胸懷演講稿高中600字2020
一個(gè)人老是得到的時(shí)候是不需要胸懷的,只有一個(gè)人失去的時(shí)候胸懷才體現(xiàn)出來(lái)。一起來(lái)看看胸懷演講稿高中600字2020，歡迎查閱!
胸懷演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是 “胸懷理想”!
不變的時(shí)間和地點(diǎn)，同樣的升旗儀式，我們身邊卻少了一個(gè)拼搏的群體，不經(jīng)意間高三學(xué)哥學(xué)姐已經(jīng)淡出我們的視線。__年高考成績(jī)已于6月25日揭曉,作為我校首屆的高三畢業(yè)生,他們充分發(fā)揮了頑強(qiáng)拼搏的精神,取得了優(yōu)異的成績(jī).高三(8)班的庫(kù)韶坤同學(xué)以605分的高分榮獲普高第四名,全市前45名;高三(1)班的方利軍同學(xué)去年高考只考了279分,今年高考考出了451分的好成績(jī),一年時(shí)間整整進(jìn)步了172分;高三(4)班的鄭鷺同學(xué)中考只有16.27分,折算成標(biāo)準(zhǔn)分值是276分,經(jīng)過(guò)她3年的不懈努力,尤其是高二高三階段的刻苦學(xué)習(xí),終于在高考取得了454分的優(yōu)異成績(jī),相比中考整整進(jìn)步了178分.總而言之,__年高考我校呈現(xiàn)三高的優(yōu)勢(shì):高分,高增長(zhǎng)率,高進(jìn)步值.另外,我校高考成績(jī)還出現(xiàn)以下三個(gè)亮點(diǎn):1,復(fù)讀生增長(zhǎng)幅度快.理科28人復(fù)讀,有近一半人增分超過(guò)60分,平均增幅達(dá)50分;2,藝術(shù)考生成績(jī)顯著.高三(7)班有16人過(guò)本科分?jǐn)?shù)線,有多人獲得湖北美院,武漢理工大學(xué)的專業(yè)錄取通知書(shū);3,本科上線人數(shù)多.我校一類重點(diǎn)本科全校達(dá)線有9人,本科上線有81人,在同類學(xué)校都遙遙.相對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的天有高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),能夠取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易;但是,對(duì)于胸懷遠(yuǎn)大理想的天有高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),取得這樣的成績(jī)又是必然!
同學(xué)們,時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，本周三,我們大家的高考---黃岡市期末調(diào)考就要到了，在此我想問(wèn)：同學(xué)們，你們做好了挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備嗎?你們能夠象學(xué)哥學(xué)姐們一樣取得優(yōu)異的成績(jī)嗎?
這次考試對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常的重要,武穴市教研室將統(tǒng)一組織網(wǎng)上閱卷,考試的結(jié)果直接影響到同學(xué)們的高二高三的學(xué)習(xí).在此,我希望新高二高三的同學(xué)能以學(xué)哥學(xué)姐為榜樣，全力應(yīng)對(duì)期末考試，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)展現(xiàn)自我，做到先勝一籌并乘勢(shì)而上，為高考奠基!希望所有同學(xué)都能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，挖掘自身的潛能，盡早設(shè)定高三目標(biāo)，為高考加油!
同學(xué)們，高考是人生中一場(chǎng)艱苦的挑戰(zhàn),期末調(diào)考也是一次重要的考驗(yàn),但任何挑戰(zhàn)的成功絕不是一蹴而就的事情。其中，非常重要的一點(diǎn)就是心中要有自己堅(jiān)定的理想。人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想;人生之所以精彩，歸根結(jié)底主要是因?yàn)橛欣硐氩⒉粩嗟貫橹畩^斗，從而戰(zhàn)勝一路上的荊棘與坎坷。安徽省六安市毛坦廠鎮(zhèn)有一所在校學(xué)生達(dá)14000人的農(nóng)村高中,每年考上一本的有1000多人,考取本科的有4500人. 有學(xué)生形容自己的生活“起得比雞早，睡得比狗遲”。一張從5：00至23：00的作息時(shí)間表將學(xué)生的活動(dòng)限定得死死的，每天5點(diǎn)多起床，23點(diǎn)以后才能睡覺(jué)，沒(méi)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)娛樂(lè)，只有書(shū)本講義，每天近18個(gè)小時(shí)坐在課桌邊，坐得屁股疼，沒(méi)有一天能睡夠。但是,就是在這樣艱難的條件下,胸懷理想的安徽學(xué)子們克服了無(wú)法想象的困難,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,締造了一個(gè)又一個(gè)神話!
