初中生電影觀后感怎么寫
電影從有聲電影開始發(fā)展，到21世紀已經(jīng)到了電影的特技時代了。運用大量的電腦特技制作出來的電影，受廣大中年以下的朋友歡迎。電影是一種視覺及聽覺藝術(shù)，利用膠卷、錄像帶或數(shù)位媒體將影像和聲音捕捉。下面是小編整理的關(guān)于初中生電影觀后感，歡迎閱讀!
初中生電影觀后感怎么寫1
影片的開頭是采訪為邁克爾·杰克遜伴舞的幾個年輕人，他們都是他親自從成百上千的舞者中選出的最優(yōu)秀的。提起邁克爾，那些年輕人的臉上先是帶著微笑，繼而泣不成聲，看得出來，他們對他是不舍的，他們很愛他。
邁克爾出場了，我終于看到了那個令我期待已久的身影，50歲的他很瘦。雖然已告別歌壇8年，但他的歌聲依然動聽，舞步依舊嫻熟，一切都是那么熟悉，那么真實。然而我深知，他已不在了。
邁克爾對伴奏的要求很是嚴格，嚴格到了每一個音符，甚至是每一個拍節(jié)。邁克爾很認真——盡管這是排練。當(dāng)我看到他飆高音飆到自己都無法控制的時候，眼淚險些掉下來。唱完那首歌后，他說：“我不該那么使勁，我要保留我的嗓子。他的音樂總監(jiān)聽了，說，MJ，可是你控制不了自己，對不對?沒關(guān)系，偶爾破例一次也是可以的。邁克爾咧開嘴笑了，耳邊傳來了他那標志性的“Hee，hee”聲，鼻子好酸。
最讓我驚嘆的是邁克爾獨特的創(chuàng)意，從舞臺屏幕的3D效果到3個人變成100萬士兵，都是他的主意。雖然不在電影院看不到3D效果，可那真是足以震撼人心。
邁克爾待人很和藹，我知道，他一直是弘揚大愛的。年輕人難免上臺會緊張，他對那些伴舞的年輕人說：“你們不要緊張，還有我呢。嘿，別忘了，我們是一家人?！?/p>
在影片的結(jié)尾，演出的總負責(zé)人對演員們說：“祝大家多一個好周末，一定要健健康康的回來。”
我哭了，心里好難受。這次，邁克爾“失約”了。
電影讓我看到了一個光芒四射的`邁克爾，他和藹、謙遜、認真。原來，人們對他的誤解太多太多了，他沒有錯。人們?yōu)槭裁床幌嘈潘?為什么要讓他傷心呢?那些詆毀他的人知不知道，至少這個被他們詆毀的人一生為那些貧困的孩子捐了三億美金!我想，這個世界不會忘記他的，因為他太偉大，太偉大了。
我會永遠記住這部電影，永遠記住他——邁克爾·杰克遜。這部電影就是他留在這個世界上最后的印象了吧……
“這一切是為了愛?！彼f。
初中生電影觀后感怎么寫2
今天看了電影《亂》。
本來不想寫影評的，因為這確實不需要什么高難度，但看了關(guān)于亂的影評后，卻覺得應(yīng)該要寫。
中國人看日本電影，可能會不習(xí)慣它的節(jié)奏，比較唯美的畫面，其實是需要耐心來欣賞的，記得前些日子看〈忍〉的時候，女朋友幾乎是在極度的不耐煩中看完的，而我卻一點反應(yīng)也沒有，因為如果我認可她的態(tài)度，可能就得看〈完美結(jié)局〉了。
很多人可能看不懂黑澤明在講什么，其實，三郎真的是一個心地善良的人，在他砍樹枝為老父親遮陰的時候，大家就應(yīng)該感受的到他的細心與善良。也許別人也可以偽裝，但他本身就是一個不喜歡偽裝的人，所以，他的行動能夠證實他的內(nèi)心。
有人說，三郎不應(yīng)該選擇折箭，然后離去，我想，這也是一個誤解，因為，他別無選擇。他希望父親收回成命，但父親沒有聽從。他無能力改變什么，因為他是最小的兒子，而繼位的人也是他的血親。如果他偽裝請求父親原諒然后到三城去，結(jié)局還是一樣，因為，三城無論從兵力還是物力上來講都不可能和一城二城抗衡，而且名不正則言不順，在三城的三郎只會被莫名其妙地處死，而且絲毫都不會有反抗的能力，而且將以不光彩的名義死去。我想這是一個聰明人不可能選擇的行為。
還有人說，三郎不應(yīng)該讓仇敵來報仇，這是一個誤會，他不會有這樣的想法，他的善良決定了他的行為，在他心中，岳父只是來幫他押陣的，而凌部的動機就難測了，而凌部的出現(xiàn)并不是三郎招來的，他作為藤也的女婿，凌部更可能是自行前來，或者受其岳父所請而來。
