醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定書
實習(xí)鑒定應(yīng)包括實習(xí)單位、實習(xí)時間、實習(xí)職位等等內(nèi)容。今天，小編為大家?guī)砹酸t(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定書，希望大家喜歡!
醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定書篇1
為期兩周的預(yù)防戰(zhàn)略實習(xí)結(jié)束了。作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，在課堂 學(xué)習(xí)的都是專業(yè)相關(guān)知識， 這次偏向社會實踐的預(yù)防戰(zhàn)略實習(xí)讓我收 獲頗多。
通過這次學(xué)習(xí)，更深刻地認(rèn)識到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性。一直以為臨 床的學(xué)生只需要掌握基礎(chǔ)和臨床方面的專業(yè)知識就可以成為一名合 格的醫(yī)生。如果說臨床知識可以幫助病人解決疾病的痛苦，那么預(yù)防 醫(yī)學(xué)就是從起源上徹底杜絕疾病的發(fā)生。
預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)療體系中不可或缺的一部分。一方面它可以補充臨 床授課內(nèi)容的不足。目前臨床課教材，從臨床上的觀念只局限某些常 見疾病的講訴，而在實際臨床工作中，還會遇到其他設(shè)計預(yù)防醫(yī)學(xué)問 題，如：職業(yè)中毒的診斷治療，患者營養(yǎng)調(diào)查及指導(dǎo)，環(huán)境污染造成 的食物中毒等。如果系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的話，則很容易解決 上訴問題。我們臨床醫(yī)學(xué)生通過預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了知識面，減 少了醫(yī)學(xué)知識的盲點，對提高義務(wù)水平很有幫助。另外，臨床醫(yī)學(xué)只 談及個體，即病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，而預(yù)防醫(yī)學(xué) 則研究群體，即疾病譜、流行規(guī)律和預(yù)防措施。它從宏觀的角度，對 疾病有一個全面的認(rèn)識。
例如這次我們小組的預(yù)防實習(xí)是有關(guān)閱讀障礙兒童的。
兒童的發(fā) 展性閱讀障礙可以說是一種心理疾病，雖然超出了臨床醫(yī)學(xué)的范圍， 但是其研究疾病的思路還是開拓了自己的眼界。通過大樣本的調(diào)查， 尋求能夠有效預(yù)測閱讀障礙的指標(biāo)，為早期預(yù)防提供依據(jù)。此過程包 括調(diào)查問卷的制定、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)的錄入及處理、結(jié)果的分 析、論文的撰寫等。這個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，雖然不能全部參與，但 是通過老師的教學(xué)講解，對一個調(diào)查研究的基本過程有了大概的了 解。
這次收獲最大的應(yīng)該是后期數(shù)據(jù)的錄入及處理，以及論文的撰 寫。第一次接觸了 EpiData 、SPSS、Noteexpre軟件，在老師的指 導(dǎo)與自己的摸索下，基本掌握了這些常用辦公軟件的用法，對今后的 學(xué)習(xí)生涯肯定大有幫助。另外，在醫(yī)學(xué)論文這方面也收獲很多，醫(yī)學(xué) 論文的閱讀和寫作，對提高醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)水平很有幫助，尤其在我們畢業(yè) 后， 大部分新知識要從醫(yī)學(xué)雜志中獲得， 由于醫(yī)學(xué)知識更新速度很快， 閱讀雜志論文更顯得重要?？偨Y(jié)工作中的經(jīng)驗，進(jìn)行一些力所能及的 科研， 也是臨床醫(yī)生必備的能力。
這次實習(xí)包括醫(yī)學(xué)科研的課題設(shè)計、 資料的分析等統(tǒng)計內(nèi)容。這些知識對今后工作幫助很大。而且，一些 科研論文中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法、 結(jié)果判斷也需要具備一定的醫(yī)學(xué)統(tǒng) 計知識。不僅如此，預(yù)防實習(xí)還指導(dǎo)我們有一個正確的思維方法，對 提高自身素質(zhì)很有幫助。
感謝這次預(yù)防實習(xí)，使我開拓了眼界，擴(kuò)大了知識面，真的是 獲益匪淺。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定書篇2