胸懷演講稿2
說(shuō)到愛(ài)國(guó)，大家應(yīng)該不會(huì)陌生，上網(wǎng)百度一下，刷，彈出來(lái)一堆，一堆，長(zhǎng)達(dá)上千個(gè)詞條，給人的感覺(jué)--暈。大家進(jìn)去看，密密麻麻的字，還是一個(gè)字--暈。沒(méi)辦法啊，暈也得看啊，開(kāi)始讀了，愛(ài)國(guó)主義是……繞來(lái)繞去，暈。結(jié)果，花了半小時(shí)，讀完了，那我們明白了嗎，答案是--沒(méi)有。
其實(shí)這個(gè)可以沒(méi)有，愛(ài)國(guó)主義很簡(jiǎn)單。我的理解愛(ài)國(guó)有兩部分，一部分是由內(nèi)而外的愛(ài)國(guó)，另一部分是從外至內(nèi)的愛(ài)國(guó)。由內(nèi)而外就是從心出發(fā)的對(duì)國(guó)家產(chǎn)生熱愛(ài)的情感，從外而內(nèi)就是由于外部物體的刺激，觸動(dòng)你的內(nèi)心，使我們產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。
實(shí)話說(shuō)，由內(nèi)而外的愛(ài)國(guó)是很難得，那是一種由心而發(fā)的情感，是與生俱來(lái)的，是先天的，在中國(guó)古代屈原就是一個(gè)極為好的例子，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，使其一生都出于憂國(guó)憂民的情結(jié)中，最終在都城被破時(shí)跳河自殺，呵呵，我自問(wèn)沒(méi)有這種境界，也沒(méi)有幾個(gè)人有這種境界。這就是偉人和我們這些凡人的區(qū)別。
那我們屬于哪一種呢，就是上面講到的第二種，由外至內(nèi)的愛(ài)國(guó)，是后天的。比如說(shuō)我們身在異國(guó)時(shí)會(huì)對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈的思念和民族自豪感，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，全中國(guó)老百姓能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)打得小日本聞風(fēng)喪膽。神舟五六七號(hào)升空，嫦娥工程啟動(dòng)，萬(wàn)人空巷，一起見(jiàn)證這奇跡的時(shí)刻，然后歡呼雀躍。這些都是由于外物使我們產(chǎn)生民族自豪感，而民族自豪感就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)之一。
從本質(zhì)上來(lái)講兩者沒(méi)有區(qū)別，都通過(guò)了人體最奇妙的器官-心臟，所以愛(ài)國(guó)是神圣而純凈的，沒(méi)有高低程度之分。所以不管是由內(nèi)而外還是由外而內(nèi)，都證明我們是一個(gè)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的公民。
那么我們?cè)趺礃幼龅綈?ài)國(guó)呢?
不是范仲淹說(shuō)的居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。首先我們沒(méi)有這種境界，其次我們得與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在正在構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)，這思想放到現(xiàn)在人民代表大會(huì)肯定全票否定--我們是人民當(dāng)家做主，是社會(huì)主義!
也不是像本拉登塔利班那樣去搞恐怖襲擊，看見(jiàn)布什和小泉就想滅了他。這太極端了，對(duì)世界和平會(huì)產(chǎn)生極大的影響，鄧爺爺說(shuō)過(guò)的嘛，和平和發(fā)展是時(shí)代的主題啊。
那是什么?
