知行學(xué)校工作總結(jié)
知行學(xué)校工作總結(jié)
真知即所以為行,不行不足謂之知;知是行之始,行是知之成;知是行的主意,行是知的工夫。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了知行學(xué)校工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
知行學(xué)校工作總結(jié)篇一
20xx年9月，我校所在區(qū)域正式劃歸合肥市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理。由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市，我們的工作需要不斷適應(yīng)，要和城市教育進(jìn)行等高對接。我校在本學(xué)期里，不僅繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行中心校的相關(guān)教育教學(xué)管理制度，更在經(jīng)開區(qū)社發(fā)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的校容校貌取得了質(zhì)的改變。現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校的相關(guān)工作作如下總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)意識，營造學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期，我們隨著區(qū)域的調(diào)整，這既是機會也是挑戰(zhàn)。說是機會，那是因為我們的教育教學(xué)條件和環(huán)境會得到大幅度的改善，我們的學(xué)習(xí)機會也會越來越多。說是挑戰(zhàn)，那是因為我們農(nóng)村學(xué)校的管理和城市的教學(xué)管理是不匹配的，我們的理念和城市教師的差距還是很大的。所以，要想能夠和城市教育做到“等高對接”，這不僅要求我們老師的意識觀念要改變，而且我們的內(nèi)涵素養(yǎng)也要不斷提高。這就要求我們廣大教師要不斷學(xué)習(xí)，要有加強學(xué)習(xí)的意識。在開學(xué)工作會上，我們就要求學(xué)校教師在本學(xué)期里要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，加強學(xué)習(xí)。不僅要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要使自己學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)中思，思中進(jìn)。在每周的周一例會中，我都會要求我們的班子成員多看看別的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，多閱讀閱讀關(guān)于本部門管理的相關(guān)書籍。要求我們的老師多學(xué)學(xué)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，想想如何改善本學(xué)科的教學(xué)方法，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、德育管理細(xì)致入微，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
什么是德育?學(xué)校是教育學(xué)生的地方。而什么是教育呢?我們學(xué)校要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生?我認(rèn)為我們學(xué)校首先是要培養(yǎng)一個品德好、素質(zhì)高的孩子，而不僅僅是一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。如果哪一方面比較弱的話，那樣便成為有德無才是廢品，有才無德是危險品。所以，本學(xué)期以來，我一直在思考這樣一個問題：“像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生數(shù)這么少，進(jìn)行德育教育應(yīng)該是很容易的，而城市的學(xué)校學(xué)生多，不易管理。但是他們學(xué)生的素質(zhì)卻很高，這說明我們的學(xué)校教育應(yīng)該是失敗的。”德育如何去抓?只能從細(xì)節(jié)抓起，抓學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。
本學(xué)期，學(xué)校德育工作成效明顯，各主題教育活動正常開展。九月份，少先隊各中隊評選出學(xué)校的新進(jìn)旗手及護旗手，并對這些學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培訓(xùn)。十月份，結(jié)合少先隊建隊日和國慶節(jié)，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進(jìn)行少先隊員法制知識學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生進(jìn)行競賽。十一月份，結(jié)合長崗中心校的“養(yǎng)成教育月”活動，加強《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。十二月份，開展了 “慶元旦，迎新春”歌詠比賽的籌備工作。全校六個班級準(zhǔn)備了大合唱、小合唱、歌伴舞、對唱、獨唱等形式各異，內(nèi)容豐富的十二個節(jié)目，并在本?；I備了一場別開生面的元旦歌詠會，我校六年級同學(xué)還在長崗中心校舉辦的“元旦歌詠比賽”中取得了三等獎的好成績。
另外學(xué)校各種活動精彩紛呈，豐富校園生活。1、每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。為了培養(yǎng)小學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，賈郢小學(xué)舉行了“迎中秋朗誦比賽”。2、地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質(zhì)的財富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園!所以要善待地球，保護我們的環(huán)境。賈郢小學(xué)于2013年10月22日早晨對全校各班進(jìn)行了“環(huán)境教育”主題班會。3、文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，賈郢小學(xué)舉行了“文明禮儀，從我做起”簽名宣誓活動，全校師生莊嚴(yán)宣誓，個個踴躍參與簽字。爭做文明現(xiàn)代人，把講話文明和禮貌待人融化在日常生活當(dāng)中去。4、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒......”為了傳承雷鋒的那種“毫不利己，專門利人”的偉大精神，賈郢小學(xué)于2013年12月29日組織全體師生觀看了電影《青春雷鋒》，呼吁同學(xué)們像雷鋒一樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事!
