看上去很美觀后心得范文5篇
看上去很美是六七十年代一部反映幼兒園生活的影片，當(dāng)時(shí)我一看到這個(gè)題目，就覺得表面現(xiàn)象和本質(zhì)一定截然不同，結(jié)果不出我所料。下面由小編來(lái)給大家分享看上去很美觀后心得，歡迎大家參閱。
看上去很美觀后心得1
今天培訓(xùn)的內(nèi)容是看電影《看上去很美》，起初以為很輕松，但隨著影片一分一秒的放映，我的心情也漸漸沉重起來(lái)。
這部描寫幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個(gè)活潑可愛的孩子最后孤獨(dú)的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過，也真心希望能得到一朵小紅花，經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見，而最具有喜劇化的是:方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。
千篇一律的教育模式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小便，而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻非常善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是希望別人能夠開心。而這些老師都沒有發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)，“聽話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩，老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行事，開始揣摩教師的心理，教育出來(lái)的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式，但是不可否認(rèn)的是在今天的幼兒教育中也還留有它的影子。
在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說(shuō)老師是妖怪的壞孩子，還罵了一直對(duì)他很好的唐老師，其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來(lái)的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴求大家的愛，但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞習(xí)慣的孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。
以上是《看上去很美》影片的大概內(nèi)容，我說(shuō)說(shuō)自己的感受，我覺得里面的孩子們都挺可憐的，那么小就得按照一種規(guī)定來(lái)生活，童年應(yīng)該是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子都沒有，一直都是按照大人的規(guī)定來(lái)生活。
“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。”教師也要學(xué)會(huì)接納幼兒，這雖然不是件容易做到的事，但教師的克制與忍耐往往會(huì)給幼兒提供更大更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)很好地把握自己在幼兒游戲中的角色，做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者，與孩子們真誠(chéng)溝通，平等相處。共同成長(zhǎng)。
看上去很美觀后心得2
四歲的方槍槍以為家庭的原因不得不來(lái)到了幼兒園。面對(duì)陌生的環(huán)境，他最初的反映是恐懼，不?？摁[。
生活進(jìn)入軌道后，在小紅花榜前，老師宣布小紅花得主時(shí)，方槍槍稚嫩地質(zhì)問：為什么我沒有小紅花。老師答：不尿床、自己穿衣服、按時(shí)大便、飯前洗手才能有小紅花。方槍槍答：沒有人告訴我，不算。這是方槍槍最初的吶喊，雖然稚嫩，但他內(nèi)心的本能已經(jīng)在告訴他，不公平的事就不能算。 方槍槍為小紅花做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真的大便，但卻沒有能夠得到小紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)自己穿衣服，還總是尿床。某日，一位小朋友的爸爸在規(guī)定時(shí)間以外來(lái)接孩子，巧的是這位爸爸是后勤部副部長(zhǎng)(軍隊(duì)幼兒園)，幼兒園的上級(jí)。他注意到了小紅花榜，發(fā)現(xiàn)方槍槍還未有小紅花，而自己的兒子也不多，便以領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)說(shuō)：要加強(qiáng)對(duì)這位小朋友的幫助啊。乖巧的李老師立即表示今天得小紅花的就是其子與方槍槍。方槍槍的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。方槍槍一臉迷惑，他不懂，為什么自己那么努力卻得不到的小紅花，竟會(huì)以這樣的方式得到?
