義務教育目標責任書
在日常生活和工作中，人們運用到責任書的場合不斷增多，責任書是照規(guī)定的工作標準進行考核及獎懲而建立起來的制度。那么什么樣的責任書才是有效的呢？以下是小編為大家收集的義務教育目標責任書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義務教育目標責任書1
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“縣級以上人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展”。為全面貫徹《義務教育法》，落實省、市政府關于義務教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求，解決我區(qū)教育資源配置不合理、辦學水平和教育質量存在的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差異問題，整體推進我區(qū)義務教育全面協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就推進襄陽區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作簽訂如下責任書。
一、責任主體
各鎮(zhèn)人民政府是推進本鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展的責任主體。各鎮(zhèn)要把合理配置鎮(zhèn)域內教育資源、改善辦學條件、提高教育質量、推進義務教育均衡發(fā)展納入本鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，并制定鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展專項計劃，認真組織實施。
二、責任目標
各鎮(zhèn)要堅持“政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，積極推進”的原則，扎實推進義務教育均衡發(fā)展，用2年左右的時間（20xx—20xx），實現(xiàn)鎮(zhèn)域內義務教育初步均衡，努力達到鎮(zhèn)域內教育質量一體化、師資配置均衡化、基礎設施標準化的義務教育均衡發(fā)展目標。
三、責任內容
（一）實施“四大工程”，扎實推進鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展。
1、積極實施“義務教育教學質量提高工程”，扎實推進素質教育。切實加強和改進中小學德育工作；進一步深化義務教育中小學新課程改革實驗，轉變教學方式和學習方式，提高課堂效率；實施教研興校、科研興教；注重內涵深化，繼續(xù)推進中小學“五園”創(chuàng)建活動；不斷改進學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作；改革教育評價制度，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體的科學評價體系，促進素質教育全面實施。
2、積極實施“義務教育教師隊伍建設工程”，均衡配置師資力量。制定并落實教師隊伍建設專項規(guī)劃，加強鎮(zhèn)域內教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置。
3、積極實施“義務教育學校標準化建設工程”，均衡配置義務教育硬件資源。學校標準化建設按照“標準統(tǒng)一，配備齊全”的原則進行，其工作內容按“因校制宜，先急后緩”的原則合理分解立項，逐年推進。原則上，20xx年，添置學校學生課桌凳、圖書，完善實驗室裝備，教學儀器配備及其他教輔設施，建設計算機網(wǎng)絡教室；20xx年，進一步完善薄弱學?，F(xiàn)代化教學手段，基本解決教師住房問題，鎮(zhèn)域內學校辦學水平整體提升，辦學條件優(yōu)化，學校管理規(guī)范，教學質量提高，教學特色形成，義務教育得到均衡發(fā)展。
4、積極實施“義務教育關愛工程”，確保每一名少年、兒童受到良好教育，得到健康成長。下一步健全義務教育就學保障機制；保障流動人員子女和留守兒童接受良好的教育；切實做好殘疾少年兒童和農村女童教育。
（二）完善“義務教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入保障機制”，確保義務教育均衡發(fā)展有序推進。
1、各鎮(zhèn)要進一步加大教育經(jīng)費投入力度，優(yōu)先保障義務教育均衡發(fā)展所需資金。
2、積極爭取中央、省、市專項經(jīng)費和教育捐贈項目資金，支持義務教育均衡發(fā)展。
3、將義務教育中小學標準化建設納入新農村建設總體規(guī)劃，同步實施。
4、各鎮(zhèn)要嚴格執(zhí)行《襄陽區(qū)閑置校產(chǎn)處置辦法》（襄政發(fā)﹝20xx﹞42號文件），處置閑置校產(chǎn)所得資金全額用于義務教育均衡發(fā)展，不得挪用。
5、實行幫扶政策，積極倡導和鼓勵企事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織、公民個人捐資助學，幫助薄弱學校改善辦學條件。
6、各鎮(zhèn)政府要負責為義務教育均衡發(fā)展宣傳造勢、掃清障礙，協(xié)調解決義務教育均衡發(fā)展中涉及到的學校用地問題以及閑置校產(chǎn)處置所引發(fā)的糾紛等，要負責做好群眾的思想工作，確保社會穩(wěn)定。
四、考核獎懲
區(qū)政府對各鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實行專項督導評估制度。區(qū)政府教育督導室每年對各鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展進行一次專項督導評估，評估結果通過新聞媒體向社會公布。對工作成效顯著的單位，區(qū)政府安排一定數(shù)量的專項資金，采取“以獎代補”的形式予以獎勵；對推進不力、動作遲緩、效果不明顯的單位予以通報批評，并實行問責。
