彈鋼琴怎樣把手練靈活方法有哪些
彈鋼琴最重要的是掌握方法才行，但是很多人都不知道怎么把手練靈活，下面就讓小編來(lái)告訴你彈鋼琴把手練靈活的方法，歡迎大家閱讀!
彈鋼琴把手練靈活的方法
1、先體會(huì)并找到每個(gè)手指重心——方法是手臂完全放松，提起一個(gè)手指頭，讓學(xué)生體會(huì)重心在哪里，然后換另一個(gè)手指，讓學(xué)生感覺(jué)重心的轉(zhuǎn)移。這個(gè)方法非常有效，我所有的學(xué)生都能靈敏的找到手指的重心，并在高抬指前，讓重心到位。這一點(diǎn)是為了手指能夠平穩(wěn)支撐手掌，手臂。就像我們兩條腿交替站立，重心也跟著轉(zhuǎn)移到位才會(huì)站的穩(wěn)一樣。這樣做的目的是手腕放松。
2、后是高抬指動(dòng)作的訓(xùn)練。先把手指關(guān)節(jié)充分打開(kāi)，動(dòng)作可以略夸大一些。特別說(shuō)明一點(diǎn)：我沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生一定要“斷奏”或者“連奏”。有的5歲的孩子一開(kāi)始就可以“連奏”，那么就不會(huì)強(qiáng)求他們一定要先“斷奏”。如果學(xué)生一開(kāi)始就是能“斷奏”的，那么會(huì)在他們的高抬指動(dòng)作掌握以后，再開(kāi)始“連奏”訓(xùn)練。
3、學(xué)生較好掌握高抬指要領(lǐng)后，我會(huì)逐步加快基本練習(xí)或技術(shù)片斷練習(xí)的速度。隨著速度的逐漸加快，要逐漸縮小手指的動(dòng)作，越彈得快動(dòng)作要越精煉，越小。“手指練習(xí)”時(shí)為了打開(kāi)指根關(guān)節(jié)，活動(dòng)開(kāi)手手指;而正式彈奏時(shí)，手指要用最精簡(jiǎn)、最節(jié)約的動(dòng)作，以達(dá)到快速。
4、在練習(xí)中需要注意的是均勻度的問(wèn)題。解決的方法是：一、慢練，控制好手指，不貪快，本來(lái)有的很多毛病沒(méi)有解決反而鞏固下來(lái)，最后連滾帶撲爬地彈——"欲速則不達(dá)"。二、是必須要"要聽(tīng)"，要用耳朵去檢驗(yàn)。聽(tīng)聲音是否均勻，速度是否平均，三是對(duì)弱指要加強(qiáng)訓(xùn)練。一般來(lái)說(shuō)四指獨(dú)立性最差，五指最細(xì)弱，所以要加強(qiáng)四、五指的訓(xùn)練。
把手練靈活的方法
1、 首先要做慢速練習(xí)。慢練時(shí)，手指的動(dòng)作要相對(duì)大一些，即抬高一些。要從掌關(guān)節(jié)處發(fā)力、下鍵要快。
2、 大指轉(zhuǎn)指要迅速。在某些方面指彈時(shí)，大指就要進(jìn)入到手掌中去。
3、 要固定指法。尤其是轉(zhuǎn)指時(shí)的指法。不要這次轉(zhuǎn)用3指，下次轉(zhuǎn)用4指，要每次都用一種正確的指法。
4、 觸鍵位置要正確。大指須觸在指甲外側(cè)點(diǎn)上，其他4個(gè)指均應(yīng)觸在手指尖上，即指甲與指肚的中間部位。
5、 下鍵力度要一致。這能避免聲音不均勻。如果譜子上有力度變化，則應(yīng)相應(yīng)做出。
6、 慢速?gòu)椪_以后，就可以進(jìn)行快速練習(xí)了。這時(shí)手指動(dòng)作要放小，手腕保持平穩(wěn)，不能上下顛。
7、向高音方向彈奏時(shí)，手腕手臂稍向外打開(kāi)。向低音彈奏時(shí)，手腕稍向內(nèi)一點(diǎn)。但不論向那個(gè)方向彈奏，手腕應(yīng)走在前面，帶動(dòng)手指跑動(dòng)。
8、 根據(jù)譜上的拍子，心里有節(jié)奏。每一組的頭一個(gè)音要拿住，但不要有意給重音，心里要有拍點(diǎn)。
9、彈奏第一個(gè)音時(shí)，應(yīng)先用手臂的重量落下去，再把力量依次傳給其他手指，而不能一音用一個(gè)力量，這樣既彈不快，其聲音也發(fā)硬、不連貫。
10、 大指的轉(zhuǎn)指與3、4指的換指要迅速，不要留痕跡，似乎有許多手指在彈奏而不僅僅是5個(gè)手指。
練習(xí)左右手的方法
獨(dú)立的控制：
鋼琴是多聲部樂(lè)器，如果演奏者左右手沒(méi)分開(kāi)，即大腦沒(méi)有獨(dú)立控制不同聲部的思維能力，就不可能彈出交響性的，富有層次和立體感的鋼琴音樂(lè)來(lái)。都說(shuō)學(xué)鋼琴練大腦，看來(lái)練琴對(duì)左右半腦的協(xié)調(diào)與開(kāi)發(fā)還真是很有益處。
很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來(lái)還是索然無(wú)味，拋開(kāi)樂(lè)感方面的因素不說(shuō)，可能就是聲部層次的問(wèn)題，所以一開(kāi)始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。
其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽(tīng)得出不同聲部音色的區(qū)別來(lái)。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂(lè)曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
曲目的級(jí)別和程度：
鋼琴要學(xué)得專業(yè)，有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說(shuō)明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒(méi)什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂(lè)感外，就是音色和層次。
多練復(fù)調(diào)：
首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。
其次對(duì)主調(diào)音樂(lè)聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習(xí)：
1、兩只手要分別單獨(dú)彈奏熟悉;
2、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在腿上彈伴奏;
3、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在鍵盤上輕輕彈奏，但不彈出聲音;
4、兩手同時(shí)演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫的方式彈出;
5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。
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