古箏顫音技巧
古箏顫音技巧
古箏顫音需要我們不斷的努力才能掌握，那么古箏顫音有哪些技巧?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了古箏顫音技巧，供你閱讀參考。
古箏顫音技巧：顫音技巧的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用
顫音是左手作韻眾多技法中一個(gè)十分重要的技法。它通過(guò)快速而細(xì)致的音高波動(dòng)，賦予音樂(lè)以表情色彩，“顫音”是對(duì)傳統(tǒng)“揉、吟”技法的總稱(chēng)。傳統(tǒng)的“揉、吟”都是左手在箏碼左邊15厘米左右的弦段上，用食、中、無(wú)名三個(gè)手指(或中、無(wú)名兩指)并齊，稍彎曲成弧形，輕輕粘在右手所彈弦上。
當(dāng)右手彈弦后，左手在弦上作垂直的起伏按動(dòng)，使右手彈奏出來(lái)的音產(chǎn)生有規(guī)律的波動(dòng)效果。波動(dòng)始終按“準(zhǔn)”(弦本身的音準(zhǔn))、“高”( 左手向下按動(dòng)，弦的張力改變，弦音升高了的音高)不斷反復(fù)有規(guī)律地進(jìn)行。傳統(tǒng)的“揉、吟”僅以弦音的波動(dòng)幅度大小作區(qū)別，大者為“揉”，小者為“吟”。
“顫音”是左手簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的技法，簡(jiǎn)單是因?yàn)樗苌僭跇?lè)譜上出現(xiàn)，甚至有的樂(lè)曲通篇找不到一個(gè)“顫音”符號(hào)，即使標(biāo)了“顫音”，符號(hào)也多為一種。但是在樂(lè)曲中，除了兩手都彈以外，自始至終斷斷續(xù)續(xù)或連續(xù)不斷地貫穿著“顫音”的效果，并且這些“顫音”還在不停地變化著按動(dòng)的速度、力度和幅度，比左手其它作韻的技法更具特色，用得最普遍，使用價(jià)值最高，但它的規(guī)定性又極差。因此，“顫音”又是一個(gè)十分復(fù)雜的技法。
“顫音”使用的一般規(guī)律
由于“顫音”的標(biāo)記在樂(lè)譜上很難見(jiàn)到，就是有符號(hào)也比較單一，只有“輕顫音”和“重顫音”的符號(hào)普遍較為一致，其它“顫音”符號(hào)則很不統(tǒng)一，因此，符號(hào)不能很準(zhǔn)確的表明“顫音”的類(lèi)別。但“顫音”的使用還是有其規(guī)律可循的，只要掌握好了，也能運(yùn)用自如。
以下三種情況一般要加“顫音”：
?、贂r(shí)值(節(jié)拍)音加“顫音”;
?、谥嘏纳系囊艏?ldquo;顫音”;
?、塾沂执笾笍椀囊艏?ldquo;顫音”。
以上三種情況不要孤立呆板地去理解，運(yùn)用時(shí)需根據(jù)樂(lè)句、情緒辯證地來(lái)處理三者的關(guān)系，方能將“顫音”使用得合理、恰當(dāng)。
2.“顫音”是地方風(fēng)格體現(xiàn)的一個(gè)重要手段，因此在演奏地方風(fēng)格樂(lè)曲時(shí)，要注意其“顫音”的使用規(guī)律：
?、俦狈焦~曲風(fēng)格較粗獷、潑辣、明暢，多用大幅度長(zhǎng)時(shí)值的“重顫音”和“小顫音”;
②南方箏曲風(fēng)格較柔美婉轉(zhuǎn)、淡雅，多用平穩(wěn)徐緩的“輕顫音”。
遵循以上的基本規(guī)律去彈奏，就是味不濃或不地道，也不會(huì)走味或完全張冠李戴。當(dāng)然要掌握各流派的“顫音”，還需通過(guò)具體的學(xué)習(xí)各流派及各派名家的箏曲來(lái)逐漸掌握。
來(lái)源：膠州市海音琴行
古箏顫音技巧：古箏彈奏技巧