很簡(jiǎn)單，愛(ài)國(guó)只需從身邊小事做起，早晨認(rèn)真做早操，說(shuō)實(shí)話這點(diǎn)我沒(méi)有做好，每天吃早飯，盡責(zé)任打掃宿舍衛(wèi)生，上課不玩手機(jī)，少談戀愛(ài)，把時(shí)間和精力主要放在學(xué)習(xí)上，將自己的所學(xué)在畢業(yè)后回報(bào)給社會(huì)。
早操認(rèn)真能幫我們鍛造強(qiáng)健的體魄，吃早飯能夠讓我們精神充沛，打掃宿舍使得空氣質(zhì)量上升了數(shù)個(gè)層級(jí)，整個(gè)人都放松了下來(lái)，沒(méi)有私心雜念。帶著激情上課，腦細(xì)胞極速運(yùn)轉(zhuǎn)，人體潛力被激發(fā)，周而復(fù)始，我校科研教學(xué)成果不斷，常州市獲益，繼而江蘇省獲益，最終全中國(guó)受益。
沒(méi)準(zhǔn)你會(huì)說(shuō)我扯淡，是的，我就是扯淡，但是我就想告訴大家，我們現(xiàn)在做的一件小事，可能影響到中國(guó)的未來(lái)，如果你正懷報(bào)國(guó)之志而無(wú)處施展，那么就從每天認(rèn)真做操開(kāi)始，從搞好宿舍衛(wèi)生開(kāi)始，從好好學(xué)習(xí)開(kāi)始吧!
胸懷演講稿3
家，對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)，都是溫馨的字眼。對(duì)于戲耍的孩子，家是黃昏的炊煙、遮雨的屋檐，是噴香的菜飯、是爸爸慈愛(ài)的笑臉?gòu)寢寫驯У臏嘏?對(duì)于離家的人兒，家就是漂泊后的歸宿，疲累后的港灣，是游子心底的歸依，是白發(fā)人葉落歸根的夙愿。
隨著歲月的遷移，伴著成長(zhǎng)的腳步，走出家門，媽媽是家的牽掛;走出國(guó)門，華夏兒女炎黃子孫長(zhǎng)江黃河泰山昆侖，家是相同的血脈，是傳承的文化，是五十六個(gè)民族，是我們的大中華;而縱觀歷史的變遷生民的轉(zhuǎn)換環(huán)境的演變，地球天下宇宙又何嘗不是我們賴以生存的家?
家是永遠(yuǎn)的牽掛。李白仗劍天涯，飄逸瀟灑，仍會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”;王灣《次北固山下》鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊，把對(duì)價(jià)的思念托付給北歸的大雁;“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！奔沂嵌鸥︻嶔ち麟x、骨肉離散的思念。
然而遭遇離騷的屈原，在放逐的過(guò)程中，無(wú)論遭遇多少苦難，他都可以戴高冠，佩長(zhǎng)劍，行吟“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國(guó)破家亡之時(shí)，生命便無(wú)從附著。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意。誰(shuí)能懂得辛棄疾這個(gè)游子那亡國(guó)浪子的悲憤之心呢?“故國(guó)不堪回首月明中” “恰是一江春水向東流”的的愁思，也只是悲劇詞帝“李煜”對(duì)南唐故土一席的懷念。
有國(guó)才有家，國(guó)泰然后民安。國(guó)家是皮，家是毛，皮之不存，毛將焉附?
翻閱中國(guó)的近代史，回望我們的昨天，我們?cè)?jīng)歷過(guò)那么多的苦難和考驗(yàn)，百年屈辱，八年抗戰(zhàn)，洪水，非典，雪災(zāi)，……我們一次次被打倒在地，然而更一次次挺起腰桿，明天我們或許會(huì)面臨著更多的苦難、更大的考驗(yàn)，然而背靠960萬(wàn)平方土地的祖國(guó)，面前是13億雙手的溫暖，我們還有什么困難不能度過(guò)?
作為我們，新時(shí)代的驕子，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)，才能無(wú)愧于“未來(lái)中國(guó)的脊梁”?
