學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評價(jià)參考五篇

時(shí)間：2020-10-26 19:32:49 沐欽0由分享

學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評價(jià)1

學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校精神與文化的因子，是學(xué)校的無形資產(chǎn)，也是學(xué)校的靈魂.所以應(yīng)對如何使學(xué)校的進(jìn)一步地科學(xué)發(fā)展這個(gè)問題，我們必須清醒地認(rèn)識到學(xué)風(fēng)方面上存在的實(shí)際問題和挑戰(zhàn)，必須重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和意義.

新聞學(xué)院一貫秉承“自謙，自信，務(wù)實(shí)，超越”的校訓(xùn)，以學(xué)校黨委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神為指導(dǎo)，在本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，根據(jù)我院實(shí)際情

況，開展了一系列生動活潑，具有教育意義的活動.同時(shí)緊抓學(xué)風(fēng)紀(jì)律，取得了必須的成效.現(xiàn)就關(guān)于本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的得失做如下評價(jià)

一深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)月精神，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，為學(xué)風(fēng)建設(shè)月保駕護(hù)航1、規(guī)模動員深入人心

為了確保我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的順利開展，充分發(fā)揮學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表率作用，深入有效的開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動.10月10日中午，我院召集院系團(tuán)總支、學(xué)生會成員及各班班委，在法政學(xué)科樓117室開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)月動員大會.團(tuán)總支書記黃輝主持會議.會上，黃教師首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)月的指導(dǎo)思想，并要求大家在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，找出本院及班級存在的不足，并及時(shí)反饋、糾正.

2、勤讀力耕利己達(dá)人

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，離不開學(xué)生的自主性與切實(shí)有效地監(jiān)督制度，在這兩方面，我院都取得了相當(dāng)?shù)奶岣?就學(xué)生本身來說，經(jīng)過學(xué)院、班級的一系列宣傳，深深了解到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性與迫切性.學(xué)生骨干的榜樣作用帶動了整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，新大一剛進(jìn)大學(xué)不久，卻絲毫不懈怠，組織英語晨讀，為英語四、六級做準(zhǔn)備.在上課紀(jì)律方面，遲到缺課現(xiàn)象驟然減少.我院學(xué)子秉持“勤耕力讀，立己達(dá)人”的原則，進(jìn)取配合學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為己任，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)月的順利開展做出了巨大的貢獻(xiàn).另一方面，我院的監(jiān)督制度的制定與執(zhí)行也切實(shí)有效，工作日不間斷的查勤，保證了學(xué)生的出勤率.督察職責(zé)到人，教師與學(xué)生干部合理分工，完善了我院的督察制度.

二德智體全面發(fā)展，精彩活動層出不窮，為學(xué)風(fēng)建設(shè)月增添色彩

1、條理清晰展思路辯論場上爭風(fēng)光

敏銳的洞察力，迅速的反應(yīng)本事，是新聞人才的基本本事.10月25日南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第七屆學(xué)校辯論賽在管理學(xué)科樓二樓報(bào)告廳拉開帷幕.此次我院代表隊(duì)與紅山學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行對決，主要大學(xué)英語四級考試是否還存在價(jià)值展開激烈的辯論.雙方辯手將各自清晰地思路展現(xiàn)出來，博得一陣陣喝彩.比賽過程相當(dāng)激烈，可是雙方辯手都堅(jiān)持著微笑的神態(tài)，展示出新聞后備人才的專業(yè)素質(zhì).經(jīng)過評委的評定最終本場比賽以新聞學(xué)院勝利告終，正方二辯獲得最佳風(fēng)度獎，反方一辯獲得最佳辯手獎.

2、力爭上游秀活力運(yùn)動場上灑汗水

身體是革命的本錢.10月26日上午，我校秋季運(yùn)動在仙林校區(qū)體育館盛大開幕.我院學(xué)生身著鵝黃色短袖、下穿白色短裙，儼然成為賽場的亮點(diǎn)，高舉著“新聞學(xué)院加油”的牌子，喊著“友誼第一，比賽第二”的嘹亮口號，邁著整齊劃一的步伐走過主席臺.“賽出風(fēng)格、賽出水平”向來是新聞學(xué)院的金牌作風(fēng)，不去計(jì)較得失與成敗，甜美的笑容總是綻放在這片綠茵場上.在比賽中，我院學(xué)生進(jìn)取參與，充分展現(xiàn)了我院學(xué)生的青春與活力.后勤工作分工明確，為運(yùn)動員供給了保障.另一方面，通訊工作也是分配得當(dāng)，運(yùn)動會結(jié)束后，評選出了陳薇薇等七位同學(xué)，授予“優(yōu)秀通訊員”的稱號.

