手拉手活動方案
手拉手活動方案
為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)手拉手活動的廣泛開展,學(xué)校應(yīng)如何設(shè)計手拉手、心連心活動實(shí)施方案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于手拉手活動方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
手拉手活動方案一
活動目的: 通過本次夏令營活動,帶領(lǐng)隊員走向農(nóng)村,走向農(nóng)村小伙伴,開展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動。在活動中,認(rèn)識一位貧困地區(qū)的同學(xué),和他們成為手拉手朋友,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,奉獻(xiàn)愛心,并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
參加人員:
常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)部分輔導(dǎo)員老師
常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)各40名隊員
活動時間:7月7日——9日
具體安排: 1、7月7日上午出發(fā),中午左右抵達(dá)。
2、7月7日下午,舉行開營儀式,向手拉手學(xué)校贈送禮物。
3、7月7日下午,參觀手拉手小伙伴的家,和手拉手朋友談心、同宿。
4、7月7日晚上,與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡活動。
5、7月8日上午7點(diǎn),體驗(yàn)農(nóng)家生活一:采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點(diǎn),體驗(yàn)農(nóng)家生活二:摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午,邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午,常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隊員返常州。
活動說明:
1、營員要求:優(yōu)秀學(xué)生干部,有愛心的同學(xué)(有一定特長)。
2、常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏令營營員為手拉手伙伴準(zhǔn)備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物,并承擔(dān)手拉手伙伴活動的全部費(fèi)用。
3、夏令營收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活動費(fèi)用)。
4、本次活動,隊員自愿報名,大隊部審批,7月3日公布營員名單。
5、其他事項(xiàng)詳見入營通知書。
回執(zhí)
班級 姓名 1、參加( ) 2、不參加( ) 家長簽名
大隊部 6月28日
手拉手活動方案二
各位家長:
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的?我們能為他們做些什么?
經(jīng)家委會實(shí)地調(diào)研后商議,擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動,自愿參加,方案如下,請二四班家長審議:
一、活動目的:
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動,主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育,感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會,培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識,培養(yǎng)吃苦耐勞,特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后,家委會會不斷推動 “手拉手”活動的開展,通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式,拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離,相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。
二、活動時間:2016年11月30日14:00
三、活動地點(diǎn):長清區(qū)大崮山小學(xué)
四、參加人員:濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)2011級4班師生及家長、濟(jì)南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生
五、集合時間及地點(diǎn):
11月30日周五12:40,參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合,12:50準(zhǔn)時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去,統(tǒng)一乘車回,以報名前后排座次。
六、交通工具及費(fèi)用:
統(tǒng)一乘坐旅游大巴,費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。
七、服裝要求:
學(xué)生統(tǒng)一穿著班服,有親子服的家長穿親子服。
八、活動組織:
總指揮:朱xx一塵爸爸
調(diào)度:孫xx一爸爸
組織:xx爸爸
車輛:xx爸爸
其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排
九、活動流程
(一)啟動儀式:
1.雙方師生家長在操場集合,由大崮山小學(xué)宣布活動開始。
2.雙方代表講話
?、糯筢纳叫W(xué)代表講話
?、茲?jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話
3.節(jié)目表演:
⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目
?、齐p方各準(zhǔn)備兩個節(jié)目
?、贊?jì)南市經(jīng)五路小學(xué)2011級4班表演節(jié)目為:《跆拳道表演》、舞蹈
?、诖筢纳叫W(xué)2011級1班表演節(jié)目
4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束
(二)聯(lián)誼活動:
1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級一班教室,經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍,共同聽課
2.家長在教室外等候。
3.雙方互贈禮物:
?、艥?jì)南市經(jīng)五路小學(xué)2011級4班贈送中隊旗及書籍
⑵大崮山小學(xué)贈送莊稼種子
4.書寫心愿
雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上,教室內(nèi)完成
5.《感恩的心》放飛理想:
同學(xué)們進(jìn)入操場,伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中,在主持人的祝福聲中放飛理想!
6.同學(xué)們自由交流活動10分鐘
(三)活動結(jié)束,乘車返校
十、報名方式
本活動為班級重大集體活動,無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加,服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用AA。
在本方案下跟帖報名,不接受短信、電話、QQ報名,格式如下:
免責(zé)聲明已閱,XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動
報名截止日期:11月28日上午12:00
十一、注意事項(xiàng)
1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物,寫上名字,也可以寫上祝福語。
2.安全第一,活動要求必須有家長陪同,因特殊原因無法參加活動的家長請放心,手拉手活動會深入開展,下次仍有參加機(jī)會;不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課,家長按正常放學(xué)時間接孩子
3.近期氣溫不斷下降,請家長為孩子多加衣物。
4.帶足飲用水,不帶零食。
5.按時到達(dá)以免耽誤發(fā)車,報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責(zé)申明
2011級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的,家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加,家委會僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人(未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同),完全接受本聲明,如果在活動中發(fā)生人身損害,責(zé)任自負(fù),學(xué)校及家委會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。
手拉手活動方案三
一、活動主題 共架連心橋,用愛心托起明天的太陽;城鄉(xiāng)手拉手,為孩子找一 個成長伙伴。
二、活動理念 教育需要創(chuàng)新,需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào):
教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí),依托現(xiàn)實(shí),注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中 成長。
“手拉手”活動能讓隊員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信 任、友善、理解、寬容與友愛,幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度 和情感體驗(yàn),同時,充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢,互通有無,取長補(bǔ) 短。
三、活動目的 1、讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴,通過系列的活動增進(jìn) 雙方的了解, 加深彼此間的友誼, 引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫 助,互相促動,共同進(jìn)步。
2、通過活動,讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼,形成積極的、 豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。 3、通過送教下鄉(xiāng)活動,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,為對方學(xué)校教育 注入新鮮血液。
四、活動內(nèi)容
1、兩校教師手拉手。
積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。
立足課堂教學(xué)改革, 切 實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對,形成 “傳幫帶” 的聯(lián)系紐帶, 共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì), 進(jìn)一步強(qiáng)化教師的 “競 爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué) 過程,優(yōu)化教學(xué)評價促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體,廣泛開展“三個一” 活動,即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙 伴送上一份禮物 (如一本書、 一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一 張卡片),通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對,切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的 實(shí)踐過程中,接受鍛煉,改變觀念,更新思想。
(2)時機(jī)成熟時組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動,努力給“手 拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會,深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,增進(jìn)友 誼。
(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題,組織隊員觀摩或參加對方 學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。 (4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。
五、近期具體活動安排:
1、手拉手找朋友:了解雙方教師與學(xué)生情況,作出具體活動策劃 2、手拉手交朋友:(我校派教師代表攜帶孩子們的書信和禮物到 呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)開展手拉手活動) (1)時間:
2009 年 11 月 (2)地點(diǎn):xx 鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué) (3)對教師的要求:送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng),積極開展結(jié)對學(xué)校之間 的互動式教研活動。
(4)對學(xué)生的要求:要做到“五個一”:
交一個手拉手好朋友, 寫一封手拉手交友信,給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具、 一張賀卡), 為小伙伴做一件好事, 向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng)), 后兩項(xiàng)可作為后續(xù)活動,目前,只開展“三個一”活動。
3、學(xué)校手拉手:由學(xué)校捐贈給呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)部分教學(xué)圖書,助學(xué)幫教。
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