壓力伴我成長(zhǎng)演講稿小學(xué)生
成長(zhǎng)需要知識(shí)，成長(zhǎng)需要親情，成長(zhǎng)需要挫折，成長(zhǎng)需要快樂(lè)，成長(zhǎng)更需要壓力。每個(gè)人都需要壓力，正確面對(duì)壓力，會(huì)使壓力變成動(dòng)力，讓你更加的努力，更加的勤奮，使自己能更上一層樓。一起來(lái)看看壓力伴我成長(zhǎng)演講稿小學(xué)生，歡迎查閱!
壓力伴我成長(zhǎng)演講稿1
生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>
鐵砧不斷被敲打迸出火花，玉米在巨大壓力下成為美食。人負(fù)著壓力前行，腳步會(huì)變得更加穩(wěn)固。所以請(qǐng)讓壓力陪伴我們前行，我們的靈魂會(huì)更加堅(jiān)韌，人生會(huì)開(kāi)出璀璨的生命之花。
若把人比作一根彈簧，那么生活中會(huì)或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會(huì)發(fā)生形變而收縮，那么形變程度越大，它的彈力也就越大。最終我們會(huì)在這個(gè)彈力的作用下一躍而起，達(dá)到人生的巔峰。曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)南瓜施加壓力，剛開(kāi)始對(duì)南瓜施加的壓力為500磅，到后來(lái)增加到了1000磅，最后增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂，可人們發(fā)現(xiàn)，那個(gè)南瓜的根卻伸長(zhǎng)了800多英尺，這說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象：壓力越大，張力越大。
植物都是如此堅(jiān)強(qiáng)，那么何況人呢?若把其換做人生，也會(huì)同樣堅(jiān)韌，我們?cè)趬毫χ掠懈蟮目臻g去成長(zhǎng)。在壓力中成長(zhǎng)，在壓力中創(chuàng)造價(jià)值的人，會(huì)在不斷壓迫中開(kāi)出燦爛的生命之花!
納爾達(dá)就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。盡管有托尼叔叔的的照顧，他依然備受心靈創(chuàng)傷的折磨。但是他戰(zhàn)勝了訓(xùn)練中的痛苦，成為人生中的勝利者。這不僅僅是因?yàn)橥心崾迨宓幕垩圩R(shí)英雄，使他走上了適合自己的道路，更是因?yàn)樗约阂恢弊詮?qiáng)不息，永不言敗!再多的壓力，也輕松面對(duì)。堅(jiān)持這樣，勝利的取得也就輕而易舉了。
壓力在我們生活中處處可見(jiàn)，它是現(xiàn)代生活中很平常的一部分，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。它就眼睛上的一層黑布，會(huì)暫時(shí)蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會(huì)成為動(dòng)力。
就像李嘉誠(chéng)的雞蛋理論所說(shuō)的，人生就像一個(gè)雞蛋，從內(nèi)打破，你就是你生命的主宰，從外打破，你就是別人的食物。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰(zhàn)，才能破殼而出，成為人生的主人。
在奮斗的青春里不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長(zhǎng)，我們的人生才會(huì)開(kāi)出璀璨的生命之花。
壓力伴我成長(zhǎng)演講稿2
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來(lái)是它不應(yīng)該到的地方，這里與陽(yáng)光隔絕，石縫里僅有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，下雨時(shí)雨水也不曾灑向這里，偶爾水會(huì)從石面滲透下來(lái)幾滴。但是，面對(duì)這惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，小草籽不曾放棄，它堅(jiān)守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強(qiáng)地活著，當(dāng)陽(yáng)光偶爾反射到這里時(shí)，它盡情地舒展;當(dāng)雨水滴落下來(lái)時(shí)，它盡情地吮吸。就這樣頑強(qiáng)地活了下來(lái)。最后，它終于從一瓣嫩芽長(zhǎng)成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛(ài)。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來(lái)，昴起了它高貴的頭，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢?答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽(yáng)光雨露，所以它要頑強(qiáng)地活下來(lái)，活得更加自信而執(zhí)著。
那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ?答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來(lái)刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過(guò)其它的野獸，才不會(huì)被吃掉，而在奔跑的過(guò)程中它們更加強(qiáng)健;海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會(huì)餓死;正是這種.種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對(duì)家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強(qiáng)，很多人也有所作為。
在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢?所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯?，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
壓力伴我成長(zhǎng)演講稿3
壓力就是這樣，過(guò)多過(guò)少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張;少，則頹廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長(zhǎng)鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來(lái)慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M(jìn)。
一名培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說(shuō)：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰(shuí)都能夠;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸;拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺(jué)的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長(zhǎng)短，到最后就覺(jué)得壓力越來(lái)越沉重以致無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”
壓力使人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出最大的力量。曾有一則故事，它讓我回味了好久好久：一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒(méi)有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它道：“笨蛋，你竟然跑不過(guò)一只小兔子。”可狼卻平靜地說(shuō)：“我只不過(guò)僅僅為了一頓飯而奔跑，可兔子卻是為了它的性命啊!”畢竟，一只空木桶是很容易被風(fēng)吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風(fēng)吹倒了。其實(shí)我們就是一只木桶，水就象生活中的壓力，我們?nèi)羰菦](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，雖然這些壓力有時(shí)候會(huì)讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風(fēng)浪打翻，就像沒(méi)有高壓，石油也不會(huì)自己就冒出來(lái)。
這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)、感恩自然，因?yàn)樗麄儗?duì)我們貢獻(xiàn)太大。然而，有沒(méi)有人想過(guò)，如果沒(méi)有了壓力，哪來(lái)的動(dòng)力?沒(méi)有了動(dòng)力，這個(gè)世界將怎樣發(fā)展下去?面對(duì)壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂(lè)觀的面對(duì)它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利!
