體育課學(xué)生評(píng)價(jià)表
體育課學(xué)生評(píng)價(jià)表
學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂(lè)功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理體育課學(xué)生評(píng)價(jià)表的范文，歡迎閱讀!
體育課學(xué)生評(píng)價(jià)表篇一
這已經(jīng)是大學(xué)生活的第二年，這個(gè)學(xué)期的體育課即將結(jié)束，給我的感受就是體育課不僅是鍛煉身體，并且在里面我找到了樂(lè)趣。并有一些感觸。在大學(xué)之前的每個(gè)學(xué)習(xí)階段，體育課給我的概念就是一門鍛煉身體，并且可以無(wú)憂無(wú)慮緩解學(xué)習(xí)壓力的課程。在大學(xué)之前，沒(méi)有體育考試，沒(méi)有體育學(xué)分，上課一切都很容易。只是玩玩就過(guò)去了。
開(kāi)始大學(xué)生活后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)體育是一門必要課程，不只是我腦袋中簡(jiǎn)單的玩的概念，它要考試，要學(xué)分。還有嚴(yán)格的出操，以及體育達(dá)標(biāo)。這使體育在我平時(shí)的想法里被重視起來(lái)。開(kāi)始正式面對(duì)這個(gè)一直被忽視的課程。
這學(xué)期學(xué)的是乒乓球，在最初選體育課的時(shí)候，沒(méi)有考慮那么多，因?yàn)樵诖髮W(xué)的體育課中各種項(xiàng)目都是我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，正好舍友想學(xué)習(xí)乒乓球，我為了和他們?cè)谝黄?，也?bào)了乒乓球課。其實(shí)，在報(bào)上乒乓球課的時(shí)候，我覺(jué)得這是個(gè)難事，因?yàn)槲乙郧皬臎](méi)打過(guò)乒乓球，這學(xué)期的體育課就是我真正接觸乒乓球的開(kāi)始。內(nèi)心充滿了好奇，也充滿了恐懼，同時(shí)充滿了期待。記得第一節(jié)乒乓球課的時(shí)候，老師教的是握拍和發(fā)球，還不錯(cuò)的就是我還知道怎么握拍，剛開(kāi)始發(fā)球的時(shí)候，總是不過(guò)網(wǎng)，或者拍控制不住球，那時(shí)候就覺(jué)得乒乓球應(yīng)該還是很簡(jiǎn)單的，多練習(xí)就可以發(fā)好，果然，又連續(xù)練習(xí)了幾次，可以發(fā)的很好，這樣的開(kāi)始使我自信了很多。
這也算是成功邁出了我乒乓球課程的第一步，對(duì)乒乓球，我也開(kāi)始了新一步的學(xué)習(xí)。后來(lái)進(jìn)行兩個(gè)人對(duì)打這個(gè)階段，可以說(shuō)是感覺(jué)最好的階段，在這個(gè)階段，能檢驗(yàn)我是否在乒乓球上有了進(jìn)步，一切就在悄然無(wú)息中慢慢成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我可以控球控制的好了，而且可以和同伴推球幾十次，這距離考試的目標(biāo)又進(jìn)了一步，因?yàn)榭荚囈茐?0次。就在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)中我們不知不覺(jué)的掌握很多打球的動(dòng)作，從無(wú)知到學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，后來(lái)有練習(xí)了雙打，很順利，和搭檔合作很愉快。在之后就是淘汰賽了，可謂是戰(zhàn)況險(xiǎn)峻。因?yàn)橐粋€(gè)人要面對(duì)不同的對(duì)手，不同的打球習(xí)慣，還要征得個(gè)靠前的位置。這種殘酷的比賽，鍛煉了我們大家的心理，有人壓力過(guò)大，導(dǎo)致發(fā)揮失常，而穩(wěn)重的人則發(fā)揮的很好。還有比賽規(guī)則，我是一竅不通，在學(xué)習(xí)了乒乓球之后，比賽規(guī)則是非常重要的一項(xiàng)，因此我們很努力的在比賽中牢記這些規(guī)則。
通過(guò)整個(gè)乒乓球的學(xué)習(xí)，我可以初步打的很好，以前看過(guò)電視里的運(yùn)動(dòng)員打球，感覺(jué)很帥，自己打球雖然沒(méi)人家的技巧，也沒(méi)人家的力道，但是還是為自己取得一點(diǎn)點(diǎn)的小成就感到驕傲，因?yàn)榻佑|了的運(yùn)動(dòng)，才能在里面找到了樂(lè)趣。
