如何學(xué)會(huì)共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法(2)
如何學(xué)會(huì)共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法
唱歌發(fā)聲的練習(xí)技巧
㈠哼鳴訓(xùn)練
用聲母“m”閉口哼唱,這種訓(xùn)練方法叫哼鳴法。
1、哼鳴練習(xí)的目的:歌唱要求“發(fā)聲位置要高”，“m”是一個(gè)鼻音聲母,發(fā)聲位置較高,用它來(lái)練習(xí)發(fā)聲容易找到聲音高位置的感覺(jué),能鍛煉軟腭、舌根、咽腔等肌體控制聲波向上使鼻腔產(chǎn)生振動(dòng)的能力,為下一步獲得鼻腔共鳴訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
2、哼鳴發(fā)聲原理:軟腭提起時(shí)打開(kāi)了鼻咽下部的通道,當(dāng)氣流吹開(kāi)聲帶產(chǎn)生基音,基音在口、咽腔振動(dòng)的同時(shí),由于嘴唇的閉合將聲波逼入了鼻腔內(nèi)進(jìn)行更大的振動(dòng),氣流從鼻孔排出,從而獲得高位置的哼鳴聲音。
3、哼鳴方法:用打“哈欠”時(shí)的吸氣狀態(tài),笑肌微提,將嘴唇輕輕閉上,上下牙略分開(kāi),口內(nèi)略呈“0”型狀,舌根放松,軟腭上提,用平緩的氣流沖開(kāi)聲帶發(fā)出帶“m”音的哼鳴聲,音量不宜過(guò)大,并將聲音延長(zhǎng)哼唱,盡量使聲音的集中點(diǎn)和著力點(diǎn)往前、往上,好象聲音發(fā)自鼻腔后部的上方。這時(shí),嘴唇有“麻”的感覺(jué),同時(shí)眉心及周圍的骨面應(yīng)有明顯的振動(dòng)感覺(jué),說(shuō)明初步掌握了哼鳴方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)后,要使嘴唇“麻”的感覺(jué)逐步減輕,讓聲音集中在鼻腔后部引起較大的振動(dòng),使眉心及周圍的眉骨、額骨、鼻骨都有更明顯的振動(dòng)感覺(jué)。
4、注意事項(xiàng):哼鳴要輕柔、氣息要均勻,相關(guān)發(fā)聲共鳴器官要適當(dāng)放松,集中精力想象發(fā)聲的位置,使大腦中有一個(gè)準(zhǔn)確的高位置聲音概念。
5、自我檢驗(yàn)方法:在哼鳴延長(zhǎng)聲音時(shí),將嘴唇輕輕打開(kāi),音色特性沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明哼鳴發(fā)聲位置正確。若打開(kāi)嘴唇時(shí),音色立即起明顯變化,說(shuō)明發(fā)聲位置不集中或發(fā)聲位置在咽喉部。糾正方法:認(rèn)真按照打“哈欠”吸氣時(shí)的動(dòng)作狀態(tài)練習(xí),注重軟腭的提起和咽喉腔的打開(kāi)兩個(gè)中心環(huán)節(jié)，使聲波順利通過(guò)喉腔在咽腔以上集中振動(dòng)。
6、綜合練習(xí):在熟練掌握哼鳴方法要領(lǐng)的前提下，運(yùn)用此法和感覺(jué)結(jié)合音程在10度以內(nèi)的簡(jiǎn)單曲譜進(jìn)行練習(xí),提高哼鳴聲音高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱變化的適應(yīng)能力。
?、孀幽敢艚Y(jié)合訓(xùn)練
用聲母“m”結(jié)合韻母“i、a”進(jìn)行發(fā)聲共鳴練習(xí),這種訓(xùn)練方法也叫子母音結(jié)合法。
