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二胡壓弦技巧_二胡如何壓弦

時間: 鄧蓉795 分享

  二胡是很多人喜愛的樂器,那么你知道二胡如何壓弦嗎?下面學習啦小編整理了二胡壓弦技巧,供你閱讀參考。

  二胡壓弦技巧

  壓揉。這種揉弦法與上述所不同之處是以改變弦的張力為主,改變弦的長短為輔。這種揉弦所發(fā)出的聲音激促、有力,它常用在情緒較激動之處。它可使樂曲富于內在動力。

  壓弦。這種揉基本上全部是改變弦的張力,從改變弦的長短角度來看它幾乎為O。此方法是以手腕的屈伸動作為主,從而加強手指對弦的壓力,手指與弦的角度大于45°,按弦的基點應低于所要的音,以便在壓弦時使音波趨于平衡。這種揉法在民間的樂曲中用途更為廣泛。

  此外,這種揉弦也可用在熱情向上,歡欣鼓舞的音樂片斷中。

  與此相對立的一種揉弦——滑弦。它只改變弦的長短,不改變弦的張力。此方法是在基本的揉法上,使虎口更加松馳,大臂自然抬起呈大半圓弧,然后在上臂和手腕的帶動下,手指在弦上有規(guī)律地上下滑動。滑弦時手指要稍浮一些,與此同時要控制住手指的屈伸動作,手腕幾乎不動。這種揉弦在墜胡上是習以為常的,它主要用在河北、河南等地方風格的樂曲中。

  二胡換弦技巧:二胡換弦練習

  換弦是指弓毛擦一根弦轉為擦另一根弦。換弦不外乎兩種情況:一種是利用換弓時換弦,另一種是在弓子運行過程中換弦。這兩種換弦都要求把音符的時值扣準,過渡自然。初學者由于換弦動作片面依賴于指力,腕力不夠,造成了指力換弦的被動。在換弦時往往出現(xiàn)突然嘎止的現(xiàn)象,或是把琴弦猛擊一下,在快速旋律中換弦的毛病表現(xiàn)得猶為突出。所以腕力與指力的相互配合,對換弦來說是非常必要的。

  無論拉弓、推弓、換弓、換弦時食指與拇指相對構成的持弓點均應固定不變,運弓時,整個右手以持弓點為軸,拇指和食指繞著軸心作相應的扇形轉動。

  此外,在拉奏練習中應養(yǎng)成自覺遵守符號標記的習慣,并且要記住一些常用的運弓符號,否則將使整個弓序顯得雜亂無章,并且有損于音樂形象的表現(xiàn)。二胡練習的曲譜除連弓符號有明顯標記外,其它符號(包括運指符號)只是在必要的地方才標記。對于沒有標記的音符,就要根據(jù)前后的演奏符號加以推論,或參照前后相同旋律的演奏符號,及依照人們共同的演奏習慣來把握住恰當?shù)难葑喾椒ā?/p>

  對于密集的音型,緊湊的節(jié)奏,構成快速旋律的樂曲,通常采用一音一弓的運弓方法來處理,這種連續(xù)規(guī)則出現(xiàn)的快速運弓稱作“快弓”??旃诂F(xiàn)代器樂作品中應用非常廣泛,是提高二胡表現(xiàn)力的一個基本手段。

  拉奏快弓首先得從慢弓練起,只有把慢弓拉得穩(wěn)、平、直、含蓄內在,才能使右手各關聯(lián)部位肌肉加深對運弓輕重緩急的微妙動作的記憶,在這基礎上再去學奏快弓,這些肌肉也能逐漸適應快速運弓動作的需要,待拉到一定的程度,再逐漸加快速度。

  二胡換弦技巧:二胡換弦的關鍵點

  快速換弦的關鍵在于手腕與手指有機協(xié)調的聯(lián)合動作.其要領首先是運弓要平直,使弓毛平行移動于兩弦。如果足較慢的換弦,一般只要腕、指配合即能順利做好換弦動作,并不需要大臂和前臂作明顯地內外活動.然而快速換弦則困難得多.由于內外弦擦弦力方向完全相反,在快速演奏中是很不好控制的,因此在方法上與較慢的換弦是有區(qū)別的. 當然,快速換弦亦可分別有兩種情況:—種是大部分的音都在一根弦上,只有個別音在另一根弦出現(xiàn).如《賽馬》:........其中前兩小節(jié)除“2”用內弦二指外,其余音均在外弦演奏。這時整個手的感覺是始終讓弓運行在外弦上,奏內弦 “2”時只需中指和無名指將弓毛迅速而及時地向內輕點一下即可.點一下立即放松,又可繼續(xù)奏外弦音,這基本上不需要大臂和前臂動作,既省力又方便.再如《戰(zhàn)馬奔騰》:.....上例中大部分音都在內弦上演奏,只有“5”,“6”兩音需要在外弦碰一下.此時精力主要集中在內弦,用中指和無名指抵住弓毛,肘部稍后收,使內弦擦弦發(fā)音飽滿結實。奏外弦兩音時,中指和無名指迅速放松一下, 并利用手腕的彈力動作配合,使弓毛擦響外弦兩音后又及時收回繼續(xù)奏內弦。這種情況較上述第一種稍難 些。

  另外一種情況足內外兩根弦上的音反復交替,如上列《春詩》一例即屬于這種情況。這種情況的換弦如光 用手指動作的力量就難以勝任了,必須加上大臂和前臂前伸(奏外弦時)后收(奏內弦時)的動作配合,才能較好地解決問題。但要記住:以手指動作為主,以大臂、前臂動作為輔。而且大臂和前臂的動作必須適度。如果動作太猛太大,反輔為主,則既影響速度,又易使發(fā)音噪裂;而如果動作太小,不積極參與活動;又不能準確及時地換弦和擦弦發(fā)音.究竟動作要多大才算“適度’,練習者可通過多次實踐來檢驗效果,或在老師指導下練習,把握一種最佳感覺。


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