義務教育目標責任書2
為貫徹落實《XX縣人民政府關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見》精神，全面推動我校義務教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范學校，現(xiàn)結合我校實際，特制定均衡發(fā)展工作目標責任書。
一、責任主體
學校全體教職工是推進學校義務教育均衡發(fā)展的責任主體，教導主任全面負責本校義務教育均衡發(fā)展工作的實施。
二、責任目標
學校通過實施“薄改計劃”達到“學校布局合理化、基礎設施標準化、師資配置均衡化、教育管理精細化、教學質量優(yōu)質化”的目標，從而推進學校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過國家、省、市、縣各級政府義務教育均衡發(fā)展評估組的驗收。
三、責任內容
（一）科學制定發(fā)展規(guī)劃及保障
1、學校制定《學校“十三五”教育規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內容。
2、建立校內義務教育均衡發(fā)展目標責任制和問責制，將義務教育均衡發(fā)展工作目標完成情況納入對學校各負責人工作績效考核的重要內容。
（二）堅決完成標準化建設任務
1、成立領導組織機構。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，逐步推進，完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務。
2、后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學校自籌等措施，解決學校標準化建設所需資金及學校難化解問題，保證我校標準化建設工程進度。
3、加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發(fā)展的精神，轉變教育觀念，努力形成全校師生關心、支持義務教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。
4、義務教育均衡發(fā)展辦學條件的九項指標中務必滿足其中的七項標準，選擇的七項標準中必須達標，全體教職員工必須知道是哪九項指標，我校達標哪七項。
（三）教育教學質量
1、規(guī)范辦學行為。
（1）規(guī)范招生行為。嚴格按照“劃片招生，就近入學”的原則招收服務轄區(qū)內適齡兒童。
（2）嚴格平行編班。合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。盡量推行小班額教學。
（3）規(guī)范課程設置。按照《貴州省義務教育課程安排》要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育，強化音體美等學科教學。
（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行省市教育行政部門關于中小學作息時間的規(guī)定（黔教基發(fā)〔20xx〕175號），不以任何名義和方式違規(guī)補課和訂購輔導資料，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)量。
2、推進素質教育
（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學有效。通過教代會評價、學生或家長評教、課堂巡查和質量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學比武實踐活動為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
（3）教學質量提高。加強教學環(huán)節(jié)的管理與考核，加強教學目標的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學質量
（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學得到落實，“三操”和“課外活動”豐富多彩，特色鮮明，保證學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高。
（5）功能室管理有序。各功能室工作開展有序，課表及管理制度上墻，各項表冊準確填寫完整，有功能室標識牌及負責人信息牌。
（四）教師隊伍建設
1、師德師風建設、專業(yè)技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規(guī)范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業(yè)幸福感。
2、教師業(yè)務培訓，推進校本教育課程化，積極推進教師繼續(xù)教育，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓活動。
3、支持教師合理流動。每學期派教師到周邊片區(qū)小學支教交流。積極推進集團化辦學工作，促進成員校真正從形式上到方式上融合轉變，在學校特色、競相發(fā)展的基礎上融入共同元素，共生共榮，引領全體教師主動作為、全員參與，不斷統(tǒng)一認識，形成合力，共同推動集團化辦學快速發(fā)展，促進集團校教育再上新臺階。
4、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，落實教師待遇。學校每年盡量組織教師進行一次常規(guī)體檢，關注教師身心健康。
（五）關愛弱勢學生
1、建立留守兒童檔案。學校統(tǒng)一管理。
2、落實關愛行動。對留守學生，學習上優(yōu)先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認真開展“親情交流”等活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。3、保障適齡殘疾兒童接受義教權利。適齡殘疾兒童入學率不低于85%。
四、責任追究
