《奇葩說》觀后感:打回去，還是告老師

　　編者按：看完《奇葩說》以后，我覺得原來辯論不是什么干燥無味的事情，恰恰相反還很有趣。下面我們一起看看這篇《奇葩說》觀后感。

　　這周有一位老師在上課的時(shí)候，提到一個(gè)節(jié)目叫《奇葩說》，非常有趣。講的是有關(guān)辯論的話題，這讓我感到非常好奇，于是就決定看一下。

　　我看的那集，辯論的話題是：請(qǐng)問一個(gè)同學(xué)打另外一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)是否打回去?還是告老師?他們的辯論進(jìn)行的非常激烈。有的大人建議告老師，因?yàn)橛X只有大人們才能解決問題，如果打回去的話，小孩子是沒有分寸的;但是也有大人們認(rèn)為要打回去，打回去才能不顯的你軟弱，這樣的話那個(gè)同學(xué)，就覺得你不好欺負(fù)，而且他們覺得告訴老師的方法是沒用的，沒有打回去那么直接、那么爽，并且這么一反擊，以后也不會(huì)騷擾你了。他們就以自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不可開交。可惜最后還是“告老師”，也就是反方勝利!

　　這勝方的觀點(diǎn)，我非常不認(rèn)同。我認(rèn)為，應(yīng)該打回去!

　　告老師不一定能達(dá)到你理象中的結(jié)果，而且更有可能的，是那個(gè)同學(xué)會(huì)再來欺負(fù)你，因?yàn)閷?duì)你告老師的這種方式，會(huì)激怒他。對(duì)于你來說，如果你這樣一直告訴老師的話，老師以后覺得煩了，就不會(huì)理你了、或不相信你了，也許就開始討厭你了。

　　比如說，我們班有個(gè)同學(xué)，由于他非常愛打小報(bào)告，最后有個(gè)同學(xué)打了他，他報(bào)告給老師，老師壓根就對(duì)他置之不理。如果不打小報(bào)告，而是打回去，則可以告訴那個(gè)同學(xué)我不是好惹的，別惹我;兔子急了也會(huì)咬人的，何況是我呢!不僅如此，如果發(fā)生了令人生氣的事情，比如把我打出血了;我不僅會(huì)打過去，而且還會(huì)告訴管理紀(jì)律的老師。就是說，打回去是必選項(xiàng)，如果情節(jié)嚴(yán)重，同時(shí)報(bào)告老師，從兩個(gè)方面，畢其戰(zhàn)于一役。這樣一來，從此，在同學(xué)們中間也會(huì)樹立起凜然不可侵犯的形象。

　　看完這個(gè)節(jié)目以后，我忽然覺得，原來辯論不是什么干燥無味的事情，恰恰相反，還很有趣。我也多么希望，我們學(xué)校也能組織幾次辯論啊!

　　作者：林溯

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