家風(fēng)家教心得體會
我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的家風(fēng)家教心得體會，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家教心得體會1
在當(dāng)今社會，廉政已經(jīng)成為了一個熱門話題。一個廉潔正直的家庭不僅能夠給孩子一個健康成長的環(huán)境，還能夠為社會樹立一個良好的榜樣。作為一個家庭的成員，我們深知家庭教育在培養(yǎng)下一代廉政意識方面的重要性。于是，我對家風(fēng)家教與廉政之間的關(guān)系進行了深入思考，總結(jié)出了一些個人心得體會。
首先，樹立家風(fēng)是培養(yǎng)孩子廉政意識的基礎(chǔ)。一個良好的家風(fēng)不僅要求家庭成員自覺遵循法律法規(guī)，誠實守信，更要求他們從日常生活的方方面面體現(xiàn)出品德高尚。父母要以身作則，秉持誠信和正義的原則，不僅在言傳身教中教育自己的子女，也要從自己身上發(fā)掘自身的不足，努力提高自己的道德水平。只要一個家庭成員能夠以自己的言行舉止為孩子樹立榜樣，自然而然，廉政的種子就能在家庭中落地生根。
其次，通過家庭教育和負(fù)責(zé)任的約束，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價值觀。家庭約束對培養(yǎng)孩子的廉政意識有著不可忽視的作用。作為父母，我們要時刻意識到自己的責(zé)任，對孩子的言行進行正確引導(dǎo)和警示。家長要注意關(guān)注孩子的觀念和行為，及時識別和糾正孩子的不良行為。只有在嚴(yán)格的家庭教育約束下，孩子才能形成正確的人生觀和價值觀，理性的識別和抵制不廉潔的行為。
然后，加強與社會之間的聯(lián)系，讓孩子從小就認(rèn)識到廉政的重要性。每個家庭都是社會的一部分，我們不僅要培養(yǎng)孩子的自我意識和自我約束能力，同樣也要讓他們了解到自己的行為對社會的影響和責(zé)任。我們可以將孩子帶入社會的各個領(lǐng)域，參加一些社會公益活動，或者帶著孩子走進社會機關(guān)和企事業(yè)單位，讓他們親眼見到身邊的人們是如何推動社會進步和廉潔的。通過這樣的方式，孩子可以直觀地認(rèn)識到自己在家庭和社會中對廉政的責(zé)任。
最后，作為一個家庭的成員，自己要時刻保持良好的心態(tài)和行為方式。家庭成員的每一個行為都會對家風(fēng)產(chǎn)生重要影響，我們要時刻警醒自己，時時刻刻保持內(nèi)心的廉潔和正直。在日常生活中，要避免將自己置于誘惑之中，對自己嚴(yán)格要求，做到言行一致。同時，我們也要善于觀察和引導(dǎo)家庭成員的行為，及時糾正不廉潔的行為，讓家庭成員都能夠時刻關(guān)注廉政的重要性。
總而言之，家庭教育是培養(yǎng)下一代廉政意識的基礎(chǔ)工程。通過樹立良好的家風(fēng)家教，加強與社會的聯(lián)系，提高個人修養(yǎng)和自我要求，我們可以為孩子們打造一個廉潔進取的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能在日常生活中真正踐行廉政，為社會樹立榜樣，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
家風(fēng)家教心得體會2
家風(fēng)也稱“門風(fēng)”，是一個家庭或一個家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、連續(xù)。家風(fēng)好不好，直接打算了這個家庭或者這個家族的走向，關(guān)系到對外的社會形象和社會評價。中國家庭教育學(xué)會原副會長、師范高校教授趙忠心說，在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣。“這其實是給人思想加工的第一道工序，從而使一個人在進入簡單的社會后，擁有辨別、篩選、取舍的力量?！?/p>
“現(xiàn)在的社會狀況更為簡單，新狀況、新誘惑越來越多，更加召喚能有好的家庭教育給人生打好底色”，趙忠心強調(diào)，培育和弘揚家風(fēng)是學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重要方面，是社會穩(wěn)定、家庭和諧、生活幸福的基石，現(xiàn)實意義重大。
好家風(fēng)帶來妻賢子孝。父母從小就教我“治家勤為本，立身孝當(dāng)先”，“拉著媽媽去旅行”的65歲退休干部謝淑華回憶，“20__年的一天，我無意中聽到媽媽說：圍著鍋臺轉(zhuǎn)了一輩子，很想出去走走。我想，趁著媽媽健在，不正是行孝盡孝的時候嗎?”由于老母親暈車，她就自制了一輛人力板車，一步一個腳印開頭了兩萬多里的行孝盡孝之路。
壞家風(fēng)則致“妻離子散”，一系列社會病癥都可以在家教家風(fēng)上查找到病源。
隨著反腐敗斗爭的持續(xù)深化，家庭式或家族式腐敗越來越多地浮出水面，尋根究底，其問題就出在家教不嚴(yán)、家風(fēng)不正。
“以前工作是工作，生活是生活，沒想到清廉家風(fēng)如此重要，和工作、廉政的關(guān)系這么緊密，這是我以前沒有深化思索過的東西?！苯?，x龍崗區(qū)國稅分局利用清退辦公場地建設(shè)起廉政文化展廳，集中展現(xiàn)“家訓(xùn)”“家風(fēng)”“家教”等主題。工作人員賴碧感嘆，“一個個家風(fēng)不正的典型案例，一份份家教不嚴(yán)的警示資料，告誡我們，誰觸碰廉潔底線，誰就失去社會敬重，失去家庭幸福，甚至失去人身自由。只有筑牢家庭防線，廉潔修身、廉潔齊家，才能讓家風(fēng)不敗、家門不破、家庭幸福?！?/p>
家風(fēng)建設(shè)對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說不是個人小事、家庭私事，而是事關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要工作。x揚中市委常委、組織部部長黃子來表示，把家風(fēng)家訓(xùn)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的突破口，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、涵養(yǎng)好作風(fēng)，就能帶動黨風(fēng)向好、民風(fēng)向善。
家風(fēng)家教心得體會3
【雨露滋養(yǎng) 花木生長】
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每家每戶都有著獨自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。
