如何正確選擇鋼琴考級(jí)教材方法
如何正確選擇鋼琴考級(jí)教材方法
學(xué)習(xí)鋼琴中常用的教材按程度以及如何配合起來(lái)學(xué)習(xí)，分為四個(gè)階段，作—些簡(jiǎn)單的介紹，以供參考。當(dāng)然，這只能反映一般的程序，而針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，也可以有很多更為合適的做法。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了正確選擇鋼琴考級(jí)教材的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
正確選擇鋼琴考級(jí)教材的方法
一、啟蒙階段：
一般為幼童時(shí)期，以建立興趣為主，循序漸進(jìn)，以識(shí)譜及簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)為重點(diǎn)，一般選用湯普森《簡(jiǎn)易鋼琴教程》(中央c入門(mén)法)第一、二冊(cè)為啟蒙教材(小湯三可根據(jù)個(gè)別孩子的程度，在進(jìn)入初級(jí)階段前適當(dāng)選用，也可在學(xué)習(xí)該教材時(shí)接初級(jí)階段教材)。
二、初級(jí)階段：
這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)于從拜厄到599到849的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，可分為三個(gè)小階段：入門(mén)階段、掌握階段、熟練階段。
1、入門(mén)階段：初學(xué)鋼琴，可用拜厄《鋼琴基本教程》(高音譜表入門(mén)法)來(lái)學(xué)習(xí)，(同樣適用于大齡學(xué)童的第一本教材)。湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》第一冊(cè)教材(因該教材部分內(nèi)容與小湯三的知識(shí)點(diǎn)相重復(fù)，建議學(xué)習(xí)時(shí)根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)選擇曲目)：此階段主要是學(xué)習(xí)用手臂重量彈琴，學(xué)會(huì)手指支撐手臂的重量。運(yùn)行基本的五音位置的手型訓(xùn)練以及初步學(xué)習(xí)音階、琶音、與分解和弦的奏法：主要教材是小型樂(lè)曲、和一些基本功練習(xí);對(duì)于年齡較小的孩子可逐漸加入《孩子們的哈農(nóng)》進(jìn)行手指的基礎(chǔ)及音階練習(xí)。準(zhǔn)備考級(jí)的孩子在這個(gè)階段可以穿插學(xué)習(xí)《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試范圍1-5級(jí)》報(bào)考一級(jí)考試。
2、掌握階段：到此階段可具體分為手指基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂(lè)曲四部分來(lái)分別學(xué)習(xí)。練習(xí)曲：車(chē)爾尼《鋼琴初級(jí)教程》(599)、布格繆勒《簡(jiǎn)易練習(xí)曲25首》100練習(xí)曲，該練習(xí)曲都是有標(biāo)題的小曲，形象鮮明，手法簡(jiǎn)潔，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，音樂(lè)性較強(qiáng)，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，在599彈到50首左右時(shí)，可以逐步選用作品100的曲目;初級(jí)復(fù)調(diào)作品選用巴赫《初級(jí)鋼琴曲集》;樂(lè)曲可選用：湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》第二冊(cè);此階段可配合選用《哈農(nóng)鋼琴練指法》進(jìn)行手指的基礎(chǔ)及音階練習(xí);準(zhǔn)備考級(jí)的孩子在這個(gè)階段就可以穿插《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級(jí)教程一至三級(jí)》進(jìn)行一至三級(jí)的考級(jí)(針對(duì)個(gè)別孩子的程度可以直接報(bào)考三級(jí));同時(shí)學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試范圍1-5級(jí)》二級(jí)考試。