三、開展安全教育活動，提高師生安全意識。
安全工作是我們學(xué)校的保障，一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再好，如果安全工作沒有做好，這所學(xué)校也不會成為人們和社會滿意和放心的學(xué)校。一學(xué)期以來，我校安全教育警鐘長鳴，時時刻刻提高師生的安全意識。我們在每周一例會上都把安全工作擺在第一位，總結(jié)上周的安全工作，布置本周安全工作。并要求每位班主任周二早上7:50前到校，進(jìn)行20分鐘的班會，布置安全工作，我每周二上午都會巡查各班的班會開展情況。學(xué)校另外也開展了豐富的安全教育活動。如9月份我們進(jìn)行了“維護健康，拒絕零食”的入學(xué)教育，并開展了9.18防控應(yīng)急疏散演練，10月份進(jìn)行了消防安全教育，11月份開展了自救自護教育，12月份進(jìn)行冬季安全教育。在每月一主題安全教育中，我們都是以班會、板報、國旗下講話以及各安全主題知識競賽等形式開展。每一主題教育都要進(jìn)行計劃與總結(jié)，確保有實效。一學(xué)期下來，學(xué)校師生安全意識得到了提高。
學(xué)校結(jié)合本校實際情況和季節(jié)等特點，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病安全、交通安全、消防安全、戶外安全、家庭安全、校園安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護、冬季安全等方面的教育，切實提高每一個學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。學(xué)校積極教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，不在馬路上追逐打鬧，不吃“三無”食品，不在野外玩火，冬季不到水溝、池塘玩冰、滑冰等。學(xué)校主動與家長溝通，增強家長安全防范意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識。同時加強學(xué)生道路交通安全管理工作，班主任利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全常識，教育學(xué)生不乘坐非法營運的車輛，不滿12周歲不能騎自行車上路。
四、加強教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教研意識。
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用每月兩次檢查的方式，共進(jìn)行了8次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況、教研活動情況等進(jìn)行檢查，先由老師自查，再由學(xué)校教導(dǎo)主任進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查高志銳、張欣、金傳東、劉川、孔德琴、劉玉庭、夏詩發(fā)、張書成等老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。李長榮、宋慶平、張松、湯大廣等許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單(特別是音、體、美學(xué)科)，尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周一例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
本學(xué)期學(xué)校以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真組織開展以合肥市重點教育課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》為龍頭課題研究工作，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的開題報告。下一步，我們將對課題中存在的問題進(jìn)行梳理、解決，根據(jù)課題研究計劃，逐步開展相關(guān)課題研究工作。這些工作，雖然由于教師的工作任務(wù)重，家庭生活事務(wù)繁瑣，空閑時間少而收效甚微。但是我也比較滿意了。因為我們每周強調(diào)學(xué)習(xí)，是給我們老師們有學(xué)習(xí)的需要意識，我們申報課題，也不是想把我們每一個教師培養(yǎng)成名家，而是讓我們的老師有一種學(xué)習(xí)的意識，一種科研的意識，只要有這種意識的存在，教學(xué)才有熱情和激情，才能改變我們老師的倦怠思想。