“沒有淵博的學(xué)識，也沒有強健的體魄，你用什么服人?”這句話，母親從小就對我說，因為家中原來經(jīng)營著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對我很嚴(yán)厲，自打我認(rèn)識字以來，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過得特別快，甚至我還沒有發(fā)覺自己長大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會顯得格外的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一等似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個字就能怎么樣了，外面比你爭氣的人多多了!”聽了這話，不爭氣的我不爭氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的氣焰滅了個灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過想同其他母親般告訴自己的孩子，不要驕傲。
父親總是溫和的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，大概是隨母親吧。“做人輕浮，態(tài)度隨便，這可不是個好孩子的表現(xiàn)喔!”父親為了告訴我這個道理，做事經(jīng)常慢慢的，母親見了是要罵的，我不由得替他擔(dān)心，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽到母親與父親的對話。“你不要這么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成的?！薄澳且膊荒芙趟鍪侣?”母親的聲音比平常溫柔了許多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會走神，一會認(rèn)真，這怎么行嘛。我要告訴他，做事首先要態(tài)度認(rèn)真，什么事情都不重要，正在做的事情最重要。”果然，父親不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。
中國的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點了。記得那時候我還小，吃年夜飯時，因為無知，而坐到了正對門的“上八位”，這是長輩的位置。母親見了，便走過來，同我說起“上八位”是長輩坐的，問我能不能和外婆換個位置，我第一次見母親溫和的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對我說：“兒子，你要學(xué)會尊敬長輩，如果沒有他們，就沒有爸爸媽媽，沒有我們，就沒有你了，對嗎?所以，我們要通過每一件事情來表現(xiàn)出對長輩的愛，對吧!”我點了點頭，看見母親笑得那么美，那么美。
中國的傳統(tǒng)文化還有許多是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會伴著我們每一個人成長，帶給我們許多良好的品質(zhì)。
家風(fēng)家教心得體會4
多年以來，余姚市紀(jì)委把《準(zhǔn)則》規(guī)定的“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”作為機關(guān)黨員領(lǐng)先垂范的詳細(xì)行動，樂觀開展“立家規(guī)、正家風(fēng)，建設(shè)清廉余姚”活動，努力營造全市廣闊機關(guān)黨員帶頭踐行好家規(guī)，家庭、學(xué)校樂觀提倡培育好家風(fēng)，全社會共同傳承弘揚“德治禮序、風(fēng)清氣正”的社會新風(fēng)尚，讓傳統(tǒng)家規(guī)照進現(xiàn)實。
家規(guī)教育突出干部“少數(shù)”關(guān)鍵。將家規(guī)教育作為《條例》《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)方案、干部教育培訓(xùn)課程、黨員組織生活日以及機關(guān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，樂觀引導(dǎo)黨員干部正確熟悉“家與國”、“法規(guī)與紀(jì)律”之間有機統(tǒng)一、繼承進展的關(guān)系。提煉新時期余姚機關(guān)黨員遵紀(jì)守廉“三字經(jīng)”，引導(dǎo)廣闊機關(guān)黨員學(xué)習(xí)借鑒中國傳統(tǒng)家規(guī)中提倡的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀，切實踐行“廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家”的行為準(zhǔn)則。在機關(guān)黨員中開展查找優(yōu)秀家規(guī)、祖訓(xùn)、族箴等活動，要求機關(guān)黨員特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部要給家庭成員立法規(guī)，鼓舞每個機關(guān)黨員親自寫(立)一個家訓(xùn)，作為理家治家的準(zhǔn)則。將家規(guī)教育作為加強機關(guān)黨員思想道德素養(yǎng)教育和反腐倡廉教育的重要內(nèi)容，充分挖掘身邊機關(guān)黨員干部清廉典型背后的好家規(guī)、好家風(fēng)，深化剖析案件查處中“家族式腐敗”、“身邊人腐敗”的教訓(xùn)，通過正面學(xué)習(xí)與反面警示結(jié)合的方式，引導(dǎo)廣闊機關(guān)黨員重家教、立家規(guī)、傳家訓(xùn)。
家規(guī)傳承發(fā)揮家庭“主體”作用。牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體，在全市行政村、社區(qū)、學(xué)校、家庭中建設(shè)“好家風(fēng)示范點”，在電視臺開設(shè)“家風(fēng)”訪談專題，組織開展“家教20招、好家訓(xùn)20例、勤儉節(jié)省20例、最感人家庭故事20例”征集活動。設(shè)立“余姚好家風(fēng)”，通過查找好家訓(xùn)、宣揚好家風(fēng)、展現(xiàn)好家庭，全方位展現(xiàn)本市優(yōu)秀家風(fēng)、傳統(tǒng)家訓(xùn)和背后的感人故事，截至目前，已經(jīng)收集了一批余姚當(dāng)?shù)貧v史人物、革命先烈以及當(dāng)代知名人士優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)3000余條。在此基礎(chǔ)上，在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開展姚江傳統(tǒng)優(yōu)秀家規(guī)家教品鑒活動，通過發(fā)放“弘揚家規(guī)、拒絕腐敗、守住幸福”倡議書、品讀優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)等形式，把廉政提示式教育掩蓋到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人。深化開展“童蒙養(yǎng)正”廉潔主題教育，先后組織廣闊青少年開展了“開學(xué)第一課學(xué)王陽明家規(guī)”、編發(fā)“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材、傳統(tǒng)廉潔觀教育講師團進校內(nèi)、青少年廉潔書畫作品創(chuàng)作大賽等，引導(dǎo)廣闊青少年繼承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此帶動家庭良好家風(fēng)的培育。