為推進義務教育均衡發(fā)展的相關工作，學校建立三項機制：一是建立義務教育均衡發(fā)展資料督辦包保機制；二是建立對學校各塊資料負責人問責機制；對工作遲緩不力的實行責任追究，對影響義務教育均衡發(fā)展“國檢”的責任人考核定為不合格等次并根據(jù)《中共XX縣委辦公室
XX縣人民政府辦公室關于建立XX縣推進縣域義務教育基本均衡發(fā)展工作問責機制的通知》（松黨辦發(fā)〔20xx〕114號）進行行政問責；三是建立督查機制。同時，學校將義務教育相關工作納入效能績效考核。
五、本責任書一式兩份，學校和各負責人各存一份。
XX縣第一完?。ê炚拢?/p>
校長（簽字）：XX
責任人（簽字）：XX
20xx年XX月XX日
義務教育目標責任書3
義務教育均衡發(fā)展評估驗收是我縣教育工作面臨的一項重大而緊迫的任務，是我縣20xx年學校的重要工作。校長是推進義務教育均衡發(fā)展的第一責任人，全面負責本校義務教育均衡發(fā)展工作的實施。為強化學校履行推進義務教育均衡發(fā)展工作職責，特簽定劉集中心小學義務教育均衡發(fā)展工作責任書。
一、辦學條件和生活設施。
1、互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬達到4M（有條件可建校園網(wǎng)）；教學光盤400課時，軟件資源80G。
2、科學實驗室（含儀器室）、圖書室、計算機教室、音樂室（含音樂器材室）、美術室（含美術器材室）、體育器材室、舞蹈室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、多媒體教室（班班通）各一個。所有功能室標牌統(tǒng)一，具體責任人和崗位職責明確（姓名、性別、專業(yè)、崗位職責），各功能室布置符合功能室特點，責任人業(yè)務熟悉且能準確回答有關問題。
3、為所有學生配備合格無損的課桌椅，統(tǒng)一班級指示牌。
4、有符合要求的運動場地（或有預留的平整無雜草和垃圾的場地）。室外體育設施安裝規(guī)范，有安全防范措施，確保安全使用。
5、學校設有重要區(qū)域視頻監(jiān)控、報警系統(tǒng)及樓層備有滅火器。學校提供學生生活用的自備井、二次供水設備，有安全防護、消毒設施或設開水房或配飲水機。
6、學校廁所有專人打掃，水沖式廁所保證供水，旱廁勤打掃，保持廁所干凈整潔、安全防滑。
二、校園環(huán)境優(yōu)美。
1、學校大門油漆、門柱貼磁磚。院墻內側粉刷涂白、外墻無污漬。學校的校牌、班牌統(tǒng)一。有旗臺、旗桿。校園內操場、道路平整，無雜草垃圾。校園內和班級配有公共垃圾桶。
2、教室、辦公室、各功能室門窗完好無損，物品擺放整齊有序、地面整潔、用品干凈衛(wèi)生，墻壁粉刷無污漬。
3、校園內及大門外無垃圾堆和污水、垃圾，學校無衛(wèi)生死角。
4、校園綠化每生0.5平方米，草皮上無垃圾、雜草、雜物，低矮樹木及灌木適當修剪。
5、有樓道、墻體文化建設，有校訓、櫥窗、宣傳欄目不斷更新，班級文化深厚（不得出現(xiàn)學生排名、學校排名等）。
6、安全制度上墻，成立安全工作領導小組，有安全預案，有安全責任人。安全排查有臺賬、掛賬督辦、及時整改。聯(lián)合有關部門對周邊攤點、居民亂搭亂建專項整治。
三、辦學行為規(guī)范。
1、遵守“七條禁令”，建立師德師風考核機制，開展經(jīng)常性的師德師風教育活動，無違規(guī)補課、亂訂教輔資料、體罰學生現(xiàn)象，實施上下班考勤制度。完善教師培訓制度，落實教師保障、關愛機制。
2、教師和學生衣著整潔、言談舉止文明（有條件可教師統(tǒng)一著裝）。
3、學校有三年發(fā)展規(guī)劃、年度計劃和總結。學校積極開展集體備課、聽課、評課活動，鼓勵教師參加劃片教研和本校教學研討活動。
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在1小時之內。
4、開足開齊國家規(guī)定課程，尤其加強音體美、信息、實踐課程。教師任課一覽表、總課表、分課表、教師課表、學生課表保持一致，總課表、分課表要上墻。實施“陽光體育”和“大課間”活動，有計劃、安排、記錄。建立留守兒童檔案，加強教育工作。
5、執(zhí)行免試就近入學，均衡分班，每班不超過46人。有防流堵輟措施，學生流失率控制在0.6％以下。
四、設施設備管理、使用。
1、多媒體（班班通）設備有管理使用制度和領導小組，制度上墻。教室安裝窗簾，推拉黑板下槽打三個孔便于清理灰塵。多媒體安裝合理，接線處離地面1.5米，線路不裸露。室內衛(wèi)生清潔，有使用和培訓記錄。
2、圖書室有領導小組，有管理、使用、借閱制度，有借閱記錄，有圖書登記臺賬，已編碼上架使用。圖書進教室，有讀書心得。圖書室定期開窗通風，有窗簾、滅火器、溫度計、濕度計，室內清潔。
3、實驗設備管理和使用符合要求。有實驗室、儀器室、藥品、器材管理使用制度和領導小組，器材擺放規(guī)范科學，標簽制作符合規(guī)定，有總臺賬，冊目賬物相符，有使用記錄。儀器室配備窗簾，有滅火器、溫度計、濕度計，有毒藥品進柜且雙人雙鎖保管，室內清潔。
4、音體美衛(wèi)室和心理咨詢室、舞蹈室有領導小組和管理使用制度且上墻，器材分類合理擺放。衛(wèi)生和心理咨詢室配備窗簾、桌椅，有臺賬、使用記錄。各室內保持潔凈。
5、計算機教室有領導小組和管理使用制度且制度上墻，有臺賬和使用記錄。有學生鞋套，室內潔凈。（未配備計算機的學?？沈v出教室預留）
五、特色創(chuàng)建。
依托學校優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)或地方教育資源，選擇開展一項或多項特色教學或特色校園創(chuàng)建活動，提升學校文化內涵，彰顯學校辦學理念和師生奮發(fā)向上的精神風貌。
六、為推進工作，中心小學建立工作督辦包保機制，建立對各校校長約談問責機制，對工作遲緩不力的實行責任追究，建立通報機制。中心小學把均衡發(fā)展工作作為校長年度工作實績之一，納入評估指標體系。各校要在迎查工作中，大力宣傳，積極營造迎查氣氛。
未盡事宜，參照《五河縣推進義務教育均衡發(fā)展學校職責》。本責任書一式兩份，中心小學和學校各存一份。附：辭職報告
東劉集中心小學（蓋章）XX
責任學校（蓋章）XX
責任人（簽字）：XX
小學校長（簽字）：XX
