大國(guó)崛起德國(guó)觀后感_央視大國(guó)崛起德國(guó)觀后感

　　《大國(guó)崛起》第六集之《帝國(guó)春秋》，講述了德國(guó)的分-裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大國(guó)崛起德國(guó)觀后感，希望能幫到大家!

　　大國(guó)崛起德國(guó)觀后感1

　　看完紀(jì)錄片德國(guó)崛起，頗有感觸!有以下四點(diǎn)：

　　科教興邦。紀(jì)錄片中有這樣兩句句話：“德國(guó)能夠打敗法國(guó)這件事早在德國(guó)小學(xué)課本上就已經(jīng)決定了、小學(xué)自然課本上畫(huà)有中國(guó)的長(zhǎng)城和埃及的金字塔”。十九世紀(jì)的德國(guó)還處在四分五裂的狀態(tài)，但是教育依然受得十分的重視，在德國(guó)受教育作為一項(xiàng)義務(wù)被寫(xiě)入法律。這必將會(huì)使全民素質(zhì)提高。德國(guó)洪堡大學(xué)里同時(shí)存在著幾種相背離的理論，這所大學(xué)出過(guò)29名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而這所大學(xué)是在德國(guó)經(jīng)濟(jì)相當(dāng)不景氣的情況下，由德皇掏自己腰包建立的，可見(jiàn)整個(gè)民族對(duì)教育的重視程度!我們說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，德國(guó)發(fā)起了一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，我們自然不會(huì)認(rèn)同他的做法，但是換個(gè)方式想一想他那里來(lái)的這么大的實(shí)力呢;二戰(zhàn)過(guò)后短短幾十年，如今的德國(guó)又讓人們望塵莫及。我認(rèn)為教育在這其中是占很大分量的。

　　經(jīng)濟(jì)的力量。十九世紀(jì)的德國(guó)政治上分崩離析，小小的一片土地上竟出現(xiàn)了幾十個(gè)邦國(guó)。這嚴(yán)重影響了國(guó)家民族的崛起與發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特游說(shuō)各邦國(guó)國(guó)王。最終，實(shí)現(xiàn)了各邦國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，并最終推動(dòng)了政治的統(tǒng)一?，F(xiàn)在的歐盟已初步實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，以史為鑒，最終目的是否正是政治的統(tǒng)一呢?再看寶島臺(tái)灣，何時(shí)能夠回歸母親的懷抱呢?

　　民族魂。日本錯(cuò)了，既不認(rèn)也不改，鄙視;美國(guó)錯(cuò)了，不認(rèn)但改了，有腦袋;德國(guó)錯(cuò)了，認(rèn)錯(cuò)并誠(chéng)心悔過(guò)，有風(fēng)度。勃朗特在受欺凌的猶太人墓碑前深深一跪，觸動(dòng)了所有人的心。(勃朗特是個(gè)出色的政治家!)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家是偉大的。一個(gè)偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家不一定會(huì)有多么高的收入，有的甚至一貧如洗，但是他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)一定是相當(dāng)豐厚的。片中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特，他的兒子因患病沒(méi)錢(qián)得到良好的救治而死去，他本人最終自殺身亡。就是在這樣的生活狀況下，他幾乎窮其后半生致力于游說(shuō)推行貨幣統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一。睿智的頭腦使他預(yù)見(jiàn)到了社會(huì)科學(xué)的奧秘，偉大的心靈支持他勇敢的前行。

　　我立志成為一名優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

　　大國(guó)崛起德國(guó)觀后感2

　　剛剛看了央視的《大國(guó)崛起》第六集之《帝國(guó)春秋》，講述了德國(guó)的分-裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。一個(gè)曾經(jīng)多次遭受分-裂的國(guó)家，一個(gè)曾經(jīng)給全世界帶來(lái)最大的災(zāi)難的國(guó)家，一個(gè)擺脫了全部歷史的不幸重新進(jìn)入歐洲，融入世界，并成為第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的國(guó)家，很讓人敬佩和尊敬。

　　我這里想說(shuō)的是其實(shí)很多問(wèn)題是沒(méi)有“對(duì)”與“錯(cuò)”之分的。從德國(guó)發(fā)動(dòng)的兩次世界大戰(zhàn)來(lái)看，它無(wú)疑就是想稱霸世界，主宰所有民族，但是我們看到在當(dāng)時(shí)民-主及人權(quán)思想還遠(yuǎn)沒(méi)普及的時(shí)代，這樣的想法難道不是所有強(qiáng)大的國(guó)家或集權(quán)體所共有的嗎?大到發(fā)現(xiàn)新大陸的西班牙、葡萄牙及率先完成工業(yè)革命的英國(guó)，小到我國(guó)歷史上的元朝、清朝的統(tǒng)一，都是一個(gè)集權(quán)體強(qiáng)大之后對(duì)周邊范圍內(nèi)的征服和侵略，而被稱為一個(gè)擁有高度發(fā)達(dá)的文明的二十一世紀(jì)的“世界警-察”美國(guó)，因?yàn)榈K于“人權(quán)”、“民-主”等問(wèn)題，于是不得不想盡一切辦法，表面君子背后小人的通過(guò)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、干涉內(nèi)政、布置軍力等手段妄圖實(shí)現(xiàn)稱霸世界的目的嗎?因此，我們對(duì)于這些問(wèn)題的評(píng)價(jià)只是由于它們產(chǎn)生的歷史作用不一樣才對(duì)它們褒貶不一，而這些所謂的“歷史作用”卻也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。

