關于勤儉節(jié)約的演講稿3分鐘集錦

“前圣賢與家園的概述，奢侈品成功與失敗的成功。 “通常沒有一天可以思考，沒有時間考慮時間。 “中華民族自古以來就具有勤奮和拯救的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約也是一個永恒的話題。下面給大家分享關于勤儉節(jié)約演講稿，方便大家學習。

勤儉節(jié)約演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好!今天我在國旗下演講的題目是--勤儉節(jié)約是美德。

“勤儉自古為美譽，節(jié)約至今是佳稱”這一流傳至今的古聯(lián)說的便是勤儉節(jié)約這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

勤儉節(jié)約是黨中央一貫重視的建國方針，_強調“堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風?！钡牵趦€節(jié)約這種美德卻在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，在生活上互相攀比、鋪張浪費的不良風氣正在同學間悄然形成。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句古訓大家都能脫口而出，但真正能做到的又有多少人呢?當某些同學大手大腳地隨便花錢時，有沒有想到現(xiàn)在所花的是父母辛苦工作賺來的血汗錢，是否想過節(jié)約呢?雖然現(xiàn)在我們的國家逐漸富強了，我們的家庭富裕了，但我們卻不能忘記勤儉節(jié)約的美德。

1角錢=13億元!1張紙=1片森林!……

你相信嗎?也許你會皺著眉頭，不屑一顧：真是天方夜譚!這怎么可能呢?

當你看到那用作業(yè)本紙折成的飛機，還沒有寫一行字就扔掉的紙團;飯桌上一大盆沒吃完就倒掉的飯菜;滴著水卻無人理睬的水龍頭……你還會對這種浪費不屑一顧嗎?

我們開始用我們的眼睛關注，用我們的小手計算，用我們可能還很稚嫩的聲音探討：每個人節(jié)約一度電，全中國就可省10多億度電，將有多少用于發(fā)電的煤和水可留給子孫后代用;每人節(jié)約一張紙，會有多少大樹在鐵鋸下逃生……是的，只要我們每個人節(jié)約一點點，給社會帶來的就是巨大的財富!

我們要以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費為恥;從身邊做起，從一元錢、一粒米、一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一塊橡皮做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，讓勤儉節(jié)約的精神滲透我們的一言一行、一舉一動，伴隨我們的一生!記?。呵趦€節(jié)約，從我做起!

勤儉節(jié)約演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我媽媽就是一個勤勞的人。小的時候，我的衣服都是媽媽給我手工縫制。有一次，我看見小朋友拿著一個可愛的布娃娃，嚷著要買一個，媽媽說明早醒來你就會有一個布娃娃了。果然，第二天早上醒來，床邊有了一個布娃娃，雖然娃娃有點丑但這是媽媽親手做的，我非常喜愛。長大以后才知道為什么媽媽常說：“自己動手，豐衣足食”了，原來她是一位勤勞的好媽媽。

儉樸是一種好的品質，爸爸就給我樹立了好的榜樣。有一次，我看見爸爸的衣服上有一個小洞，就關心的說：“爸爸，你的衣服破了換一件新的吧!”可爸爸卻說：“不用了，讓奶奶縫起來就可以了!”那時候我還小，不懂得爸爸為什么這么摳門，但現(xiàn)在終于明白了爸爸為什么這么“摳門”了!于是在爸爸的熏陶下，我也有點“摳門”了。

現(xiàn)在媒體提倡“光盤”行動，時時刻刻提醒大家要節(jié)約糧食。記得小時候在家吃飯前奶奶總要讓我背誦李紳寫的《憫農(nóng)》，讓我愛惜糧食，記住每一粒米都是來之不易的，都是靠農(nóng)民伯伯用汗水一滴滴澆灌的。

“勤儉節(jié)約”家風培養(yǎng)了我勤儉節(jié)約的好習慣，爸爸媽媽說：“我們要把這種‘正能量’代代相傳，使‘勤儉節(jié)約’不再只是一個口號!”

勤儉節(jié)約演講稿3

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

大家好!我是_，今天，我要演講的題目是《節(jié)能減排，人人參與》!

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”昔日的山水美景，把我們帶入對于美好的大自然風光的回憶中。那么的生機昂然、美麗和諧，每當接觸到了自然中的一草一木，總有一絲絲的溫暖與親切漫過心田。而今，短短幾十年這一幕卻看不到了，經(jīng)常出現(xiàn)在生活中的場景卻是荒漠化、沙塵暴、酸雨、水資源污染、溫室效應、臭氧層破壞還有頻繁的旱澇災害。是什么讓我們與大自然呢的關系如此緊張，抑或是自然不再愛護人類?人類應該思索，更要對自然，對地球，對未來負責!