而后方槍槍漸然地熟悉了幼兒園，并天真的喜歡上了一個(gè)叫南燕的小女孩，卻可悲的被拒絕了```于是他把注意力又轉(zhuǎn)移到南燕的妹妹-北燕身上，于是更可悲的，他被兩個(gè)人所厭棄，他很氣餒，便開始孤單的獨(dú)自玩耍?！藭r(shí)的槍槍已經(jīng)開始尋求別人的理解與尊重。
在由于一次音樂課的契機(jī)中方槍槍與南燕一起跑出了幼兒園，在那圍墻外，他們的快樂是在教室里體會(huì)不到的，也許這就是最純真的快樂。槍槍吻了南燕，南燕并沒有反抗，卻很開心地笑了，純樸而爛漫?！獦寴尨猴L(fēng)得意，終于在不意間尋獲了別人的理解，但事實(shí)上他也正一直追求著理解。
接著槍槍做了件大事，煽動(dòng)班里的人說(shuō)李老師是魔鬼，一時(shí)間讓整個(gè)班的人都人心惶惶，終一夜所有人集結(jié)起來(lái)準(zhǔn)備把李老師捆起來(lái)。這自然只是虛晃一槍，李老師狠斥了一個(gè)無(wú)辜的小男孩，槍槍躲在一旁不敢吭聲?！@是故事的一個(gè)高潮，槍槍在獲取理解尊重的同時(shí)在思想上蠱惑著別人，似乎源自于對(duì)李老師的懼怕，但事實(shí)上卻希望以此能獲得更多的尊重。老師們知道，對(duì)方槍槍這樣的人，最大的懲罰就是孤立他，不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過數(shù)天的方槍槍終于又回到了群體中。可是當(dāng)他回來(lái)時(shí)已經(jīng)失去了小孩該有的天真、笑容、活潑、開朗。
看上去很美觀后心得3
《看上去很美》被美國(guó)的《新聞周刊》認(rèn)為是一部“勇敢的、表達(dá)自由的電影”。影片主要講述一個(gè)孩子的故事：主人公方槍槍生活在一個(gè)有二三百名小朋友的幼兒園里，在那里他認(rèn)識(shí)了陳南燕、陳北燕，發(fā)生了一連串的故事。
影片《看上去很美》一開始，方槍槍就讓我感覺他是一個(gè)多么可愛，多么有靈氣的孩子啊，一舉手一投足之間都散發(fā)著小孩子天真爛漫的氣息?？墒牵瑒倎?lái)到幼兒園的.方槍槍，李老師的一把大剪刀就給了方槍槍一個(gè)下馬威，讓我的心也隨著方槍槍的心一起緊張起來(lái)。
在幼兒園各老師的眼中，方槍槍并不是一個(gè)好孩子，他調(diào)皮搗蛋不聽話，一開始就給老師的留下了壞孩子的印象。幼兒園里有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)管理著所有小朋友，按時(shí)拉屎、飯前便后洗手，自己穿衣服、脫衣服，表現(xiàn)優(yōu)秀的人會(huì)被授予小紅花，貼在他們名字后面。方槍槍也想要得到小紅花，但他怎么也得不到內(nèi)心渴望已久的小紅花，而后來(lái)得到的唯一的那一朵，還要是因?yàn)樯厦骖I(lǐng)導(dǎo)來(lái)探訪時(shí)候，為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)而獎(jiǎng)勵(lì)的。這一朵小紅花，對(duì)他來(lái)說(shuō)一丁點(diǎn)兒意義都沒有，漸漸地他對(duì)小紅花失去了興趣，也變得越來(lái)越調(diào)皮搗蛋，編故事，給同學(xué)起外號(hào)等等。慈眉善目的唐老師讓方槍槍感到親近，而不茍言笑的李老師則讓他感到恐懼。方槍槍到處跟班里的小朋友說(shuō)李老師是一只會(huì)吃人的大灰狼，并開展了那個(gè)清楚大灰狼行動(dòng)。這讓老師們關(guān)他禁閉，教導(dǎo)其他小朋友們不要理睬他。至此，無(wú)論方槍槍為了引起別人的注意而做了什么，別的小朋友都不理會(huì)他。這讓他很失落，傷感。
在步入幼兒園那一刻起，方槍槍一路走來(lái)，一直都在反抗，卻從沒有成功逃離過，他始終在努力融入，卻從來(lái)未被接受。影片的結(jié)局很讓人看著心寒：他睡在了室外的一塊石頭旁邊，任憑老師如何地呼喚他的名字……此時(shí)此刻，我們應(yīng)該反省自身，中國(guó)的教育方式，抹殺了多少祖國(guó)未來(lái)的花朵，有多少弱小的心靈遭到了打擊與受挫。在影片中，方槍槍是象征著一個(gè)不甘于屈服，追求自由的人，而其他的小朋友就是象征著那些盲目追隨，思想保守，守紀(jì)律守行為的人。
《看上去很美》，到底美在哪里呢?一起初，我懷著這樣的疑問去欣賞這部電影?！犊瓷先ズ苊馈罚降酌涝谀睦锬?美在幼兒園天真爛漫的快樂生活?還是美在老師獎(jiǎng)勵(lì)的大紅花?還是其他其他……
看上去很美觀后心得4
還記得胥紅老師看完電影后說(shuō)的一句話：心里悶極了!我想這是所有老師共同的感受?！犊瓷先ズ苊馈?，是一部反映幼兒園的影片，從影名上感覺應(yīng)該是一部象散文一樣美的電影?？蓮拈_始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺到這個(gè)孩子非常有個(gè)性：被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階，他一聲不吭，但一直非常執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀，最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。
