學(xué)習(xí)啦>興趣愛好>學(xué)唱歌>樂理知識>

少兒樂理:學(xué)前如何培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)

時間: 玉美976 分享

  今天小編就學(xué)前如何培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)分享一些培養(yǎng)孩子樂理素養(yǎng)的一些文章,希望對你有幫助!

  快樂:音樂,讓寶寶更快樂。看,所有的寶寶在聽到自己喜歡的音樂時,都會露出開心的表情,有些還會隨著音樂而“手舞足蹈”,這是他們不需要任何學(xué)習(xí)就能得到的快樂享受。

  培養(yǎng)樂理素養(yǎng)要做到這幾個方面

  善良:音樂是離我們心靈最近的東西,為美好的音樂而感動幾乎是人類的本能。尤其是寶寶,他們的心靈還是一張純凈的白紙,音樂可以輕易在上面留下美妙的印記。試想一下,這樣一顆被音樂滋養(yǎng)過的豐富敏感的小小心靈,怎能輕易被污染呢?

  敏感:音樂的情感表達(dá)是非常微妙的,音符的排列略有不同,就能創(chuàng)造出完全不同的樂曲。因此,喜歡音樂的孩子不但會有敏銳的聽力,也擁有敏銳的感覺,在練習(xí)過樂器的孩子身上,這種特質(zhì)會表現(xiàn)得更加明顯。

  想象力:這個世界上,恐怕很難有什么東西比音樂更抽象了,它只是一組聲音,轉(zhuǎn)瞬即逝;但音樂又是世界上內(nèi)涵最豐富的東西,因為它留給我們的想象空間是無邊無際的。所以,音樂對寶寶想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無法比擬的。

  智慧:的確,早期教育時,給孩子多聽音樂,可以讓寶寶變得更聰明。這是因為音樂能刺激孩子大腦的發(fā)育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時間感,而且對寶寶的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

  創(chuàng)造力:寶寶對音樂的想象不是被動的,而是融入了他對這個世界的感受和記憶,也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。不信,你看那些喜歡音樂的小寶寶,誰不會哼哼些自己“發(fā)明”的小調(diào)呢?別聽他哼得不著調(diào),這可是寶寶即興發(fā)揮著自己的藝術(shù)創(chuàng)造力呢!

  豐富的情感:這世界上有多少優(yōu)美的旋律,這些旋律里蘊(yùn)涵著多少不同的情感!復(fù)雜微妙而動人心弦。正是如此豐富多彩的音樂世界,才能培養(yǎng)出一顆豐富細(xì)膩的心靈。

  優(yōu)雅的氣質(zhì):藝術(shù)對人的影響是“潤物細(xì)無聲”的那種,聽熟、練會幾首曲子并不能改變一個孩子,但音樂長期的感染和熏陶,必定能讓你的孩子變得寧靜優(yōu)雅,對生活中美的一切也會顯得更加敏感和陶醉……

  音樂是一種聆聽的藝術(shù),是指人敏感地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色的能力。每個人都有可能發(fā)展這種智能,音樂智能是從小就可以培養(yǎng)的。

  我們培養(yǎng)孩子的音樂才能不可能要求每個孩子都成為音樂家,但是通過音樂才能的培養(yǎng),陶冶了孩子的美好情操,使得孩子精神愉快,在人生的道路上充滿了樂觀自信,有助于孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展,有助于在其他領(lǐng)域中的潛能獲得充分的發(fā)展。是孩子學(xué)習(xí)的一種方式,有心的家長可根據(jù)孩子不同的年齡段,誘導(dǎo)他們?nèi)ツ7伦匀唤缫约案鞣N歌曲和樂器的聲音。鼓勵孩子自編、自唱,家長給予及時的鼓勵,逐漸使孩子對唱歌或樂器產(chǎn)生興趣,進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的動力。音樂是情感的藝術(shù),開發(fā)孩子的音樂潛能是需要在長時間、潛移默化的過程中進(jìn)行的。

  因此要想讓孩子學(xué)習(xí)某種樂器,必須要引起孩子的興趣,產(chǎn)生自發(fā)的學(xué)習(xí)的欲望,這樣才能學(xué)習(xí)得愉快,才能學(xué)會這種樂器。但是每個孩子的天賦是有差異的,也不是每個孩子都喜歡學(xué)習(xí)音樂或?qū)W習(xí)樂器,強(qiáng)迫讓孩子去學(xué)習(xí)他不感興趣的東西,把學(xué)習(xí)音樂看作是一種負(fù)擔(dān),這樣不但學(xué)習(xí)效果不好,而且會產(chǎn)生逆反心理,產(chǎn)生厭惡情緒,那么也就失去了我們家長的初衷?! ∫虼嗽趺刺岣吆⒆拥囊魳匪仞B(yǎng),要求家長在挖掘孩子的音樂天賦時要抱著一種平常的心態(tài),既不要橫向攀比,也不要急功近利。有的孩子雖然不喜歡唱歌或?qū)W習(xí)樂器,但是由于從小受到音樂的熏陶,養(yǎng)成了聆聽音樂,喜歡在音樂的環(huán)境中生活和工作的習(xí)慣,同樣也達(dá)到了我們培養(yǎng)孩子具有音樂素質(zhì)的目的。

  音樂素養(yǎng)的發(fā)展可以分為三個階段

  第一階段:喜歡聽音樂。

  第二階段:能夠正確且富有感情地演唱或演奏出旋律。

  第三階段:能夠作詞譜曲,以抒發(fā)他們的情感?! 〖热灰魳肥邱雎牭乃囆g(shù),因此就離不開“聽”。

  孩子一出生就具有了聽力,對于小嬰兒,如何發(fā)展孩子的音樂潛能應(yīng)該去聽大自然中的各種聲音:人聲的沸騰、山林的寂靜、潺潺的小溪流水聲、雷雨的轟鳴、呼嘯而過的列車、鳥語蜂鳴……,有心的家長還可以將這些聲音錄制下來,給孩子播放,并且讓孩子分辨,隨著成長逐漸學(xué)會分辨各種聲音的音高、節(jié)奏、音強(qiáng)和音色。

  另外,還需要有一個音樂的環(huán)境?! ‘?dāng)孩子吃飯時,可以給孩子播放古典音樂;當(dāng)孩子游戲玩耍時可以播放歡樂的樂曲;當(dāng)孩子要睡覺時可以播放搖籃曲或小夜曲(不過需要注意的是這些樂曲不能高分貝或者是噪聲,否則對孩子的聽力是有損害的,而且孩子也不可能有聆聽的興趣)。在聆聽各種樂曲時,不妨帶著孩子配合樂曲韻律做有節(jié)奏的肢體動作或者有節(jié)奏地敲擊一些物體,讓孩子逐漸感知音樂的旋律和節(jié)奏。培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,有助于提高孩子的音樂感受力和理解力。

2319838