時(shí)代在前進(jìn)，古箏藝術(shù)在發(fā)展，古箏的演奏技法也在不斷地創(chuàng)新和擴(kuò)充。近些年來(lái)，古箏左手的技法隨著新作品的出現(xiàn)迅速增多，主要集中表現(xiàn)在右手彈弦的技法，左手基本都在使用。這改變了演奏傳統(tǒng)箏曲單一的右手職彈、左手職按的演奏方法。這一改變，無(wú)疑大大增強(qiáng)和豐富了古箏的演奏和表現(xiàn)力。
但是，左手技法不斷向右手技法看齊的情況下，左手獨(dú)有的技法，在演奏中的使用逐漸減少而被忽視。教學(xué)中，有這樣一個(gè)普遍現(xiàn)象：學(xué)生們對(duì)兩手都彈弦的樂(lè)曲或樂(lè)段一般都能較好地完成，而一遇到右手彈，左手作韻的樂(lè)曲或樂(lè)段，往往就會(huì)出現(xiàn)兩手配合不準(zhǔn)確、音準(zhǔn)控制不好，或者除了譜面標(biāo)明的“滑”、“按”音外，便無(wú)其它動(dòng)作，音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)“干巴巴”的;就是使用了“顫音”，顫弦的方法也是千篇一律，只有一種，不善于或不會(huì)根據(jù)不同的音樂(lè)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、情感變化的需要，在顫弦的速度、力度、幅度上隨時(shí)加以調(diào)整，學(xué)生們也普遍反映右手“彈”、左手“按”的樂(lè)曲難于掌握。
古箏這個(gè)樂(lè)器之所以能流傳兩千多年而不被淘汰，主要是因?yàn)楣殴~在演奏中，依重于左手在箏碼左邊“按”的各種技巧的運(yùn)用及由此產(chǎn)生的特有韻味。由于箏樂(lè)風(fēng)韻的獨(dú)特，個(gè)性鮮明，奠定了它在民族音樂(lè)中的地位。因此，它不僅未被淘汰，至今還深受廣大人民群眾的喜愛(ài)?？墒?，這一特點(diǎn)在被冷漠、被忽視，如若我們對(duì)此熟視無(wú)睹，這一特點(diǎn)就很難傳承下去。須知，失去了特點(diǎn)的樂(lè)器，必將被其它樂(lè)器所替代。因此，這不能不引起箏人的注意，尤其是從事古箏專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師們的注意。
古箏左手的技法，除了與右手相同的技法外，獨(dú)有的主要為：“揉、吟、滑、按”(傳統(tǒng)訂法)。彈箏時(shí)，如不用“滑”、“按”技法作韻，就必須用“顫音”(揉、吟)發(fā)揮其“以韻補(bǔ)聲”的效用。可是，一般在譜面上，只明確地標(biāo)記“滑、按”符號(hào)而“顫音”通常都無(wú)明顯的標(biāo)記。“顫音”是由演奏者視樂(lè)曲的風(fēng)格、內(nèi)容、情緒表達(dá)，自行斟酌處理，只有在特殊和必須強(qiáng)調(diào)的地方才有符號(hào)標(biāo)記。這給演奏者提供了二度創(chuàng)作的很大空間，演奏者可以根據(jù)自己對(duì)樂(lè)曲音樂(lè)風(fēng)格的掌握，音樂(lè)內(nèi)容的理解，審美趣味的不同而作出不同的選擇，但也同時(shí)給學(xué)習(xí)者帶來(lái)了較大的困難。也因此，同一首樂(lè)曲，不同的人在“顫音”的使用上，會(huì)有很大的差異。
古箏顫音的訓(xùn)練方法
角度：