三宏德明智，博學(xué)篤行，師生共勉，為學(xué)風(fēng)建設(shè)月唱響誓言

1、有聲有色辦活動青春無悔立誓言

在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，大一新生開展了幾次具有針對性的班會，班會形式不拘一格，資料豐富多彩.“我的未來不是夢”班會以規(guī)劃大學(xué)四年生活為討論對象，新生各抒己見，表達(dá)了自我的想法.同時(shí)，班會還邀請了高年級的學(xué)生骨干，將他們的經(jīng)驗(yàn)介紹給大一新生.言有盡而意無窮，班會在同學(xué)們的合唱聲中結(jié)束，同學(xué)們迷茫的臉上逐漸露出一個(gè)堅(jiān)毅的信念:我的未來不是夢，我的大學(xué)不是夢!

“揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我新聞，氣勢磅礴”，這是我院進(jìn)取進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)貌的核心體現(xiàn).“揚(yáng)帆把舵，啟航未來”活動中，同學(xué)們各自獻(xiàn)才獻(xiàn)藝，朗誦，小品，歌唱等表演展示了我院學(xué)生進(jìn)取向上的風(fēng)采.互動環(huán)節(jié)精彩紛呈，將活動氣氛推向了高潮.勤勉樹學(xué)風(fēng)，攜手鑄輝煌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是完成夢想、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的必要條件.我院學(xué)子將滿腔熱情注入到各項(xiàng)活動中，并取得了優(yōu)異成績.青春無悔，花開不敗，學(xué)子們在人生最燦爛的時(shí)刻，立下了自我最燦爛的誓言.

2、名家講座顯風(fēng)采諄諄教導(dǎo)入人心

10月14日午時(shí)，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長方延明教授來我院開展以“人文素養(yǎng)與成才”為主題的新聞學(xué)講座.方教授首先從人文素養(yǎng)談起，他把人文素養(yǎng)概括為一種氣質(zhì)、精神、涵養(yǎng).之后，方教授便把目光放到新聞專業(yè)上來.他從多個(gè)方面闡述了一篇優(yōu)秀的新聞作品所需具備的條件.最終，方教授給我院學(xué)生評價(jià)了新聞專業(yè)學(xué)習(xí)的三個(gè)境界:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“多見而識，擇善而從，學(xué)無常師”、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”.方教授的諄諄教導(dǎo)，使我院學(xué)子認(rèn)識到了新聞人應(yīng)當(dāng)

具備哪些專業(yè)素質(zhì).本次講座是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要活動，不僅僅對今后同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)作用，對同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活也有很大的啟發(fā)和幫忙.

3、勵志電影指方向新聞學(xué)子明夢想

11月3號晚，新聞學(xué)院在專二報(bào)告廳為09界大一新生放映了電影《高考1977》.該影片以30年前恢復(fù)高考的重大歷史事件為背景，經(jīng)過對黑龍江一個(gè)農(nóng)場的一群下鄉(xiāng)知識青年得知恢復(fù)高考排除萬難參加高考的故事描述，還原了那個(gè)特殊年代的真實(shí)歷史，展現(xiàn)了一代青年“向著自由，向著未來，對一切不合理的制度”的勇敢抗擊，甚至不惜以生命為代價(jià)，追求屬于自我的權(quán)利，贊揚(yáng)了親情，友情，感情的純潔，無私和高尚.同學(xué)們觀看完電影后，受益頗豐，一方面了解了歷史，另一方面，也激勵同學(xué)要珍惜此刻的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢想.

四揚(yáng)長避短，敢于認(rèn)識自身不足，將學(xué)風(fēng)建設(shè)月精神發(fā)揚(yáng)光大

經(jīng)過本次學(xué)風(fēng)建設(shè)我院在許多方面取得了長足的提高，可是無法否認(rèn)，在很多方面還存在著不足.

1、職責(zé)機(jī)制的缺失，雖然在制度方面規(guī)定了職責(zé)到人，可是具體實(shí)施的時(shí)候，還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象.