最后，三郎的死，有人認為是因為日本人喜歡寫悲劇的緣故，其實也符合劇情的發(fā)展，在消滅一文字家族后，活著的三郎確實是個負擔(dān)，這至少是凌部不愿意出現(xiàn)的事情。
總結(jié)一下，性格決定命運，可以說，一文字家的人都是英雄，也可以說，他們都不是，而是由命運裁決的小人物。這其中也包括報仇了的楓和為消除仇恨而念佛的末，所有情節(jié)的發(fā)展都只是一個時間問題。
《亂》之憂傷，不在于它的憂傷的結(jié)局，而在于，在原本可以改變的時候，人們的選擇都出錯了。
初中生電影觀后感怎么寫3
當(dāng)我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變?nèi)藗兤D苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務(wù)，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不到達目的絕對不罷休的精神感動了我。
看完電影，我思緒萬千和嘎子比較，我顯得是那么渺小。嘎子為完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放下。記得那次學(xué)校開展一次“科技小發(fā)明”的活動，我當(dāng)時就迫不及待地向老師報了名。正當(dāng)我滿懷信心地開始制作我自己設(shè)計的“動力小船”時，卻發(fā)現(xiàn)了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。
等我解決了電池的問題后卻發(fā)現(xiàn)螺旋槳轉(zhuǎn)不了了，當(dāng)我解決螺旋槳的問題卻發(fā)現(xiàn)……這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把“動力小船”摔了個稀巴爛。結(jié)果認真制作，能持之以恒的同學(xué)獲獎了。望著他們勝利的神情我后悔莫及。是啊，有句古話說得好“天下無難事，只要肯攀登?！睘楹握f無難事呢?因為做了，“難”事則轉(zhuǎn)為“易”事不做則反之。聯(lián)系我們小學(xué)生必須要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西必須要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。
片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發(fā)現(xiàn)那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發(fā)現(xiàn)一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原先他把我家的鎖弄壞了，怎樣也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：“你要敢把這件事說出去，我便揍死你!”我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經(jīng)常為此事感到不安呢。
同學(xué)們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬于我們，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。
初中生電影觀后感怎么寫4
最近看了威爾史密斯的獲獎電影《當(dāng)幸福來敲門》，一直都知道這是一部勵志電影，也一直沒時間去看，看完后我才知道，這部電影能教會我們很多!
