愛迪生傳讀后感精選
小編為你們準(zhǔn)備了一些500字左右的讀后感，歡迎來閱讀借鑒~
愛迪生傳讀后感
愛迪生，一個(gè)偉大的科學(xué)家，是他，為世界做出了許許多多的重大貢獻(xiàn)，讓世界充滿光，方便了我們的交流。在這個(gè)假期里，我閱讀了他的傳記，了解了他的成功秘訣。
愛迪生很小就體現(xiàn)出他的不同。他有著比別人更多的好奇心，他會(huì)懷疑生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到弄清楚為止，家人常被他搞得暈頭轉(zhuǎn)向。 有誰會(huì)相信一個(gè)小時(shí)侯學(xué)母雞孵小雞的人長大后能成為點(diǎn)亮世界的發(fā)明家呢?又有誰會(huì)想到一個(gè)小時(shí)侯去捅野蜂窩的人長大之后能發(fā)明上千種對(duì)人類十分有用的東西呢? 愛迪生 在發(fā)明東西之前都要先大膽的幻想，正如美國杜威所說的 ， 科學(xué)上的每一項(xiàng)巨大的發(fā)明，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，這每一項(xiàng)發(fā)明也不只是幻想就足夠的，還要加上他們刻苦鉆研，仔細(xì)研究，堅(jiān)持不懈地研究才行的。愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，為了能使燈的壽命更長，最后想到了用竹子來做燈絲，于是他和自己的小組調(diào)查了聽說全世界有2000多種竹子，然后拿出了很多錢讓人到世界各地買些竹子回來，總共有6000多種竹子，他一個(gè)個(gè)試過之后發(fā)現(xiàn)日本的一種竹子最好。這個(gè)故事不也告訴我們做任何事情都要堅(jiān)持嗎?愛迪生那一枚枚獎(jiǎng)?wù)?，一?xiàng)項(xiàng)發(fā)明蘊(yùn)涵了他多少心血和汗水呀! 這正是得益于他那刨根究底的好奇心與幻想力，還有那持之以恒的毅力。
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。 他做過很多的工作，但他總記得他的目標(biāo)：他要做一個(gè)偉大的人! 當(dāng)有人稱愛迪生是個(gè)“天才”時(shí)，他卻解釋說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應(yīng) 的 天才常常是那些做好了所有功課的人。” 他 把許多不同專業(yè)的人組織起來，里面有科學(xué)家、工程師、技術(shù)人員、工人共100多人，愛迪生的許多重大發(fā)明就是靠這個(gè)集體的力量才獲得成功的。他的成就主要?dú)w功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量，此外，他的妻子也曾起了相當(dāng)重要的作用。
讀完了《愛迪生傳》，我若有所思，一個(gè)小時(shí)侯 被老師說成“糊涂蟲”，“低能兒”的人長大居然能夠取得那樣大的成就，為什么?正是因?yàn)樗趭^地工作，孜孜不倦的工作才能有這樣的成就，也因?yàn)樗麖男?duì)周圍的事物懷有好奇心，每個(gè)人在做事時(shí)總會(huì)遇到失敗，但是失敗對(duì)于也十分重要，愛迪生說過：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值。” 這就是他的成功秘訣吧 !
這本書讓我明白了：要對(duì)周圍的事物懷有好奇心，做一件事要有始有終，遇到挫折也不氣餒，就算失敗了也不灰心，在人生的道路上總是有一些坎坷，人生也不可能一帆風(fēng)順，但是我也不能總是遇到了“攔路虎”就繞道而行，我應(yīng)該學(xué)會(huì)去面對(duì)，去消滅他們。命運(yùn)掌握在自己的手里，讓我自己控制自己的命運(yùn)，對(duì)社會(huì)多做些貢獻(xiàn)吧!
