校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案

為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案1

為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，根據(jù)省教育廳、市教育局文件精神，經(jīng)學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力事件專項(xiàng)治理，工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧平安校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：全體中層干部及全體班主任、家長(zhǎng)代表

三、責(zé)任分工

在校園欺凌專項(xiàng)治理中，各處室各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。

組長(zhǎng)是防治學(xué)生欺凌和暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)小組的工作。

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)預(yù)防與處理學(xué)生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力的專題培訓(xùn)活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生欺凌事件進(jìn)行處置，建立“無(wú)欺凌校園”。

辦公室：負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作，協(xié)調(diào)各處室配合進(jìn)行校園欺凌事件的工作。

安保處：加強(qiáng)組織校內(nèi)巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌行為和暴力事件，按學(xué)校防治學(xué)生欺凌規(guī)章制度進(jìn)行合理處置，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組；配合公安、教育部門(mén)對(duì)校園欺凌和暴力事件的調(diào)查工作；嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常性地與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

教育處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育，加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作。

團(tuán)委：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。

班主任：負(fù)責(zé)預(yù)防與處理學(xué)生欺凌和暴力事件，發(fā)現(xiàn)并判斷學(xué)生欺凌和暴力事件，配合學(xué)校處理學(xué)生欺凌和暴力事件，開(kāi)展各類班級(jí)活動(dòng)。組建班級(jí)安全委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，并對(duì)本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解。

四、專項(xiàng)治理工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)宣傳教育。集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。分三個(gè)專題，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，讓學(xué)生知法懂法。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校

園欺凌”震懾力。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。

2、完善制度機(jī)制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，利用心理咨詢開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，設(shè)立并公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的舉報(bào)電話和聯(lián)系方式，明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《防治學(xué)生欺凌規(guī)章制度》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢工作正常開(kāi)展，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì)，班主任及時(shí)掌握情況。

3、搞好專項(xiàng)治理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合查處。針對(duì)以下問(wèn)題抓好專項(xiàng)治理：

①叫同學(xué)侮辱性綽號(hào)，指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等；

②對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；

③損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)等；

④傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話；

⑤恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情；

⑥讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分；

⑦分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；

⑧敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢(qián)或物品。

對(duì)專項(xiàng)治理專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成報(bào)告。

四、工作要求

1、積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案2

一、中小學(xué)生欺凌的界定

（一）學(xué)生欺凌定義。

發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

欺凌行為中涉及人員一般包括：一是欺凌者。發(fā)起欺凌行為的主導(dǎo)方，通常會(huì)有同伴。二是被欺凌者。通常是與欺凌者有某種直接或間接關(guān)系的同學(xué)。三是圍觀者。觀看欺凌過(guò)程的學(xué)生。

（二）學(xué)生欺凌分類。

一是肢體欺凌。利用身體動(dòng)作直接攻擊他人。肢體欺凌的方式主要包括用四肢毆打、推擠、吐口水等。

二是言語(yǔ)欺凌。通過(guò)口頭言語(yǔ)方式直接攻擊被欺凌者，如起侮辱性綽號(hào)、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇等。

三是社交欺凌。常發(fā)生在關(guān)系密切的學(xué)生之間，欺凌者多通過(guò)與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團(tuán)體之外，多伴隨著言語(yǔ)欺凌，如散布謠言、說(shuō)壞話等。

四是網(wǎng)絡(luò)欺凌。主要通過(guò)QQ、微信、電子郵件等自媒體散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等，使被欺凌者在更大范圍受到圍觀，從而對(duì)其造成更大、更深的精神痛苦。

五是財(cái)物欺凌。欺凌者通過(guò)損毀、索取被欺凌者的錢(qián)財(cái)、文具、衣服等手段達(dá)到凌辱對(duì)方的目的。

六是性欺凌。以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對(duì)象，或拍攝、散播、描寫(xiě)令被欺凌者不舒服的與性相關(guān)的圖片、影像及文字等，或強(qiáng)迫摩擦、攻擊被欺凌者身體的特殊部位等行為。此種行為給被欺凌者造成的精神痛苦非常嚴(yán)重。