6月5日是世界環(huán)境日，日益惡化的環(huán)境問題已經(jīng)成為人們關注的焦點，今年的環(huán)境日主題是“綠色經(jīng)濟，你參與了嗎?”而節(jié)能減排就是對綠色經(jīng)濟最好的詮釋。 節(jié)能減排是社會可持續(xù)性發(fā)展永恒的主題，企業(yè)作為構建節(jié)約型社會的中流砥柱和節(jié)能減排的先鋒，在積極響應并大力提倡、樹立節(jié)約和環(huán)保意識，依靠科技進步實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，積極響應節(jié)能減排的號召。它不僅是公司資源節(jié)約和環(huán)境保護的客觀需要，也是提高公司競爭力、加快發(fā)展的內(nèi)在要求。 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，由此可見勤儉多么重要，同樣 作為我們金屬加工行業(yè)，沒有節(jié)約意識，就沒有發(fā)展，就沒有效益，長此以往就會在激烈的市場競爭中被淘汰;節(jié)能減排不僅是維護企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和企業(yè)的未來，也是維護每位員工的利益，企業(yè)發(fā)展壯大了，員工的經(jīng)濟效益才會有所提高;企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境好了，員工的工作環(huán)境才會變的舒適。因此，節(jié)能減排不只是企業(yè)領導們的事情，也是我們每一位員工的責任和義務。

我們公司將企業(yè)發(fā)展與資源節(jié)約有機結合起來，真正將經(jīng)濟效益與環(huán)保效益達到和諧統(tǒng)一。眾所周知金屬復合板是兩種或兩種以上的金屬通過爆炸焊接組合而成，而作為電廠煙囪內(nèi)襯的鈦鋼復合板在電廠煙囪脫硫環(huán)節(jié)中發(fā)揮著重大的節(jié)能作用。我們在生產(chǎn)中采用先進的工藝——爆炸軋制法，這種生產(chǎn)工藝減少了炸藥的使用量使得生產(chǎn)過程中對環(huán)境不可避免的傷害降到最低，而且節(jié)省了炸藥，節(jié)約了能源，每年所節(jié)約的炸藥如果用于生產(chǎn)那么對環(huán)境的傷害是巨大的。金屬復合材料節(jié)省了大量稀貴金屬，而且也發(fā)揮了兩種材料各自的優(yōu)勢，比如化工行業(yè)使用的PTA化工板材，單純的鋼鐵材料價格便宜，但是防腐性能難以達到技術要求，而單純的鈦材料又由于自身特性也在一定程度上不能滿足技術要求，而且鈦材料屬于稀有金屬，資源有限，大量的使用不但是種資源浪費，而且對于化工企業(yè)來說成本太高，鈦鋼復合板的出現(xiàn)就解決了這一難題，結構材料鋼與耐腐蝕材料鈦的完美結合，發(fā)揮了兩種材料固有的特點，使其優(yōu)點集于一體，很好的達到了節(jié)約資源的目的。 對于節(jié)能減排，我還有很多想說的，我們正在進行的精益六西格瑪質量管理確保產(chǎn)品質量，有效減少返工、減少殘次品的產(chǎn)生就是最大的節(jié)能;杜絕浪費，杜絕無意義的生產(chǎn)就是減少能源的消耗，勞動生產(chǎn)中必然有不可避免的浪費產(chǎn)生，只要我們將浪費降低到最小的程度，就能達到最大限度的節(jié)能減排。 我們依靠科技的力量，生產(chǎn)各種新產(chǎn)品，通過各種科技、管理等途徑提高企業(yè)生產(chǎn)率，最終的目的都是為了以最小的投入得到最大的產(chǎn)出，節(jié)省資源消耗，提高能源使用率，為國家，為社會，為地球節(jié)省資源，為子孫后代造福，為了明天更美好。

勤儉節(jié)約演講稿4

親愛的老師們，同學們：

大家早上好!

我是來自x年級x班的_x。非常幸運，今天由我來給擔任這次的演講人。我給大家?guī)淼难葜v主題是——“厲行節(jié)約，反對浪費”!希望同學能認真傾聽我的演講，好好的反思一下，我們在平時做的怎么樣。

我們的_x小學是一個文明的小學。這點，想先大家在學習和生活中早已經(jīng)深有體會。老師們教導的最多的，是我們的行為習慣，墻壁上貼著的，是節(jié)約的各種標語，我們將這些習慣和美德看在眼里，行在腳下。這樣的校園，便是我們最溫暖和諧的_x小學!