2、學(xué)生骨干的模范作用不明顯，作為學(xué)生骨干，應(yīng)當(dāng)以身作則，對于一些曠課，遲到行為，要及時(shí)上報(bào)，不能姑息縱容.

3、活動參與度有待提高，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中所舉辦的一系列活動中，大部分同學(xué)進(jìn)取參與，可是仍有少數(shù)同學(xué)缺乏進(jìn)取性.期望在以后的活動宣傳過程中注意這一點(diǎn)，提高學(xué)生的參與率.

伴隨著冬天的到來，學(xué)風(fēng)建設(shè)月步入尾聲.在這一個(gè)月的時(shí)間里，我院師生共同努力，在宣傳，制度，活動等多方面取得了良好的成果.學(xué)風(fēng)，并不是僅僅這一個(gè)月的建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)持久的工程.我院將會沿襲著一個(gè)月中的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持不懈建設(shè)學(xué)風(fēng).未來在我們手中，夢想即將由我們放飛.我們，新聞學(xué)院的學(xué)子們，新聞行業(yè)的后備人才，立下誓言，將奉獻(xiàn)出我們所有的熱情，投入學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國.

學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評價(jià)2

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo).長期以來，我院對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動高度重視，狠抓實(shí)效，切實(shí)做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高.

自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動落到了實(shí)處.經(jīng)過一個(gè)月的工作，圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案的各項(xiàng)日程工作活動安排，同時(shí)為了落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化管理職能，我院出臺了一系列相關(guān)政策.并在實(shí)施中取得了必須的成效.

一、課堂禮貌促新風(fēng)

良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提，我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象.

具體措施為:

1.由學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排，制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查;

2.為讓院分團(tuán)委及學(xué)生會委員更加了解學(xué)院課堂情景，學(xué)習(xí)部還制定院分團(tuán)委及學(xué)生會委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查;

3.學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示.

4.凡缺勤者給予院內(nèi)通報(bào)批評，缺勤情景，呈報(bào)學(xué)院，根據(jù)相關(guān)文件給予處理;遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者，根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理.

本辦法自實(shí)施以來，對營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著進(jìn)取的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀(jì)律良好，認(rèn)課教師滿意度較高.

在已取得成果上，我院學(xué)生分會將繼續(xù)加強(qiáng)對課堂紀(jì)律、出勤情景的監(jiān)督機(jī)制.除開展常規(guī)抽查外，我院學(xué)生分會加大了晚檢力度，將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化.

二、寢室禮貌爭創(chuàng)優(yōu)

良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提，我院學(xué)生會生活部開展定時(shí)檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生，引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家，做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé).

具體措施為:

1、由學(xué)生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四午時(shí)定時(shí)檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查;

2、將相關(guān)檢查結(jié)果報(bào)學(xué)生會留底并在學(xué)生會委員會與班長書記會上公示.

3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，表現(xiàn)差的寢室將計(jì)入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告.

三、早晚檢成效好

為了讓廣大同學(xué)有個(gè)好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，我院學(xué)生會紀(jì)保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育，更規(guī)范的督促其參與早檢.學(xué)生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學(xué)生在晚上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動.

以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，也讓我們清楚的認(rèn)識到了其中所存在的問題.學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期切艱巨的任務(wù)，需要我們沒一個(gè)人的共同努力，在今后的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方法，去其糟粕，爭創(chuàng)先進(jìn).

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期構(gòu)成的，具有必須的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn).從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且對學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用.一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識.

我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)是指在必須的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn).所以，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會:

(1)加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本.大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這是當(dāng)代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢.加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，高遠(yuǎn)的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵是長久的，荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”，沒有遠(yuǎn)大的志向，智力也會受到限制.所以要加強(qiáng)對大學(xué)生的志向教育，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響.

(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ).人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動應(yīng)對人才市場，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進(jìn)行改革.但在改革過程中要堅(jiān)持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時(shí)又要對各種人才市場的信息進(jìn)行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè).

(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo).師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè).一是教師隊(duì)伍的建設(shè).抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán).要加強(qiáng)師德建設(shè)，“學(xué)博為師、德高為范”，一個(gè)有著良好職業(yè)道德的教師能夠教會學(xué)生許多東西，讓學(xué)生體會到做人與做學(xué)問的真諦;加強(qiáng)對教師教學(xué)方法的培訓(xùn)，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲.二是學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè).按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員，盡量減少學(xué)生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景;加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)的培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展.