家規(guī)弘揚注意市民“多數(shù)”普及。開展余姚傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)廉潔元素整理挖掘工作，收集整理以“四先賢”為代表的余姚歷史名人優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)、族規(guī)族箴、廉潔故事等，編撰成《姚江優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)選集》一書，收錄《開元王氏族箴》、《四明黃氏族譜》、《泗門謝氏家訓(xùn)》、《姚江諸氏家訓(xùn)》、《臨山衛(wèi)阮氏家訓(xùn)》等43篇優(yōu)秀家訓(xùn)，近期該書已經(jīng)公開出版。在相關(guān)媒體平臺開設(shè)“姚江傳統(tǒng)家風(fēng)”專欄，在電子平臺上傳《王陽明家規(guī)家訓(xùn)》、《余姚名人家規(guī)家訓(xùn)故事集》等視聽資料，向市民推介優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng)。推動“一館五基地”建設(shè)，“一館”即在余姚名人館中增設(shè)余姚名人先賢家規(guī)家訓(xùn)展廳，重點展現(xiàn)余姚先賢名人的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和相關(guān)故事;“五基地”即做好余姚五個市本級廉政文化教育基地提升工作，融入家規(guī)家訓(xùn)的元素，打造廉政文化現(xiàn)場教學(xué)精品線路。同時，在全市范圍內(nèi)選擇了一批文化底蘊深厚、村風(fēng)民風(fēng)良好的村、社區(qū)，以及注意思想道德教育、有肯定工作基礎(chǔ)的學(xué)校、企業(yè)和基層站所，作為好家風(fēng)建設(shè)示范點，全面推動村規(guī)、校規(guī)、廠規(guī)建設(shè)。
家風(fēng)家教心得體會5
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物，最終導(dǎo)致孩子慘死。看完報道，我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當(dāng)或過當(dāng)，導(dǎo)致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風(fēng)家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風(fēng)”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說，家風(fēng)是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實，許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應(yīng)、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑，我們要積極引導(dǎo)廣大家長樹立良好家風(fēng)、學(xué)會正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
家風(fēng)家教心得體會6
家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校?！白⒅丶彝ァ⒆⒅丶医?、
注重家風(fēng)”，要求“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個人為人處世、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風(fēng)潛移默化的影響。好的家風(fēng)能促進形成良好的黨風(fēng)政風(fēng)，對社會風(fēng)氣也有一定的示范效應(yīng)。
中華民族歷來重視家風(fēng)建設(shè)。由古至今流傳下來很多關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)的經(jīng)典故事，不少好的家風(fēng)也在一代代的傳承中，成了一個家族興盛的基石，成了一個地方的特色文化。好家風(fēng)潤物無聲，似涓涓細(xì)流，匯聚成了良好社會風(fēng)氣的重要組成部分。東漢時期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風(fēng)，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構(gòu)件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會風(fēng)氣的寫照。由此可見，好的家風(fēng)是一股強大的正能量，能抵御不良風(fēng)氣的侵襲，更能形成向上向善的社會導(dǎo)向。
好家風(fēng)是一個家庭最寶貴的財富，是家庭凝聚力的根源，是每個人工作、生活、學(xué)習(xí)的助推器。在“愛國、務(wù)實、上進、勤儉”的家風(fēng)潤澤下，梁啟超自幼就立下了報國之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國思想和治學(xué)態(tài)度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風(fēng)是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚，是社會中個體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風(fēng)的熏陶下，個人才能在良好的家庭環(huán)境中自幼養(yǎng)成好習(xí)慣、涵養(yǎng)好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一?？圩印?，在進入社會后才能保持良好的品德修養(yǎng)。千萬個“小家”把愛國、勤儉、節(jié)約、忠孝的美德融入家風(fēng)，國家這個“大家”必能和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛。
對黨員干部來說，好家風(fēng)猶如一道堅不可摧的屏障，能抵御各種不良風(fēng)氣的影響。縱觀近年來被查處官員的報道消息，因為家風(fēng)家教不嚴(yán)而落馬的不在少數(shù)，很多官員因為忽視家風(fēng)家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場。家風(fēng)緊緊連著黨風(fēng)政風(fēng)，隨著黨和國家對家風(fēng)的愈發(fā)重視，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為檢驗其能力作風(fēng)的重要參考。涵養(yǎng)好家風(fēng)，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅實基礎(chǔ)，主動遠(yuǎn)離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個人及家庭在社會中的影響力和美譽度，獲得群眾的支持和認(rèn)可。好的家風(fēng)，更時刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個人背后的“港灣”，那么好的家風(fēng)就是干事創(chuàng)業(yè)揚帆起航的有力“牽引”，家風(fēng)相伴，斗志滿懷。