總之，本學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)校各項工作也在穩(wěn)步推進(jìn)中。我們將做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，完成期末各項工作。2014年，我想做好以下幾項工作：1、完善各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行社發(fā)局和中心校的相關(guān)管理要求。2、進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。3、加強學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，營造學(xué)習(xí)氛圍。4、加強學(xué)校校園環(huán)境的整治，布置學(xué)校的校園文化。5、改善學(xué)校教師的辦公條件。6、完成市級課題研究工作，順利結(jié)題。
知行學(xué)校工作總結(jié)篇二
20xx年我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)單位的關(guān)心支持和全體教職工的共同努力下，已圓滿完成預(yù)定各項工作任務(wù)：完成和接受安徽省語言文字示范校評估、合肥市先進(jìn)教研組評估、瑤海區(qū)“十二五數(shù)字化環(huán)境下課堂教學(xué)”課題研究評估，開展首屆“校園之星”評比活動、第四屆讀書節(jié)活動、第五屆教師節(jié)主題演講活動、第二屆體育大會暨第十二屆田徑運動會、第三屆第四屆班級文化評比活動、第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，組織師生參加瑤海區(qū)第五屆德育文化藝術(shù)節(jié)、瑤海區(qū)第十四屆田徑運動會暨第六屆教職工趣味運動會，同時在教育教學(xué)管理、教師隊伍專業(yè)成長、校園硬件軟件建設(shè)、學(xué)生能力培養(yǎng)等工作均取得顯著成績。
一、抓細(xì)節(jié)促教育教學(xué)質(zhì)量提升
20xx年度，我校加強各項教育教學(xué)常規(guī)管理，保證了正常教育教學(xué)活動的有序進(jìn)行;嚴(yán)格按照《合肥市行知學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》的規(guī)定，對備課、上課、作業(yè)、考試等定時檢查，面向全體教師及時反饋結(jié)果，并作為教師考核的一個依據(jù);組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，及時了解教師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況，使教學(xué)行為更規(guī)范;將經(jīng)典誦讀課程的落實制度化，通過組織期末檢查、評比誦讀優(yōu)秀班級、展示誦讀課程優(yōu)秀拓展作業(yè)等方式提升各班經(jīng)典誦讀課程的實效性;組織校內(nèi)英語聽寫大賽、作文競賽，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了孩子們的學(xué)習(xí)能力，在2015年12月舉辦的瑤海區(qū)英語聽寫大賽上，我校八年級獲特等獎，七年級獲一等獎。
細(xì)節(jié)管理讓我校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績名列前茅，繼2013、2014年我校中考取得優(yōu)異成績后，2015年我校中考成績再上一個新臺階：全校最高分778分;700分及以上146人，占我校市區(qū)中考總?cè)藬?shù)的46.65%;合肥市區(qū)2015年普高錄取線596分，我校錄取線上的考生占市區(qū)中考總?cè)藬?shù)的91.05%。其中理化生實驗操作考試滿分10分，我校平均分9.94;體育考試滿分50分，我校平均分48.42;全校中考總分平均分682.29，位居瑤海區(qū)第一，合肥市第八。
二、抓教研促教師隊伍專業(yè)發(fā)展
1、常規(guī)教研按計劃有條不紊進(jìn)行，觀課議課、集體備課、微課研究、讀書交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、課題研究，多種形式從不同層面夯實教師專業(yè)基礎(chǔ)。主題活動新教師展示課、師徒結(jié)對常規(guī)活動、師徒結(jié)對考核活動、教學(xué)大練兵，以不同方式對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助青年教師獲取思路與方法，提升水平。
2、邀請專家走進(jìn)行知學(xué)校與教師零距離交流，引領(lǐng)教師發(fā)展與成長。北師大教授肖川，歷史學(xué)者傅國涌，教育專家張文質(zhì)，教育學(xué)者謝云，華東師范大學(xué)教授劉良華，華東師大出版社策劃部主任朱永通，四川省閬中教育局長湯勇，北京亦莊實驗小學(xué)校長李振村，江蘇省特級教師秦德林，江蘇省特級教師吳非等于今年寒暑兩期走進(jìn)行知校園為老師們作專題培訓(xùn)。
3、20xx年暑期，我們又組織骨干教師團隊對校本教材《經(jīng)典日日誦》進(jìn)行修訂，2015年秋學(xué)期我校師生已經(jīng)使用上了新修訂后的第四版《經(jīng)典日日誦》和《經(jīng)典品讀》教材。