3、熟練階段：練習(xí)曲：車(chē)爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》(作品849) ，同時(shí)穿插布格繆勒《練習(xí)18首》109進(jìn)行學(xué)習(xí);復(fù)調(diào)作品：巴赫《前奏曲與賦格曲》;樂(lè)曲：人音的《小奏鳴曲集》;手指基礎(chǔ)及音階練習(xí)可繼續(xù)選用《哈農(nóng)鋼琴練指法》貫穿。本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是在上一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)—步擴(kuò)充技術(shù)范圍，在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高，巴赫作品中復(fù)凋的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的課題，彈奏小奏鳴曲以及接觸各種中外樂(lè)曲，可以豐富學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。完成的不錯(cuò)且需要考級(jí)的孩子，在這個(gè)階段就可以穿插《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級(jí)教程四至五級(jí)》進(jìn)行四至五級(jí)的考級(jí)。
三、中級(jí)階段:
是一個(gè)比較長(zhǎng)的階段，其中車(chē)爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》作品299程度與車(chē)爾尼《鋼琴練習(xí)曲50首》作品740程度可視為兩個(gè)臺(tái)階。從849過(guò)渡到299，再?gòu)?99進(jìn)入740，中間必須穿插各種各樣的練習(xí)曲目作為鋪墊，特別是740，技術(shù)課題很多，無(wú)論難度、速度、都不是那么容易掌握的。
這個(gè)階段要進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性與靈活性，使手指能快速、均勻、有力地跑動(dòng);學(xué)習(xí)不同的觸鍵，增強(qiáng)指尖的靈敏度，彈奏出不同層次的音色變化;進(jìn)一步訓(xùn)練手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各種專門(mén)技術(shù)。隨著技術(shù)的提高，曲目范圍的擴(kuò)大，要學(xué)習(xí)掌握不同時(shí)期作品的風(fēng)格，重視音樂(lè)表達(dá)能力的培養(yǎng)，在演奏中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技術(shù)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
1、第一臺(tái)階：
練習(xí)曲：車(chē)爾尼的《鋼琴快速練習(xí)曲》(作品299)、并針對(duì)左右手的手指獨(dú)立性、顆粒性、準(zhǔn)確性、靈敏性和加強(qiáng)力量的訓(xùn)練，可穿插克拉莫《60首鋼琴練習(xí)曲》來(lái)練習(xí)。
復(fù)調(diào)作品：可用巴赫的《二部創(chuàng)意曲集》共15首，學(xué)習(xí)二聲部創(chuàng)意曲，可以選音符與節(jié)奏都稍微簡(jiǎn)單些的先練，如1、4、8、13;巴赫的《法國(guó)組曲》共六組，他的基本結(jié)構(gòu)是由四首速度和節(jié)拍不同的舞曲，按一定順序組成，這四種舞曲是阿列曼德、庫(kù)朗特、薩拉班德和基格，可挑選部分曲目適當(dāng)選用。
大型作品：可以從海頓、莫扎特、貝多芬、舒柏特等作曲家的奏鳴曲中挑選一些程度較淺的作品來(lái)學(xué)習(xí);
小型樂(lè)曲：可從格里格的《鋼琴抒情小品選》、門(mén)德?tīng)査傻摹稛o(wú)詞歌》、柴科夫斯基的《四季》(中級(jí)程度前期可選學(xué)四月《松雪草》、五月《清靜之夜》、三月《云雀之歌》)、肖邦的《波羅涅茲舞曲》、《夜曲》等作品中挑選。