在影片里，所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則，步調(diào)一致聽指揮。如統(tǒng)一上廁所，穿統(tǒng)一的睡衣，坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就可以得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)?！靶〖t花”在這里成了老師用來(lái)束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞。“尊重”、“人本化”在這里蕩然無(wú)存。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會(huì)受到懲罰，如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里?？吹竭@些我想，雖然故事反映的是60年代的幼兒教育，但反思幼教現(xiàn)狀，上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的今天發(fā)生呢?或多或少我們都能從中看到我們現(xiàn)在教育的影子。
這部影片警示的作用在于，它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代，教育的原則首先要以幼兒為本，我們所制定的規(guī)則，實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒，壓抑幼兒的天性，而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次，它也提醒我們孩子是多樣的，是獨(dú)特的，是需要我們理解，關(guān)愛的。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識(shí)到教育，其實(shí)并不是那么容易的事情，更不是一個(gè)可怕的事情，而是一門藝術(shù)，怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù)，一個(gè)涵養(yǎng)豐富內(nèi)容全面的藝術(shù)，而教師就是這門藝術(shù)的締造者和改進(jìn)者，在工作做的第一線用自己的汗水和智慧譜寫動(dòng)人的樂曲。
“看上去很美”應(yīng)該注釋為：童年是美好的，上幼兒園也應(yīng)該是件很美好的事情，但看上去很美，其實(shí)并不怎么美。希望通過我們?nèi)w幼教工作者的努力，讓幼兒園生活真的很美!
看上去很美觀后心得5
一座用美麗的古建筑改造成的幼兒園，一群天真活潑可愛的小孩，一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的漂亮老師，孩子們?cè)陉?yáng)光下盡情的玩耍……這一切，看上去多美啊!
《看上去很美》這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了我們的教育，在那樣一種教育體制下，兒童的性格被扭曲，天性被磨滅，一個(gè)個(gè)都成了成人的附庸，聽話成了好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
看到這部影片，就像看到自己的平時(shí)的工作。其實(shí)，不應(yīng)該只是老師，還有大多數(shù)的父母?jìng)儯⒆觽兌紝?duì)影片里的鏡頭不陌生。它就發(fā)生在我們周圍。影片最讓我感到心痛的是他在幼兒園從未得到過老師的認(rèn)可和肯定，他和班上的小女孩玩打針的游戲，被老師認(rèn)為他在占女孩子便宜，不讓其他同學(xué)和他玩，他不會(huì)穿脫-衣服，不僅得不到老師的幫助，反而被老師嘲笑諷刺，在老師眼里他是一個(gè)沒用的孩子。由于長(zhǎng)時(shí)間得不到老師的認(rèn)可和一般小朋友該擁有的友誼，后來(lái)導(dǎo)致他變成了一個(gè)正真的問題小孩，在學(xué)校和同學(xué)打架，上課一個(gè)人跑出去玩，最后園長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“幼兒園是你一生中最美好最快樂的一段時(shí)間，你不珍惜，一旦錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)也回不去了?！比缓髮?duì)他的處罰竟然是把它關(guān)在一個(gè)黑屋子里不準(zhǔn)他出來(lái)。
本該是一個(gè)看上去很美的童年，在這部電影里童年卻成了寂寞的表白，用鏡頭語(yǔ)言述說(shuō)著孩子們?cè)谟變簣@里成長(zhǎng)的無(wú)奈。本該是和眾多小朋友一些快樂的度過的童年，到了那里卻讓童年不再是我們以為的那么沒煩惱。
小主人公方槍槍是個(gè)好可愛的小男孩，他大大的腦袋，一雙大眼睛炯炯有神，一看就是個(gè)聰明的孩子?？墒窃谀欠N全方面封閉的幼兒園中，他的天真，好奇，全被幼兒園的制度漸漸毀滅。在幼兒園中，一切都是統(tǒng)一的，甚至連拉屎撒尿都要規(guī)定時(shí)間。而方槍槍從一開始就游離于制度之外，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威!