4、取得成果：
20xx年1月被中國陶行知研究會評為“全國優(yōu)秀陶研學(xué)校”;2015年6月，被人民文學(xué)出版社評為“核心閱讀示范校”;行知學(xué)校音樂教研組被評為“瑤海區(qū)2015年先進(jìn)教研組”并榮膺2015年“合肥市先進(jìn)教研組”光榮稱號;在2015年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第八屆全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動教學(xué)課評比中，龔磊老師榮獲一等獎;在第十三屆全國小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽中，王佳佳老師、高成樹老師均獲一等獎;在合肥市第二屆中小學(xué)體育教師基本功大賽中，陸汝江老師獲一等獎;在瑤海區(qū)第七屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評比暨第五屆校級領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)評比活動，行知學(xué)校33位教師獲獎，其中一等獎14名;12月27號，李靜儼老師獲得安徽省演講比賽特等獎。本年度我校教師在各級各類教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文評選中累計獲得市級以上獎項一百余項。
三、抓建設(shè)保師生教學(xué)條件改善
1、今年暑期對西區(qū)的教學(xué)樓和前廣場、后操場進(jìn)行提質(zhì)改建，并進(jìn)行美化、亮化、綠化改造，建成后的塑膠場地、塑膠跑道、籃球場地，基本滿足了師生的教學(xué)和活動空間的緊迫需求。
2、為本部、西區(qū)所有新增辦公室配備電腦，為所有班級配備班班通，疏通校園網(wǎng)絡(luò);配合學(xué)校新建了電子白板教室、心理咨詢室和名師工作室，改造了微機室、音樂教室、舞蹈房和部分教室，保證教育教學(xué)的正常運行。
3、加強校園安全管理，加大安全設(shè)施的投入，增加監(jiān)控探頭數(shù)量，切實保障學(xué)校師生及財物安全。
4、對西區(qū)和原幼兒師專校區(qū)進(jìn)行提升改造項目工程規(guī)劃工作，進(jìn)一步緩解學(xué)校發(fā)展對教學(xué)場地及新功能室的需求。
四、抓活動促學(xué)生潛能全面激發(fā)
2015年我校開展了許多主題活動：1月的“校園之星”評比活動，4月的讀書節(jié)活動、研學(xué)旅行活動，5月的母親節(jié)主題活動、第三屆班級文化評比活動，6月的新隊員入隊活動，7月組建了校園足球、籃球社團并開始常規(guī)訓(xùn)練活動，9月的第二屆體育大會，10月組織學(xué)生參加區(qū)第十四屆田徑運動會，11月的第四屆班級文化評比活動，12月的第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動。多彩的活動讓學(xué)生在各種平臺中得到了鍛煉，同時也在智育、美育、德育和動手、動腦能力方面得到了培養(yǎng)和提升。
學(xué)生們在各類評比活動中取得了不俗的成績：在2015年安徽省青少年三模錦標(biāo)賽中，我校獲得建筑模型中學(xué)組團體第一名、小學(xué)組團體第二名，學(xué)生獲一等獎35人，二等獎42人，三等獎9人;2015年合肥市中小學(xué)生排球比賽中，我校獲得初中男子組第五名、初中女子組第六名;胡玙璠同學(xué)在2015年安徽省青少年乒乓球錦標(biāo)賽中獲少兒甲組女子單打第三名;在第十七屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中，武夢晴、崔容、龔仕成、宋欣冉四位同學(xué)均獲得省組級三等獎;在合肥市第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽學(xué)生創(chuàng)新成果競賽中，周汲源、陸昌欣同學(xué)獲二等獎，盧飛凡、葉志成、李麗琴同學(xué)獲三等獎;在第十五屆合肥市中小學(xué)電腦制作活動中，張夢蝶、李錢卓越分獲二、三等獎;在合肥市中小學(xué)第七屆“暑假讀一本好書”讀書征文活動中，儲琦玥、司玥玥獲得三等獎;在合肥市青少年“奮發(fā)向上 崇德向善”愛國主義讀書教育征文比賽活動中，朱焦意潔獲一等獎、李艷獲三等獎;在瑤海區(qū)第五屆德育藝術(shù)文化節(jié)活動中，行知學(xué)校選送8個參賽項目，獲得2個特等獎、6個一等獎的好成績;2015年6月我校被授予合肥市未成年人文化活動基地。12月3日至7日，第十六屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海建筑模型教育競賽總決賽在廣州市南沙區(qū)東涌中學(xué)舉行。作為我市三個代表隊之一，合肥市行知學(xué)校建筑模型社團參賽，分別榮獲得全國一等獎1項、二等獎5項、三等獎2項，團體銀牌、團體銅牌各1枚。