這個(gè)學(xué)期的體育課，我的收獲很大，不僅是乒乓球有了開(kāi)始和進(jìn)步，更因?yàn)轶w育課也鍛煉我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，按照規(guī)則辦事，也在其他事情上應(yīng)該按照規(guī)則辦事。并且體育課鍛煉了我的意志，如果放棄，我就學(xué)不會(huì)乒乓球。另外在不斷努力之后獲得的成就是很令人驕傲的，有播種就會(huì)有收獲。
希望之后的乒乓球課大家可以互幫互助，以優(yōu)帶劣。大家都可以進(jìn)步，并向技術(shù)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
體育課學(xué)生評(píng)價(jià)表篇二
通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其絕妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會(huì)生活。
體育作為人類的一種社會(huì)活動(dòng)，是在人們的社會(huì)生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生和演變的，它與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育、軍事等密切相關(guān)，它以人的全面發(fā)展為研究對(duì)象，通過(guò)身體鍛煉增強(qiáng)人的體質(zhì)，通過(guò)體育的社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。在體育運(yùn)動(dòng)中不斷產(chǎn)生和積淀的規(guī)范人類行為和思想的體育文化是體育工作的指導(dǎo)思想和靈魂，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，對(duì)提升人的道德素質(zhì)、提高社會(huì)文明起到非常重要的作用。本文擬從體育文化的角度，談?wù)勅说牡赖滤刭|(zhì)的提高和精神文明的發(fā)展。
體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
體育精神、體育道德、體育制度、體育規(guī)則、體育規(guī)程、體育交往對(duì)人的思想和行為直接的約束和教養(yǎng)，在消除偏見(jiàn)、實(shí)現(xiàn)對(duì)話、克服狹隘因素、增進(jìn)友誼等方面有著政治、經(jīng)濟(jì)、軍事不可替代的作用。奧林匹克運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的奧林匹克思想和精神由復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要倡導(dǎo)人顧拜旦提出來(lái)以后，被概括為"宗教、精英、休戰(zhàn)、神圣和心靈美"五個(gè)要素寫(xiě)入《奧林匹克憲章》，其宗旨是:"奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志和精神并使之全面發(fā)展的一種生活哲學(xué)。奧林匹克主義謀求把體育運(yùn)動(dòng)與文化教育融合起來(lái)，創(chuàng)造一種在努力中求歡樂(lè)，發(fā)揮良好榜樣的教育價(jià)值并尊重基本公德的生活方式……使體育運(yùn)動(dòng)處處為人的和諧發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)建立一個(gè)維護(hù)人的尊嚴(yán)的和平社會(huì)。
學(xué)校是一個(gè)人接受教育的重要人生階段，不僅要接受文化知識(shí)、政治教育，也要接受美育和體育，寓教于體，雕塑形體的同時(shí)陶冶思想和情操。體育是身體語(yǔ)言，是人類最原始的交流工具，內(nèi)涵豐富，一舉手一投足就能表達(dá)和張揚(yáng)人的思想、品行、個(gè)性。體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無(wú)不給人以直接的或間接的教育，對(duì)人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂(lè)功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
體育課學(xué)生評(píng)價(jià)表篇三
這是我第一次選王欣老師的壘球課，從這些有趣的戶外課程中學(xué)到了許多關(guān)于壘球方面的攻守技術(shù)知識(shí)，和同學(xué)們一起體會(huì)到其中的球趣，更感受到了老師平易近人的授課風(fēng)格和老師精湛的技術(shù)。
似乎是一晃眼的功夫，這個(gè)本來(lái)就不長(zhǎng)的體育課就要告一段落了，也意味著我的大學(xué)的體育課就算結(jié)束了。作為最后的一堂體育課，也是自己一直很想上的一堂課，心里頭也有些感想，作為對(duì)自己大學(xué)的體育課的一個(gè)總結(jié)，也算是寫(xiě)給老師的一些心里話，也有一些對(duì)學(xué)校的體育課的建議。
