黨員廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇
隨著我國(guó)教師培訓(xùn)價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變,教師培訓(xùn)的觀念需要相應(yīng)的改變。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的黨員廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望大家喜歡!
黨員廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1：
5月中旬我校組織學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》，作為一名中層黨員干部，我感受頗深。治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，這是上個(gè)世紀(jì)末起黨在執(zhí)政實(shí)踐中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要觀點(diǎn)，對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)有著深刻的警戒意義。當(dāng)今世界，國(guó)家治理和政黨治理成為普遍關(guān)注的時(shí)代新課題，中國(guó)尤其突出。一個(gè)7600多萬(wàn)黨員的大黨，在13億人口的大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政，國(guó)家和政黨的治理情況之復(fù)雜、問(wèn)題之多、難度之大，可以想象。胡錦濤在十七屆四中全會(huì)的講話中，用“世所罕見(jiàn)”一詞來(lái)強(qiáng)調(diào)黨肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，揭示了國(guó)家治理和政黨治理的舉足輕重。
當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展中，與國(guó)家治理和政黨治理相對(duì)應(yīng)的是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和新時(shí)期黨的建設(shè)偉大工程。這“一個(gè)事業(yè)”和“一個(gè)工程”構(gòu)成內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系。
因此，國(guó)家治理取決于政黨治理，執(zhí)政黨建設(shè)直接影響國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步。從嚴(yán)治黨歷來(lái)就是馬克思主義先進(jìn)政黨自身建設(shè)的要求，一個(gè)思想行為、組織觀念、紀(jì)律約束松懈的黨，絕不可能成為中國(guó)人民的主心骨。在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中，從嚴(yán)治黨的目標(biāo)、任務(wù)和具體要求是不斷發(fā)展變化的，從時(shí)代環(huán)境和國(guó)內(nèi)情況的實(shí)際出發(fā)，突出從嚴(yán)治黨的針對(duì)性，是黨的建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)特色社會(huì)主義的嶄新實(shí)踐，使黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)空前嚴(yán)峻。黨已經(jīng)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)是應(yīng)對(duì)“四大考驗(yàn)”的資源優(yōu)勢(shì)，然而，新情況新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，不熟悉、不了解、不懂得的東西增多。如果不能做到嚴(yán)格治理，大黨、老黨、長(zhǎng)期執(zhí)政的黨也終有一天可能走到地位喪失、政權(quán)垮臺(tái)、組織崩潰這一步。
一些國(guó)家政權(quán)劇變的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)警示黨絲毫不能掉以輕心，中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)告誡黨必須從嚴(yán)治黨。改革開(kāi)放后社會(huì)發(fā)生的變化深刻影響著黨執(zhí)政環(huán)境的變化，經(jīng)濟(jì)體制和政治體制的改革提出了制度適應(yīng)、調(diào)整和創(chuàng)新的需求。由于各種原因，黨員干部腐敗現(xiàn)象的滋生甚至蔓延成為新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程中亟待解決的重大問(wèn)題。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，黨中央重拳出擊反腐敗，各種舉措接連出臺(tái)，成效已經(jīng)顯示出來(lái)。反腐敗斗爭(zhēng)的可持續(xù)發(fā)展必須加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管黨治黨是從嚴(yán)治黨的正確路徑。《廉政準(zhǔn)則》作為規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為的重要基礎(chǔ)性黨內(nèi)法規(guī)，是新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程中制度化建設(shè)的一個(gè)極其重要的文獻(xiàn)。
黨員廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2：
作為共產(chǎn)黨員，作為一名光榮的人民教師，我心懷感恩!在辛苦并快樂(lè)著的工作中，我始終注意樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
不久前，學(xué)校組織黨員學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。新課程改革中明確提出教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。就此，我談?wù)剬?duì)《廉潔準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)后的的所得，與大家共勉。
一、用心學(xué)習(xí)，始終保持清醒的認(rèn)識(shí)