知行學(xué)校工作總結(jié)篇三
一年來，學(xué)校按照工作計劃，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，使得“211”工程得到了有效落實。
一、“2”---兩個前提，即安全工作和辦學(xué)硬件條件改善。
(一)抓實安全工作
“安全重于泰山，沒有安全就沒有一切”。 1、加強門衛(wèi)工作;2、做好學(xué)生安全教育工作;3、定期排查、檢修教學(xué)設(shè)施;4、落實安全“一崗雙責(zé)”制;5、做好施工現(xiàn)場的隔離和防護。
總之，通過全校師生及保安人員的的共同努力杜絕了任何安全事故的發(fā)生，學(xué)校于2016年6月被縣教體局表彰為“桓臺縣平安和諧校園”。
(二)辦學(xué)硬件條件進(jìn)一步提升
投資近4萬元對學(xué)校操場東院墻及學(xué)校門口南側(cè)院墻進(jìn)行了重新修繕;投資7萬元對部分甬路進(jìn)行了硬化;投資近1萬元，進(jìn)行了學(xué)校春季綠化;投資1萬余元對學(xué)校路牌、文化墻、展板等文化進(jìn)行了整理。
總之，學(xué)校環(huán)境和辦學(xué)條件的不斷提升為教育教學(xué)工作的高效開展提供了硬件基礎(chǔ)。
二：“1”---一個中心，即保證教育教學(xué)質(zhì)量
對任何一所學(xué)校來說，保證教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線”，也是辦人民滿意教育的一項硬性指標(biāo)。為保證我校的教育教學(xué)質(zhì)量，一年來我校重點做了如下工作：
(一)抓教師專業(yè)成長
1、狠抓師德建設(shè)
扎實開展了“庸懶散”自查自糾和專項治理工作;組織教師“愛崗敬業(yè)”師德演講比賽、簽署師德承諾書、開展師德征文、定期集體進(jìn)行師德學(xué)習(xí)等，進(jìn)一步提升了全校教師的師德素養(yǎng)。呂曉杰、李洪琴老師在2016年淄博市教師師德征文中分別榮獲二、三等獎;利用學(xué)校體育節(jié)之際，開展了豐富多彩的教師文體活動，如：跳繩比賽、自行車慢騎、級部三人制籃球賽等，在豐富教師業(yè)余生活的同時，既鍛煉了教師身體，也打造了廣大教師努力拼搏、團隊合作、勇爭第一的精神。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常抓不懈
倡導(dǎo)教師堅持讀書學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記，營造讀書學(xué)習(xí)氛圍;堅持教師每周一次“美文習(xí)字”活動，周五定期組織教師進(jìn)行粉筆字展覽，促進(jìn)了教師基本功的提高。
3、重視教師培訓(xùn)。積極參加各級各類教學(xué)研討會，如：2016年4月張濤赴北京參加了第五屆全國中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)學(xué)術(shù)交流會、2016年11月20-22日呂曉杰等畢業(yè)班班主任赴臨沂參加了全國班主任培訓(xùn)等，并堅持書面匯報制度，以此作為報銷差旅等費用的重要依據(jù)，增強了培訓(xùn)活動的實效性。
4、在教學(xué)比武實踐活動中去鍛煉、成長年輕教師。繼續(xù)開展了xx中學(xué)全員教師“說課、賽課、評課”系列活動;參加xx鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)活動，并取得優(yōu)異成績，王東、王坤兩位教師代表我鎮(zhèn)參加全縣教學(xué)評優(yōu)比賽，并取得了優(yōu)異成績;參加市、縣教師微課設(shè)計大賽，劉敏榮獲市級二等獎，張濤、劉敏榮獲縣級一等獎，楊海波、李洪琴榮獲縣級二等獎;在全市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，劉瑜、王坤、李洪琴榮獲市級優(yōu)課;成飛龍老師在2016年桓臺縣夏青杯朗誦大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;成功舉辦了xx鎮(zhèn)“數(shù)學(xué)生態(tài)課堂現(xiàn)場會”，我校呂曉杰老師出示的公開課得到了與會領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度評價;成功承辦了桓臺縣地理學(xué)科區(qū)域教研活動，我校李洪琴老師出示的公開課得到了縣教研員及與會教師的高度評價;楊海波老師榮獲體育教師基本功比賽一等獎;孟凡順老師榮獲小學(xué)青年教師漢字聽寫大賽二等獎?？傊?，通過參與各種教學(xué)活動，大大提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
5、打造教師的職業(yè)幸福感，挖掘教師工作的內(nèi)在動力。