家風(fēng)家教心得體會7
家庭是一個人成長的起點，也是一個人一生的安樂港灣。一個家庭的家風(fēng)家教直接影響著家庭成員的品德和行為習(xí)慣。多年以來，我所居住的家庭一直注重培養(yǎng)家風(fēng)家教。通過這些年的實踐和體會，我逐漸認(rèn)識到了家庭的重要性。以下是我對家庭家風(fēng)家教的心得體會。
首先，一個良好的家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。家庭是孩子最早接觸到的社會環(huán)境，也是孩子形成道德觀念的重要場所。在我的家庭中，父母經(jīng)常告誡我們做一個有道德、有責(zé)任心的人。他們從小就教育我們要遵循公平正義，尊重他人，樂于助人。通過點滴的言傳身教，他們讓我們明白了道德的重要性，塑造了我們正確的價值觀和行為方式。
其次，家庭應(yīng)強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育。我記得小時候，家里總是彌漫著學(xué)習(xí)的氛圍。父母會幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，鼓勵我們培養(yǎng)讀書的興趣。他們教育我們，學(xué)習(xí)是人生的第一要務(wù)，只有通過勤奮努力才能獲得成功。同時，他們也注重培養(yǎng)我們的興趣愛好，鼓勵我們參加各種課外活動，如音樂、舞蹈、體育等。這樣一來，我們不僅在學(xué)習(xí)上取得了好成績，也養(yǎng)成了積極向上的生活態(tài)度。
再次，一個有良好家風(fēng)的家庭應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立性。父母教育孩子要承擔(dān)起自己的責(zé)任，要對自己的行為負(fù)責(zé)。他們教育我們要懂得自己的分內(nèi)之事，要學(xué)會獨立解決問題。比如，每逢周末，我們會輪流負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，收拾自己的房間，做飯等。這樣的家庭教育培養(yǎng)了我們的自理能力和責(zé)任感，在成長過程中，我們漸漸懂得獨立生活的重要性。
最后，一個團結(jié)和諧、親情濃厚的家庭能夠讓每個成員都感到溫暖和安全。在我家，父母常常組織我們?nèi)乙黄鸲冗^周末和節(jié)假日。我們一起出去郊游、野餐，一起享受親情的溫暖。當(dāng)有人遇到困難時，我們家總是伸出援手，互相支持和鼓勵。這樣的家庭氛圍讓我們有時候都感覺到自己是多么幸福。家庭的和睦相處讓我們更加熱愛生活，也更加努力追求自己的夢想。
總而言之，一個良好的家庭家風(fēng)和家教對個人的成長和發(fā)展有著不可估量的意義。通過我多年來在家庭中的親身經(jīng)歷和體會，我深深認(rèn)識到家庭的重要性。家庭教育不僅塑造了我們的品德和行為方式，也教會了我們獨立和承擔(dān)責(zé)任。家庭教育是培養(yǎng)一個人健康成長的基石，我們應(yīng)該珍惜并傳承這種寶貴的家風(fēng)家教。
家風(fēng)家教心得體會8
每當(dāng)讀起“孟母三遷”“岳母刺字”等家風(fēng)故事，無不為古人家風(fēng)所感動，感佩家風(fēng)里詮釋的品德品質(zhì)，探略家風(fēng)故事背后的“精神密碼”，感喟家風(fēng)家訓(xùn)中對后代的警醒和鞭策。
“耕讀傳家久，詩書繼世長。”年少時，捧讀那些流傳已久的故事，總感覺家風(fēng)是名門顯貴之家特有的精神符號。隨著年齡增長，在回望時方醒悟，原來，家風(fēng)在自己的生活中，以一種不經(jīng)意、不張揚、不顯眼的方式，默默地陪伴著自己的成長路。那些藏在父母言傳身教中的言行，以及形成的“不成文的規(guī)矩”、為人處世的準(zhǔn)則和要求，正是我們尋常百姓的家風(fēng)，在潛移默化指引著我們前行。
家風(fēng)無聲化“和美”，滋潤我們和善待人、美美與共。雖然父母文化不高，小學(xué)，沒畢業(yè)就輟學(xué)，但并不影響他們做人做事的精神。從記事起，父母總給人感覺每天都充滿干活的激情，充滿對改變生活的追求，充滿著樂觀向上的精神。在物質(zhì)匱乏的年代，家鄉(xiāng)不時有走村串戶的外地手藝人、生意人，大多數(shù)人家都因吃不上飯、或者嫌麻煩，拒絕招呼這些人吃飯、歇腳住宿。但父母卻例外，即使素未謀面的陌生人，只要走進我們家門，父母都會熱情招待。有時候遇到天災(zāi)人禍討要糧食的人來到家里，父母還會招呼歇三五天，幫助他們把背運糧食的情況。當(dāng)我們問及母親，自己家吃飯都顯得捉襟見肘，為什么要接濟別人，她總是說，高祖在世之時，叮囑她要“油鹽柴米放在露天壩”，善待那些需要幫助的人。這些做法，也成為了我們要求孩子的一部分。這些待人之道，也在我的生活中延續(xù)，并成為與世界、與社會美美與共的秘訣。
家風(fēng)無聲化“規(guī)矩”，約束我們嚴(yán)于律己、清白做人。很小的時候，父母就教育我們，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好；教育我們不要惹是生非，不能倚強凌弱，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。記得小時候，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅(qū)趕的時候，用石頭把小雞砸傷了，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥。我回到家，母親把自己家的小雞抓來，讓我賠給鄰居家，我認(rèn)為自己是對的，是鄰居家有錯在先，沒必要賠東西，也不用賠不是。母親心平氣和教育我，說鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里，但小雞對鄰居家來說，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重、明晰是非、辨準(zhǔn)對錯，別人做錯了，不用和別人吵架，要嚴(yán)加約束自己，才不會在生活中對自己、對別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事，但點點滴滴的教誨中，是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范，是指引我們成長成人的“指針”。