20xx年XX月
義務教育目標責任書4
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》等有關規(guī)定及相關會議精神，從今年開始，我省義務教育均衡發(fā)展工作將接受國家考核評估驗收。為全力推進我省義務教育均衡發(fā)展工作，夯實基本普及十五年教育基礎，為進一步做好我鄉(xiāng)義務教育初步均衡發(fā)展驗收工作，結合我鄉(xiāng)教育實際，特制訂篤山鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展目標責任書。
一、責任主體
全鄉(xiāng)一所初中、一所完小、6所村小是推進本校義務教育均衡發(fā)展的責任主體，校長全面負責本校義務教育均衡發(fā)展工作的實施。
二、責任目標
全鄉(xiāng)8所中小學校通過實施“五大工程”，校校達到“學校布局合理化、基礎設施標準化、師資配置均衡化、教育管理精細化、教學質量優(yōu)質化”的目標，推進全鄉(xiāng)義務教育事業(yè)協(xié)調、均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過省政府義務教育均衡發(fā)展評估驗收。
三、責任內容
（一）科學制定發(fā)展規(guī)劃及保障
1、學校制定有《學校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內容。每年度工作計劃、工作總結均有均衡發(fā)展工作內容。
2、建立了校內義務教育均衡發(fā)展目標責任制和問責制，將義務教育均衡發(fā)展工作目標完成情況納入對校長、教師年度工作績效考核的重要內容。
（二）堅決完成標準化建設任務
3、學校新建、改擴建項目必須保證質量、按時完工。
4、校園布局合理。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應；生均校園面積、校舍面積符合國家標準；教學、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。
5、校容校貌改觀。搞好學校運動場地和運動設施建設；校園綠化、硬化達到國家規(guī)定標準，環(huán)境優(yōu)美；文化建設有特色，育人氛圍濃厚。
6、教學設備齊全、使用規(guī)范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學校規(guī)模相適應；實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合國家規(guī)定標準，基礎設施配置基本規(guī)范；教育技術裝備達標，教學儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達到國家規(guī)定標準；加快現(xiàn)代教育教學手段建設，實現(xiàn)“班班通”；學校藏書量達到相關規(guī)定。
（三）不斷提高教育教學質量
7、辦學行為規(guī)范。
（1）規(guī)范招生行為。堅持“劃片招生、就近入學”原則，適齡兒童、少年入學率達到100%，初中三年鞏固率達到89%以上。
（2）無辦重點校、重點班現(xiàn)象。合理配置師資，確保學生接受公平教育；推行小班額教學。
（3）規(guī)范課程設置。開齊課程、開足課時；落實地方課程、校本課程和綜合實踐課程；安全教育進課堂。
（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行各級關于中小學作息時間的規(guī)定；無利用節(jié)假日、公休日、課余時間組織學生有償補課現(xiàn)象；無亂訂濫印教輔資料現(xiàn)象；制定有效減輕學生課業(yè)負擔的措施，學生課業(yè)負擔控制在合理范圍。
8、教學質量提高。深入推進“三五七”高效課堂建設，著力提高課堂教學效率，加強教學環(huán)節(jié)的管理和考核，全面提高教學質量。
9、德育效果突出。以“五園”創(chuàng)建為載體，加強學校文化建設，實行“一校一品”、“一校一景”，形成德育品牌，提高德育實效。
10、體藝成績顯著。全面實施《國家學生體質健康標準》；保證中小學生每天一小時校園體育活動；“大家唱大家跳”藝術活動每學期開展，100％覆蓋班級學生。
（四）切實加強教師隊伍建設
11、加強師德師風建設。學校師德建設要重效果，要增強教師責任意識，增強教師職業(yè)幸福感，無師德失范現(xiàn)象發(fā)生。
12、落實教師保障、關愛機制。要建立教師激勵機制和教師身心健康關愛機制，落實教師工資、醫(yī)療保險、住房公積金等待遇，著力解決教師住房問題。
13、加強教師培訓。完善教師培訓制度，制定教師每五年一周期的培訓規(guī)劃，培訓率達100％；學校按年度公用經(jīng)費總額的5％安排教師培訓經(jīng)費，做到?？顚Ｓ?。
（五）著力落實教育關愛政策
14、認真落實貧困生資助政策。貧困生資助資金按時足額發(fā)放到人。
15、積極幫扶學困生和品行有缺點學生。學校要有幫扶制度、措施，幫扶效果好。
16、保障留守少年兒童接受良好教育。建立留守少年兒童檔案；加強留守孩子家園建設；完善關愛服務體系和動態(tài)監(jiān)測機制。
17、保障適齡殘疾兒童少年接受義教權利。適齡殘疾兒童少年入學率不低于80％。
四、責任追究
為推進工作，鄉(xiāng)中心學校建立三項機制：一是建立義務教育均衡發(fā)展工作督辦包保機制；二是建立對各學校校長約談問責機制，對工作遲緩不力的實行責任追究；三是建立督辦和通報機制。同時，鄉(xiāng)中心學校把推進均衡發(fā)展工作作為各學校校長和領導班子年度工作實績之一，納入年度考核指標體系。
五、考核及獎懲。
年終對在義務均衡發(fā)展工作中成績突出的單位、個人給予表彰；對工作開展不力，不能在規(guī)定期限有效推進均衡發(fā)展工作、完成標準化建設的單位和負責人，予以通報批評；對嚴重滯后影響城區(qū)義務教育均衡發(fā)展整體推進的學校將追究責任。（本責任書一式兩份，XX人民政府、義務教育公辦學校各持一份，自簽訂之日起生效。）
XX人民政府：XX
責任人（簽字）：二0XX年XX月
責任主體學校：XX
校長（簽字）：XX
義務教育目標責任書5