（三）學(xué)生欺凌的危害

欺凌行為會(huì)使被欺凌者遭受?chē)?yán)重的精神創(chuàng)傷和生理、行為不良反應(yīng)。多數(shù)被欺凌者會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮、難過(guò)、害怕等不良情緒反應(yīng)，出現(xiàn)頭痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、惡夢(mèng)、口吃等不良生理反應(yīng)，出現(xiàn)少言寡語(yǔ)、孤獨(dú)、逃學(xué)、自殘等不良行為反應(yīng)。嚴(yán)重者可能導(dǎo)致出現(xiàn)自殺行為。

欺凌現(xiàn)象影響正常教學(xué)秩序，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)校成為不安全的地方，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生消極態(tài)度和行為，失去學(xué)習(xí)興趣，影響全校的風(fēng)氣。

二、對(duì)學(xué)生欺凌事件的干預(yù)與處置

（一）成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)

職責(zé)：編制一套專業(yè)化的放置機(jī)制及方法，有針對(duì)性地負(fù)責(zé)學(xué)生欺凌事件的預(yù)防和干預(yù)工作。

成員：主要負(fù)責(zé)人：____

核心成員：____以及各班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)

其他成員：____

具體職能：

1、定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議并布置學(xué)校預(yù)防學(xué)生欺凌的階段性工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的防治學(xué)生欺凌工作的指導(dǎo)文件，部署常規(guī)性防治工作。

2、對(duì)教師和家長(zhǎng)開(kāi)展防治欺凌培訓(xùn)。

3、開(kāi)展反學(xué)生欺凌宣傳教育活動(dòng)。

4、制定學(xué)生欺凌的處置機(jī)制與辦法。確保報(bào)告多途徑、上報(bào)過(guò)程通暢。對(duì)欺凌事件進(jìn)行判定并提出處置意見(jiàn)。

5、制定針對(duì)欺凌者、被欺凌者的教育與輔導(dǎo)方案。制定學(xué)生事件善后恢復(fù)計(jì)劃，并對(duì)事件的處置過(guò)程進(jìn)行完整和詳實(shí)的記錄；對(duì)欺凌者和被欺凌者進(jìn)行持續(xù)的追蹤輔導(dǎo)；對(duì)全校師生開(kāi)展反學(xué)生欺凌的教育活動(dòng)。

（二）學(xué)生欺凌處置流程圖

（三）學(xué)生欺凌的善后與追蹤輔導(dǎo)。

學(xué)生欺凌防治委員會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)生欺凌善后恢復(fù)計(jì)劃，安撫與保護(hù)被欺凌者（包括身體狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系等），心理健康老師應(yīng)對(duì)相關(guān)的師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。本著寬容、平等的態(tài)度重新接納欺凌者，對(duì)欺凌者進(jìn)行教育和與輔導(dǎo)，使其能回歸到正常的學(xué)校生活。以及對(duì)全校師生進(jìn)行集體教育。最后形成完整的學(xué)生欺凌事件善后恢復(fù)報(bào)告。

（四）對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生的處罰規(guī)定。

情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評(píng)、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書(shū)面道歉，取得諒解。學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。

情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評(píng)、教育的同時(shí)，可邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡。學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實(shí)施欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時(shí)可將實(shí)施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門(mén)（工讀）學(xué)校進(jìn)行教育。未成年人送專門(mén)（工讀）學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定，對(duì)構(gòu)成有嚴(yán)重不良行為的，按專門(mén)（工讀）學(xué)校招生入學(xué)程序執(zhí)行。

綜上所述，涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院為主。對(duì)有違法犯罪行為的學(xué)生，要區(qū)別不同情況，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。要落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》等相關(guān)法律法規(guī)，未成年學(xué)生對(duì)他人的人身和財(cái)產(chǎn)造成損害的，依法追究其監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

對(duì)依法應(yīng)承擔(dān)行政、刑事責(zé)任的，要做好個(gè)別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所開(kāi)展必要的教育矯治；對(duì)依法不予行政、刑事處罰的學(xué)生，學(xué)校要給予紀(jì)律處分，必要時(shí)可按照有關(guān)規(guī)定將其送專門(mén)（工讀）學(xué)校。