家風(fēng)無聲化“力量”，激勵我們增長才干、擔(dān)當(dāng)前行。記得小時候，父母帶我到鎮(zhèn)上趕場，最喜歡的就是帶我去場上的新華書店，幫我買一些連環(huán)畫、一些故事書，讓我們能夠讀上書。父親給我們講過的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲當(dāng)“燈”讀書的故事，以及把頭發(fā)綁在梁上讀書的故事，告訴我們讀書的好處。上高中時，家里為了付學(xué)費、生活費，已經(jīng)入不敷出了。正值“打工潮”興起時期，我們提出外出務(wù)工、減輕家里負(fù)擔(dān)，父母非常嚴(yán)厲地批評教育我們，說：“讀書考不上大學(xué)，是我們的事，是我們對自己不負(fù)責(zé)任！家里拿不出錢讀書，是大人的事，不用我們操心，也不用分心考慮?！痹诟改竾?yán)肅的批評中，看著父母堅毅的眼神，我們都靜心下來學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)。父母在我們成長路上，用自己理解的道理，引導(dǎo)我們不斷學(xué)習(xí)，用厚實的擔(dān)當(dāng)扛起促進我們成長成人的重?fù)?dān)。這些于無聲處的引導(dǎo)、于無聲處展示出來的力量，教育、激勵我們不斷奮力前行。
家風(fēng)，是一句話中蘊藏的道理；家風(fēng)，是一件事中潛藏的規(guī)范；家風(fēng)，是時時處處自身言行中展示的形象；家風(fēng)，是一生一世傳承和守望的精神，是激勵我們成長的力量。家風(fēng)，就是父母的諄諄告誡，是父母的言傳身教。家風(fēng)看似樸質(zhì)，看似簡略，不高深、不精美，但卻受用，卻能滋潤我們心田，讓我們感受到無限的力量，激勵我們?nèi)ラ_拓自己人生藍海，創(chuàng)造更加美好的未來。
家風(fēng)家教心得體會9
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不供應(yīng)水和食物，最終導(dǎo)致孩子慘死。看完報道，我突然想起去年我參與的“家風(fēng)家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很專心的人。其次種是不懂教育，但是對孩子很專心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，其次種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是假如削減對孩子的胡亂的干涉，把許多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得特別好。我們現(xiàn)在許多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年月，自己的父母也沒有文化，但也培育出許多優(yōu)秀的人才，是不是?許多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的特別好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培育出特別精彩的孩子?，F(xiàn)在我們社會上布滿了其次類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很焦急，但方式不當(dāng)或過當(dāng)，導(dǎo)致很多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是非常危急的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風(fēng)家教是培育道德、培育人格的重要途徑。父母品德正直端良，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德抱負(fù)強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會進展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族削減，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風(fēng)”引起了社會熱鬧反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說，家風(fēng)是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實，很多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會進展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、公平、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應(yīng)、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑，我們要樂觀引導(dǎo)廣闊家長樹立良好家風(fēng)、學(xué)會正確家教，注意自身修養(yǎng)、留意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完善呈現(xiàn)。
家風(fēng)家教心得體會10
中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們?nèi)柿x。寬厚的個性和忠誠國家。孝敬父母的觀念。揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。良好家教家風(fēng)，注重自身修養(yǎng)，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風(fēng)家教從我做起，為孩子健康成長營造一個良好的家庭環(huán)境。
我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子寬厚待人的性格對孩子的成長是很重要的，而且我也重視對孩子進行良好品格的培養(yǎng)教育。比如，教育孩子不要斤斤計較，教育孩子對人不要尖刻，應(yīng)該多體諒他人等。鄰居老張經(jīng)常來我家借東西，過年時有一次借我家的梯子打掃家，歸還時梯子的支腿因使用不當(dāng)彎曲變形了，我沒有生氣也沒埋怨，安慰了鄰居之后，找人重新矯正修好了。老公說讓鄰居出點維修費，我勸住了老公并暗示他孩子在一邊，應(yīng)該給孩子樹立一個寬以待人的好榜樣。孩子開始還發(fā)牢騷，埋怨鄰居借啥壞啥，看到我的態(tài)度后就一邊玩去了。類似的經(jīng)歷不斷地對孩子的性格產(chǎn)生良好的影響。當(dāng)孩子喜歡的玩具被小朋友玩壞的時候，表現(xiàn)出來的不是尖刻的言語和肢體動作，而是理解和寬容：“沒關(guān)系，我爸爸能幫我修好的，你以后玩玩具可要仔細(xì)小心點“，孩子的好朋友也越來越多。我覺得這樣對孩子的成長是有利的。
“予人方便，自己方便?！鄙鐣l(fā)展不但需要專業(yè)技術(shù)，更需要精誠合作的精神。培養(yǎng)孩子好性格，好品質(zhì)，學(xué)會與人合作，戮力同行，將來才能有大作為。在當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的大形勢下，人們經(jīng)濟壓力不斷增大，都在追逐買房。買車。孩子上名校等等物質(zhì)利益的同時，價值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，被各種功利心所綁架，沒有教會孩子如何做人。如何做事，忽略了家庭道德教育對孩子的重要意義。孩子的成長與家庭環(huán)境。家風(fēng)。家規(guī)有著密切的關(guān)系。仁義。助人。涵養(yǎng)常?？梢詮募彝ソ逃姓业礁础?/p>