為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校的原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī)，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學的學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。
3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經(jīng)常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.
4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。
6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義(來自: 廈門 培訓考試 網(wǎng):小學控輟保學目標責任書)務教育，把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現(xiàn)金，作為對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。
此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。
校長：
教師簽名：
xx年xx 月 xx日
義務教育目標責任書6
為貫徹落實《陽谷縣教育局推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》精神，全面推動我校義務教育均衡發(fā)展工作，確保我校義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作順利通過省及國家的驗收，現(xiàn)結合我校實際，特制定大布聯(lián)校義務教育均衡發(fā)展工作目標責任書。
一、目標要求
1、各完小要成立義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，制定義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作實施方案（一校一方案），統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，明確時間節(jié)點，建立工作臺賬，高標準地完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務。
2、各完小要積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發(fā)展工作的有關文件精神，校長及相關人員要熟悉創(chuàng)建標準內容及工作流程，做到規(guī)范有序。學校要以校為單位組織學習不低于4次（要有記錄和影像），校長經(jīng)抽查測考，成績不低于90分，各功能用室專職工作人員不低于95分。
3、加強學校管理，規(guī)范辦學行為，推進素質教育。
（1）規(guī)范招生行為；
（2）嚴格平行編班；
（3）規(guī)范課程設置，開足課時，開全課程；
（4）嚴格規(guī)范學生作息時間，減輕學生課業(yè)負擔；
（5）加強教師隊伍建設；
（6）關愛弱勢學生群體；
（7）提高教學質量；
（8）突出學校辦學特色。
4、聯(lián)校分包人員具體負責分包完小、教學點的均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。協(xié)助完小校長完善檔案、整合校舍布局、美化凈化學校環(huán)境等創(chuàng)建工作。
二、責任追究
對不能完成義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作任務和在省、國家義務教育均衡縣驗收評估中出現(xiàn)問題較多影響驗收的聯(lián)校分包人員、完小校長，予以全校通報批評，對因學校嚴重失誤影響全縣義務教育均衡發(fā)展評估驗收結果的學校校長，將予以解聘。
三、本責任書一式三份，教育局、聯(lián)校、學校各一份，自簽訂之日起生效。
聯(lián)校（蓋章）：XX
責任人：XX
（學校）責任人：XX
義務教育目標責任書7
為貫徹落實《湖北省教育廳關于做好義務教育均衡發(fā)展有關工作的通知》（鄂政辦發(fā)【20xx】22號）文件精神，全面推動我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作，確保義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建萬無一失，現(xiàn)結合實情，制定擂鼓鎮(zhèn)教育系統(tǒng)義務教育均衡發(fā)展工作目標責任書。
一、責任主體
擂鼓鎮(zhèn)中心學校各處室
二、責任目標
全鎮(zhèn)五所學校通過實施“五大工程”，校校達到“學校布局合理化、基礎設施標準化、師資配備均衡化、教育管理精細化、教育質量優(yōu)質化”的目標，推進全鎮(zhèn)義務教育事業(yè)協(xié)調、均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，20xx年底接受并通過省政府義務教育均衡發(fā)展評估驗收。
三、責任內容
校長：全面指導、督辦擂鼓鎮(zhèn)教育系統(tǒng)義務教育均衡發(fā)展工作。辦公室負責聯(lián)系、指導、督辦：
上級聯(lián)系教育局辦公室、教研室、督導辦、規(guī)劃股；本鎮(zhèn)指導、督辦擂鼓中學義務教育均衡發(fā)展工作。
全鎮(zhèn)具體督辦
1、編制《學校教育發(fā)展規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內容。每工作計劃、工作總結均有均衡發(fā)展工作內容。
2、學校新建、改建、修繕項目必須保證質量，按時完成。
