聲樂訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容有哪些
聲樂訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容有哪些
聲樂的方法究竟是什么?如果大家留心我介紹的現(xiàn)代聲樂演唱法就會(huì)有一些疑問(wèn)，在演唱法中什么方法都沒提，僅僅是提到兩項(xiàng)訓(xùn)練，一是咬字訓(xùn)練，二是音樂表現(xiàn)，,下面這些是小編為大家推薦的關(guān)于聲樂訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容。
通常提到的共鳴、位置、呼吸等等一字都沒提。這是為什么?因?yàn)閺奈铱磥?lái)聲樂就沒有演唱方法，按傳統(tǒng)的教學(xué)方法我們可以解決的共鳴、音高等問(wèn)題，用其它的方式我們也可以解決，而且是更徹底的解決。
學(xué)什么都有一個(gè)自然到不自然再到自然的過(guò)程，這個(gè)觀念在我們的思維里已經(jīng)是根深蒂固的了。正因?yàn)槿绱宋覀儾挪粫?huì)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中比較別扭、難受的方式產(chǎn)生疑問(wèn)，我們都是默默的接受下來(lái)?？墒菍?shí)際上不自然的過(guò)程太漫長(zhǎng)了，許許多多的人在這個(gè)過(guò)程中失敗。難道我們非要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的不自然的狀態(tài)嗎?其實(shí)不然，只要是教學(xué)方法正確，就可以避免不自然的過(guò)程，而學(xué)習(xí)的過(guò)程就可以因此大大的縮短時(shí)間。
許多朋友來(lái)信問(wèn)我共鳴的問(wèn)題，覺得共鳴是比較難練的，如果問(wèn)我教的學(xué)生共鳴問(wèn)題時(shí)，他們大多不以為然，因?yàn)樗麄儙缀鯖]費(fèi)什么力氣就得到了共鳴，有的學(xué)生幾節(jié)課之后就練出共鳴，可自己還不知道，于是上課時(shí)告訴我："我這幾天一練聲就頭暈"。為什么可以在短時(shí)間內(nèi)取得共鳴?這來(lái)源于一種思想，就是和諧自然的思想。共鳴實(shí)際上是很好得到的，就是情緒和咬字，自然放松的咬字可以使聲帶、腔體處在自然、放松的狀態(tài)，共鳴自然就能出來(lái)，在加以情緒上的控制，情緒"提"的越高，共鳴的位置越高。就這么簡(jiǎn)單，不信你可以試試。
對(duì)于聲音位置不穩(wěn)定的問(wèn)題，如果通過(guò)方法來(lái)訓(xùn)練可是費(fèi)事，我在上課時(shí)經(jīng)常采用的音樂感調(diào)整的方式，可以當(dāng)時(shí)就解決位置穩(wěn)定的問(wèn)題，方法就是不管位置如何，只管音樂的"距離感"、情緒的"高低"方面的變化，這是即快又好的辦法。
呼吸的問(wèn)題也是一樣，自然的演唱狀態(tài)是不存在呼吸問(wèn)題的，就像是我們平時(shí)說(shuō)話，是從來(lái)不會(huì)感到呼吸有問(wèn)題的，所以只要抓住自然的狀態(tài)，聲樂的學(xué)習(xí)就會(huì)大大縮短。
介紹一下練習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
1、多練咬字練習(xí)。練習(xí)正常、自然、平和、冷靜的咬字狀態(tài)，用較機(jī)械的狀態(tài)練習(xí)咬字的目的是為了解決由于情緒變化使聲帶、腔體緊張的問(wèn)題，注意的是咬字是情緒即不能急躁又不能懶散，要心平氣和，這種練習(xí)只要進(jìn)行數(shù)周的時(shí)間，就可以形成共鳴狀態(tài)。
2、多注意語(yǔ)氣。我們平時(shí)說(shuō)話時(shí)是有一定語(yǔ)氣和方向的，我們總是要針對(duì)某一人進(jìn)行語(yǔ)言交流，即使是自言自語(yǔ)，也是有方向的，那就是自己。所以語(yǔ)氣就是指說(shuō)話的"方向感"，用很戲劇化的方式有感情的說(shuō)話。這種練習(xí)即是為了音樂的真實(shí)表現(xiàn)，也是為了聲音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的狀態(tài)，我們所認(rèn)為的那種歌唱狀態(tài)往往是很不自然的，當(dāng)你認(rèn)為是狀態(tài)正確時(shí)，恰恰是不對(duì)的，所以最可是一定多進(jìn)行語(yǔ)言和語(yǔ)氣練習(xí)，就要把唱歌當(dāng)說(shuō)話一樣自然，這樣才能保證呼吸、共鳴的正確。
3、不要把聲樂學(xué)習(xí)方法化。你可以了解所有優(yōu)秀的歌唱家演唱的狀態(tài)，一定是整體的協(xié)調(diào)，決不是某一部分肌肉的調(diào)整，雖然他們也曾經(jīng)進(jìn)行很長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)訓(xùn)練，但最終的演唱方法就是朦朧的一個(gè)狀態(tài)，即好像是有一定的肌肉運(yùn)動(dòng)，也好像是一個(gè)情緒狀態(tài)。只要找到那種感覺，聲音就沒問(wèn)題。實(shí)際上聲樂的總體狀態(tài)就是一個(gè)整體的情緒調(diào)整，所有的方法背后都有一個(gè)情緒的對(duì)應(yīng)。你找到情緒了就等于學(xué)會(huì)了方法。實(shí)際的訓(xùn)練效果也是這樣，對(duì)于情緒，也是需要一定時(shí)間的穩(wěn)定練習(xí)的，但有一點(diǎn)，當(dāng)你找到情緒時(shí)，演唱的方法就等于找到了，對(duì)于情感豐富、性格活躍的人來(lái)說(shuō)，可以在極短的時(shí)間里取得良好的效果，是練習(xí)方法無(wú)法達(dá)到的。
4、聲音最好的狀態(tài)。許多女孩子都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)她被驚嚇時(shí)，可以不自覺的發(fā)出很高、很有穿透性的聲音，在聲樂演唱中，靠方法練到那種程度是非常不容易的。
我們平時(shí)產(chǎn)生行為的方式是要經(jīng)歷：由思維判斷產(chǎn)生情緒再支配肢體行為這個(gè)過(guò)程的，思維貫穿整個(gè)過(guò)程。而被驚嚇時(shí)的行為過(guò)程是：由于驚嚇產(chǎn)生情緒支配肢體行為后產(chǎn)生思維，思維是在過(guò)程之后。之中方式的優(yōu)點(diǎn)就是避免由于思維而產(chǎn)生的心理問(wèn)題，所以我們遇到突發(fā)事件時(shí)，才可以發(fā)揮出超出平時(shí)的能力。演唱也是一樣，學(xué)習(xí)方法的過(guò)程就是思維判斷的過(guò)程，而通過(guò)情緒找聲音的過(guò)程就是情緒支配的過(guò)程。這兩者是截然不同的方式。
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