多讀書。讀好書，依靠書本知識和德育書籍的書本教育也是潛移默化培養(yǎng)孩子忠誠國家。孝敬父母，做守法。自立。正直。感恩的人的有益途徑。我自小就愛讀書，在我的帶動和影響下，孩子也把讀書作為一個接觸社會。知書明理的好習(xí)慣。在讀書方面我舍得投資，大約每年購書的花費就達1千元左右，現(xiàn)在我家的藏書有好幾千冊，根據(jù)孩子各個成長期的認(rèn)知不同，我給孩子購買了嬰兒畫報。幼兒畫報。科學(xué)畫報。兒童文學(xué)。兒童實用文摘等對孩子成長有益的書籍，孩子從中學(xué)到了很多做人。做事的道理。
孩子是民族的未來，肩負(fù)著民族騰飛的重任。忠誠自古就是一種美德，忠誠國家是中國人必備的基本素質(zhì)。我從小教育孩子必須維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，自覺遵守國家法律法規(guī)和校園規(guī)章制度，熱愛我們的祖國。每星期一孩子堅持早到學(xué)校去觀看小學(xué)里的升旗儀式，并自豪的跟我說：媽媽，這是中國的五星紅旗，祖國的紅旗，我們大家的！
尊重長者。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，到社會中才能做到關(guān)心朋友。同事，才能做到對祖國的忠誠。在教育中我很重視培養(yǎng)孩子尊敬長者。孝敬父母的好習(xí)慣。自組建家庭以來，我們相親。相敬。相愛，真誠相處，家庭團結(jié)和睦，關(guān)心老人。孝敬雙方父母，噓寒問暖。添衣置襪。行為舉止以身作則，言傳身教。孩子三歲時，下著雪奶奶從老家給孩子帶來笨雞蛋，由于天氣寒冷加上汽車顛簸暈車，奶奶一進門表現(xiàn)出很累的樣子，我去拿暖寶充電的時候，孩子端著他的小水杯，從飲水機里接了滿滿一杯溫?zé)崴依镉泻⒆游野扬嬎畽C的溫度始終定在50度），一步一步慢慢的往前挪動到奶奶的床前用稚嫩的語言說：”奶奶喝水，多喝熱水不感冒！”當(dāng)時感動的婆婆眼圈紅了，我雖然也很吃驚。很感動，但我認(rèn)為這是應(yīng)該的讓孩子了解我們做父母的為他和家庭所付出的辛苦，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產(chǎn)生對父母的感激和敬重。
家風(fēng)家教心得體會11
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵考颐繎舳加兄氉缘募绎L(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。
“沒有淵博的學(xué)識，也沒有強健的體魄，你用什么服人？”這句話，母親從小就對我說，因為家中原來經(jīng)營著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對我很嚴(yán)厲，自打我認(rèn)識字以來，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過得特別快，甚至我還沒有發(fā)覺自己長大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會顯得格外的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一等似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個字就能怎么樣了，外面比你爭氣的人多多了?！甭犃诉@話，不爭氣的我不爭氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的氣焰滅了個灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過想同其他母親般告訴自己的孩子，不要驕傲。
父親總是溫和的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，大概是隨母親吧?！白鋈溯p浮，態(tài)度隨便，這可不是個好孩子的表現(xiàn)喔?！备赣H為了告訴我這個道理，做事經(jīng)常慢慢的，母親見了是要罵的，我不由得替他擔(dān)心，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽到母親與父親的對話。“你不要這么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成的?！薄澳且膊荒芙趟鍪侣健！蹦赣H的聲音比平常溫柔了許多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會走神，一會認(rèn)真，這怎么行嘛。我要告訴他，做事首先要態(tài)度認(rèn)真，什么事情都不重要，正在做的事情最重要。”果然，父親不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。
中國的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點了。記得那時候我還小，吃年夜飯時，因為無知，而坐到了正對門的“上八位”，這是長輩的位置。母親見了，便走過來，同我說起“上八位”是長輩坐的，問我能不能和外婆換個位置，我第一次見母親溫和的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對我說：“兒子，你要學(xué)會尊敬長輩，如果沒有他們，就沒有爸爸媽媽，沒有我們，就沒有你了，對嗎？所以，我們要通過每一件事情來表現(xiàn)出對長輩的愛，對吧。”我點了點頭，看見母親笑得那么美，那么美。
中國的傳統(tǒng)文化還有許多是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會伴著我們每一個人成長，帶給我們許多良好的品質(zhì)。
家風(fēng)家教心得體會12
20xx年以來，余姚市紀(jì)委把《準(zhǔn)則》規(guī)定的“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”作為機關(guān)黨員率先垂范的具體行動，積極開展“立家規(guī)。正家風(fēng)，建設(shè)清廉余姚”活動，努力營造全市廣大機關(guān)黨員帶頭踐行好家規(guī)，家庭。學(xué)校積極倡導(dǎo)培育好家風(fēng)，全社會共同傳承弘揚“德治禮序。風(fēng)清氣正”的社會新風(fēng)尚，讓傳統(tǒng)家規(guī)照進現(xiàn)實。