3、校園布局合理。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應，生均校園面積、校舍面積符合國家標準，教學、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立，“一生一套課桌凳”，體育活動場所達標。校容校貌改觀。校園綠化、硬化基本達到國家規(guī)定標準，環(huán)境優(yōu)美。文化建設有特色，育人氛圍濃厚。
4、規(guī)范課程設置。按照要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育進課堂，強化體、音、美等學科教學。
5、減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行縣教育行政部門關于中小學作息時間的規(guī)定；不以任何名義和方式違規(guī)補課，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，低年級學生不布置家庭作業(yè)，中、高年級課外作業(yè)控制在40分鐘內，（2）課堂教學有效。通過公開課評教、課堂巡查（校長隨堂聽課）和質量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以各種公開課教學評比為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
6、教學質量提高。加強教學環(huán)節(jié)的管理與考核，加強教學目標的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學質量。
7、凸顯學校特色。按照“質樸大氣、著眼實用、突出特色、多元精品”的思路，加強學校內涵建設，形成“一校一品一特色”的辦學格局。
8、落實關愛行動。積極幫扶學困生和德困生，促進快樂健康的成長。
總務處負責聯(lián)系、指導、督辦：
對上聯(lián)系教育局人事股、計財股、監(jiān)審股、后勤辦、營養(yǎng)辦、保險辦、經(jīng)費中心、資助中心；本鎮(zhèn)指導、督辦擂鼓鎮(zhèn)小學義務教育均衡發(fā)展工作。
全鎮(zhèn)具體督辦
1、后勤保障到位。通過逐級爭取上級專項資金，解決學校標準化建設所需資金，保證我鎮(zhèn)標準化建設工程進度。
2、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，落實教師工資、醫(yī)療保險、住房公積金等待遇。
3、認真落實貧困生資助政策。貧困生資助資金按要求按時足額發(fā)放到人。
4、學校食堂建設符合標準，寄宿制學?！耙簧讳仭?，樓內能洗浴、能如廁。
5、無濫訂教輔資料現(xiàn)象。繼教處負責指導、督辦：
對上聯(lián)系教育局師管股、儀供站、學習資源中心、招辦；本鎮(zhèn)指導、督辦腰莊小學義務教育均衡發(fā)展工作。
全鎮(zhèn)具體督辦
1、教學設備齊全、使用規(guī)范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學校規(guī)模相適應。實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合國家規(guī)定標準。
2、推進教育技術裝備達標，教學儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達到國家規(guī)定標準，學校藏書量達到相關規(guī)定。
3、師德師風建設、專業(yè)技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規(guī)范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業(yè)幸福感。通過人人訂目標，月月檢查學習情況等措施，深入推進強師德行動。
4、教師業(yè)務培訓、轉崗培訓。推進校本教育課程化，合理安排每周各學科的校本培訓，通過定時間、定內容、重評價、重交流，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓活動。通過20xx—20xx年的努力，實現(xiàn)全鎮(zhèn)教師教育理念及信息技術的更新、教學能力的提高，教師綜合素質大幅提升。
5、均衡教師資源。教師學歷、師生比達標。工會：負責指導、督辦
對上聯(lián)系離退休教師服務站；本鎮(zhèn)指導、督辦鼓鑼小學義務教育均衡發(fā)展工作。
全鎮(zhèn)具體督辦
組織學習、宣傳、貫徹《工會法》，保證教職工的合法權益。指導學校工會組織依法開展工作，監(jiān)督、保證學校教代會民主管理作用，幫助解決教職工的工作、生活困難。負責各校校務公開督辦工作。
政教處負責指導、督辦：
對上聯(lián)系教育局基教股、政策法規(guī)股、安全辦、職成教股；本鎮(zhèn)指導、督辦護駕小學義務教育均衡發(fā)展工作。
全鎮(zhèn)具體督辦
1、成立專項工作領導小組。擂鼓鎮(zhèn)將均衡發(fā)展作為20xx—20xx年的重要工作，成立鎮(zhèn)教育系統(tǒng)均衡發(fā)展工作領導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，逐時推進，各學校依據(jù)《擂鼓鎮(zhèn)各學校義務教育均衡發(fā)展推進時間表》在規(guī)定的期限內完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務。
2、加大宣傳力度。積極宣傳縣政府、教育局關于義務教育均衡發(fā)展的精神，轉變教育觀念，努力形成全鎮(zhèn)師生關心、支持義務教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。建均衡發(fā)展專欄至少1塊，均衡發(fā)展標語至少1幅。
3、制定《學校義務教育均衡發(fā)展工作方案》，明確推進義務教育均衡發(fā)展的“框架”、“時間表”、“路線圖”，完善工作目標和工作措施。
4、明確任務標準。學校要對照標準，摸清底數(shù)，找準差距，明確任務（分校指標差距值一覽表附后）規(guī)范招生行為。嚴格按照“劃片招生，就近入學”的原則招收服務轄區(qū)內適齡兒童、少年，適齡兒童、少年。入學率達到100％，初中三年鞏固率達到98％以上。