基礎(chǔ)及音階練習(xí)：可選《什密特鋼琴手指練習(xí)》
考級(jí)：完成的不錯(cuò)且需要考級(jí)的孩子，在這個(gè)階段可穿插《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級(jí)教程六、七級(jí)》進(jìn)行六至七級(jí)的考級(jí)。
2、第二臺(tái)階：
練習(xí)曲：《鋼琴練習(xí)曲50首》(作品740)，如果能將740中的各種技術(shù)類型的練習(xí)曲都能按作者要求的速度演奏的很出色的話，就能順利地進(jìn)入高級(jí)階段的學(xué)習(xí)了。
復(fù)調(diào)作品：可用巴赫的《三部創(chuàng)意曲集》，比起二聲部，三聲部要難得多，首先要抓住主題，腦子里對(duì)三個(gè)聲部的進(jìn)行要很清楚，然后要控制好不同聲部的力度對(duì)比和音色對(duì)比。可以先練6、2、7、1、15;待740高質(zhì)量彈完5條后，可逐漸加入巴赫《英國(guó)組曲》，之后可選學(xué)《十二平均律鋼琴曲集》中一些較容易的作品來(lái)學(xué)習(xí)。
大型作品：可以從海頓、莫扎特、貝多芬、舒柏特等作曲家的奏鳴曲中挑選一些程度較深的作品來(lái)學(xué)習(xí)。
小型樂(lè)曲：可從柴科夫斯基的《四季》(后期可選六月《船歌》、十月《秋之歌》、十一月《雪橇》幾首)，肖邦的《圓舞曲》、《即興曲》、《夜曲》等作品中挑選。
考級(jí)：完成的不錯(cuò)且需要考級(jí)的孩子，可穿插《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級(jí)教程八級(jí)》進(jìn)行八級(jí)的考級(jí)準(zhǔn)備。
四、高級(jí)階段:
如果說(shuō)鋼琴的初級(jí)階段我們側(cè)重于手指技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和掌握各類基本彈奏技術(shù)，那么，隨著學(xué)習(xí)的深入，程度的提高，更要注意培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的理解能力和表達(dá)能力，高級(jí)階段的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在音樂(lè)的表現(xiàn)上，從樂(lè)曲中學(xué)技術(shù)，用技術(shù)表現(xiàn)音樂(lè)。這個(gè)階段應(yīng)廣泛地接促各種風(fēng)格、各種類型的作品，擴(kuò)大曲目范圍。此階段所選教材面就可以更寬了，大部分實(shí)際上已經(jīng)是音樂(lè)會(huì)曲目了。
練習(xí)曲：常用的有：莫什科夫斯基《鋼琴巧技練習(xí)曲十五首》(72號(hào))、克列曼蒂的《鋼琴練習(xí)曲選29首》程度更深的有肖邦《練習(xí)曲集》作品10、作品25(可任選6首)、李斯特音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲兩首之一《森林的呼嘯》，之二《侏儒舞》，三首音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲之三《嘆息》、李斯特《帕格尼尼練習(xí)曲》(可任選2首)、拉哈馬尼諾夫《鋼琴音畫(huà)練習(xí)曲》作品33、作品39、德彪西《12首練習(xí)曲》、斯克里亞賓《鋼琴練習(xí)曲》等。
復(fù)調(diào)作品：主要學(xué)習(xí)巴赫的《十二平均律鋼琴曲集》、《英國(guó)組曲》、《帕蒂塔》等。
奏鳴曲、協(xié)奏曲和樂(lè)曲等方面：范圍就更廣了，除了選用維也納古典樂(lè)派作曲家的作品外，浪漫主義時(shí)期作曲如舒柏特、舒曼、勃拉姆斯、肖邦、李斯特、圣桑、柴科夫斯基、拉赫瑪尼諾夫以及印象派作曲家德彪西，拉威爾和近代作曲家的作品都可選用。
鋼琴考級(jí)中的注意事項(xiàng)
一，考級(jí)中的基本方面
1、著裝
無(wú)論男孩子、女孩子都穿著干凈，整齊，簡(jiǎn)便(有利于鋼 琴演奏。例如：不穿袖子很長(zhǎng)的，不穿背帶褲等等)頭發(fā)都梳精神啦，另外手部盡量不帶任何的首飾(例如：戒指、手鏈等等)。不要涂指甲油。不能留指甲(大忌)。鞋子最好不能穿露腳趾頭的。如果是夏天穿涼鞋，最好穿雙襪子!