一轉(zhuǎn)眼，一個月的外科實習(xí)生涯已告一段落。骨科是我第一個去的科室，雖然在這段實習(xí)有點苦有點累，還是挺讓人開心的。每天查房、換藥、寫病程錄，生活就這樣重復(fù)的忙碌中度過，學(xué)習(xí)開化驗單，寫病歷，換藥、拆線、上手術(shù)等，基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難。在骨科實習(xí)的一個月里，在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，腰椎間盤突出很常見，是腰腿痛最常見原因，醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定書以上發(fā)生在l4-5\l5s1椎間隙，腰痛伴坐骨神經(jīng)痛，馬尾神經(jīng)受壓，腰椎x線片刻表現(xiàn)未腰椎變直或側(cè)凸，相應(yīng)椎間隙變窄，椎體骨質(zhì)增生。
手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，而我則因為在模擬手術(shù)室受過訓(xùn)練，所以在手術(shù)室也很順利。在一個科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。 這段外科的實習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定書篇3
在兒科待了三周，因為臨時有事，所以就出科了。兒科的老師都特別有愛，輪轉(zhuǎn)半年，算是最溫馨的科室了，整天面對的都是小孩，絕大多數(shù)都是三歲以下的孩子，跟我的代教老師胡老師管了五六個床，還在門診跟著周志宏周主任上了一個星期的門診，歷歷在目，無論是專業(yè)上還是醫(yī)患溝通上，都學(xué)到了很多東西，由于打算干兒科，所以輪轉(zhuǎn)半年，這是我認(rèn)真寫的第一個實習(xí)小結(jié)。既算總結(jié)，也算啟示吧。
入科第二天，帶教老師姜老師就布置我們把兒科的常用藥熟悉一下，不得不承認(rèn)，這在接下來的實習(xí)中，不論是學(xué)開醫(yī)囑還是跟老師上門診，都很有幫助，兒科多是肺炎，肺炎則多用抗生素，一個是抗生素的選擇，一個是用藥劑量，出不得差錯。
兒科收治入院的大多是肺炎，多以咳嗽發(fā)熱為主癥，伴有咯痰，輔助診斷是聽診和攝胸部正位片。周主任很讓我欽佩的就是她能通過聽咳嗽的聲音判斷出是病在喉嚨，支氣管還是在肺，我想，這跟大量臨床積累總結(jié)肯定是分不開的，小孩子身體不舒服加上一見白大褂就害怕，很容易哭鬧，肺部聽診就很困難，所以盡量在其安靜狀態(tài)下聽診，有的肺部啰音細(xì)，且只在吸氣末才有一兩聲，聽診要注意，不能因為小孩哭鬧就求快。
我管的床位里有兩個支原體肺炎，都是大小孩了，學(xué)齡期兒童多發(fā)。(相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩)支原體大于2.7就容易轉(zhuǎn)為支原體肺炎了。
一個尿路感染的小孩，中醫(yī)上即淋證，多屬濕熱下注，小兒脾常不足，則易生濕，脾虛濕盛，濕熱下注，則為熱淋，方用八正散合參苓白術(shù)散加減。西醫(yī)要堿化尿液，用金雙歧。
臍周壓痛，考慮腸系膜淋巴結(jié)炎，臍周痛，按壓痛減，多考慮有蟲，蟲多喜按。臍上痛，考慮胃疾。
若WBC低，則不用頭孢類抗生素。
一般肺部啰音較響，恢復(fù)較易，啰音細(xì)，則恢復(fù)較慢。
最后，是醫(yī)患溝通的問題，在這邊的三個星期，幾乎每周都有傷害醫(yī)護(hù)人員的事件傳來，遠(yuǎn)的不說，同在南京，市口腔醫(yī)院的護(hù)士被打至癱瘓的案子在我們這個圈子里可以說一石激起千層浪，現(xiàn)在感覺醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)到了白熱化的地步，真的是醫(yī)患互相不信任，惡性循環(huán)，完全停不下來。我在醫(yī)院也深有體會，比如那天跟老師在門診看的一個小孩，肺炎很重，片子上看就很不好，本來還是慕老師之名而來，但是一等老師勸他住院，孩子他爸卻一口否決了，那個懷疑的眼神，我坐在旁邊，真的覺得不是滋味，夫妻倆猶豫半天之后又折回來，結(jié)果已經(jīng)沒有床位了，只能預(yù)約。還有一個家長，來復(fù)診，結(jié)果老師那天根本不在門診，在病房交班，她非要老師給她家先看，說不能耽誤小孩上學(xué)，說補交掛號費就可以了，然后就在病房外推推搡搡。。怎么說呢，在我看來，這些都簡直難以理解，換位思考一下，是不是就這么難?當(dāng)然，包括南京口腔醫(yī)院的事情，究竟醫(yī)患溝通有沒有做好，我想，應(yīng)該也有不到位的地方，很多事情，一個巴掌拍不響，但是，文明社會，暴力事件頻頻，令人瞠目，也覺得可悲。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定書相關(guān)文章：
★ 關(guān)于醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定5篇
★ 醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定范文6篇800字