5、體、藝常規(guī)教學得到落實，“大課間”和“陽光體育”等活動豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高，“大家唱大家跳”藝術活動每學期開展，100％覆蓋班級學生。
6、建立留守少兒檔案。各班級建立留守少兒個人檔案，由學校統(tǒng)一管理。構建關愛網(wǎng)絡、形成合力。開展“愛心爸爸”、“愛心媽媽”和“課外訪萬家”等系列活動，為學生的健康成長保駕護航。
7、保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育權利。適齡殘疾兒童少年入學率不低于85％。四、責任追究
為推進工作，擂鼓鎮(zhèn)建立三項機制：一是建立義務教育均衡發(fā)展工作督辦包保機制；二是建立對各處室責任人問責機制，對工作遲緩不力影響評估驗收的，實行負責人責任追究；三是建立督辦和通報機制。
（本責任書一式兩份，中心學校、學校各持一份，自簽訂之日起生效。）
擂鼓鎮(zhèn)中心學校（蓋章）處室
責任人：XX
責任人：XX
簽訂日期：二〇XX年XX月
義務教育目標責任書8
為有序推進學校義務教育均衡發(fā)展工作，積極迎接我校義務教育均衡發(fā)展工作明光市、滁州市乃至安徽省和國家督導驗收，全面落實素質教育，明確工作目標和各自責任，特制定司巷中學義教均衡發(fā)展工作目標責任書。
一、工作目標
1、基本條件：辦學條件“十項標準”。
2、兩項內容：“均衡”與“發(fā)展”。
3、一個滿意：群眾滿意。
二、責任機制
（一）建立義務教育均衡發(fā)展工作任務分解包保機制。任務分解到人，切實做到“人人肩上有擔子”。
（二）建立義務教育均衡發(fā)展工作督辦通報機制。任務限時督辦，及時通報工作進展。
（三）建立義務教育均衡發(fā)展工作問責機制。對不服從分配、工作懈怠、遲緩不力者，實行約談問責。
三、獎懲考核
對義務教育均衡發(fā)展工作成績突出的部門或個人予以表彰獎勵，評優(yōu)評先晉職優(yōu)先；對工作開展不力，不能在規(guī)定期限有效推進義教均衡發(fā)展工作的部門或個人予以通報批評；對不服從分配或工作嚴重滯后，影響學校義教均衡發(fā)展督導驗收工作的部門或個人將報上級主管部門處理.
義務教育目標責任書9
為貫徹落實省市關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見，全面推動我校義務教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范學校，現(xiàn)結合校情，制定竹坪鄉(xiāng)老莊小學均衡發(fā)展工作目標責任書。
一、強化組織領導
1、成立工作專班。學校將均衡發(fā)展作為今后幾年的重要工作，成立均衡發(fā)展工作專班，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，逐年推進，完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務。
2、后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學校自籌等措施，解決學校標準化建設所需資金，逐步推進我校標準化建設工程進度。
3、加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發(fā)展的精神，轉變教育觀念，努力形成全校師生關心、支持義務教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。
二、教育教學質量
1、規(guī)范辦學行為。
（1）規(guī)范招生行為。嚴格按照上級文件精神就近招收服務轄區(qū)內適齡兒童入學。
（2）推進教育公平。逐步化教師隊伍，合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。
（3）規(guī)范課程設置。按照部頒要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育進課堂，強化體音美等學科教學。
（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行省市教育行政部門關于中小學作息時間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補課，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，低年級學生不布置家庭作業(yè)，高年級課外作業(yè)控制在40分鐘內。
2、推進素質教育
（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡，主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學有效。今年以來，在中心學校的大力推進下，我校開始嘗試推進高效課堂改革。通過教代會評價、課堂巡查和質量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學比武實踐活動為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
（3）教學質量提高。加強教學環(huán)節(jié)的管理與考核，加強教學目標的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學質量。
（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學得到落實，“大家唱、大家跳”活動豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高。
（5）創(chuàng)新評價方式。完善促進學生全面發(fā)展的評價機制，注重學生素質均衡發(fā)展，使學生的整體素質明顯提高。
三、教師隊伍建設
教師隊伍建設