愛迪生傳讀后感
最近讀了劉東毓作的《愛迪生傳》一書，對(duì)偉大的發(fā)明家、科學(xué)家愛迪有了更多的了解。現(xiàn)在與大家分享一下讀本作的一些感受。
第一。愛迪生不止是發(fā)明了白熾電燈。不怕見笑，在沒讀此書前，別人一提到“愛迪生”的名字，我就想到是電燈泡。也一直以為，愛迪生一生的主要貢獻(xiàn)是發(fā)明了電燈泡。看了本書，才知道自己之前對(duì)愛迪生的認(rèn)知是多么的可笑。現(xiàn)在才知道，他的一生發(fā)明創(chuàng)造約有2000項(xiàng)，在專利局登記注冊(cè)的就有1328種。平均每15天他就有一種新的發(fā)明。如果以1882年的發(fā)明來計(jì)算，平均只有兩天半多一點(diǎn)的時(shí)間，就會(huì)有一種新的發(fā)明創(chuàng)造橫空出世。多么驚人的數(shù)字，可謂碩果累累。并且他的發(fā)明有一個(gè)特點(diǎn)：他一生都在用科學(xué)的方法為人類社會(huì)謀求幸福，他的每一項(xiàng)發(fā)明都與我們的生活息息相關(guān)。例如：炭精棒送話器、電話、留聲機(jī)、唱筒型留聲機(jī)，電影攝影機(jī)、電影攝影棚、電力機(jī)車、有聲電影，傳真電報(bào)、蓄電池，等等，數(shù)不用數(shù)。如果沒有這些，我們現(xiàn)代的生活不知道會(huì)是怎么樣?當(dāng)我們?cè)谙硎苓@些電器給我們帶來的便利時(shí)，是否還會(huì)記起這位發(fā)明家?
第二。愛郵生不止是發(fā)明家、科學(xué)家，居然也是個(gè)出色的企業(yè)家。以前一聽到愛迪生的名字，就馬上想到發(fā)明家、科學(xué)家。但讀了此書才知道，愛迪生原來也是出色的企業(yè)家，很有生意頭腦?？吹竭@里，還真是吃驚不小，也對(duì)他更加崇拜。小愛迪，在12歲的就開始在火車上賣報(bào)了。并且還請(qǐng)了另外一個(gè)報(bào)童幫他賣。除了賣報(bào)之外，還賣水果，在休倫開了二個(gè)店鋪，一個(gè)賣蔬菜、黃油、水果，另外一個(gè)賣期刊。因?yàn)闀?huì)察言觀色，敢作敢為，開動(dòng)腦筋，所以生意做得風(fēng)生水起。15歲時(shí)，就在火車上辦起了《先鋒周刊》。從這里，我們就可以看出，愛迪生的膽識(shí)及商人天賦。試想，如果他沒有在科學(xué)界發(fā)展的話，在商界發(fā)展，也一樣會(huì)做出驚人的成績。12歲，對(duì)于我們現(xiàn)在很多孩子來說，還很多事都不懂，還在父母的關(guān)愛下過著衣食無憂的生活，還要父母擔(dān)心。但是，小愛迪生卻開始了為生活而奔波，做起通常是成年人才會(huì)做的生意。之后發(fā)明中取得成果后，就把發(fā)明的成果投入生產(chǎn)，再銷售于民，取得的利潤再投入研究發(fā)明，這樣的良性循環(huán)。有的發(fā)明專利，賣給別的企業(yè)家生產(chǎn)。這樣，他的發(fā)明，為人們的生活，帶來了便利。他經(jīng)營過的公司如：波普——愛迪生公司，專門經(jīng)營電器工程的科學(xué)儀器;在紐瓦克市的一個(gè)工廠，專門制造各種電氣機(jī)械;在門羅公司研究所，是他的第一所“發(fā)明工廠”;1903年，他的公司攝制了第一部片“列車搶劫”。他還從事礦業(yè)、化工制造業(yè)，并且也組建了幾個(gè)公司，其中最重要的公司后來成為美國通用電氣公司。
第三。偉大的而理性的母愛。小愛迪生上課時(shí)，他覺得老師講的課程勃然無趣，常常望著窗外的景色，神思假想?；蚴菍Ｗ⒂谧约旱氖止ぷ髌罚?，學(xué)習(xí)成績總是倒數(shù)第一。同時(shí)。小愛迪生還喜歡刨根問底，常常給老師提出不少難題，令老師無法作答，尷尬不已。他還有一個(gè)特點(diǎn)，如果他的問題沒有得到滿意的答案，他就不會(huì)繼續(xù)做下道題。因此，不了解他的人性的老師，恩格爾，把他當(dāng)做一個(gè)“反應(yīng)遲鈍”的學(xué)生。經(jīng)常稱他為“糊涂蟲”“低能兒”。有一次老師與督學(xué)說起小愛迪生的毛病，并稱“Addled”。這話被小愛迪生無意間聽到了。他很傷心地跑回家里，在媽媽的懷里痛哭不止。