眾所周知，古箏義甲觸弦的角度直接影響到音質(zhì)和音色。一般認(rèn)為，夾彈法義甲彈弦的方向與箏弦平面構(gòu)成向下45度左右的夾角，提彈法則構(gòu)成向上45度左右的夾角。但實(shí)際情況要復(fù)雜得多：夾彈法的向下45度夾角主要是對(duì)大、食、中三指的托、抹、勾而言，其反彈指法劈、挑、剔則通常是向上進(jìn)行的。提彈法中大拇指由于受手形的限制，其義甲一般是斜戴的，因此實(shí)際托弦方向是往前向右上方斜向進(jìn)行的(就右手而言，下同)，既與箏平面構(gòu)成向上45度夾角，又與縱切面構(gòu)成向右前45度的夾角。否則，如果沒(méi)有后一夾角，光是向正前上方彈奏，則音色剛硬缺乏柔美，也不便于快速?gòu)椬?。中指、食指、無(wú)名指勾、抹、打之正確方向則是向右后上方斜向進(jìn)行，在與平面構(gòu)成向上45度夾角的同時(shí)，還與縱切面構(gòu)成向右后30度左右的夾角。搖指技巧中，義甲擦弦的角度可以分為兩種情況：食指搖與縱切面(也可看作是與前岳山)構(gòu)成向左后右前30度左右的夾角，拇指搖則與前岳山構(gòu)成小于30度的夾角比較合理。
深度：
古箏左手的點(diǎn)按滑揉、右手義甲的入弦深度均應(yīng)根據(jù)不同技巧的要求和曲情的需要來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō)，揉弦宜淺，以不明顯改變?cè)粢舾邽槎?，但?duì)于某些地方風(fēng)格強(qiáng)烈的樂(lè)曲，需要產(chǎn)生幅度較大的音波(吟揉)或略帶緊張感的重顫(擻音)時(shí)，則左手揉弦應(yīng)有一定的深度(有時(shí)可以揉按至上一級(jí)音高的深度)。
彈奏按音、滑音，要講求準(zhǔn)確的按壓深度，這就涉及到音程問(wèn)題。古箏采用不同的律制定弦，各音的音程大小是有所差別的：采用五度律(三分律)定弦的，大二度音程為204音分，小二度90音分(古代小半音)。采用純律定弦的大二度中又有大全音和小全音之分，1～2、4～5、6～7屬大全音，為204音分;2～3、5～6屬小全音，182音分;小二度音程則大于五度律，為112音分 (古代大半音)。所以按、滑音時(shí)兩種律制的左手按壓深度嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是不一樣的?；A(chǔ)訓(xùn)練中，如何掌握按滑音準(zhǔn)確度，尤為重要。應(yīng)將具體要領(lǐng)對(duì)學(xué)生講清楚，把弦按滑至上一級(jí)音高后，可與相鄰的上一級(jí)本音進(jìn)行比較，直至音高相等。
長(zhǎng)度：
左手按滑音的位置與箏碼的適宜距離(長(zhǎng)度)，一般來(lái)說(shuō)，是15～16cm左右。當(dāng)然，這個(gè)位置也不是絕對(duì)的，可以根據(jù)銅弦的松緊、碼子的高低以及樂(lè)曲表達(dá)的需要而作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：如弦張得較緊，按弦吃力時(shí)，手可稍向左移;箏碼(特別是高音區(qū)的小碼子)偏低時(shí)，為保證音高的到位(特別是小三度滑音)，手可稍向右移。：右手彈弦點(diǎn)與前梁的距離，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)掌握在2～3cm左右。但樂(lè)曲的情緒往往對(duì)音色有剛?cè)?、明暗、清渾的不同頂要，這就要求演奏者選擇不同的位置彈弦，以豐富表現(xiàn)力。一般來(lái)說(shuō)，越靠近前梁，發(fā)音越亮，音質(zhì)較剛;越近中央，音色越暗，音質(zhì)較柔。有時(shí)候需要改變位置作左右游移彈奏，以求音色變化。
弧度：