很值得大家一看的一部電影!以下是這部電影的觀后感! 親子、勵志，這樣用于定性的字眼放在這部電影上其實是多余的;努力、奮斗、幸福，這樣的過程放在這部電影里其實也是多余的。藝術(shù)來源于生活也高于生活;一部成功的電影也許并不需要一個萬眾矚目的新奇題材，回歸于生活，最真實的生活也許也是最高的藝術(shù)了。這部掙扎在貧困底線里的勵志親情電影來得平易近人，也更容易引發(fā)我們對生活諸多情緒的共鳴。
夢想;不管在什么時候突然來臨，其實都不算太晚。只要我們還有氣力去追逐;于是我們也有了實現(xiàn)夢想的祈望。這部電影里對于夢想的定義顯然是淺顯而直白。史密斯飾演的克里斯走在路上，遇到一個開著法拉利跑車的男人，問他：你是做什么工作的，以及你是如何做到的;他所羨慕的并不是名貴跑車或者體面的工作，而是那些人們發(fā)自于內(nèi)心深處幸福的笑臉。
幸福。什么才是幸福，什么樣的生活才稱得上是幸福呢。美國的《獨立宣言》規(guī)定了每個公民都有追求幸福的權(quán)利;也許，正是因為幸?？偸沁b不可及，所以必須不停地去追求。克里斯，一個落魄的中年黑人站在街道上喃喃自語的時候;也許，所有的人都會想到這個故事的最后結(jié)局。(勵志電影)可以說，這部電影其實一點都不出人意表;然而，在看這部電影的時候我們自然而然地被它感動。勵志并不那么刻意，煽情得不做作，在細節(jié)處理上細膩而溫情;這也許是這部電影讓人喜歡的原因。
奔跑;不停地飛奔。這是符合一個活在繁忙都市里成績一般的推銷人員的日常生活場景的。為了什么而奔波;什么樣的生活節(jié)奏才稱得上奔波呢。像克里斯;為了趕上那一班公車，為了趕下一個商務(wù)會面，為了這一個夜晚的容身之所必須趕在其他人前面去排隊進入收容所……這也許是生活在美國最底層的人們無奈而艱辛的奔波。為了保住一份工作;然后養(yǎng)子糊口、房租、國稅、吃飯和一瓦遮頭。
初中生電影觀后感怎么寫5
這是一部美麗的電影，是一件藝術(shù)品。
沒有特效，沒有華服。不用讓你辛苦的戴上眼鏡在大屏幕前目不轉(zhuǎn)睛屏息凝神兩個小時兼帶大呼小叫，這部電影不負責(zé)鎖牢你的眼球，不負責(zé)點燃你的荷爾蒙，它只管兀自綻放著360度全方位無死角的美麗，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，卻每一秒每一分都是高潮，雍容華貴得需要用慢鏡頭去體會?！秶醯难葜v》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。
喬治六世是一位口吃的國王，然而每個人的痛苦都有癥結(jié)，他每次在講話中痙攣，都表現(xiàn)出不可抑制的恐懼。愿意幫助他也有能力幫助他的人意識到——若結(jié)果是恐懼，則原因亦是恐懼。這個人，是語言矯正師羅格。
羅格與喬治六世身份不同，地位不同，但在日復(fù)一日的治療中，他們卻成為了永遠的摯友。然而戰(zhàn)爭不可避免的發(fā)生了，英國對德宣戰(zhàn)，喬治六世需要通過無線電對全體國民演講。事關(guān)重大，所有人的心都縮緊了：這是戰(zhàn)爭中的特殊時刻，是一切將至之前的寂靜，是宣揚正義、鼓勵勇氣之時，是蔑視強權(quán)、展現(xiàn)堅定之時，是容不得絲毫差錯之時。羅格守在國王身邊，引導(dǎo)他放松大膽，陪伴他完成這艱難而重要的演講。
終于站在播音室，大門緊閉，只有國王和羅格兩人，國王坦陳羅格的幫助巨大，他無以為報，羅格調(diào)侃一笑，在最后時刻低聲說，不要多想，只當(dāng)說給我聽，說給我這個朋友聽。時間準點，指示燈閃亮又熄滅，門外的王后緊張地閉上了眼，一眾大臣和工作人員都凝神屏息，國王終于開腔，有些緩慢，但不遲疑。在成千上萬的角落，曾經(jīng)參加一戰(zhàn)的士兵已是平民，留下傷痕的臉平靜肅然;年邁的老人眼含悲憫，仔細聆聽國王的每一句言辭;工廠里的工人、軍隊里的士兵、宮廷中的仆傭、國王的母親和兄長，都在國王的演講中聽到了澎湃的激情、不屈的精神、強大的勇氣和必勝的信念。 人們欣然，這是偉大的演講。
影片對國王的描述，是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。喬治六世的勇氣、隱忍與堅持，在面對缺陷時體現(xiàn)出了獨有魅力與張力。一次次的掙扎與努力，自然而然又令人肅然起敬。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內(nèi)心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。
《國王的演講》在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，感動人心的力量不一定個來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。
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