合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案
合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案
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合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案1
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱社團(tuán)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。
第一課時(shí)：合唱社團(tuán)的組織
一、挑選隊(duì)員、劃分聲部
考慮到合唱對(duì)隊(duì)員的要求較高，就是說選擇合唱隊(duì)員的范圍應(yīng)在具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感興趣的隊(duì)員。
選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的劃分為高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的劃分為低音部，另外還應(yīng)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理隊(duì)行的排列和聲部的安排。
二、歌唱姿勢(shì)：凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍埃覀円獜?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：唱歌的姿勢(shì)。
1. 坐姿：坐著更容易體會(huì)氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。
2、站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開(不得上抬)
三、合力分配合唱團(tuán)職位
助理團(tuán)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全團(tuán)所有工作：點(diǎn)名簽到、請(qǐng)假、衛(wèi)生、紀(jì)律、組織、通知傳達(dá)等。協(xié)助指揮老師做好每節(jié)課和每次活動(dòng)正常開展!
助理指揮：本職位設(shè)置三名隊(duì)員。主要職責(zé)：合唱社團(tuán)的日常排練指揮，各聲部之間的協(xié)調(diào)等。
聲部長(zhǎng)：負(fù)責(zé)各聲部出勤情況，以及各聲部日常訓(xùn)練的帶領(lǐng)等工作。
合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案2
第二課時(shí)：聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練
1. 呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求隊(duì)員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，隊(duì)員在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。
2.發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣獔F(tuán)的隊(duì)員都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。
在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求隊(duì)員將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。
附訓(xùn)練內(nèi)容：
練聲曲：
一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：
1. 5 5 5 || 5 - - ‖
ī ā ū
2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖
ū
3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖
Mi ma mi ma mi
4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三連音)
Mi ma mi ma mi
二、跳音，半斷音和斷音
1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖
La le li lo lu
2. 1 1 | 5 3 1 ‖
Lu
3. 5 3 1 | 5 3 1 ‖
Mi mi mi ma ma ma
合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教3
第三課時(shí)：強(qiáng)調(diào)呼吸訓(xùn)練
一、呼吸是歌唱的動(dòng)力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。平時(shí)隊(duì)員們上音樂課時(shí)，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。
氣息的基本練習(xí)：
1.調(diào)動(dòng)情緒——讓隊(duì)員們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲)，象
只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!
2.“聞花”——用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣(大約用2
/1秒完成)。
3.保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。
4.放氣——氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。
通過上述練習(xí)，讓隊(duì)員們體會(huì)深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運(yùn)用)等各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。 接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓隊(duì)員在深吸氣之后，連聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度———感覺是在胸口以下———實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。
然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲一次。
二、哼鳴同一首歌的旋律，哼鳴有利于合唱隊(duì)員更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的穩(wěn)定，因此必須長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，利用熟悉的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓他們有興趣做好每次訓(xùn)練!
合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案4
第四課時(shí)：強(qiáng)調(diào)聲音的訓(xùn)練
一、人聲的共鳴腔：人的發(fā)聲要想做到完美、圓潤(rùn)、有穿透力就必須充分利用到人體的各個(gè)共鳴腔體!那么共鳴腔指的是那些腔體呢?下面我們來逐一認(rèn)識(shí)一下：
頭腔：主要在高音區(qū)會(huì)運(yùn)用到，效果：高音具有穿透力。
鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個(gè)哼鳴的發(fā)聲位置，充分的利用鼻腔共鳴能更好的找到唱歌的高位置，簡(jiǎn)單的說就是使人聲聽起來唱歌與說話音色不同，更具有美感。
口腔：聲樂經(jīng)常把人的嘴巴分成兩個(gè)部分：前嘴與后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齒這一部分，負(fù)責(zé)唱歌咬字。后嘴是指舌頭跟部，也叫咽部，負(fù)責(zé)打開整個(gè)口腔，效果：聲音圓潤(rùn)，發(fā)聲統(tǒng)一。也就是俗稱的“字正腔圓”就是這個(gè)原理。
喉腔：里面是人體的重要發(fā)聲器官---聲帶。在此主要講解聲帶的發(fā)生原理和保養(yǎng)。
胸腔：胸腔共鳴在中音區(qū)和低音區(qū)的演唱中起到重要的作用!因此在訓(xùn)練中可讓隊(duì)員手輕撫摸胸口感受胸腔的共鳴，對(duì)于低聲部的隊(duì)員訓(xùn)練更應(yīng)加強(qiáng)。
二、具體聲音訓(xùn)練：
1.聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。
2.“嚕”字作為“范音”開始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求隊(duì)員們自然放松，開始發(fā)“嚕”的長(zhǎng)音練習(xí)。
以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
3.可以用《同一首歌》或是其它隊(duì)員們熟悉的歌曲，音符比較簡(jiǎn)單的歌，填上“嚕”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。