1、子母音結(jié)合練習(xí)目的:人類的語(yǔ)言都是由母音變化而來(lái),漢語(yǔ)母音分為聲母和韻母兩類,聲母也叫子音或輔音,韻母也稱作元音。歌唱要求“發(fā)聲位置要高,聲音集中、靠前”。從發(fā)聲的特性分析，多數(shù)聲母的發(fā)聲都是在口腔前部,不會(huì)影響歌唱聲音高位置的固定和聲音集中。而多數(shù)韻母發(fā)聲都是在口腔后部和咽喉部,直接影響歌唱聲音位置的集中統(tǒng)一,不易獲得固定的高位置。因此,需要利用特定的聲母與韻母結(jié)合進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),以聲母發(fā)聲練習(xí)已獲得的高位置帶動(dòng)韻母,使韻母發(fā)聲統(tǒng)一、集中在聲母所獲得的同一發(fā)聲位置上,只有這樣才符合歌唱的要求。
2、發(fā)聲共鳴方法:在第一步哼鳴訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,先按哼鳴方法發(fā)出短暫的“m”音,隨即用嘴唇張開(kāi)的力量和動(dòng)作把“i”或“a”(唱成mi咪或ma嗎)音送到哼鳴的發(fā)聲位置上延長(zhǎng)音繼續(xù)唱出。
3、發(fā)聲共鳴要領(lǐng):嘴唇開(kāi)打動(dòng)作要靈巧有力,音量要適中,“m”音要短促準(zhǔn)確，“mi(咪)”或“ma(嗎)”音要明亮集中,保持發(fā)聲高位置不變,保持眉心振動(dòng)的感覺(jué)不變。
4、注意事項(xiàng):用這種方法訓(xùn)練能獲得真正的鼻腔共鳴聲音,但容易產(chǎn)生不良的鼻音。有人誤以為鼻音就是鼻腔共鳴聲音。其實(shí)鼻音和鼻腔共鳴是兩種絕然不同的聲音。鼻音字音含糊不清,缺少美感,好象患重感冒的人講話聲音一樣。鼻音產(chǎn)生的原因是發(fā)聲時(shí)軟腭與舌的后部過(guò)于貼近,逼迫部分發(fā)聲氣息進(jìn)入鼻腔從鼻孔排出,引起鼻腔發(fā)出沉悶含糊的聲音。真正的鼻腔共鳴是軟硬腭、咽腔振動(dòng)的聲波輻射引起的鼻腔、鼻竇內(nèi)固定空間形成無(wú)氣息流動(dòng)的共振聲音。這種共鳴方法有人稱為“面罩”共鳴法,其聲音具有明亮、集中、清晰、圓潤(rùn)的特點(diǎn)。
5、自我檢驗(yàn)方法:在唱“mi(咪)、ma(嗎)”延長(zhǎng)音時(shí),用手指將鼻孔口堵住,這時(shí)若鼻孔內(nèi)沒(méi)有氣息受阻現(xiàn)象,聲音仍保持不變,說(shuō)明鼻腔共鳴正確,若鼻孔中有氣息受阻現(xiàn)象和聲音有明顯變化,說(shuō)明有鼻音,應(yīng)及時(shí)糾正。
6、糾正鼻音的方法:發(fā)聲時(shí)軟腭適當(dāng)上提,舌根放松使舌身自然前伸,打開(kāi)口腔和咽腔使聲音自然放出,將發(fā)聲的集中點(diǎn)和著力點(diǎn)放在哼鳴發(fā)聲的位置進(jìn)行振動(dòng),有一種氣息從鼻咽部位向下回流和聲音往上走從眉心飛出的感覺(jué)。切忌讓氣息進(jìn)入鼻腔從鼻孔排出。請(qǐng)用附錄一練聲曲中的曲2(1)至(5)練習(xí)。
除了鼻音聲母“m”結(jié)合韻母訓(xùn)練發(fā)聲容易找到正確發(fā)聲高位置以外,舌齒音聲“1(勒)”與韻母“a(啊)、e(鵝)、i(衣)”相結(jié)合練唱“1a(啦)、1e(嘞)、1i(哩)”,也能取得很好效果。由于舌齒音在發(fā)聲時(shí)是以舌尖緊靠上門牙根后面的上腭,通過(guò)氣流的沖擊使舌尖離開(kāi)上腭而產(chǎn)生聲音的,下巴和嘴唇不需要任何動(dòng)作。這種發(fā)聲狀態(tài)容易保持歌唱狀態(tài)而獲得較高的發(fā)聲共鳴位置。其方法是:在打“哈欠”吸氣狀態(tài)下,舌根放松,舌尖輕抵上門牙后面硬腭,用帶基音的氣息配合舌尖輕巧、靈活的彈跳動(dòng)作發(fā)出清晰的“啦、嘞、哩”聲音,并使聲音處于哼鳴找到的高位置上,好象聲音從眉心飛出。發(fā)聲要領(lǐng):音量要適中,堅(jiān)持打“哈欠”吸氣時(shí)的狀態(tài),舌根要放松,舌尖彈跳要靈活利落。
?、缂兡敢粲?xùn)練
