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小學(xué)生歌頌老師演講稿5篇

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老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生歌頌老師演講稿5篇,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

小學(xué)生歌頌老師演講稿1

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們!

你們好!

在成長的道路上,當(dāng)我們迷茫時,總會有幾個溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x,交給了我們的夢想,帶來了我們的希望。他們,就是伴你成長的---老師。

老師,是除家人以外,陪伴我們童年時間最長的。在這段時間中,老師給了我們多少慈母般的溫暖!當(dāng)我在落魄時,是他給我信心;當(dāng)我在迷茫時,是他為我指明前方的道路;當(dāng)我在不解時,是他點(diǎn)燃我心中的明燈。

如果我們是花兒,那么老師就是辛勤的園丁;如果我們是光,那么老師就是燃燒的蠟燭;如果我們是小苗,那么老師就是晶瑩的露珠?!袄蠋煛?--一個多么平凡卻又多么偉大的詞語啊!

雖然講臺只有三尺大,可老師們在上面放飛了多少希望,說出了多少真理。他們猶如春風(fēng)化雨,滋潤著每個學(xué)生的心田;他們猶如冬日暖陽,照暖了我們的心;他們猶如導(dǎo)航燈塔,指引著我們前行的方向。

沒有老師,我們就像大森林里迷路的游客;沒有老師,我們就無法走向光明大道;沒有老師,我們的文化水平將停留在許多年前??梢姡蠋熓嵌嗝吹闹匾?

老師是培養(yǎng)“夢之隊(duì)”的“筑夢人”,“夢之隊(duì)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍,也就是我們。老師,在中華民族復(fù)興中有著重要作用,老師是多么偉大呀!

默默耕耘,不為別的,只為托起明天的太陽。諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,在我心中的河床上永遠(yuǎn)流淌。丹心一片育新苗,贊歌千曲送園丁。這,就是老師。

少年強(qiáng),則中國強(qiáng);老師強(qiáng),則少年強(qiáng)。

老師的手,被常年的粉筆灰侵蝕;老師的發(fā),被常年的粉筆灰染白。從黑發(fā)到白首,他們用自己的青春和熱血,譜寫出了一曲曲動人的樂章!

“感恩的心,感謝有你?!弊詈螅屛覀兂稹陡卸鞯男摹?,發(fā)自肺腑的對親愛的老師們說一聲:

“老師,您好!謝謝您!”

小學(xué)生歌頌老師演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手,也不能用動聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而,我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句:“老師,您辛苦了!”

記得剛進(jìn)附小的時候,我認(rèn)識了我們的班主任楊老師,她高高的個子,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來顯得特別可親。那時,我還是一個懵懂無知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會了我做人的道理。課堂上,楊老師用她的睿智,讓我心中滿載著無比充實(shí)的愉悅,激勵著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場上,楊老師用她的執(zhí)著,讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,鼓舞著我的斗志。下課時,每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影,我真想給她送去一絲溫馨,能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時,每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音,我真想給她送去一股清泉,能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下,我們才取得了優(yōu)異的成績。一位教育家曾經(jīng)說過:“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職?!谂囵B(yǎng)孩子的過程中,不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?!?/p>

各位老師、同學(xué)們,在我們附小,正是有無數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們,才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長,才有今天師大附小的繁榮昌盛。

今天,在母校七十周歲的生日之際,我要驕傲地向全世界大聲地說:“師大附小,我愛你!”

最后,祝各位老師、同學(xué)們健康快樂!

謝謝大家!

小學(xué)生歌頌老師演講稿3

有這樣的一群人,他們像是最虔誠,最坦蕩的朝圣者,風(fēng)雨兼程,長途跋涉,在真理面前五體投地,向人類文明頂禮膜拜。他們是愛的使者,是傳承文明的火炬手。

他們——從未大紅大紫,更沒有腰纏萬貫,可是在陣陣飄飛的粉筆屑中,靠青絲變白發(fā)的執(zhí)著澆灌了我華夏五千年的精神家園;他們——沒有過歌舞升平的快樂,更不懂奧迪迪奧的差異,可是在三點(diǎn)一線的單調(diào)生活中,用汗水和心血為社會譜寫出和諧文明的交響;他們——從未顯赫,更沒有流芳百世,可是在三尺講臺前,用愛心、耐心和恒心為祖國搭建起通向美好未來的跑道。他們有一個共同的名字——教師,他們從事的,是愛的事業(yè)。

有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),可是當(dāng)我高考結(jié)束填報師范院校的時,說實(shí)話,能理解的真的不多,給力的就更少了。這是為什么呢?