在教育事業(yè)的發(fā)展中，這一準(zhǔn)則使黨的教育方針政策的貫徹落實(shí)有了堅(jiān)實(shí)的保障;從廣大人民的愿望來(lái)說(shuō)，這一準(zhǔn)則正是在傾聽(tīng)民聲之后做出的順應(yīng)民意的英明舉措;從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想建設(shè)上，這一準(zhǔn)則在很大程度上消除一些人思想認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》讓我想到了毛澤東主席在黨的七屆二中全會(huì)上的講話，想起了“兩個(gè)務(wù)必”。我體會(huì)到只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，真心學(xué)習(xí)，才能始終保持清醒的頭腦，清醒的認(rèn)識(shí)。只有靜心研讀，才能有所思，有所悟，有所獲。才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，不被不良的思想侵蝕，不被不良的行為影響。保持健康的完整的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如果忽視了學(xué)習(xí)放松了學(xué)習(xí)，思想就得不到凈化，心就不靜，心不靜，私欲就容易膨脹，就抵制不了誘惑。作為黨員干部，必須樹(shù)立牢固的理想和信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高警省自己、純化自己的自覺(jué)性。
二、以廉養(yǎng)德時(shí)刻堅(jiān)守教師的操守
儉以修身，靜以養(yǎng)心?！靶牡谉o(wú)私天地寬”。做為黨員干部要時(shí)刻不能放松黨性修養(yǎng);做為教育工作者要時(shí)刻不能淡忘師德規(guī)范。學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是入腦入心，通過(guò)內(nèi)因發(fā)生作用。我常常想，學(xué)的東西是否融進(jìn)了自己的內(nèi)心世界，是否化作了自覺(jué)的行動(dòng)?我常常審視自己，努力使自己的靈魂得以洗滌得以凈化，《廉政準(zhǔn)則》就是映照心靈的鏡子，標(biāo)對(duì)行為的尺子。有了這面鏡子這把尺子的衡量和比對(duì)，經(jīng)常過(guò)濾掉思想中的雜念，不讓雜念存留，更使雜念無(wú)法滋長(zhǎng)。而要能夠自覺(jué)地做到這一步，還要有正確的價(jià)值觀、苦樂(lè)觀、幸福觀、榮辱觀，要內(nèi)心深處甘于清廉，以清正為榮、為樂(lè)、為生命的最高獎(jiǎng)賞。古往今來(lái)名垂青史的、為人們稱頌的不是巨富更不是貪官，而是道德高尚的人，造福社會(huì)的人，有益于人民的人。
勤于自律，嚴(yán)于自律，必須從細(xì)微處做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起;勤于正己，嚴(yán)于正己，必須從初始做起，從源頭做起，從一個(gè)個(gè)清與濁、正與邪、公與私、美與丑的判斷和選擇做起。
古人說(shuō)：“一日三省吾身”，要常常自警、自省、自我反思。常懷律己之心，常懷正己之心。常以先模人物的事跡激勵(lì)自己，常以《廉政準(zhǔn)則》的要求規(guī)范自己，常以反面角色的悲劇警醒自己。堅(jiān)守做人的準(zhǔn)則，堅(jiān)守人民教師的操守，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。在心中深深刻下廉潔從教的堅(jiān)強(qiáng)信念，在思想上牢牢筑起反腐防變堅(jiān)固之堤。
作為共產(chǎn)黨員，在永保先進(jìn)性的同時(shí)，更要時(shí)刻牢記自重、自省、自警、自勵(lì)。人生需要加減法。加法，就是要增加知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、增強(qiáng)后勁;減法，就是要遠(yuǎn)離誘惑、看淡名利、安于平和，無(wú)窮的欲望會(huì)使得自己更加的貧乏，不斷的索取會(huì)讓自己迷失?？鞓?lè)即是滿足，珍惜擁有才是最大的幸福。
黨員廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3：
胡錦濤同志指出：“黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，是黨和國(guó)家的重要工作，也是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。”教育事業(yè)，涉及千家萬(wàn)戶，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大使命，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)和貫徹黨風(fēng)廉政準(zhǔn)則,對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我們教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，都將是有力的推動(dòng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)，采取切實(shí)有效措施，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。
一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此，作為一名共產(chǎn)黨員要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;而作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育系統(tǒng)的一名黨員職工，我們工作的目的是為國(guó)家培養(yǎng)盡可能多的人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的人才支持和智力保障，為提高我國(guó)的綜合國(guó)力、保持社會(huì)的穩(wěn)定做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所有這一切就要求我們必須立足崗位、踏實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)，把做好本職工作作為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實(shí)際行動(dòng)，讓理想和信念在崗位上閃光。