“ 九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下!” 中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化，講究修身、治國(guó)、平天下。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我出發(fā)，飽讀詩(shī)書(shū)，站在文化的前列，站在世界的高度，然后我們才能一步步走出小家，心懷祖國(guó)，放眼天下。
今天，我們相聚在這里?？粗覀兩砗竽且慌排帕至⒌慕虒W(xué)樓：看著我們教室里先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：看著我們現(xiàn)代化的操場(chǎng)、我們?nèi)杖丈畹男@尚且有如此翻天覆地的變化，更何況我們?nèi)找娣睒s昌盛的祖國(guó)呢?看到這些，我們有怎能不狂歡、怎能不歡呼、怎能不自豪呢?
如今，這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，祖國(guó)人民在期盼我們，時(shí)代賦予我們責(zé)任和使命，我們能忘記嗎?當(dāng)然不能!那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)燃心中的那團(tuán)火焰，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興而努力，再鑄我們的民族之魂!我相信，只要我們?cè)谛闹虚L(zhǎng)久地懷有這份厚重的家國(guó)情懷，他日回望，生命定能書(shū)寫出最輝煌的篇章，我們一定無(wú)愧于中國(guó)的脊梁!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
胸懷演講稿4
你跨過(guò)歷史的鴻溝，度過(guò)千載的春榮秋涼。跋山涉川，披星戴月，一路塵滿客袍。只為擷去世人眉間的一點(diǎn)雪。千年的雨雪風(fēng)霜，是你，將這個(gè)民族守望。我將你的名字輕輕喚起——胸懷。
世間萬(wàn)物皆性靈，恬淡是一眼泉，瀟灑是一縷風(fēng)，豪邁是一斛酒，景中自有胸襟與情懷。
造物主的靈光一閃，書(shū)寫下胸懷無(wú)限。厚德載物如高山，浩大的胸襟容納下一草一木，承載著萬(wàn)物的生機(jī)勃發(fā)。春秋茫茫，唯它屹立成一種安詳。隨遇而安是流水，一時(shí)瀑落瓊瑤，魚(yú)水合歡，泠泠之音歌出仁人的囈語(yǔ)。一時(shí)大江東去，驚濤拍岸，卷雪轟雷唱出志士的豪言。
駐足于歷史的河畔，坐觀那道道溝壑，一覽那先賢開(kāi)闊的胸懷。
我聽(tīng)見(jiàn)，那水榭旁傳誦著千古的詩(shī)章：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！毕Ｎ南壬囊谎?，似湖浪奔騰，撼動(dòng)了岳陽(yáng)城乃至整個(gè)九州。他一個(gè)淺淡的回眸，點(diǎn)染一方靜土。那眸子又豈止僅是“岸芷汀蘭，郁郁青青”的景?亦充斥著憂國(guó)憂民的情。那一道壯志化作奔騰的水，馳騁在洞庭湖畔，那曠達(dá)的胸襟，沿歷史的洪流滋潤(rùn)著中華世代。
我聽(tīng)見(jiàn)，中國(guó)近代政壇上傳來(lái)朗聲一笑：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同如是言。豪邁如他，劍出鞘，竟對(duì)長(zhǎng)空放聲大笑。他笑那泱泱大國(guó)竟傾覆在一個(gè)女人手中。他笑那銅墻鐵壁又如何禁錮得了千萬(wàn)仁人志士的赤誠(chéng)之心!他笑那晚清奄奄一息的封建統(tǒng)治又如何擋得住革新的洪流?!那一身浩然正氣，是一道不染塵埃的光芒，將一個(gè)時(shí)代的黑暗與軟弱粉碎。