但是，我們也知道世界上沒有完美的東西，有好的一面，自然就有不好的地方。盡管在學校中我們一直提升勤儉節(jié)約，提倡要文明禮貌。盡管大部分的同學也都做到了這些，成為了文明的小學生liuXUE86.com，但在我們的校園之中，仍然有不少的問題出現(xiàn)!

今天，我就說一個最為嚴重的問題!在前段時間里，我們教學樓的廁所里，竟有人在洗完手后不將水龍頭擰上!而且還不止一個!幾個水龍頭就在那里嘩嘩的流著水，而且還長達半節(jié)課!這樣的情況，不僅僅嚴重的浪費了水資源，而且還會破壞我們學校的學習!同學們，你可曾想過，在我們學習的時候，教室外卻不斷的傳來“嘩嘩”的流水聲，這樣喧雜的環(huán)境下，我們還怎樣將手中的書本讀好，還怎么去聽老師的課呢?

再者說，將水龍頭開這么大絕不是為了洗手之用!而且在打開后還不知道關閉，這就更為過分了!那位不關水龍頭的同學，你可知道，這幾十分鐘下來，幾個水龍頭放走了多少的水啊!這可是最為珍貴的資源!

同學們，也許我們現(xiàn)在有了水龍頭，只要打開就能見到水，著讓人不僅感到，水是非常普通的東西。但其實并不是!我們的地球看似是個水球，但其實大部分都是無法供我們使用的海水，能用來生活和飲用的，不過是微乎其微的稀缺淡水罷了。而且大部分，還是出于冰封狀態(tài)的!同學們，我們的水不多，真的不多，如果我們有水，怎么會每年都會有這么多人渴死，怎么會有大片的禾苗干枯，怎么會，有這么多的地方連一口水都難求!同學們我們的水越用越少，但是我們浪費的行為卻越來越奢侈!這是不應該的!

作為小學生，我們應該從自己開始節(jié)約用水!我想，大概誰也不希望過上沒有誰用的日子，為此，讓我們互相監(jiān)督，共同勉勵!節(jié)約水資源，從我做起!

我的演講結束，謝謝大家!

勤儉節(jié)約演講稿5

近日在中山外國語學校參加了全縣德育工作大會。聆聽了專家的報告。我感受到培養(yǎng)良好的行為習慣對小學生特別重要。當今社會家庭中獨生子女比例最大，許多孩子從小養(yǎng)成了許多不良的行為習慣。這些不良的行為習慣有的影響孩子的身心健康、有的影響孩子人格的塑造、有的惡習甚至影響孩子的一生。

行為習慣是人們在長時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不易改變的行為方式，習慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一生自動化行為，良好的習慣使人受益終身。小學生年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那么，如何更好地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢?

一、培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如樣個好習慣?！笨梢娏己玫男袨榱晳T對學習、生活、人生道路、人際關系有重要影響。

西方有句諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?！?/p>

壞習慣一但形成自然而然的隨時暴露，有時一個很不起眼的壞習慣可能丟掉一份可觀的工作。小學生的不良壞習慣經(jīng)常表現(xiàn)在學校、家庭、社會中，具體的如動不動發(fā)脾氣撕毀涂抹新書、新本子，在課桌上亂刻，課間臟話不斷，日常生活自理能力差，霸道、任性、頂嘴，無交通意識，公共秩序意識淡薄，社會公德差等等。

當今社會需要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。作為新時代的班主任擔負的重任不僅注重學生知識與技能的培養(yǎng)，更注重學生良好習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的行為習慣對每個學生的人格塑造，人生夢想的實現(xiàn)，德、智、體、美等全面發(fā)展都有非常重要的價值意義。

二、培養(yǎng)小學生良好行為習慣的策略

由于小學生的水平和接受能力存在差異，所以我們在教育教學中應分層次對待，盡量具體可行，貼近學生生活，為學生所接受。今天的學生抗拒的并不是我們的教育內(nèi)容，而是我們給他們的教育方式。小學生在學校受教育的時間最多，與班主任在一起的次數(shù)也最多。所以班主任的言行舉止、態(tài)度、價值觀無時無刻不影響著小學生良好行為習慣的形成具體做法如下：

(一)尊重學生，做學生的知心朋友

學齡兒童交往的對象主要是父母、教師和同伴。隨著小學兒童獨立性與批判性的不斷發(fā)展，他們與父母教師關系開始從依賴趨向獨立，不再完全信服成人的權威。作為班主任要深入孩子們心中去，與學生打成一片，觀察學生的言行，耐心傾聽學生的談話，了解學生的想法，分析學生的要求，鼓勵學生樹立自信心，滿足學生的成就需要，從而找到培養(yǎng)學生良好行為習慣的切入點，然后進行引導。做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，不斷的跟進學生的新情況，體驗學生情感情緒，蹲下身來，建立平等和諧的師生關系，靜下心來耐心聽取學生的心聲。

