鋼琴慢練五大終極指南

鋼琴慢練五大終極指南

　　眾所周知，鋼琴慢練尤如放大鏡，把樂曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了，使演奏者能謹(jǐn)慎地注意音樂的每一個(gè)細(xì)胞。慢練是克服一切技術(shù)障礙之本，慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來得及想，來得及準(zhǔn)備，來得及根據(jù)視鋼琴彈奏中的觸覺、聽覺的反饋信息，調(diào)整和修正缺點(diǎn)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)礓撉俾毼宕蠼K極指南，希望能夠幫到大家。

　　鋼琴慢練終極指南一：是否要通篇慢練作品

　　慢練是克服技術(shù)難點(diǎn)的金鑰匙，但如果從頭到尾一遍又一遍地通篇慢練作品，會(huì)導(dǎo)致不需要慢練的地方還在不斷地重復(fù)練習(xí)，而需要大量慢練的地方卻始終得不到足夠的練習(xí)。這樣不僅延誤了學(xué)好新作品的時(shí)間，而且還因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的慢練使注意力自然減弱，某些練習(xí)動(dòng)作會(huì)由于注意力的減弱而受到歪曲。因此，把慢練主要放在攻克難點(diǎn)上是最高效、最省時(shí)的鋼琴練習(xí)方法。

　　一首作品在完全練習(xí)成熟以后仍需要慢練。否則，從技術(shù)上說，下意識(shí)的習(xí)慣動(dòng)作會(huì)逐漸變得模糊，變得不準(zhǔn)確，不可靠，就有可能在演奏中造成失誤;用音樂表現(xiàn)上說，它會(huì)因缺乏意識(shí)得訓(xùn)練而逐漸喪失表現(xiàn)得鮮明性，喪失細(xì)膩與精巧，從而喪失藝術(shù)表現(xiàn)的說服力和感染力。所以即使在作品練習(xí)成熟之后，也不應(yīng)忽視適當(dāng)?shù)寐倬毩?xí)。

　　鋼琴慢練終極指南二：慢練方法是否科學(xué)

　　慢練并非僅僅是單純的速度慢，因?yàn)槁毐旧硪泊嬖诜椒茖W(xué)與否的問題。倘若慢練方法不正確、不科學(xué)，花再多的功夫也是練不好作品的。

　　科學(xué)的慢練方法應(yīng)該是思想上積極認(rèn)真，手指的彈奏動(dòng)作、觸鍵感覺、音樂分句、音色控制、音量變化、音樂處理等等都要按照快速彈奏的要領(lǐng)去練習(xí)和領(lǐng)會(huì)。科學(xué)的鋼琴慢練須做到以下要點(diǎn)：1、在視譜階段記下正確的指法，并且通過慢練將它鞏固下來;2、鋼琴慢練過程中要正確地劃分樂句;3、鋼琴慢練過程中要確定基本的動(dòng)作走向，如向上，還是向下，左右之間弧線有多大等等;4、鋼琴慢練過程中要確定困難片段的彈奏方法。

　　鋼琴慢練終極指南三：視奏時(shí)就要學(xué)會(huì)運(yùn)用慢練

　　很多學(xué)生一拿到新作品就急于雙手快彈，譜面上丟三落四，更不講究彈奏的技術(shù)方法。然而這實(shí)際上是一個(gè)不斷鞏固錯(cuò)誤的過程，演奏上的很多不良習(xí)慣就由此養(yǎng)成。

　　練習(xí)一首新作品時(shí)要從視奏開始慢練。正確的方法是思想上高度集中，眼睛略超前地看著兩行譜，雙手以自己能把握的慢練度準(zhǔn)確地彈奏，保持音樂的完整性。這種慢速視奏便于練琴者仔細(xì)認(rèn)真地讀譜，來得及對(duì)樂譜作出反應(yīng)，為下一步彈好作品打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，即可以達(dá)到練琴效率事半功倍的效果，也可以大大提高學(xué)生的視奏能力。

　　鋼琴慢練終極指南四：分手慢練與合手慢練相結(jié)合

　　鋼琴是一個(gè)需要雙手彈奏的樂器，但在練習(xí)過程中，對(duì)于一些程度較深的作品或技術(shù)較困難的段落則有必要采取分手慢練的方式。分手慢練明確了各單手的演奏任務(wù)，降低了技術(shù)難度，為合手慢練準(zhǔn)備必要的條件。在單手慢練時(shí)，不能急躁，要使單手的指法、音色、節(jié)奏、樂句、觸鍵等都盡量做到譜面上的要求，并學(xué)會(huì)在放慢的速度中找到各自的動(dòng)作路線，再逐步加快速度練習(xí)，直至每只單手都能夠準(zhǔn)確、快速、流暢地按應(yīng)有的速度演奏。

　　分手慢練成熟后，就可以采取合手慢練。雙手初合時(shí)，一定要用慢于分手的彈奏速度進(jìn)行訓(xùn)練，練得熟一些再逐步加快，直至原速。此外，在雙手練習(xí)成熟后，有時(shí)還需要適當(dāng)進(jìn)行單手慢練，以便加深記憶，鞏固成果。

　　鋼琴慢練終極指南五：掌握好慢練與原速度演奏之間的關(guān)系

　　慢練只是鋼琴練習(xí)過程中所運(yùn)用的練習(xí)方法，它不是練琴的最終目的。如果單一強(qiáng)調(diào)慢練，長(zhǎng)時(shí)間不用作品的原速去彈奏，就體會(huì)不到作品的真正性質(zhì)，更難以練好鋼琴。因此，練琴者在慢練中如果能夠自如地做到樂譜上除速度以外的一切要求后，就要學(xué)會(huì)分階段提速。從另一方面來說，能否按照作品的原速進(jìn)行成功演奏又是對(duì)慢練的檢驗(yàn)。如果在作品要求的速度中不能夠彈好，這說明慢練的基礎(chǔ)不牢或缺少中間的速度的過渡，仍然需要放慢一個(gè)層次的速度繼續(xù)慢練。在鋼琴學(xué)習(xí)中，經(jīng)過這樣由慢逐漸過渡到快，直至達(dá)到作品的原速，再快慢結(jié)合反復(fù)練習(xí)，就能更快、更好、更完美地演奏出動(dòng)聽的音樂。

　　綜上所述，慢練是貫穿鋼琴練習(xí)全過程、保證練琴質(zhì)量不斷提高的一種重要方法。只有清楚鋼琴慢練的科學(xué)方法，并把它合理地運(yùn)用到鋼琴學(xué)習(xí)中，才能收到事半功倍的練琴效果。