常言說(shuō)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，作為教育工作者，光在嘴上夸夸其談，在實(shí)際工作中不知道怎樣去履行自己的職責(zé)，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都講的是一個(gè)表面華麗，久而久之人員將失去動(dòng)力，教育將失去活力。因此，倡導(dǎo)說(shuō)實(shí)在話、干實(shí)在事、做實(shí)在人，是當(dāng)務(wù)之急、重中之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位，才能發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)教育、對(duì)個(gè)人的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說(shuō)實(shí)在話、做實(shí)在人能在一定程度上讓那些說(shuō)的好聽(tīng)，干的難看的人逐漸的失去立足之地。以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)教育活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。一所學(xué)校的向心力也表現(xiàn)在每個(gè)教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神上，作為一名教師無(wú)不盼望學(xué)校、教育的發(fā)展和壯大，希望自己的工作能有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，以此促進(jìn)人才的培養(yǎng)和社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)的對(duì)待他人，認(rèn)真的對(duì)待工作，公平的對(duì)待管理。表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來(lái)激勵(lì)自己，影響他人，共同進(jìn)取。那些人格低下的人也在用一股無(wú)形的力量阻礙大家的創(chuàng)造性，攪混人們的思維，模糊人們的視線，干公事是無(wú)能之輩，辦私事確是行家里手。辦實(shí)事不知道怎么辦，耍嘴皮子能把人高興的暈到，日常就知道表白自己，遇事就想著自己。一些人也許迫于一時(shí)的無(wú)形壓力或顧慮，不便于表達(dá)自己真實(shí)的想法，甚至不得不隨著說(shuō)一些違心的話。但是，表現(xiàn)在工作中就會(huì)引起一些極大的負(fù)面影響。由于潛移默化的作用，在一個(gè)群體中就可能培育一批說(shuō)做不一致，嘴頭子工夫十足的小混混，將來(lái)就必然會(huì)殃及學(xué)校管理的各個(gè)方面。同時(shí)，也會(huì)影響到人們對(duì)客觀事物的判斷和看法，搞亂人們的思想，形成不安定的因素。
“對(duì)教育的管理，首先是對(duì)教育思想的引導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)”。教育管理的作用不僅僅是在工作上，同時(shí)也表現(xiàn)在每一個(gè)人的思想上，一個(gè)人的理想和信念根深蒂固，牢牢的扎根在每一個(gè)人的心里。有時(shí)候很實(shí)在，有時(shí)候也很抽象。我們不可能期望每一個(gè)人的理想和信念有多么偉大的內(nèi)涵。但是應(yīng)該認(rèn)可干好本職工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和信念的一條重要途徑，當(dāng)務(wù)之急自己作好自己的事情，大家共同作好大家的事情。這就要求每一個(gè)人必須具備良好的敬業(yè)精神，只要大家在一起一門心思的干工作，那么學(xué)校、教育就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好，學(xué)校的發(fā)展和興旺在很大程度上靠大家的勤勉敬業(yè)。反之，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)滯后，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人在崗能不能敬業(yè)，就是有沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念的表現(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)，讓理想和信念在崗位上閃光，應(yīng)該成為我們追求的主題。我們要想承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，那就必須實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人。把自己的前途和命運(yùn)與學(xué)校、與教育的明天緊密的聯(lián)系起來(lái)，做好眼前的事，做好職責(zé)賦予自己的事，我們的明天就會(huì)更美好。具體地說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面身體力行。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺(jué)性和責(zé)任感
近年來(lái)，我們學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的方針，在黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)上，都取得了一定的成績(jī)。一是在校內(nèi)廣泛開(kāi)展“讓教育充滿愛(ài)”主題教育活動(dòng)，建設(shè)“五好型班子”，學(xué)校和廣大教師向社會(huì)作出了“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”公開(kāi)承諾，同時(shí)在教師年度考核和職稱評(píng)定中進(jìn)一步突出了職業(yè)道德的重要地位;二是采取有力措施，推進(jìn)教育均衡化發(fā)展，縮小校際差距，辦好每一所學(xué)校，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都接受良好教育的目標(biāo);三是大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)、依法治校和“教育收費(fèi)公示制”;四是先后制定“教育基本建設(shè)實(shí)施全過(guò)程廉政監(jiān)督的意見(jiàn)及解決群眾反映突出問(wèn)題制度”和“加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理的若干規(guī)定”等制度，不斷建立健全預(yù)防腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制;五是開(kāi)展中小學(xué)亂收費(fèi)專項(xiàng)治理和圖書(shū)、教材采購(gòu)回扣清理等反商業(yè)賄賂工作，開(kāi)展“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。