他的媽媽南希帶他到學(xué)校找那老師理論之后，就沒讓愛迪生再上學(xué)，自己承擔(dān)起了教育愛迪生的責(zé)任。“愛迪生，媽媽并沒有認(rèn)為你是個(gè)低能兒。只是從明天起，你不要去學(xué)校了。媽媽會(huì)教你讀書。教給你想要的知識(shí)。我期望你能有志氣，要成為世界上一等的人才。”。從此，只要有時(shí)間，她就轉(zhuǎn)換角色，成為小愛迪生的老師。只有媽媽才是正直了解他的人。沒有固定的時(shí)間、地點(diǎn)和教材。母親教給他的不僅是知識(shí)，而且是很趣的學(xué)習(xí)方法。她認(rèn)為，勤于思考比簡單地死記硬背要重要，只要他看得懂，不管多難，都給他看。南希具有高超的教育才能，她把家庭教育辦得生動(dòng)活潑。每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地，都是小愛迪生吸知識(shí)的課堂。由于母親獨(dú)特的教育方式，小愛迪生對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。自由開放式的教育毫束縛小愛迪生自由想像的天性，在南希媽媽的啟迪下，小愛迪生的超人天賦慢慢顯露出來。
如果在老師貶低小愛迪生時(shí)，他母親沒有站出來支持他，鼓勵(lì)他，并用自己的愛心與實(shí)際行動(dòng)來教育他，也許，我們世上就少了這個(gè)偉在的傳奇人物。從南希的身上，我們看到了偉大的、理性的母愛。每個(gè)家長應(yīng)該來說都是愛自己的孩子的。只是表現(xiàn)方式各有不同。很多可能會(huì)認(rèn)為，只要給孩子提供好的物質(zhì)條件，就是對(duì)孩子的愛。孩子要什么都盡量滿足，往往忽視了對(duì)孩子的教育，孰不知，教育，不論學(xué)識(shí)上還是做人上，對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。如果方法不對(duì)，而成為一種溺愛時(shí)，對(duì)孩子來說就是一種害了。我們現(xiàn)在很多做父母的，對(duì)自己的孩子了解少之又少。父母與子女之間很少有效的溝通，更不要說教育了。導(dǎo)致現(xiàn)在許多問題少年，也成為了父母的一塊心病。
第四。別人說自己笨不要緊，主要是我們自己要肯定自己。前面提到，小愛迪生給老師說笨，哭得十分傷心。但是他也并沒有因此而否定自己、自暴自棄。而是更加努力地去學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)社會(huì)上有用的人才。用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明給老師及世人看，誰才是真正聰明的人。
第五。做為任何人，特別是教育工作者，不要給自己的學(xué)生或旁人標(biāo)上“笨”、“蠢才”等侮辱別人的標(biāo)簽。更應(yīng)該是給鼓勵(lì)性的言辭。有時(shí)，你有心或無心的一個(gè)評(píng)價(jià)，不僅會(huì)傷了別人的自尊心，如果是逆商差的人，也許也失去了學(xué)習(xí)的興趣、否定了自己。好在小愛迪生的逆商很強(qiáng)，同時(shí)也有一位懂得教育、而且堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，讓他度過了人生初始階段不小的打擊。但并不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)。并且，當(dāng)別人用自己的實(shí)際行動(dòng)來撕掉你給別人貼上的標(biāo)簽時(shí)，你一定會(huì)為自己的當(dāng)時(shí)言論感到慚愧與自責(zé)。
第六。自己認(rèn)定的理想，就要執(zhí)著地去追求，不要輕言放棄。愛迪生發(fā)明白熾燈的過程，經(jīng)過了幾千次的實(shí)驗(yàn)，最終取得了成功。這個(gè)故事，應(yīng)該多數(shù)人都聽過。也成為我們?cè)谌松飞献晕壹?lì)的良好典范。
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