而在孩子的世界里，他們雖然小，但他們是獨(dú)立的個(gè)體的人。他們對(duì)長(zhǎng)輩們，師長(zhǎng)們的話是有篩選和鑒別的。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像方槍槍，他在剛到幼兒園時(shí)，是期望得到小紅花的。那么我們就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化。要把“小紅花”這個(gè)強(qiáng)化物用好。這樣，方槍槍一定會(huì)進(jìn)步。
影片多次有方槍槍想得到小紅花的情節(jié)。記得小時(shí)候，我也拿到過很多小紅花，那時(shí)覺得能拿到小紅花簡(jiǎn)直是至高無(wú)上的榮譽(yù)了，真的很在乎。影片中的方槍槍，也想要得到小紅花，可是他越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，能否得到小紅花，和自己的表現(xiàn)，沒有太大的直接關(guān)系。例如：方槍槍問老師“自己穿衣服，沒有尿床，飯前洗手了，我為什么沒有小紅花?”而領(lǐng)導(dǎo)過問有的孩子為什么一朵小紅花都沒有時(shí)，老師馬上就給方槍槍象征性的貼了一朵!他明白了，自己能否得到小紅花，和自己的表現(xiàn)，沒有太大的直接關(guān)系。后來(lái)還把撿到的小紅花送人，那時(shí)的他已經(jīng)失去童真了。當(dāng)他在幼兒園的集體宿舍醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己又尿床了。方槍槍知道自己將再一次得不到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，他哭，他鬧，他要造反，他是老師眼里的壞男孩，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，幼兒園是他面對(duì)的第一個(gè)完整的社會(huì)，也是第一次，他打算用行動(dòng)去挑戰(zhàn)這個(gè)世界。
所以，方槍槍在接下來(lái)實(shí)行了一系列的“壞活動(dòng)”.，老師和同學(xué)們對(duì)于這種行為，簡(jiǎn)單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問題。試想，如果老師在孩子有進(jìn)步的時(shí)候能給他一朵小紅花，在他孤獨(dú)時(shí)能了解孩子內(nèi)心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時(shí)候加以引導(dǎo)，幫助他，鼓勵(lì)其他孩子接納他。我想結(jié)尾應(yīng)該是另一個(gè)樣子了。這部影片就試著告訴我們，貌似合理而真實(shí)的生活中，存在著很多的矛盾。也許有很多像方槍槍這樣的孩子在默默承受著這樣的壓力而無(wú)法解救自己。
影片還揭示了老師的一個(gè)卑鄙無(wú)恥的行為，就是在小朋友們中間散布“方槍槍是壞小孩”的流言，讓所有小朋友都不要和他玩。無(wú)知的小朋友是善良的，因?yàn)樯屏?，他們信任老師，認(rèn)同方槍槍是壞小孩的觀點(diǎn)，不和方槍槍一起玩。這同樣也造成了老師扮猩猩后，方槍槍散播謠言說(shuō)老師是妖怪會(huì)吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋帶系成一條把老師當(dāng)妖怪捆起來(lái)……試想一下，如果老師可以對(duì)方槍槍好一點(diǎn)，公平一點(diǎn)，那么怎么會(huì)在方槍槍幼小的心里形成老師是妖怪的幻想呢?
作為幼兒園老師，我覺得我們應(yīng)該努力的去培養(yǎng)幼兒的開放性思維，懂得換位思考，真正的去了解幼兒內(nèi)心的想法。而不是把幼兒變成一個(gè)個(gè)沒有思想的附屬品。
值得我們深思!
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