對(duì)校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學(xué)生實(shí)施欺凌進(jìn)行違法犯罪行為的，有關(guān)部門(mén)要根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》及有關(guān)法律規(guī)定，對(duì)教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

三、防欺凌工作中相關(guān)人員的職責(zé)

（一）學(xué)校在學(xué)生欺凌防治工作中的主要職責(zé)。

1、預(yù)防和處理學(xué)生欺凌的主要工作，制定防治學(xué)生欺凌的專題培訓(xùn)。

2、對(duì)全校師生開(kāi)展預(yù)防學(xué)生欺凌的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生欺凌事件進(jìn)行處置，建立無(wú)欺凌校園。

（二）教師在學(xué)生欺凌防治工作中的主要職責(zé)。

1、制訂反學(xué)生欺凌班規(guī)，在日常工作中向?qū)W生滲透反欺凌的理念和主張。

2、開(kāi)展反學(xué)生欺凌的班級(jí)活動(dòng)。

3、發(fā)現(xiàn)潛在的學(xué)生欺凌因素，并盡力將學(xué)生欺凌行為制止于萌芽狀態(tài)，對(duì)欺凌萌芽事件進(jìn)行判定和干預(yù)。

4、對(duì)學(xué)生欺凌事件進(jìn)行核查、上報(bào)、并參與處置。

5、對(duì)當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行追蹤教育與輔導(dǎo)，視情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交涉。

（三）學(xué)生在欺凌防治工作中的主要職責(zé)。

1、友善對(duì)待同學(xué)，正視學(xué)生之間的差異。

2、參與學(xué)校和班級(jí)預(yù)防學(xué)生欺凌的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌事件積極應(yīng)向?qū)W校和教師匯報(bào)。

4、在確保自身安全的前提下，盡力阻止正在發(fā)生的學(xué)生欺凌事件。

5、配合學(xué)校、教師處理學(xué)生欺凌事件。

（四）家長(zhǎng)在學(xué)生欺凌防治工作的中的職責(zé)。

1、培養(yǎng)孩子反學(xué)生欺凌的意識(shí)。

2、為孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

3、參與學(xué)校組織的各類反學(xué)生欺凌的家長(zhǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

4、發(fā)現(xiàn)并報(bào)告與孩子有關(guān)的欺凌事件。

5、配合學(xué)校調(diào)查與處置學(xué)生欺凌事件。

四、防欺凌工作中的措施

（一）廣泛宣傳

通過(guò)多種方式宣傳推進(jìn)。

1、宣傳展板：每期1次。

2、每月致家長(zhǎng)一封信，了解學(xué)生情況。

3、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行自查與互查

4、心理教師利用各種渠道發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)，為每位學(xué)生建立心理發(fā)展檔案。

（二）開(kāi)設(shè)多種投訴途徑

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生或者學(xué)生遭受欺凌事件時(shí)，設(shè)置多種渠道，切實(shí)保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

1、總務(wù)處在校門(mén)口設(shè)置校園欺凌投訴信箱

2、通過(guò)政教處投訴電話：____________

3、通過(guò)E-MAIL信箱____________

每周學(xué)生欺凌治理委員會(huì)對(duì)上述途徑獲得的信息登記。

（三）強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理。

加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤(pán)查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌問(wèn)題，及時(shí)向周邊社區(qū)和公安機(jī)關(guān)進(jìn)行反映，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生人身安全。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案3

一、治理目的

通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作機(jī)構(gòu)

我校高度重視此次專項(xiàng)治理工作，認(rèn)真制定本校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案，積極部署，成立欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員如下：

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：____

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校綜治辦。

二、治理步驟

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：20__年3月—6月

1、召開(kāi)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理動(dòng)員部署會(huì)。

2、專項(xiàng)教育。

（1）集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌防治為主題的主題班會(huì)教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育。

（2）組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

3、完善制度。學(xué)校進(jìn)一步研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，落實(shí)早期預(yù)警機(jī)制，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼（__________）并明確負(fù)責(zé)人。