因?yàn)橛腥苏f,教師吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像蠟燭,一生半明半暗。然而,無論是過去,還是現(xiàn)在,抑或是將來;無論是物質(zhì)貧乏的年代,還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。這又是為了那般?

于是,帶著理想與熱情,困惑與苦惱我,已然成為這最特別的人群中的一員。

從小到大常被那些名師的故事感動,只不過那份感動猶如閱讀經(jīng)典小說后的體會——純正美好,但不夠真切。如今,在我的身邊,就在沾益一中,感人的事兒在一代又一代教師身上演繹:

說說我們老當(dāng)益壯的愛生模范——戚春云老師吧。我還在一中讀書時,那時同學(xué)們親切地叫戚老師為“戚大爹”,如今他的學(xué)生得叫他戚爺爺了。已到退休年齡的戚老師老當(dāng)益壯、勇挑重?fù)?dān),不僅奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,甚至就是一個先鋒官——學(xué)校興辦高職班時,他一馬當(dāng)先,戰(zhàn)功卓著;08年學(xué)校組建初中部時,他又親自掛帥,班主任、年級主任、初中部主任他全包干兒了。在一中,中層領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守教學(xué)一線并兼任班主任工作的比比皆是。正是前輩們無聲的行動,如春風(fēng)化雨,感染著一中人,造就了一中一支敢打硬仗、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

許多老師有病有事實(shí)在需要請假,可他們總是千方百計(jì)調(diào)課、補(bǔ)課,因此考勤上有記錄,課程卻一節(jié)沒落下,為什么?因?yàn)樗麄冎?,扣點(diǎn)工資損失的只是個人,落下課耽誤的可能就是一代人了。

有一位老師,三年來,他從戀愛到結(jié)婚,從為人夫到為人父,這段經(jīng)歷可謂豐富。但他從未請過假,哪怕是婚假、陪護(hù)假這樣的法定休假。因?yàn)樗挪幌陆虒W(xué)任務(wù),丟不下班里那幫好學(xué)上進(jìn)的孩子,當(dāng)然還包括學(xué)校的共青團(tuán)工作。就在五四青年節(jié)的第二天,妻子臨產(chǎn),他甚至沒有太多的時間照顧剛剛生產(chǎn)完的妻子,來不及細(xì)細(xì)端詳剛出生的孩子,他把初為人父的喜悅埋在了心底,又開始迎著晨曦落日,一如往常,無怨無悔的陪伴那幫正要決戰(zhàn)高考的學(xué)生了。在孩子出生的時候,粗心的他甚至沒有想起拿起相機(jī)記錄下他與孩子人生中最珍貴最溫情的瞬間,但他卻沒有忘記趕回學(xué)校和學(xué)生們一起畢業(yè)留影,因?yàn)樗陆o他可愛的學(xué)生們留下哪怕一點(diǎn)遺憾。這位粗心的父親,這位可親可敬的老師,他就在臺下,他就是我們高三年級的張國清老師。請大家給予他最熱烈的掌聲,謝謝張老師!張老師,你是學(xué)生的榜樣,更是我們的楷模啊!謝謝!

其實(shí),在教師隊(duì)伍中,不知有多少老師,他們口袋里揣著病情證明卻站在講臺上,他們在關(guān)注學(xué)生健康成長時卻忽視了自己的健康;又不知有多少老師,他們深知愛的缺失會使孩子的心靈缺少一片晴空,于是,他們將愛無私的給了他的學(xué)生,做人、做事、生活、學(xué)習(xí),方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,;可精力有限、分身乏術(shù)啊,他們只好滿懷愧疚地去教自己的孩子所謂的“獨(dú)立”所謂“堅(jiān)強(qiáng)”,然后再滿懷愧疚地告訴年邁的父母自己因?yàn)楣ぷ髦蕰翰荒堋蔼?dú)立”,帶孩子的事,只好請二老幫忙了。