　　當(dāng)然，這里要澄清的是我只是對(duì)這種自己強(qiáng)大之后的妄圖主宰世界，或者希望能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)近鄰的主權(quán)統(tǒng)治的愿望的一種理解，并不表示支持，更不是對(duì)其殘忍的屠戮、虐-殺、侮辱人類的行為表示絲毫的理解或贊同。

　　有意思的一點(diǎn)是我們經(jīng)常會(huì)從歷史學(xué)家嘴里聽(tīng)到說(shuō)，認(rèn)為那些統(tǒng)一民族或者國(guó)家的國(guó)王、君主或政權(quán)，對(duì)于歷史的前進(jìn)起著巨大的作用，有利于民族的融合和進(jìn)步，那么我就想知道了，如果哪個(gè)民族或國(guó)家統(tǒng)一了整個(gè)世界，是不是它就能夠促進(jìn)世界的融合和進(jìn)步呢??這一點(diǎn)其實(shí)真的非常有趣，我們來(lái)繼續(xù)看德國(guó)。在1804年德意志被拿破侖征服之后，一直是處于分-裂狀態(tài)，又300多個(gè)小的邦國(guó)構(gòu)成，彼此相互獨(dú)立，最多時(shí)有6000多種貨幣，并且彼此之間征收高額關(guān)稅，非常不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。于是當(dāng)1871年“鐵血宰相”俾斯麥統(tǒng)一德國(guó)之后，促使德國(guó)經(jīng)濟(jì)有了巨大的發(fā)展，到一次世界大戰(zhàn)之前，超過(guò)了英國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，俾斯麥的功績(jī)也廣為后世所稱頌。之后的德國(guó)國(guó)王威廉二世希望能繼續(xù)完成“統(tǒng)一大業(yè)”，于是開(kāi)始發(fā)展世界大戰(zhàn)，妄圖將全世界統(tǒng)一，然而德國(guó)不但戰(zhàn)敗，而且他也廣為后世所唾罵。都是“統(tǒng)一”，而結(jié)果及后人的評(píng)價(jià)卻是大相徑庭，確實(shí)比較有趣。

　　也許有人會(huì)說(shuō)這其實(shí)是民族性和地源性造成的，本來(lái)的德意志就是一個(gè)國(guó)家，它本來(lái)就有權(quán)統(tǒng)一，而稱霸世界就是侵略別的國(guó)家。但我想說(shuō)其實(shí)本來(lái)世界就是相對(duì)的，“大”與“斜，“高”與“矮”，“美”與“丑”就都是相對(duì)的概念，我國(guó)歷史上春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期也都是各自混戰(zhàn)割據(jù)的情況，后來(lái)也都被秦朝統(tǒng)一，實(shí)行君主專制，為什么就不可能將其復(fù)制到“世界地圖”上呢?

　　可以設(shè)想有這樣一天，外星人來(lái)侵略地球，整個(gè)地球面臨被征服的危機(jī)，于是地球上的各個(gè)某個(gè)國(guó)家發(fā)動(dòng)革命，統(tǒng)一了全世界，開(kāi)始與外星球?qū)埂Ｒ苍S真的到了那一天，這個(gè)統(tǒng)一全世界、稱霸地球的國(guó)家也一定會(huì)同樣被全人類的后世所歌頌。

　　大國(guó)崛起德國(guó)觀后感3

　　我對(duì)歷史很感興趣,因?yàn)闅v史使人明智.【大國(guó)崛起】也不是第一次看了,在高中的時(shí)候就看過(guò),是學(xué)校在晚飯后安排大家看的.第二次是大一上專業(yè)課,老師又放了一次.所以,在國(guó)際經(jīng)濟(jì)地理這門(mén)課上看大國(guó)崛起已經(jīng)是第三次了.每次看我都有很多不同的收獲,但有個(gè)共同的感悟是以下幾點(diǎn):

　　一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和崛起是離不開(kāi)其自然環(huán)境的,如地理交通位置發(fā)達(dá),自然資源豐富,等等.

　　一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和崛起是離不開(kāi)軟實(shí)力的,如文化和教育.大國(guó)的崛起靠的是科技,國(guó)與國(guó)之間的較量說(shuō)到底就是國(guó)民素質(zhì)的較量,是人才的較量.一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和崛起是離不開(kāi)民族精神的.民族精神和文化是一個(gè)國(guó)家的精神支柱,是帶動(dòng)民族整體發(fā)展的精神動(dòng)力.