壓力伴我成長(zhǎng)演講稿4
總是帶著壓力進(jìn)入考場(chǎng)，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當(dāng)你能控制下來(lái)時(shí)，你已帶著它離開(kāi)了這里。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼?它總是隱藏于我們每一次的探索之路中。
壓力會(huì)將人生變得更有價(jià)值。這話只適用于懂得面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽(yáng)光伸展，是由于植物特有的向光性;即使病殘也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑著;南瓜不會(huì)因壓力的存在而停止用養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己，它遵循的是自然規(guī)律。
蝴蝶再美麗，也終究逃不脫變?yōu)槊x的命運(yùn)。人其實(shí)并不是喜歡壓力，因?yàn)樯鐣?huì)要進(jìn)步，需要壓力，那么人也就只好隨著，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會(huì)壓力與自己所受到的壓力之間，有一個(gè)小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。
其實(shí)，人的神情由喜悅變?yōu)槠降?，再由平淡變?yōu)槔淠怯捎谧约骸Ｈ绾翁幚砣耸玛P(guān)系，如何面對(duì)生活挫折，如何控制波動(dòng)的情緒，并不是簡(jiǎn)單的小事，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡。
有時(shí)候，來(lái)自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛(ài)，每一種都會(huì)讓你感到不堪重負(fù)。有些人總不愿面對(duì)，卻永不愿放棄。他們將這種感覺(jué)當(dāng)作他生活的調(diào)味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來(lái)苦澀的生活當(dāng)美酒一般品嘗。
激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對(duì)壓力，我們永遠(yuǎn)應(yīng)記住自己，壓力由自己來(lái)調(diào)整，砝碼由自己來(lái)放置。即使有時(shí)不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂(lè)趣。手中拿著人生命運(yùn)的號(hào)碼牌，等著求職，就如同等待戈多一般，雖然著急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會(huì)有希望。
壓力就如同我們的人生伴侶，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚骨，也才會(huì)有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。
有時(shí)候可笑地想著，隨它去吧!自己不管不顧了?？墒?，又能怎樣呢?我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦。
壓力伴我成長(zhǎng)演講稿5
在遼闊的非洲大草原上，一只羊和一只獅子，為了生存而不懈努力地奔跑。羊?yàn)榱颂用摢{口而拼命，獅子為了捕食也在拼命奔跑直到捕捉到獵物才停下。因?yàn)樗鼈冇猩娴膲毫Α＿@迫使它們不斷進(jìn)步，落后者挨打說(shuō)的就是這個(gè)道理。在現(xiàn)在社會(huì)的我們雖沒(méi)有生存的壓力，但生活上的壓力也在“追擊”者我們要在逆境中成長(zhǎng)，在壓力中茁壯。
我的成長(zhǎng)需要壓力。因?yàn)閴毫ζ仁刮覀兩线M(jìn)，不上進(jìn)就會(huì)被淘汰。我們常常抱怨讓我們上這個(gè)那個(gè)的補(bǔ)習(xí)班，是在浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)童年、浪費(fèi)青春。不知我們成績(jī)一步步提高就是壓力干的。所以不要認(rèn)為壓力是在害我們。我們是在浪費(fèi)時(shí)間耗費(fèi)精力，就像一年級(jí)的我就開(kāi)始上補(bǔ)習(xí)班，每周只有一天休息，但我不在乎，因?yàn)槲姨焯鞎?huì)想著要拿第一。結(jié)果，我成了班上的尖子，老師都很看好我。二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了力學(xué)，這里的高手很多，也許他們也常像我這樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力迫使我要這樣。
獅子和羊?yàn)榱松娣▌t日夜奔跑。在現(xiàn)在社會(huì)，做我學(xué)生的我們也要不懈努力地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)需要壓力。
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