首先，談?wù)剬?duì)壘球課的理解吧。棒球運(yùn)動(dòng)是一種以棒打球?yàn)橹饕攸c(diǎn)，集體性、對(duì)抗性很強(qiáng)的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因?yàn)椋易约簺](méi)有壘球方面的學(xué)習(xí)，以前對(duì)壘球的關(guān)注很有限，以前在高中也沒(méi)有機(jī)會(huì)和條件去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)不如籃球，足球，乒乓球等。覺(jué)得很陌生，規(guī)則也是從新學(xué)起，由于課程也是很有限，或許對(duì)壘球的接受一時(shí)很困難，一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)壘球的掌握還是不是很熟悉，希望老師你看到這些不要有一點(diǎn)怪罪啊，但是對(duì)于壘球的最早理解來(lái)自紐約的揚(yáng)基隊(duì)的精湛表演，很是受震撼!后來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦百年選修了你的壘球課程?？偹闶怯袡C(jī)會(huì)真正的去了解壘球，學(xué)習(xí)壘球。
老師上課很風(fēng)趣很是平易近人，上課循序漸進(jìn)，悉心指導(dǎo)我們，盡量給大家以機(jī)會(huì)去接觸壘球，要知道照顧這么多的學(xué)生，在這有限的時(shí)間也是很不容易的。雖然，沒(méi)有讓大家的球技都取得多么大的進(jìn)展，可至少讓大家真的喜歡上你的課。你很有長(zhǎng)者的風(fēng)范(可能說(shuō)的有點(diǎn)老啊)，上課也是有條有理，一下子拉近了和你的距離了。希望你的課程會(huì)得到更多像我們這樣的人的喜歡，也衷心祝愿你的課程會(huì)受到學(xué)校更多學(xué)生的褒揚(yáng)和肯定。要是有機(jī)會(huì)的話很想再選修你的課程!
我覺(jué)得學(xué)校體育首先應(yīng)該有的身體教育功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理機(jī)能和心理發(fā)展，提高身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力，提高對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力;使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我鍛煉的能力，使之終身受益。作為很鍛煉人的壘球也正好體現(xiàn)了這一道理。壘球課程還具有一定的的心理品質(zhì)教育功能，體育運(yùn)動(dòng)使人進(jìn)入一種超凡脫俗的竟界，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的勇敢、果斷、堅(jiān)毅、自信心、自制力、進(jìn)取心和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。緊張而激烈的競(jìng)賽對(duì)人的心理品質(zhì)即使嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是修煉和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的時(shí)機(jī)。因此，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)很重要。這估計(jì)是我們中的很多人沒(méi)有真正體會(huì)到的東西，當(dāng)然是需要自己從中體會(huì)才能得到的。
最后，我也希望學(xué)校有條件的話可以經(jīng)常性的更新學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校定期舉辦體育賽事并讓學(xué)生有興趣參與到其中，形成良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鍛煉健身的益處，滿足學(xué)生在校的基本的體育運(yùn)動(dòng)的需求。畢竟，大學(xué)培養(yǎng)的是德智體全面發(fā)展的人，而不是沒(méi)有‘革命’本錢的書(shū)呆子，這個(gè)問(wèn)題在當(dāng)今的學(xué)生中很是普遍，缺乏良好的身體素質(zhì)，這些不應(yīng)該只是個(gè)人的事情，應(yīng)該引起學(xué)校的重視了，不能只是關(guān)注升學(xué)率就業(yè)率等等。
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