家規(guī)教育突出干部“少數(shù)”關(guān)鍵。將家規(guī)教育作為《條例》《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)計劃。干部教育培訓(xùn)課程。黨員組織生活日以及機關(guān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，積極引導(dǎo)黨員干部正確認(rèn)識“家與國”。“規(guī)矩與紀(jì)律”之間有機統(tǒng)一。繼承發(fā)展的關(guān)系。提煉新時期余姚機關(guān)黨員遵紀(jì)守廉“三字經(jīng)”，引導(dǎo)廣大機關(guān)黨員學(xué)習(xí)借鑒中國傳統(tǒng)家規(guī)中倡導(dǎo)的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀，切實踐行“廉潔從政。廉潔用權(quán)。廉潔修身。廉潔齊家”的行為準(zhǔn)則。在機關(guān)黨員中開展尋找優(yōu)秀家規(guī)。祖訓(xùn)。族箴等活動，要求機關(guān)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要給家庭成員立規(guī)矩，鼓勵每個機關(guān)黨員親自寫（立）一個家訓(xùn)，作為理家治家的準(zhǔn)則。將家規(guī)教育作為加強機關(guān)黨員思想道德素質(zhì)教育和反腐倡廉教育的重要內(nèi)容，充分挖掘身邊機關(guān)黨員干部清廉典型背后的好家規(guī)。好家風(fēng)，深入剖析案件查處中“家族式腐敗”?！吧磉吶烁瘮 钡慕逃?xùn)，通過正面學(xué)習(xí)與反面警示結(jié)合的方式，引導(dǎo)廣大機關(guān)黨員重家教。立家規(guī)。傳家訓(xùn)。家規(guī)傳承發(fā)揮家庭“主體”作用。牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體，在全市行政村。社區(qū)。學(xué)校。家庭中建設(shè)“好家風(fēng)示范點”，在電視臺開設(shè)“家風(fēng)”訪談專題，組織開展“家教20招。好家訓(xùn)20例。勤儉節(jié)約20例。最感人家庭故事20例”征集活動。設(shè)立“余姚好家風(fēng)”專題網(wǎng)頁，通過尋找好家訓(xùn)。宣傳好家風(fēng)。展示好家庭，全方位展示本市優(yōu)秀家風(fēng)。傳統(tǒng)家訓(xùn)和背后的感人故事，截至目前，已經(jīng)收集了一批余姚當(dāng)?shù)貧v史人物。革命先烈以及當(dāng)代知名人士優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)3000余條。在此基礎(chǔ)上，在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開展姚江傳統(tǒng)優(yōu)秀家規(guī)家教品鑒活動，通過發(fā)放“弘揚家規(guī)。拒絕腐敗。守住幸?！背h書。品讀優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)等形式，把廉政提醒式教育覆蓋到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人。深入開展“童蒙養(yǎng)正”廉潔主題教育，先后組織廣大青少年開展了“開學(xué)第一課學(xué)王陽明家規(guī)”。編發(fā)“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材。傳統(tǒng)廉潔觀教育講師團進校園。青少年廉潔書畫作品創(chuàng)作大賽等，引導(dǎo)廣大青少年繼承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此帶動家庭良好家風(fēng)的培養(yǎng)。
家規(guī)弘揚注重市民“多數(shù)”普及。開展余姚傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)廉潔元素整理挖掘工作，收集整理以“四先賢”為代表的余姚歷史名人優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)。族規(guī)族箴。廉潔故事等，編撰成《姚江優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)選集》一書，收錄《開元王氏族箴》?！端拿鼽S氏族譜》?！躲糸T謝氏家訓(xùn)》?！兑T氏家訓(xùn)》?！杜R山衛(wèi)阮氏家訓(xùn)》等43篇優(yōu)秀家訓(xùn)，近期該書已經(jīng)公開出版。在相關(guān)媒體平臺開設(shè)“姚江傳統(tǒng)家風(fēng)”專欄，在電子平臺上傳《王陽明家規(guī)家訓(xùn)》。《余姚名人家規(guī)家訓(xùn)故事集》等視聽資料，向市民推介優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng)。推進“一館五基地”建設(shè)，“一館”即在余姚名人館中增設(shè)余姚名人先賢家規(guī)家訓(xùn)展廳，重點展示余姚先賢名人的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和相關(guān)故事；“五基地”即做好余姚五個市本級廉政文化教育基地提升工作，融入家規(guī)家訓(xùn)的元素，打造廉政文化現(xiàn)場教學(xué)精品線路。同時，在全市范圍內(nèi)選擇了一批文化底蘊深厚。村風(fēng)民風(fēng)良好的村。社區(qū)，以及注重思想道德教育。有一定工作基礎(chǔ)的學(xué)校。企業(yè)和基層站所，作為好家風(fēng)建設(shè)示范點，全面推進村規(guī)。校規(guī)。廠規(guī)建設(shè)。
家風(fēng)家教心得體會13
家風(fēng)是家庭的靈魂和精神風(fēng)貌，是社會風(fēng)尚的集中反映。在家風(fēng)中，有著較高的表現(xiàn)，它是家庭成員共同遵守的家風(fēng)。作家風(fēng)，是對家庭人生格品質(zhì)的形成和發(fā)展具有重要影響，而它的內(nèi)涵在家庭成員中至高無上的影響力和作用。家庭是社會的細(xì)胞，家風(fēng)好，才能有好的家風(fēng)。家風(fēng)是一個人的思想觀念、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的反映。
家風(fēng)就是一種人格，它是一種人生態(tài)度，家庭風(fēng)氣、家教文化、家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)都是影響家庭的整體形象。作家風(fēng)對家庭人生的影響是深刻的。家風(fēng)不是家庭人生觀的體現(xiàn)，不可能一蹴而就，一朝一夕形成的，它的一言一行，就會成為一種風(fēng)尚，它的一生就是一段家長對家庭人生的思想教育，也是一筆寶貴的財富。
家風(fēng)是家庭人生的一種重要的教育形式，對一個家庭而言，家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)、家學(xué)都有著不可替代的重要作用，家風(fēng)好，才能有好的家風(fēng)。家庭的家教作為社會風(fēng)尚的一部分，它可以給社會上帶來經(jīng)濟收入，社會環(huán)境的好壞都能有一個正確的指引，這是良好社會風(fēng)尚構(gòu)成的關(guān)鍵。家風(fēng)好，才能有社會風(fēng)范，社會風(fēng)尚好，家庭才能有和睦幸福的氣氛，才不會因一句話、一個行動而影響整個人生；家風(fēng)好，才能有和睦的家庭環(huán)境，才會使社會和諧發(fā)展。家庭的家風(fēng)如一盞盞明燈，照亮了每一位子女的前程，也正是因為這盞明燈，在我們的身邊蕩漾著濃濃的愛、感動、和諧的光輝，這個社會，才會有和平和諧的環(huán)境，才會有安定、和睦幸福的環(huán)境，才會有一個和諧健康的人生。
