學(xué)會(huì)彈鋼琴的方法
學(xué)會(huì)彈鋼琴的方法
鋼琴學(xué)習(xí)者是既有兒童也有成年人，本人認(rèn)為無(wú)論年齡如何，只要找到合適的方法，都能實(shí)現(xiàn)自己彈奏鋼琴的夢(mèng)想。學(xué)會(huì)彈鋼琴的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)會(huì)彈鋼琴的方法，供你閱讀參考。
學(xué)會(huì)彈鋼琴的方法：初學(xué)者彈鋼琴建議
兒童在5歲左右開(kāi)始學(xué)琴一般是比較合適的時(shí)間，接受能力很強(qiáng)，如果有天賦方法得當(dāng)?shù)拇_有可能成為專業(yè)的演奏者。但是對(duì)于很多成年人，學(xué)鋼琴都是為了興趣，為了完成小時(shí)候無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而且成年人學(xué)習(xí)前都會(huì)有所疑惑能學(xué)好嗎?其實(shí)只要你并不是為了成為像朗朗那樣的大師，學(xué)琴和年齡無(wú)關(guān)。任何人都可以花較少的成本學(xué)到很多的鋼琴知識(shí)，彈奏出好聽(tīng)的樂(lè)曲，抒發(fā)內(nèi)心的聲音。如果你希望是這樣，那么請(qǐng)你繼續(xù)看下去!
為了快速達(dá)到以上目的，又不想走彎路的話，首先要學(xué)會(huì)看五線譜，最終達(dá)到快速看譜、彈奏的目的。視奏能力一般不可能在初學(xué)階段就很強(qiáng)的，當(dāng)你程度提高以后,再回頭演奏程度低的曲子就會(huì)發(fā)現(xiàn)視奏能力強(qiáng)了。這個(gè)不是智力問(wèn)題,是需要長(zhǎng)期艱苦不間斷地訓(xùn)練的。當(dāng)然訓(xùn)練也有方法，首先就是基本功，如果是學(xué)習(xí)《學(xué)音樂(lè)最怕走彎路》系列教程的話，這也是我再三強(qiáng)調(diào)《視唱練耳篇》的重要性。
基本功練習(xí)就用哈農(nóng)。無(wú)論你是初級(jí)學(xué)員還是鋼琴專業(yè)人員。哈農(nóng)無(wú)疑都是最最重要的練習(xí)。每天假如有時(shí)間的話把哈農(nóng)的前10條彈上四遍(共40遍)中間不休息。彈累了就放慢速度，但是決不停。有些人覺(jué)得哈農(nóng)和我們彈的曲子沒(méi)有關(guān)聯(lián)，而且枯燥無(wú)味。我倒不覺(jué)得。哈農(nóng)其實(shí)和我們彈的曲子息息相關(guān)，甚至比曲子更重要。哈農(nóng)就象手指的長(zhǎng)跑鍛煉，跑的久了，速度和駕馭力就強(qiáng)了。如果我每天只練一小時(shí)琴，我一定會(huì)保證哈農(nóng)練半小時(shí)。
初學(xué)者由于學(xué)琴時(shí)間還比較短，可能還涉及不到一些較復(fù)雜的曲子和技巧。那么練琴的重點(diǎn)就是要注意基本功、手型等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的技巧上了。由于曲子較短，學(xué)生練琴很容易彈熟，便以為自己沒(méi)有什么可練了。其實(shí)往往忽視了最重要的：手型--比如有沒(méi)有手指沒(méi)有高抬指;手指指尖有沒(méi)有站住;大指、四指、五指的指尖;節(jié)奏---有沒(méi)有休止、切分、弱起、三連音等彈奏的錯(cuò)誤等;音準(zhǔn)----一般集中在升降號(hào)有沒(méi)有看錯(cuò)的問(wèn)題。當(dāng)然依據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況還會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。
建議初學(xué)者要多慢練，不要快。要一條一條的彈清楚。要注意：1音準(zhǔn)2節(jié)奏3手型4技巧(主要是跳音、連音、樂(lè)句等有沒(méi)有做到等)。如果初學(xué)者如果覺(jué)得彈哈農(nóng)有些困難的話，也可以彈些再簡(jiǎn)單些的手指練習(xí)，但要注意------每個(gè)手指要平均對(duì)待，左右手要平均對(duì)待。還有一點(diǎn)也必須提出為了訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)流暢性，短小的曲子如果有地方彈錯(cuò)，建議從頭再?gòu)棧B(yǎng)成好的習(xí)慣。這點(diǎn)很重要。
學(xué)會(huì)彈鋼琴的方法：彈鋼琴中的弱音的竅門(mén)
一、每日的音階練習(xí)用不同的力度和速度練習(xí)，不要只用快、響來(lái)要求。力度的幅度可以逐漸擴(kuò)大，強(qiáng)到多強(qiáng)?弱到多弱?可以最大限度地訓(xùn)練重量彈奏法。比如，上行漸強(qiáng)，下行減弱，或者反之。而且速度一定要慢!速度慢了，才能夠靜下心來(lái)聽(tīng)：是哪個(gè)手指的控制力不好，然后重點(diǎn)練習(xí)它。
二、選擇“慢的、柔板”一類的作品學(xué)習(xí)，用自己能夠理解的，能夠被感動(dòng)的音樂(lè)片斷，來(lái)訓(xùn)練觸鍵。這一訓(xùn)練要有對(duì)音色的想象，因?yàn)橛辛撕饬康臉?biāo)準(zhǔn)，練習(xí)才有效果。另外，單就弱音來(lái)講，浪漫時(shí)期尤其是古典時(shí)期的作曲家作品，還是要注意聲音的“點(diǎn)”，做到聲音“輕而不虛”，就是說(shuō)，不論是強(qiáng)還是弱，指尖都要有內(nèi)在的力量，彈出有穿透力的聲音，讓音樂(lè)廳每個(gè)角落的聽(tīng)眾都能聽(tīng)得到。這個(gè)問(wèn)題，在鋼琴大師課上，大師一般用“針尖一樣有力的指尖”來(lái)要求學(xué)員。如果一要求弱，手指就發(fā)軟，或者到弱的地方，降不下音量來(lái)，其實(shí)就是沒(méi)有準(zhǔn)備好!這個(gè)準(zhǔn)備包括演奏者在音樂(lè)情緒上的提前準(zhǔn)備，和彈奏動(dòng)作上的準(zhǔn)備，感性和理性的平衡問(wèn)題，是需要長(zhǎng)期的嚴(yán)格訓(xùn)練才能達(dá)到統(tǒng)一的。這兩種方法，一種是純技術(shù)訓(xùn)練，一種是技術(shù)和音樂(lè)的結(jié)合，實(shí)踐證明是有一定效果的。傅聰說(shuō)，“有腦子的鋼琴家，哪怕音樂(lè)上少一些，彈出來(lái)的東西也是好的，比頭腦不清醒地要好。”練琴不動(dòng)腦是很可怕的。在練琴和教學(xué)的過(guò)程中，彈鋼琴的人，僅僅有對(duì)音樂(lè)的感悟是不夠的，還需要有靈動(dòng)的手指、扎實(shí)全面的技術(shù)功底做依托，兩者結(jié)合起來(lái)才是完美稱職的藝術(shù)家。一起加油吧!
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