2、禮儀
進(jìn)門(mén)把規(guī)定的準(zhǔn)考證給考官，并大大方方給評(píng)委鞠個(gè)躬，擔(dān)心評(píng)委會(huì)把登記成績(jī)的表拿錯(cuò)，你可以說(shuō)：“老師好，我叫某某某。”等出門(mén)后給考官鞠躬并大方地說(shuō)聲：“謝謝老師”
3、演奏考級(jí)曲目
聽(tīng)清考官給你抽查的是什么哪個(gè)調(diào)的，看準(zhǔn)后再下手!當(dāng)然所有的一切在考場(chǎng)的發(fā)揮也基于平時(shí)的刻苦練習(xí)和好習(xí)慣。背譜、不斷掉、情緒處理得當(dāng)、演奏投入等等。
二、考級(jí)中的演奏方面
參加鋼琴考試的時(shí)候，一般許多人都會(huì)緊張，這時(shí)候就需要注意一些問(wèn)題了，在鋼琴考級(jí)，許多考生將速度彈得飛快，音樂(lè)表達(dá)含糊。快速度不等于好的質(zhì)量就沒(méi)有好的效果，這是鋼琴考級(jí)時(shí)候應(yīng)注意的問(wèn)題，那在鋼琴考級(jí)的時(shí)候到底要注意哪些問(wèn)題呢?一起來(lái)看看吧!
1、不可彈錯(cuò)升降音
這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，但仍然有很多學(xué)生彈錯(cuò)音，把簡(jiǎn)單的音都彈錯(cuò)，就是彈錯(cuò)升降音。例如阿勒曼德舞曲中有相當(dāng)多的考生都粗心地彈成終曲和簡(jiǎn)易變奏曲也是考生們錯(cuò)音最多的樂(lè)曲。錯(cuò)音就像一件漂亮衣服上的污物，所以千萬(wàn)不要把它看成是無(wú)足輕重的小問(wèn)題。
2、音樂(lè)的表現(xiàn)與樂(lè)曲速度的問(wèn)題
在鋼琴考級(jí)，許多考生將速度彈得飛快，音樂(lè)表達(dá)含糊?？焖俣炔坏扔诤玫馁|(zhì)量就沒(méi)有好的效果。過(guò)于追求速度不僅會(huì)造成技術(shù)上的負(fù)擔(dān)(如手指跑動(dòng)不均勻、丟音等問(wèn)題)而且也完全來(lái)不及把音樂(lè)的樂(lè)句交代清楚.留給聽(tīng)眾的是一個(gè)極其慌亂的演奏場(chǎng)面。
例如海勒練習(xí)曲許多同學(xué)開(kāi)始便把速度起得過(guò)快而全然沒(méi)有考慮到左手的跑動(dòng)問(wèn)題。那么到了左手跑動(dòng)時(shí)便出現(xiàn)了不勻、丟音、漏音等現(xiàn)象。
又如克萊門(mén)蒂的回旋曲音樂(lè)性質(zhì)活潑明快，開(kāi)始第一句有如一個(gè)溫柔可愛(ài)的小姑娘在娓娓懇求、講話。她似乎在說(shuō)我能去玩嗎后半句又像是一句親切溫柔的答句也應(yīng)把這兩種語(yǔ)氣彈出來(lái)。但有相當(dāng)多的考生在開(kāi)始處便把速度起得飛快沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)氣甚至?xí)r值都來(lái)不及彈夠就一口氣沖下去了。盡管速度彈得很快但手指落鍵并不扎實(shí)演奏既匆忙又毫無(wú)內(nèi)容。
從上述現(xiàn)象分析造成這些問(wèn)題的主要原因是平時(shí)練琴時(shí)不考慮音樂(lè)的表達(dá)，技術(shù)的處理，所以感覺(jué)基礎(chǔ)不扎實(shí)。有些考生為了考級(jí)甚至于僅學(xué)琴一年或半年就急于練習(xí)考級(jí)曲目。雖然花了很長(zhǎng)的時(shí)間但效果并不理想?？技?jí)只是對(duì)考生一個(gè)學(xué)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)并不是我們的學(xué)習(xí)目的。學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)階段一定要打好各個(gè)方面的基，這樣才有可能順利地通過(guò)各階段的考級(jí)。
