法學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人日記
法學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力具有重要的作用。下面是小編為大家整理的法學(xué)實(shí)習(xí)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
法學(xué)實(shí)習(xí)日記篇一
上午旁聽了一個(gè)調(diào)解會(huì)議，感受和昨天差不多，就是發(fā)現(xiàn)很多案件執(zhí)行難，今天這個(gè)案件的被執(zhí)行人涉及到政府。被執(zhí)行人是一破產(chǎn)的政府企業(yè)，債務(wù)糾紛是8年前發(fā)生的，判決是6年前判的，可還在執(zhí)行。
法學(xué)實(shí)習(xí)日記篇二
今天的工作比較有挑戰(zhàn)性。上午上班后，書記員華姐拿了兩個(gè)案件的未整理卷宗交給我和搭檔整理。那么大一疊材料，必須按照規(guī)定的目錄，一一疊好。工作的關(guān)鍵在于，我們能否識(shí)別每份材料的性質(zhì)，也就是說它該放哪。比如，立案申請(qǐng)表等等。第一卷，我們獨(dú)立做，做了一個(gè)多小時(shí)。后來，拿給華姐檢查，結(jié)果真的有些放錯(cuò)了。經(jīng)過她的指點(diǎn)，我們下午又整理了一卷，這次做對(duì)了。當(dāng)然，我們沒忘了好好看看案卷，又一次提高自己。難怪，孫老師在課堂上說，其實(shí)做書記員挺鍛煉人的。
法學(xué)實(shí)習(xí)日記篇三
雖然感覺有點(diǎn)清閑，但還是學(xué)到些東西的。至少，我沒浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闆]事做的時(shí)候我就看看書。本想多主動(dòng)跟法官聊聊的，但發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題：一，我對(duì)法律并不太感興趣，沒有問的激-情。二、打算和法官談?wù)勅松?a href='http://regraff.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)的，但他們都已人到中年了，曾嘗試過幾次，卻沒說兩句后就一切歸于平靜。呵呵，也許是我還沒找到更好的溝通方式。這也是我未來兩周的努力方向——多主動(dòng)和法官溝通。
法學(xué)實(shí)習(xí)日記篇五
今天有個(gè)特別的感想，是關(guān)于社會(huì)的：犯人為了三萬二千元就殺人了，而且心態(tài)顯得很輕松，更可怕的是手段惡劣，殺人還要?dú)?。這說明，貧窮是犯罪的重要原因之一。而案件的另一個(gè)犯罪嫌疑人的父親正在貴州坐牢，可見，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)也非常重要。
法學(xué)實(shí)習(xí)日記篇六
下午，幫法官打印一份報(bào)告材料，是一份關(guān)于移交案件報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批示的文件。從中了解到，當(dāng)被執(zhí)行人在外地時(shí)，執(zhí)行一庭是如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后移交執(zhí)行二庭辦理移交手續(xù)，最后移交到外地法院的。
法學(xué)實(shí)習(xí)日記篇七
今天，又做了件新鮮事：做合議庭筆錄。
首先，我得說說過程：F法官(承辦法官)教我把案頭寫好后，他說一句，我按他意思寫一句。寫了幾段后，他該說的也說完了。
這時(shí)，辦公室進(jìn)來一位Z法官，是本案件的合議庭成員。F法官對(duì)Z法官說，這是合議庭筆錄，你看看，然后說說你的意見。Z法官說，就寫同意承辦人意見就行了。F法官勸說Z法官說多幾句。Z法官笑嘻嘻地說，沒事，你就寫同意承辦人意見就行了，然后就在筆錄后面簽了個(gè)大名。
至于合議庭另一位C法官的意見，則是F法官說的，基本上就是同意的意思，展開來說而已。
然后，我想說說我的想法。天啊，為保障案件更公平地執(zhí)行的合議庭制度在現(xiàn)實(shí)操作中就是走過場(chǎng)而已。我又回想起老孫在課堂上給我們看的一個(gè)照片：高院的一次庭審中，一名年老的審判員，坐在審判長(zhǎng)的旁邊，對(duì)著庭下廣大聽眾打瞌睡!我想，可以作個(gè)調(diào)查，合議庭制度在審判和執(zhí)行過程中，在現(xiàn)實(shí)中，幾乎都是走過場(chǎng)。那，背后的原因是什么?應(yīng)該如何從新修正或設(shè)計(jì)合議庭制度?這是很值得思考的問題。好吧，學(xué)年論文我就寫這個(gè)，我得仔細(xì)弄明白這個(gè)問題。
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