1、師德師風建設、專業(yè)技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規(guī)范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業(yè)幸福感。通過人人訂目標，月月查學習情況等措施，教師綜合素質大幅提升。
2、教師業(yè)務培訓、轉崗培訓。推進校本教育課程化，合理安排每周各學科的校本培訓，通過定時間、定內容、重評價、重交流，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓活動。
3、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，落實教師待遇。
四、關愛弱勢學生
1、建立留守兒童檔案。學校統(tǒng)一管理。
2、構建關愛網(wǎng)絡、形成合力。開展“課外訪萬家”等系列活動，建立以教職工為主體的幫護網(wǎng)絡，形成親屬監(jiān)護網(wǎng)絡、學校幫護網(wǎng)絡、社會關護網(wǎng)絡、法律保護網(wǎng)絡合力，為學生的健康成長保駕護航。
3、落實關愛行動。對留守學生，學習上優(yōu)先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認真開展“親情交流”活動、 “榜樣示范”活動和“春雨助學”活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。
五、學校標準化建設
1、校園布局合理。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應，生均校園面積、校舍面積符合標準，教學、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。
2、教學設備齊全、使用規(guī)范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學校規(guī)模相適應。實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合規(guī)定標準。推進教育技術裝備達標，器材品種和數(shù)量配備基本達到國家規(guī)定標準，啟動教師周轉房建設切實改善學校辦學條件，不斷縮小與城區(qū)學校辦學水平的差距。
義務教育目標責任書10
一、加大政府統(tǒng)籌推進義務教育均衡發(fā)展的力度
堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，進一步強化政府責任，落實“三個優(yōu)先”；切實增加財政性教育經(jīng)費投入，20xx年至20xx年，全市義務教育經(jīng)費累計達93.27億元，并實現(xiàn)了“三個增長”；堅持教育資源向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和薄弱學校傾斜，新增教育經(jīng)費主要用于農村，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育差距?！笆晃濉逼陂g，全市共投入資金7.39億元，實施了農村標準化學校建設、薄弱學校改造、農村初中改造等工程，建成標準化學校370所。加大對縣級政府義務教育均衡發(fā)展的督導評估力度，評估結果作為縣級政府教育工作績效考核的重要依據(jù)。
二、創(chuàng)新促進義務教育均衡的發(fā)展模式
一是在城區(qū)推行“一托二”聯(lián)合校模式。1所優(yōu)質校與2所薄弱校結成辦學共同體，共享教育資源。目前，全市已組成38個小學聯(lián)合體、15個初中聯(lián)合體，市區(qū)義務教育均衡發(fā)展實現(xiàn)了“深化提高、區(qū)域推進”。
二是在農村實施“學區(qū)一體化”發(fā)展模式。以2～4個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或覆蓋人口不低于3萬人為單位設置一個學區(qū)，全市222個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃為172個學區(qū)。以學區(qū)為單位，調整中小學布局，全市共撤并中小學1 056所。
三是城鄉(xiāng)結對互助。市內各區(qū)都選擇一個薄弱縣開展結對幫扶，在教育教學、師資培訓、學校管理、校園文化等方面互幫共贏。目前，全市已有395所城鄉(xiāng)中小學校、幼兒園結成互助對子。
四是強力推進山區(qū)教育扶貧工程。按照“深山區(qū)小學生以學區(qū)為中心就近集中，初中生向縣城集中，高中生按報考志愿在全市范圍內統(tǒng)籌安排”的原則，在6個山區(qū)縣新建6所城區(qū)寄宿制初中，新建、改擴建50所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學，使深山區(qū)學生全部免費安置到標準化寄宿制學校就讀。目前，各項建設項目正全力推進，首批深山區(qū)學生有望在暑假后實現(xiàn)集中就讀。
五是切實保障流動人口子女接受義務教育。流動人口子女全部安排到公辦學校入學，一律與市民子女同等對待。
三、完善保障義務教育均衡的政策措施
一是均衡配置物化資源。近5年來，全市共投入資金7.39億元，新建和維修校舍93.5萬平方米，改造危房5.6萬平方米。全力推進實施了中小學校舍安全工程，重點改造農村基礎薄弱校，全市已開工項目981個，開工建筑面積178萬平方米。
二是均衡配置教師資源。凡50歲以下男教師和45歲以下女教師，在一所學校連續(xù)任教超過6年的，按照隸屬關系在區(qū)域內進行交流，交流時限3年以上，年交流比例為10%。
三是均衡配置生源。省級示范性高中公助生招生指標按比例均衡分配，分配生比例由20xx年的60%提高到20xx年的80%，引導義務教育階段生源均衡分配。
四、著力提高農村中小學教師素質
全市每年投入教師培訓專項經(jīng)費1 000萬元，以農村中小學教師培訓為重點，廣泛開展了大規(guī)模、多層次的“三支隊伍”培訓活動，先后在清華等著名高校舉辦了高級研修班，培訓城鄉(xiāng)中小學骨干校長600多名。積極開展農村中小學緊缺學科、農村骨干教師和骨干校長培訓活動，年參訓人數(shù)達萬人以上。