考級(jí)中的心態(tài)方面
演奏水平發(fā)揮的好壞是考級(jí)是否能通過(guò)的重要因素，但單純的演奏并不是藝術(shù)表演的全部。有意識(shí)的注意以下幾方面， 能給考官評(píng)委留下良好印象，有效提高成績(jī)。
1，著裝大方，自然，整潔。
2，注意臺(tái)風(fēng)。進(jìn)入考場(chǎng)后行鞠躬禮，如需要可自報(bào)曲目。調(diào)整好演奏姿勢(shì)，待心平氣和時(shí)再開(kāi)始演奏。
3，遇錯(cuò)不慌。由于緊張等因素，考級(jí)時(shí)常會(huì)發(fā)生演奏錯(cuò)誤，千萬(wàn)不要慌張，堅(jiān)持演奏，不要停下來(lái)糾正錯(cuò)誤或從頭再來(lái)?？脊俑⒅貥?lè)曲整體演奏效果，一點(diǎn)錯(cuò)誤并不重要。
4，善始善終。演奏完后不要馬上離開(kāi)，適當(dāng)保持樂(lè)曲意境，然后行禮離開(kāi)。 另外，由于考生很多，考官常常沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)完全曲而挑選樂(lè)曲某個(gè)片斷來(lái)聽(tīng)。針對(duì)這種情況，希望考生在學(xué)習(xí)每首樂(lè)曲時(shí)要全面練習(xí)，不抱有僥幸心理。
兒童鋼琴考級(jí)中的誤區(qū)
誤區(qū)一：家長(zhǎng)的期望值過(guò)高。鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)一次性投入大，投資期較長(zhǎng)的教育投資，更何況還需要家長(zhǎng)花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)輔助。家長(zhǎng)的高投入，當(dāng)然就期待高回報(bào)。筆者身邊有不少家長(zhǎng)存在這樣的心理：讓同年齡的兒童互相攀比考試級(jí)別，認(rèn)為級(jí)別越高越能代表水平，使得學(xué)琴旅程變成一場(chǎng)博弈，逐漸喪失學(xué)琴本來(lái)的樂(lè)趣。
誤區(qū)二：考級(jí)水平的盲目拔高。盡管教育部一再重申不得將藝術(shù)考級(jí)結(jié)果與升學(xué)掛鉤，某些家長(zhǎng)仍然存在著急功近利的心理，希望孩子們?cè)谟變簣@和小學(xué)階段就能完成最高級(jí)別的考試。為此，他們要求老師壓縮學(xué)琴時(shí)限，拔高孩子水平，取得最高級(jí)證書(shū)后就將鋼琴擱置一邊。這種盲目拔高的訓(xùn)練勢(shì)必會(huì)破壞學(xué)琴的自然進(jìn)程，使得琴童的技能技巧和音樂(lè)感覺(jué)得不到穩(wěn)固的發(fā)展。如果考級(jí)失敗，就挫傷了孩子的自尊心和自信心，即使僥幸升級(jí)，也是拔苗助長(zhǎng)、難以形成扎實(shí)的基本功。中國(guó)著名的音樂(lè)教育家、鋼琴家周廣仁教授建議：家長(zhǎng)不要急著跟著考級(jí)的指揮棒走，看到孩子拿到幾級(jí)證書(shū)就沾沾自喜。98%的琴童將來(lái)成不了音樂(lè)家，他們學(xué)鋼琴只是一種愛(ài)好。如果要考級(jí)，孩子最好不要跳級(jí)，有些孩子剛過(guò)一級(jí)，就忙著考五級(jí)，這種輔導(dǎo)方式培養(yǎng)出來(lái)的人，往往基礎(chǔ)比較薄弱，成不了大器。
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