老師布置的家庭作業(yè)，其實這也不是愛國。
自強不息也是霍元甲的一個重要品質，因為現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女，因而被父母親視為掌上明珠，有些學生就是嬌生慣養(yǎng)，處處依賴父母，連一點事也不做，在學習上遇到一點兒小小的挫折，就放棄了戰(zhàn)勝挫折的希望，有些學生具有依賴思想，衣來伸手，飯來張口，每次出門，父母都要千叮嚀萬囑咐，若不小心少說了什么，都會惹出麻煩。
《霍元甲》這部電影看完了，但霍元甲的形象久久留在了我的腦海中。我們應該學習霍元甲身上的優(yōu)良品質，做一個自強不息，為國成才的時代少年。
[簡評]由一部電影升華到培根學校的校訓，“自強不息，為國成才”已深深扎根于培根的孩子心中。全文中心突出，引議結合，總分總結構嚴謹，“愛國，自強”分論并列有致，是一片很好的觀后感。
看影片寫觀后感4
前幾天朋友推薦我看一下《超人：鋼鐵之軀》這部電影，因為我之前沒看過多少科幻片，所以看完之后感覺還挺不錯的。
電影《超人：鋼鐵之軀》中，超人是由母親自然分娩的，這在氪星上是逆天而行的，因為在氪星上的每一個人從有生命開始都是被安排好的，無論長大后成為哪種人，都早已被他人規(guī)定了……而自我本身無法選擇。上述的場景雖然在電影中只占有短短的2分鐘，但讓我突然覺得這映射到自己生活中了，準確的說應該是中國社會吧。每個長輩在我們小的時候，都會問我們長大想做什么，我們的答案是：軍人、警察、醫(yī)生等等?？墒俏覀兊某砷L并沒有如自己所愿那樣發(fā)展，也許在成長的過程中，我們已經沒有之前的夢想了，我們腦子里只有一個概念，就是將來要成為父母、老師所希望的那樣，只要做那樣的人才會有用，否則你的人生就會失敗。我們自由的權利在哪里呢?我們有嗎?沒有任何選擇，或許有，但只是在那些條條框框中……
《超人：鋼鐵之軀》給我最強烈的感覺就是震撼，無與倫比的震撼，無論特效還是音樂。電影開幕，玄幻的氪星球，宏大的場景已經足夠震撼，更值得一提的是，整部電影中沒有一個慢鏡頭，視覺沖擊真的很強?？梢哉f，這部電影讓我從此愛上了科幻動作電影。
記得佐德將軍說，他作為一個將軍，雖然知道對地球的入侵有些暴力，但是作為一個軍人，他要對他的人民負責。我想說，你可以擁有，但不要建立在對別人的強取豪奪之上，那樣的話就是占有。我們要守衛(wèi)自己的家園，對你進行暴力的還擊更是理所當然的，對于你的同類扼殺你，更說明你們是錯誤的。這讓我想起了一句話：不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。在生活當中也是，凡事都要學會多考慮一下別人，換位思考一下。自己感覺快樂了但同時很可能會傷害到其他人，做人不能太自私。
總之我認為《超人：鋼鐵之軀》這部電影很不錯，閑暇時也可以放松一下心情，同學們有時間也看看吧。
看影片寫觀后感5
“不管幾點鐘，以集結號為令，隨時準備撤退。聽不見號聲，你就是打剩的最后一個人，也得給我接著打下去!”
“是!”
團長的命令，連長的回答，構成《集結號》整個故事的核心。1948年，中原野戰(zhàn)軍獨立二師一三九團三營九連拖上個臨時指導員共47人堅守汶河南岸舊窯廠，這是一個營的軍力也只能抵擋四個小時的險要之地。
47條年輕的生命，有日夜盼望回去的家，有朝思慕想的親人，47個鮮明的個性，觸碰著心靈最深處的感動。幾個有血有肉，立體豐滿的人物形象，向我們展示著最真實的人性。
九連連長谷子地，在戰(zhàn)場上驍勇善戰(zhàn)，冷靜而不失人情味，把每一個戰(zhàn)士放在心里，勝于親兄弟。在汶河南岸眼看著自己的戰(zhàn)士一個又一個地倒下，集結號又遲遲未響的疼痛與焦慮;當有人提出集結號已經吹響自己又真的沒有聽到，選擇留守陣地時的堅忍;被誤會是國民黨俘虜時的忿忿;抗美援朝戰(zhàn)場上面對地雷，懷想死去兄弟時的愧疚，渴望救贖的煎熬;一直堅持尋找已經改編了的獨二師的堅持;在烈士陵園里得知集結號根本沒有為九連吹響過時的憤怒;在舊窯廠誓死要將死去弟兄們的殘骸挖出以證明他們堅持奮戰(zhàn)到了生命的最后一刻，不是無名失蹤者時的瘋狂;遲來的追認烈士通知到來是的激動……
還有姜茂財，九連的阻擊手，用身體支撐住了炸藥包炸毀了敵人的坦克;還有呂寬溝，為谷子地找一塊能走的手表，讓他能知道時間而犧牲;還有黑子……
一個一個不僅僅高聲吶喊口號的真英雄，每一個都是有著最淳樸原始的愛國情感的讓人印象深刻的戰(zhàn)士形象。殘骸找到了，1948年到1958年，整整遲到了十年的證明，烈士的稱號，他們不再是無名失蹤者，也沒有人能抹黑他們的功績!
向谷子地、焦大棚這樣長眠于地下的無名英雄致敬!
向所有默默無聞的英雄和烈士們致敬，這也是《集結號》最質樸最動人的聲音。