電影《一個都不能少》觀后感范文10篇(2)
電影《一個都不能少》觀后感范文五
看了《一個都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學習、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師應對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她就應上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚;車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑--“一個都不能少”。
小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校?難怪同學們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業(yè)就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不就應。
電影《一個都不能少》觀后感范文六
到底是什么東西也不能少呢?懷著這樣的疑惑，我去觀看了電影《一個都不能少》，隨著情節(jié)的展開，我被這部電影深深吸引住了。
最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了20元的代課費，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學生的過程中，得到社會上方方面面的支持幫忙，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車的學習用品，資助貧困地區(qū)的教育。
看到那里，我思緒萬千。確實，我們國家此刻的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來普及教育。
鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設施完善，充分體現(xiàn)了黨和政府對智障殘疾兒童的關心。不僅僅如此，學校得知部分學生正因經(jīng)濟困難而提出退學時，學校領導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。
又是“一個都不能少”，當電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導下學禮儀、學技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關懷，師愛的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實在沒有理由不發(fā)奮學習，實在沒有理由辜負老師、家長的期望，我必須珍惜學習，發(fā)奮學習，為燦爛的明天而發(fā)奮。
電影《一個都不能少》觀后感范文七
結(jié)果，先后少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫忙下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，最后找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份職責執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”……他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經(jīng)算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子就應都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機會!——一個都不能少!這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛心去做的事。
電影《一個都不能少》觀后感范文八
這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村里，有一個叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結(jié)果，前后少了兩名學生，在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。
這個代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾!在最后很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當老師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說沒錢，想幫也幫不了。當老師去搬磚時，農(nóng)民工都知道這是幫助同學，那么那些不讓上車，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規(guī)章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個世界就沒有一點點平淡么。
這個故事，說出了貧困小學的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。
我認為，山村小學單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒有當初共產(chǎn)黨的光鮮，社會的腐 敗值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
電影《一個都不能少》觀后感范文九
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應更加發(fā)奮的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
電影《一個都不能少》觀后感范文十
今天下午，我看了一部十分令人感動的鄉(xiāng)村電影：《一個都不能少》。看完后令我獲益匪淺。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生一個都不能少?？墒遣痪?，張慧科因家里窮去城里打工。魏敏芝就千里迢迢來城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下她終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒?？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
電影《一個都不能少》觀后感范文10篇相關文章：
電影《一個都不能少》觀后感范文10篇(2)