在正確、熟練掌握前面兩步訓(xùn)練方法,獲得正確高位置共鳴的前提下,可作a(啊)、e(鵝)、o(喔)、u(烏)、ü(迂)、i(衣)等韻母的發(fā)聲練習(xí)。
1、純韻母發(fā)聲練習(xí)的目的:利用純韻母訓(xùn)練發(fā)聲,進(jìn)一步掌握發(fā)聲的正確性和音樂(lè)性。歌唱咬字的正確與否，口形至關(guān)重要?？谛问怯身嵞赴l(fā)聲的基本動(dòng)作所決定,各韻母在發(fā)聲中都有各自特定的口腔空間與口形。通過(guò)訓(xùn)練掌握這些韻母的口形,使歌唱咬字清楚、準(zhǔn)確。歌唱實(shí)際上是在唱韻母。一個(gè)完整的聲音由三個(gè)部分組成:音首(即聲母、字頭,是音的起始)、音干(即字腹,由韻母充當(dāng),是發(fā)音的主音)、音尾(即字尾,是發(fā)音的收尾)。音首和音尾是過(guò)渡音,是構(gòu)成字音主干所必須的兩種因素。韻母是聲音的主干,在歌唱中一直起主要作用,其聲音是否優(yōu)美直接影響歌唱效果。對(duì)韻母進(jìn)行發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，使每個(gè)韻母都具有優(yōu)美的聲音,是歌唱音樂(lè)性的需要。
2、各韻母的發(fā)聲要領(lǐng):
a(啊):下頜自然放松向下打開(kāi),舌平放,舌尖輕抵下門牙根，口腔呈“0”型張開(kāi),唇和兩頰放松,用有支持的平緩氣息發(fā)出。
e(鵝):口型比發(fā)“a”音時(shí)略小,舌的后部稍抬起,其它動(dòng)作同前。
0(喔):在發(fā)“e”音的基礎(chǔ)上,把唇縮成圓形,舌位稍后。
u(烏):在發(fā)“0”音的基礎(chǔ)上,把唇向前縮小,下頜稍上收,舌仍保持后退位置。
ü(迂):在發(fā)“u”音的基礎(chǔ)上,唇再縮小一些,舌中部邊緣輕靠臼齒。
i(衣):把發(fā)“ü”音時(shí)的口型放松,唇稍后縮。
3、注意事項(xiàng):用以上韻母練聲時(shí),在掌握各韻母的口型和舌位的基礎(chǔ)上,把每個(gè)韻母的發(fā)聲位置都放在哼鳴所找到的同一位置上。請(qǐng)用附錄一練聲曲中的曲3(1)至(5)練習(xí)。
唱歌發(fā)聲的訓(xùn)練方法
?、宕蜷_(kāi)喉嚨
喉嚨是發(fā)聲器官、共鳴腔體之間的通道。用打“哈欠”時(shí)的吸氣狀態(tài)(“半哈欠”狀態(tài)),使喉頭自然下放在相對(duì)穩(wěn)定位置上。用這種狀態(tài)唱歌,叫做進(jìn)入歌唱狀態(tài),能有效打開(kāi)喉嚨。
?、娣潘上骂M
頜關(guān)節(jié)要放松,不能緊張。頜關(guān)節(jié)開(kāi)合程度根據(jù)音調(diào)的高、低進(jìn)行調(diào)節(jié)。音越往高走,下頜越往下放,口腔開(kāi)得越大。下頜下放時(shí),感覺(jué)好象沒(méi)有重量,這樣能使聲音輕松自如?？谇灰话銘?yīng)上下張開(kāi)呈橢圓形,以利于聲音集中。若口腔過(guò)于橫向張開(kāi),會(huì)產(chǎn)生聲音“散”和“扁”的現(xiàn)象。發(fā)聲時(shí)口形根據(jù)字音的變化作出正確、適度調(diào)整。
㈢平輔舌頭
舌頭自然平放在下腭上,舌尖輕抵下牙根,不要上下翻卷。舌根放松,不能緊張,即不要上抬,又不要下壓,也不要后縮,防止舌頭后縮堵住喉嚨而產(chǎn)生喉音。舌若用力前伸,會(huì)使舌根緊張,特別是在唱高音時(shí),舌根一緊張音就上不去。
?、杼崞疖涬?/p>
軟腭(軟口蓋)要根據(jù)發(fā)聲的高低適當(dāng)提起,聲音越高軟腭提起越高,聲音越低軟腭提起越低。發(fā)聲時(shí)若不提起軟腭,聲音就會(huì)“散”和“扁”或產(chǎn)生鼻音。軟腭提起得過(guò)高,聲音就會(huì)暗淡而靠后。
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