(二)實施民主管理，營造良好的班風

改變班主任的班干部隨意任免意識，增強班級民主管理成分，把班干部看成是班級生活的組織和協(xié)調者，班主任與學生民主管理班級體，班級里的每一個學生都是這個班級的一份子，都有責任把班級管理好，共同制定適合本班級的日常行為規(guī)范，共同遵守，共同維護。把班集體榮譽作為自己的榮譽，給班集體抹黑的行為都是可恥的。把班集體作為凝聚中心點，每位學生都有責任為班集體增光，增強班集體榮譽感。

(三)開展調查研究，制定切實可行計劃

作為一名班主任，新學期剛開學，就要收集整理學生的各方面信息資料，給學生和家長分別做問卷調查。了解家長對學校培養(yǎng)目標的知情度，家長對學校的意見，家長對學生的期望，家長對學生行為習慣的教育。同時了解學生學習習慣、日常生活習慣、衛(wèi)生習慣等。通過問卷反饋，聯(lián)系各科任教師一起研究討論，制定出一份新學期如何培養(yǎng)小學生良好行為習慣的計劃。開學后將這份計劃發(fā)給每一位學生，一起討論，提出各自建議與意見。重新修改，最后制定出一份適合本班的新學期計劃。

(四)開展多彩的活動，體驗良好行為習慣

1、開展主題班會活動。每周五開展一次主題班會活動，由班主任組織，班干部匯報，班級成員一起討論，總結這一周的計劃完成情況。表現(xiàn)好的學生班主任要給予鼓勵，表現(xiàn)差的給予批評根據(jù)班規(guī)進行處理。

2、開展晨間教育活動。早自習用一點時間引導學生讀《小學生手則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

3、開展生動活潑的主題活動。如閱讀、講故事十大好習慣手抄報評比、以誠信為主題的演講比賽，報板報。這些形象的活動貼近小學生的生活，給學生提供了施展才華，開發(fā)智慧潛能的一片沃土同時也使學生有了積極的情感體驗。通過學生自主學習體驗培養(yǎng)他們建立良好的行為習慣。

4、開展課外興趣活動。如小品、相聲、歌舞、采訪、辯論活動。這些活動都以直觀生動的語言動作反映出小學生的行為習慣的方方面面，與完全的說理教育可以起到相互促進，相互滲透作用。讓學生在情景中完成。

(五)做好家長工作，配合培養(yǎng)良好行為習慣

班主任利用家長會和學校通知向家長宣講心理健康教育的基本知識，特別是有關培養(yǎng)良好行為習慣的知識;提高家長關注學生的心理狀態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的行為習慣，改善親子關系，營造和諧的有利孩子身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境。學校和家庭形成共同的價值取向。二者合一培養(yǎng)小學生良好的行為習慣將起到至關重要的作用。

(六)發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)良好行為習慣

小學低年級模仿心理、從眾心理極強，所以要樹立榜樣，榜樣的力量是一種隱力具有無窮的力量。首先，教師以身作則、言行一致，這些都潛移默化的影響學生品格的塑造。如班主任教導學生不能亂丟垃圾，自己卻隨手亂扔，沒有做到言傳身教的統(tǒng)一。這些不良的行為習慣無時無刻不影響著學生的人格發(fā)展。其次班集體中學生的榜樣作用也是不可估量的。班主任應帶領學生一起組織“班級之星”評比活動，如體育之星，學習之星，勞動之星等，每周評比一次，把獲獎學生的大頭貼，貼在墻角的班級之星欄目上。

(七)開展心理衛(wèi)生輔導，培養(yǎng)良好行為習慣

針對一些不良行為習慣給學生帶來的焦慮，結合學生平時表現(xiàn)出來的不良行為習慣，結合一些情境及時給予輔導。和學生建立平等和諧的關系，讓學生敞開心扉說出自己的壞習慣，輔導員收集整理分析資料，一起制定目標，時時給予學生鼓勵，讓學生樹立信心。一起努力改掉壞習慣，用加法計算好習慣，用減法計算壞習慣。

總之學生良好行為習慣的養(yǎng)成需要班主任教師與科任教師的合作，班主任教師與家長的溝通，學生與學生的交流討論與競爭，教師與學生建立良好的師生關系。從小事抓起，從身邊的榜樣抓起，從學生的學習生活經(jīng)驗抓起。重在獎勵少批評，壞習慣用減法，好習慣用加法。要相信學生，要培養(yǎng)學生樹立自信心“相信我能性”。

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