(4)加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障.優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理的制度是必不可少的.體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學(xué)生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學(xué)生的行為，可操作性強(qiáng);對于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來制約他、教育他，對于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，要給予及時(shí)的處理，及時(shí)矯正他們的行為.

(5)實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛.要改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛.促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動.

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠帶動全班學(xué)生齊心合力，共同打造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級.總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，僅有標(biāo)本兼治，才能邁向新臺階.

學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評價(jià)3

翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說是十分重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：僅有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。

首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就能夠建設(shè)起來的，我們必須讓大家一齊參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實(shí)。如果連我們自我都不明白自我是在干什么，那還有誰能夠明白呢然而，我們此刻的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新本事，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自我的夢想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、夢想、規(guī)劃。如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧

還記得我們很小的時(shí)候，教師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊”。你會充滿豪情地回答教師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)教師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最終也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。

如果一個(gè)團(tuán)體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么能夠說這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。它必將給所有的團(tuán)體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的團(tuán)體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)團(tuán)體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)團(tuán)體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的本事，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自我強(qiáng)的時(shí)候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個(gè)團(tuán)體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)團(tuán)體遲早會成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最終取得夢想的成績。

學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無止境的過程。時(shí)代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情景新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新本事不強(qiáng)的問題。這個(gè)問題，僅有經(jīng)過密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本事、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個(gè)問題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要經(jīng)過實(shí)踐來檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。

學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評價(jià)4

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.”攀登科學(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向.

作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說是十分重要的.俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是:僅有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要.所以說在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要.

首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會人”.這個(gè)群有著它獨(dú)特之處.學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就能夠建設(shè)起來的，我們必須讓大家一齊參與到其中.然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的.我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”.確實(shí).如果連我們自我都不明白自我是在干什么，那還有誰能夠明白呢然而，我們此刻的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的.為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新本事，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致.如果大家都有自我的夢想，目標(biāo).那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的.當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系.所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、夢想、規(guī)劃.如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧.還記得我們很小的時(shí)候，教師就問我們:“長大了想做什么，想成為什么啊”.你會充滿豪情地回答教師:“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)教師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最終也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然.于是就:和尚撞鐘——得過且過了.

如果一個(gè)團(tuán)體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么能夠說這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體.它必將給所有的團(tuán)體成員帶來意想不到的好處.當(dāng)然要像一開始就有這么好的團(tuán)體，我想可能性是比較小的.然而，一個(gè)團(tuán)體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的.學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)團(tuán)體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺階.為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在.每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的本事，那就是不服輸?shù)木?當(dāng)身邊的人比自我強(qiáng)的時(shí)候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力，奮斗.我想在一個(gè)團(tuán)體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)團(tuán)體遲早會成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體.這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最終取得夢想的成績.

學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評價(jià)5

從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且對學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。

我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)是指在必須的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。所以，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：

(1)加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這是當(dāng)代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，高遠(yuǎn)的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵是長久的，荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”，沒有遠(yuǎn)大的志向，智力也會受到限制。所以要加強(qiáng)對大學(xué)生的志向教育，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動應(yīng)對人才市場，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進(jìn)行改革。但在改革過程中要堅(jiān)持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時(shí)又要對各種人才市場的信息進(jìn)行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè)。

(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)。師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊(duì)伍的建設(shè)。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強(qiáng)師德建設(shè)，“學(xué)博為師、德高為范”，一個(gè)有著良好職業(yè)道德的教師能夠教會學(xué)生許多東西，讓學(xué)生體會到做人與做學(xué)問的真諦;加強(qiáng)對教師教學(xué)方法的培訓(xùn)，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二是學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員，盡量減少學(xué)生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景;加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)的培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展。

(4)加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理的制度是必不可少的。體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學(xué)生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學(xué)生的行為，可操作性強(qiáng);對于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來制約他、教育他，對于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，要給予及時(shí)的處理，及時(shí)矯正他們的行為。

(5)實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。要改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛。促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動。

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠帶動全班學(xué)生齊心合力，共同打造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級?？傊?，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，僅有標(biāo)本兼治，才能邁向新臺階。

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