繼續(xù)為教學(xué)成績優(yōu)秀的教師以及在各種教學(xué)比武活動中成績突出的教師制作榮譽展板，使優(yōu)秀教師從精神上得到了認(rèn)可和鼓舞，使他們深刻體會到在成就學(xué)生的同時，同樣也成就了自己的精彩，感受到職業(yè)成長的快樂與幸福，極大地促進(jìn)了教師工作的內(nèi)在動力，在一定程度上實現(xiàn)了教師的“樂教”。
(二)做實教學(xué)常規(guī)
嚴(yán)格課程開設(shè);教師教學(xué)常規(guī)實行周查月結(jié)量化管理;重視課堂教學(xué)，通過學(xué)校“說課、賽課、評課”、鎮(zhèn)縣教學(xué)評優(yōu)、推門聽課等措施或活動，繼續(xù)探索實踐“生本課堂”，努力提升課堂教學(xué)效率;堅持階段性檢測反饋制度，及時反饋、補救，最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量。
(三)教科研工作
省級子課題《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、《生態(tài)視野下的高效課堂》已經(jīng)順利結(jié)題。積極開發(fā)校本課程，《文明禮儀行為習(xí)慣》、《惜時 勵志自信 感恩》、《師生詩詞匯編》已整理成冊，并準(zhǔn)備投入使用。
(四)德育工作
1、通過組織豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育
積極參加“夏青杯”桓臺賽區(qū)朗誦比賽，并取得1人特等獎、11人次一等獎的優(yōu)異成績;組織了清明節(jié)系列活動，以教育學(xué)生緬懷革命先烈，繼承革命遺志，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗;5月份，組織了學(xué)校體育節(jié)系列比賽，如拔河比賽、5人制足球賽、校運會等，增加了團隊合作、勇爭第一的班級精神;承辦了桓臺博物館講座進(jìn)校園活動，讓學(xué)生充分了解歷史，了解我國古代的燦爛文化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國之情，激發(fā)其發(fā)奮學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國的熱情;繼續(xù)組織新一屆學(xué)生會競選活動，實行學(xué)生管理自治，既培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，又促進(jìn)了廣大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;成功舉辦2016屆學(xué)生畢業(yè)典禮系列活動，既是學(xué)生文藝才能的綜合展示，又培養(yǎng)了學(xué)生珍惜同學(xué)感情、感恩母校、感恩父母、感恩社會的思想;組織了慶“六一”文藝匯演活動，在孩子們登臺展示才藝的同時，特意安排了學(xué)生家長的才藝展示，通過慶“六一”親子同臺演出活動，即增進(jìn)了家校聯(lián)系，也提高了家長滿意度，更給孩子的童年留下了精彩的回憶。
2、抓住時機，通過讓學(xué)生親身參與而進(jìn)行德育教育
今年暑假之后，我校初三學(xué)生馬得福被診斷為白血癥，需要進(jìn)行骨髓移植治療，但至今未找到合適的配型，只能靠化療來維持生命，高額的醫(yī)療費用讓這個普通的家庭無法承擔(dān)。學(xué)校了解到這個情況之后，由團支部牽頭向全校師生發(fā)出倡議：伸出援助之手，共同援助我們的學(xué)生或?qū)W友。短短兩天的時間，全校500余名師生共捐款2萬余元，并及時交到家長手里。通過本次活動，使全體學(xué)生深刻到體會到，只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)通過校園環(huán)境的美化、綠化對學(xué)生進(jìn)行德育教育
今年春天，學(xué)校將五條主要干道命名為：幸福路(體驗幸福的教育，享受教育的幸福。迎著朝陽，沐浴晨風(fēng)，從幸福之路走向幸福人生)、求索路(推本溯源，探求學(xué)問;求明德之道，索修身之法。勤能補拙，奮發(fā)有為，千里之行，始于足下)、和諧路(大道至簡，和諧之為美)、文明路(細(xì)微之處見文明，一言一行禮儀成，從小事做起，行勝于言，知行合一，禮儀隨身行，文明校園中)、陽光路(陽光校園，與健康同行，激揚青春、盡情奔跑、快樂鍛煉、健康成長，讓陽光體育無處不在，讓快樂運動無比精彩)。
教學(xué)樓前兩個廣場分別命名為夢想廣場(燃燒青春，放飛希望,志存高遠(yuǎn)，超越夢想，路在前方，有夢就有希望，張開翱翔的翅膀，讓夢在未來綻放)、感恩廣場(滴水之恩，當(dāng)涌泉相報)。
操場小樹林命名為翰林，并配備石桌、石凳，為學(xué)生課外閱讀和交流提供優(yōu)雅的環(huán)境。
總之，通過努力既美化了校園環(huán)境，又使得學(xué)生走在校園的角角落落都能受到文化的熏陶，真正達(dá)到了“環(huán)境育人”的目的。
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