　　一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和崛起是應(yīng)該要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的,符合客觀實(shí)際的.

　　也許還有很多點(diǎn),但我得到的主要感悟就是這四點(diǎn)了.一言以蔽之,一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和崛起是要物質(zhì)和意識(shí)統(tǒng)一的.

　　而德國(guó)就做到了以上幾點(diǎn).

　　從自然環(huán)境上看,德意志聯(lián)邦共和國(guó)位于歐洲中部.它周圍有9個(gè)鄰國(guó):北鄰丹麥,西部與荷蘭、比利時(shí)、盧森堡和法國(guó)為鄰,南邊是瑞士和奧地利,東部與捷克共和國(guó)和波蘭接壤.從1990年10月3日德國(guó)國(guó)家重新統(tǒng)一以來(lái).這個(gè)中心地理位置尤為突出.作為歐洲聯(lián)盟和北大西洋公約組織的一員,德國(guó)構(gòu)成了通向中歐就及東歐各國(guó)的橋梁.德國(guó)人口總數(shù)約8180萬(wàn)人.除俄羅斯之外,它是歐洲人口最多的國(guó)家.

　　從德國(guó)的文化和教育上看:德國(guó)的哲學(xué)在近代享有崇高的地位,最著名的有萊布尼茲,康德,黑格爾,尼采和馬克思,當(dāng)然費(fèi)希特,費(fèi)爾巴哈,謝林也很有聲望.古典主義的巴赫,浪漫主義的貝多芬,還有莫扎特,海頓.海德堡大學(xué)是德語(yǔ)世界第三古老的大學(xué)(前兩個(gè)是查理大學(xué)和維也納大學(xué)),建于1386;柏林大學(xué)由于在19世紀(jì)早期將科學(xué)技術(shù)作為大學(xué)的重要課程并且和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)相聯(lián)系,促進(jìn)了德國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展也改革了歐洲大學(xué)的種種弊端,而被稱為現(xiàn)代大學(xué)之父.

　　從德國(guó)的民族精神看:一是講理性,守紀(jì)律,辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍.二是文化素質(zhì)普遍較高,說(shuō)話有修養(yǎng),知識(shí)面廣,不怕辯論.三是崇尚自強(qiáng)不息,精益求精,永不滿足."自暴自棄"與人們印象中的德國(guó)人似乎并無(wú)關(guān)聯(lián),但德意志民族確實(shí)自古就有一種悲觀的天性,德國(guó)人認(rèn)為,總是看黑暗面表示對(duì)人生有著深刻的、批判式的思考,是一種智慧的謹(jǐn)慎,因?yàn)榈聡?guó)人有著一顆渴望安全感的心和一個(gè)善于邏輯分析的頭腦.兩次世界大戰(zhàn)德國(guó)都戰(zhàn)敗了.德意志民族靠著吃苦耐勞的奮斗精神創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)奇跡,并很快重新成為政治和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó).在美國(guó)有很多德國(guó)移民,美國(guó)人對(duì)他們的素質(zhì)評(píng)價(jià)很高,德國(guó)人在美國(guó)作奸犯科的事幾乎沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò).

　　在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展上: 從17世紀(jì)到18世紀(jì)中期的德國(guó),在政治上和經(jīng)濟(jì)上比英國(guó)和法國(guó)都要落后,長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài),300多個(gè)封建邦國(guó)各據(jù)一方.這些邦國(guó),尤其是普魯士、奧地利等大的邦國(guó),為了強(qiáng)化統(tǒng)治和擴(kuò)大軍事實(shí)力,企圖通過(guò)教育造就忠順的臣民和得心應(yīng)手的兵士,所以急于把國(guó)民學(xué)校管理權(quán)從教會(huì)轉(zhuǎn)到國(guó)家手中并大力提倡強(qiáng)迫義務(wù)教育.鐵血宰相俾斯麥通過(guò)武力統(tǒng)一了德國(guó)是德國(guó)的發(fā)展成為了可能,也為其創(chuàng)造了好的環(huán)境.

　　我之所以選擇德國(guó)的原因,是因?yàn)槲矣X(jué)得他雖然是法西斯和兩次世界大戰(zhàn)的代表,為世界人民帶來(lái)了很大的災(zāi)難,但是和日本相比他要高尚的過(guò),要勇敢的多.因此我更討厭日本了.大家都不會(huì)忘記,在1970年的那個(gè)蕭瑟冬日,在波蘭一個(gè)古老的城區(qū),在那個(gè)樸素而莊重的石碑前,反納粹的斗士、時(shí)任聯(lián)邦德國(guó)、66歲的勃蘭特凝重地跪下了.這個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了波蘭,也感動(dòng)了世界.

　　希望我的祖國(guó),也能夠大力發(fā)展好教育,注重人才培養(yǎng),不斷培育和發(fā)展中華民族精神,早日從一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó).無(wú)論怎樣,我以身為一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲!

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