且看今朝，那一幕幕的身影亦是一種胸懷。
當(dāng)一聲巨響撕裂了蒼穹，震驚了渤海的上空，那生命的逆行者們，義無(wú)反顧地穿梭在滔天火海。人與自然進(jìn)行了較量，水與火展開(kāi)了拉鋸，正義與毀滅揚(yáng)起了馬鞭。終于，硝煙散去，你們的身影卻已寥寥無(wú)幾。韶華一生，在熊熊烈火里灰飛煙滅;一身傲骨，在華夏的土地上佇立成永恒。天津塘沽的爆炸，令悲痛的淚從人民眼角溢出，滴落在那片被血染紅的泥土。那種不畏生死的勇氣與胸襟成為一道永遠(yuǎn)的豐碑。
你走過(guò)千山萬(wàn)水，拈下一朵桃紅，撐一篙心若止水，從賢者的心扉掠過(guò)，在智者的筆岸駐足，又來(lái)到了這個(gè)時(shí)代。你低吟淺唱，便是千年的春暖花開(kāi)，細(xì)水長(zhǎng)流。
“胸懷”，我將你鄭重的寫下，而你，輕輕攜走我衣袂上的塵埃。
胸懷演講稿5
古人云：“宰相肚里能撐船?！边@就是贊揚(yáng)胸懷寬廣，能包容一切，人的一生會(huì)遭遇到許多的痛苦，有的人以海的胸懷去面對(duì)，就將不再痛苦，而是感到生活的甜美，有的人以水滴的胸懷去面對(duì)痛苦，那就感到生活處處都是絕境。
痛苦的多少取決于裝載的容器，寬廣的胸懷會(huì)將我們的痛苦稀釋。幫助我們飛向更高的天空，寬廣的胸懷會(huì)將身邊的不完美吞掉，給我們一個(gè)完美的人生。如東晉詩(shī)人陶翁陶淵明。他的一身充滿了痛苦，面對(duì)黑暗的社會(huì)，他毅然辭官回家。雖“家貧，耕植不足以自給?！钡运麑拸V的胸懷包容了這些不完美。日出而做，日落而息，一杯酒就足以讓他怡然自得，以海一樣的胸懷過(guò)得灑脫快樂(lè)。
試想：如果陶翁沒(méi)有寬廣的胸懷，一生都在抱怨，咒罵。又怎會(huì)給后人留下那一座美好的精神桃園?又如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如，他用智慧兩次救趙國(guó)尊言于水火之中，被拜為上卿，卻被趙將廉頗誤以為徒以口舌為勞，不應(yīng)該比自己職位高，所以出言侮辱藺相如。但藺相如并沒(méi)有生氣，而是以寬廣的胸懷包容了廉頗的侮辱，以先國(guó)家之急后私仇的胸懷去對(duì)待每一個(gè)人。試想：如果藺相如沒(méi)有寬廣的胸懷，又怎會(huì)留下“將相和”的美談呢?
又如莊子，若沒(méi)有寬廣的胸懷，又怎么會(huì)尋找到真正的逍遙?若沒(méi)有寬廣的胸懷，又怎么會(huì)在困難重重的情況下戰(zhàn)勝敵人呢?可見(jiàn)，寬廣的胸懷可以使生活處處充滿希望，充滿快樂(lè)。而狹隘的胸懷卻讓生活處處痛苦，充滿絕望。別里科夫就是一個(gè)心胸狹隘的代表，他在封建的統(tǒng)治下封閉了自己的胸懷，將自己裝進(jìn)了一個(gè)看不見(jiàn)的套子里。后來(lái)就因?yàn)閯e人的一聲嘲笑，就草草了結(jié)了自己的一生。祥林嫂也是一個(gè)這樣的人，因?yàn)樗M隘的胸懷，在別人的冷漠下，凄慘地走完了自己的一生。
作為高中生的我們，是否擁有這寬廣的胸懷呢?當(dāng)你遇到痛苦時(shí)，是否選擇去包容呢?當(dāng)你無(wú)意中受到同學(xué)的傷害時(shí)，是否選擇去原諒呢?當(dāng)你遇到老師的誤會(huì)時(shí)，是否會(huì)一笑而過(guò)呢?讓我們以寬廣的胸懷化作翅膀，帶著我們飛得更高，更遠(yuǎn)。
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