有人說:愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。

是的,執(zhí)教三年,我曾因?qū)W生年少懵懂苦惱過,為工作繁重辛苦疲憊過,也曾因成績徘徊不前煩惱過;可是,付出了時間汗水和心血,我也真真切切地領(lǐng)略過課堂上教與學(xué)碰撞出最燦爛的智慧火花;看到了學(xué)生取得進(jìn)步時眼底流露的最真誠謝意;感受到過同事們踏實(shí)工作中表現(xiàn)出的強(qiáng)大精神感召,更是實(shí)實(shí)在在的體會到了贈人玫瑰手有余香的幸福。從苦到甜的感受來自于我對教師這個職業(yè)全新的認(rèn)識:教師這個職業(yè)我以為是一種“愛的事業(yè)”——教師的心靈不能缺少愛,教師的工作必須付出愛,教師的實(shí)績就是創(chuàng)造愛。不論得到愛還是付出愛,你都能感到快樂,都是一種幸福。我的事業(yè)與幸福相伴,心里能不甜嗎?

風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,在嘗過了初為人師的種.種滋味后,我越來越感覺到,學(xué)校就是一個充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷,啟迪智慧、塑造人格的殿堂!更是愛與夢想的發(fā)源地!

我已離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。

老師們,讓我們將愛的事業(yè)進(jìn)行到底,同學(xué)們,愿你們插上愛的翅膀勇敢飛翔!

小學(xué)生歌頌老師演講稿4

老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們,老師是紅燭燃燒了自己,照亮了別人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,璀璨的知識殿堂。

老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題,讓我們每個同學(xué)都有展示自己的機(jī)會。當(dāng)同學(xué)生病了,老師就會立刻給同學(xué)的家長到電話,并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師運(yùn)用豐富的表情和生動的比喻,將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生,讓我們?nèi)肭槿刖场K粌H讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水,和古老的故宮。

有一次,學(xué)校轉(zhuǎn)來幾個年輕的老師,教一年級,還不怎么會上課,改作業(yè),我們班的向老師就主動幫忙,又要改我們班的的作業(yè),又要改他們班的作業(yè),還有上早自習(xí)和晚自習(xí),十分累,幾乎沒有時間搞其他的東西。

啊!老師,有了您,花園才這般艷麗,小草這般嬌嫩!有了您河水才清澈,大地才充滿春意!

小學(xué)生歌頌老師演講稿5

陽光,一個多么美好的形象代表!他對每個人都很厚愛而且公平,你看他靜靜地普照大地,人人都能感受到他的溫暖??赡阒绬?陽光,不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,更是愛無私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時,一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。

____年5月13日22時12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中,搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時,所有的搶險人員都被震撼、落淚了:那是怎樣的一幅場景啊!只見他弓著身子,張開雙臂,緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。盡管熱血早已凝固,可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣,張開他天使的翅膀。在他的身下,我們找到了四個幸免于難的學(xué)生!一時間,譚千秋老師,這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們在想那是怎樣的一雙手臂啊?當(dāng)大災(zāi)到來時,他把生的希望留給了學(xué)生,把死留給了自己。這是怎樣的一種愛啊?!就讓我們用心來記住,這個用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧。

王政明,這個大山里的代課教師。他把教書當(dāng)做了生命的一部分。兩個兒子上大學(xué),妻子一個人頂著全家的勞動力,日子過得異常艱辛。但他從不覺得后悔,他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對的。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個大學(xué)生!76個,多么不容易!又多么自豪啊!

可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長大,我們的王老師卻漸漸地變老了。這個一臉皺紋,背也駝了,憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師,用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛!

徐本禹,大家不陌生吧?一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生,一個本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”,但正是這些有“愛”進(jìn)駐的凡人小事,卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽(yù)的提名。他說:“我愿意做一滴水,雖然微小,但當(dāng)愛的陽光照射在我身上的時候,我愿意毫無保留的反射給別人。”這位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。感受他那平凡卻并不微小的愛,讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮,讓愛喚醒沉睡的人性光輝。

親愛的朋友們,用什么語言能定義譚千秋老師的價值?用哪些禮物能回報王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻(xiàn)?如果不是對學(xué)生的愛,對事業(yè)的愛,對祖國的愛,還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流,利比義重的今天,這些響亮的名字,還有更多我身邊默默耕耘的名字,他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無華的行動,踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨,潤物無聲。師者之愛,那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風(fēng),似細(xì)雨,像朝露,似晚霞。

最后,我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語:世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽,另一樣是深藏在每個人心底的愛!當(dāng)一個教師終生以愛為行動準(zhǔn)則時,他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因?yàn)橹挥姓驹趷鄣母叨?,我們才會讓愛的情操,永遠(yuǎn)綻放在陽光之下!

謝謝大家!

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