在彈奏滑音，尤其是下滑音和回滑音時(shí)，左手的下按和上放過(guò)程不應(yīng)是簡(jiǎn)單的直線，而應(yīng)該是帶有弧度的曲線，否則發(fā)出來(lái)的滑音不夠柔美;下滑音時(shí)手指應(yīng)先按至上一級(jí)音高，在下面后退一下再向上放回，呈●形;上回滑音時(shí)，手指先往前言按下，至上一級(jí)音高，再退后走弧線放回，呈●形;下回滑音時(shí)手指先下按至上一級(jí)音高，往后上方退回，再向前方按下，至上一級(jí)音高，呈●形。依照這樣的運(yùn)指線路奏出的滑音才有充分、完整的經(jīng)過(guò)音，音韻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，尤其是速度較慢時(shí)的滑音，效果最好。
演奏歷音時(shí)，左右手所劃過(guò)的線路也應(yīng)該是曲線的：雙手歷音可成雙曲線形●●;單手歷音可作各種曲線形狀，如●形、●形、●形、●形等等，千變?nèi)f化;加花時(shí)宜作●形。這樣，既能使雙手動(dòng)作優(yōu)美灑脫，不拘一格，又能使出音如串珠落盤(pán)，似山河澗流泉。
密度：
搖指密度的大小，直接影響著搖指的效果。一般來(lái)說(shuō)，拇指搖的密度為每秒四到六次來(lái)回，亦即每秒振動(dòng)8～12次;食指搖更為細(xì)密，每秒可振動(dòng)10～16次?；A(chǔ)訓(xùn)練中，一是要強(qiáng)調(diào)放松，主要是手腕不能僵硬;二是義甲觸弦要淺，來(lái)回運(yùn)動(dòng)速度要均勻一致。
左手揉弦的密度決定著音波的頻率，直接關(guān)系到音色：以腕關(guān)節(jié)為軸心，利用掌指的自然重力和反彈力揉動(dòng)的音波最為細(xì)密;其頻率可達(dá)7～8Hz，具有輕柔的顫動(dòng)感，因此有人稱(chēng)其為“顫弦”;以肘關(guān)節(jié)為軸心，借助手臂的自然重力作上下運(yùn)動(dòng)和肌腱振動(dòng)，產(chǎn)生的音波在密度上較疏松，其頻率一般為5～6Hz，稍具緊張、激烈的感覺(jué)，有人稱(chēng)之為“擻音”;以腕關(guān)節(jié)為軸心，與指、肘關(guān)節(jié)有機(jī)配合揉動(dòng)而產(chǎn)生的音波最大，頻率僅3～4Hz，具有圓潤(rùn)、柔美的起伏感，也可進(jìn)行種種自如的變化，有人稱(chēng)之為“吟弦”。選用何種密度的揉弦方法，這要根據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格和情緒需要而定，或顫或吟，或密或稀，富有變化。
感度：
眾所周知，藝術(shù)的核心是一個(gè)“情”字。文學(xué)家李漁就曾說(shuō)過(guò)：“口唱而心不唱”，口中有曲，而“面上身上無(wú)曲，此所謂無(wú)情之曲。”因此，在演奏箏曲時(shí)，必須講求感情投入，做到移情入景，“以情帶聲，以聲抒情”。使曲子能夠引起觀(聽(tīng))眾的情感共鳴，才能達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果。情感度的問(wèn)題，分解開(kāi)來(lái)就是演奏者的身姿，兩手配合的默契程度，面部肌肉狀態(tài)，五官神態(tài)以及與觀眾的目光交流等等，它是一個(gè)綜合性的要素。少年兒童在演奏過(guò)程中合著音樂(lè)的節(jié)拍適當(dāng)?shù)財(cái)[動(dòng)身體，會(huì)顯得有趣、生動(dòng)。但又不能過(guò)分地?fù)u頭擺體(特別是下身更不能動(dòng))，以免嘩眾取寵，讓視覺(jué)形象蓋過(guò)聽(tīng)覺(jué)效果，喧賓奪主。
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