家風(fēng)家教心得體會14
一個人的成長離不開家風(fēng)的潛移默化的影響；而一個社會的文明程度就是幾千個家庭的總和。“如果一個房間死了，為什么國家在世界上？”古訓(xùn)至今歷歷在目，“修身齊家，治國平天下”的信條千百年來從未失傳，可見中國古人對家風(fēng)的重視。
好的家庭作風(fēng)簡單樸實，不做作，催人向善，這是引導(dǎo)兒孫走向成人的必由之路，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)在準(zhǔn)則；另一方面，人們錯誤地對待自己，把子孫引入歧途?？床黄鹁褪切奚?，看得大就是治國平天下。好的家風(fēng)需要傳承推廣，社會誠信需要提升。
家庭風(fēng)格對個人的影響是根深蒂固的家庭是一個人的頭等大事。我們常說“龍生龍鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是對家風(fēng)最通俗的理解，也是真實的寫照。父母老實，子子孫孫就好，父母腐敗，子子孫孫就跟著干。家庭風(fēng)格會直接影響個人價值觀和世界觀。在古代氏族家庭，子女必須以德高望重的人為榜樣?，F(xiàn)在家庭越來越小，需要父母做教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家庭作風(fēng)代代相傳。
好的國內(nèi)風(fēng)能形成干凈的行政作風(fēng)。近年來，官員子女家庭腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不可避免地讓人對其家庭作風(fēng)產(chǎn)生質(zhì)疑。“長大了就偷錢?！辈涣嫉募彝プ黠L(fēng)追求物質(zhì)。欲望。攀比，不僅把你關(guān)進監(jiān)獄，還為你的子孫后代埋下禍根。價值
得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實事，廣受尊敬與愛戴。家風(fēng)會蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證。家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石。社會是千萬家庭的總和，家風(fēng)匯聚起來就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸；社風(fēng)的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的近年來人們對物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，拼豪宅。拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實衣食足”的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會風(fēng)氣。而改變社會風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點仍需在家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會弘揚家風(fēng)的建設(shè)，不僅能揚善于小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會的持續(xù)關(guān)注和人們的長期努力。
家風(fēng)家教心得體會15
家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。
如何發(fā)揮好父母與家庭的作用，教育孩子成為一個健康優(yōu)秀的人，是人們始終求解的一道“考題”。而在教育的外在環(huán)境、內(nèi)在理念、溝通方式、時代要求都發(fā)生深刻變化的今天，怎樣做好父母、樹好家風(fēng)、引導(dǎo)好孩子，答案變得更加復(fù)雜而多維。
“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿”“無論時代如何變化，無論經(jīng)濟社會如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代”。
“疫情期間不要和家人吵架”的話題一度登上微博熱搜；多次與父親爭吵，倔強少女離家出走溜進醫(yī)院；學(xué)校開學(xué)“神獸歸籠”，寶爸寶媽愁容變笑容……疫情期間，家庭生活成為網(wǎng)絡(luò)高頻詞。居家生活、居家工作、居家學(xué)習(xí)打破的不僅是習(xí)以為常的生活秩序，也是父母與子女的空間邊界和心理邊界。朝夕相處間，隨著親子關(guān)系黏性不斷增強，父母與孩子在生活作息、思維習(xí)慣、溝通方式、情緒處理等方面的差異被放大化，矛盾也隨之尖銳化。
要為孩子提供高質(zhì)量陪伴，關(guān)鍵是要把握好親子間的界限倫理，在尊重自主性的基礎(chǔ)上，預(yù)留父母和子女在物理和心理上的獨立空間，并且使這種空間與外界保持一定的界限。在子女成長中，父母不能“缺位”，也不該“越位”，既要呵護關(guān)愛子女，增加對孩子的有效陪伴，也要尊重子女的人格和成長需求，防止為孩子包辦一切，要允許孩子在自己房間“半天不知道在干啥”；對于子女來說，在加強與父母情感聯(lián)結(jié)的同時，也要嘗試逐步從高度卷入的家庭生活中后撤，形成自我的生活邊界和獨特的生命價值。
新時代的家風(fēng)建設(shè)，首先要倡導(dǎo)愛國愛家。父母要善于把握教育契機、優(yōu)化教育方法，講好歷史故事、家風(fēng)故事和時代故事，幫助孩子認(rèn)識家與國的關(guān)系。要提升好家風(fēng)好家訓(xùn)的社會功能，倡導(dǎo)向上向善、共建共享的價值引領(lǐng)，實現(xiàn)家庭美德、個人品德與社會公德的有效銜接。新時代優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)，離不開社會主義核心價值觀建設(shè)。只有社會主義核心價值觀在社會場域中蔚然成風(fēng)，才能在家庭里涵育生根，形成良性循環(huán)。
好的家風(fēng)承載著祖先們對后輩的希望，古人說：“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”。最深沉的愛，是以質(zhì)樸的家風(fēng)培育剛健的品格，造財不如造才、留錢莫若留賢，教會他們堂堂正正做人的道理、老老實實干事的本領(lǐng)，這才是給子女最好的饋贈。
我們應(yīng)從細(xì)微處著眼，從點滴小事做起，為世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風(fēng)“的創(chuàng)建者，實踐者，推行者，讓我們偉大的祖國成為一個高度文明、繁榮昌盛的大家庭！