但是，同時(shí)我們也清醒地看到，隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、價(jià)值的多元取向，教育戰(zhàn)線的同志特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，也面臨著權(quán)力觀、價(jià)值觀和利益觀的新挑戰(zhàn)，接受著拒腐防變的嚴(yán)峻考驗(yàn)。反腐倡廉，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制在我們系統(tǒng)也同樣任務(wù)不輕、任重而道遠(yuǎn)。教育系統(tǒng)是傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，承擔(dān)服務(wù)經(jīng)濟(jì)、文明社會(huì)的重要職能，有什么樣的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)關(guān)系到黨的教育方針的貫徹落實(shí)、關(guān)系到富民強(qiáng)市全面建設(shè)小康社會(huì)，率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的大局;教育事業(yè)與人民群眾的利益息息相關(guān)，能否糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)，也是落實(shí)黨代表最廣大人民群眾根本利益的要求。我們一定把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨的建設(shè)、政權(quán)的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的高度上來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神和國(guó)務(wù)院、省和市廉政工作會(huì)議精神，以堅(jiān)定不移的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)有力的工作和堅(jiān)持不懈的努力，做好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，以新的工作成效取信于民。
二、從嚴(yán)治教，依法行政，全面推進(jìn)教育黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作
從嚴(yán)治教范圍很廣，從廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的角度，我們要做到以下三個(gè)嚴(yán)：一是教育要從嚴(yán)。要以深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和黨章為重點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育;在黨員干部中廣泛進(jìn)行"兩個(gè)務(wù)必"教育，堅(jiān)決制止拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義對(duì)黨員干部的侵蝕，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，使我們的黨員干部和機(jī)關(guān)干部“牢記使命、勤奮工作;堅(jiān)持宗旨、執(zhí)政為民;改進(jìn)作風(fēng)，求真務(wù)實(shí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)”。二是管理要從嚴(yán)。繼續(xù)抓住重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)對(duì)象，強(qiáng)化管理，堵塞漏洞。對(duì)涉及行政審批、招生考試、職稱評(píng)審、基建采購(gòu)、重大財(cái)務(wù)收支等工作，制定嚴(yán)格的工作程序、紀(jì)律和制度，明確職責(zé)，用制度和紀(jì)律管人管權(quán)。三是查處要從嚴(yán)。有針對(duì)性地堵塞管理和制度上的漏洞，預(yù)防職務(wù)犯罪，發(fā)揮警示教育作用。有效遏制學(xué)校腐敗案件的發(fā)生，凈化學(xué)校教育環(huán)境。
三、標(biāo)本兼治，綜合治理，糾正以教育亂收費(fèi)為重點(diǎn)的行業(yè)不正之風(fēng)
治理教育亂收費(fèi)是黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作總體部署中的重要工作之一。近年來(lái)，我們通過(guò)“綜合治理，標(biāo)本兼治，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化監(jiān)督，從嚴(yán)查處，狠抓落實(shí)”，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)行為。實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，主動(dòng)接受社會(huì)和輿論的監(jiān)督，切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用。
總之， 我們學(xué)校和教師決心在上級(jí)主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，從講政治的高度，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略思想。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范教育收費(fèi)行為，堅(jiān)決治理亂收費(fèi)，解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷推進(jìn)教育的健康發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校建設(shè)與發(fā)展工作，讓學(xué)校的每一個(gè)孩子都接受良好的教育。為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，作出教育和教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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