5、及時(shí)處理。

（1）發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處，同時(shí)向主管部門(mén)報(bào)告。

（2）向家長(zhǎng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合專項(xiàng)治理行動(dòng)，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。

6、監(jiān)督指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取各方面對(duì)我校專項(xiàng)治理的意見(jiàn)、建議，同時(shí)做好記錄，落實(shí)治理措施，主動(dòng)整改問(wèn)題。

第二階段：20__年7月—12月

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成報(bào)告并報(bào)區(qū)教育局。

（1）按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20__年10月15日前開(kāi)展自查，并將有關(guān)情況報(bào)主管部門(mén)。

（2）將校園欺凌專項(xiàng)治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容，將專項(xiàng)治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。

（3）建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果，不斷減少、力爭(zhēng)杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案4

為了進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標(biāo)

1、防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

2、防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。

3、防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。

4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

⑴校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

組員：各班班主任

①組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；

②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；

③統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)；

④向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作；

⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故情況；

⑥向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。

⑵應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。

⑶人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。

⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。

⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

⑴原因分析：

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預(yù)防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

②各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；

③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警；

2、校園欺凌事件的處理程序及措施

⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；

⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。

⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：

①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；

②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)安全部門(mén)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。

⑷事故調(diào)查，善后處理：

①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；

②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；

③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

⑸紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案5

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：____（政教主任）、____（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

____（教導(dǎo)主任）、____（后勤主任）

1-6年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、值周教師。

校園欺凌防治辦公室設(shè)在學(xué)校政教處。

三、責(zé)任分工

在校園欺凌專項(xiàng)治理中，各處室各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。

大隊(duì)部：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作，校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

政教處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育，加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

后勤處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作。做好學(xué)校保安管理、培訓(xùn)工作，強(qiáng)化校園周邊安全巡查。

年級(jí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生安全教育，協(xié)調(diào)班主任處理本年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間發(fā)生的學(xué)生欺凌事件。

班主任：負(fù)責(zé)組建班級(jí)安全委員會(huì)，落實(shí)班級(jí)督察員到勤工作，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，并負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解。

值周教師：負(fù)責(zé)當(dāng)周校園及值周區(qū)域安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止校園欺凌事件發(fā)生。

科任教師（履行副班主任職責(zé)）：負(fù)責(zé)當(dāng)堂課的學(xué)生安全管理，杜絕欺凌事件發(fā)生。

四、工作安排

第一階段：20__年8月

1、加強(qiáng)宣傳教育。

集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，讓學(xué)生知法懂法。9月初，組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話、班會(huì)、宣傳語(yǔ)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。開(kāi)學(xué)第一周舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

2、完善制度機(jī)制。

健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，利用心理咨詢開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌防治實(shí)施方案》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢工作正常開(kāi)展，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立安全督察崗，班主任及時(shí)掌握情況。

3、搞好安全專項(xiàng)治理。

9月初新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)展校園安全反欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，班主任、副班主任（所有科任教師均履行副班主任職責(zé)）為主要責(zé)任人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、查處有安全隱患的物品，遏制校園欺凌苗頭和現(xiàn)象，對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，以教育引導(dǎo)為主進(jìn)行嚴(yán)肅處理。情節(jié)嚴(yán)重的，要及時(shí)上報(bào)校園欺凌防治辦公室并配合查處。

第二階段：20__年9月—12月

對(duì)校園欺凌防治第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成報(bào)告。

五、工作要求

1、積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室按照責(zé)任分工各負(fù)其責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，各科任教師對(duì)當(dāng)堂課學(xué)生安全負(fù)責(zé)。堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，欺凌事件一旦發(fā)生，必須及時(shí)制止，防止擴(kuò)大，必要時(shí)第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，按照處置流程嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案6

一、通過(guò)各種形式開(kāi)展專題教育

1、國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

2、主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)深入開(kāi)展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？

3、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

4、通過(guò)“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

5、專題講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

6、召開(kāi)教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

1、及時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；

2、安全辦及時(shí)制定《校園欺凌防治宣傳教育工作方案》，明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

3、校長(zhǎng)、安全辦組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

三、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。

1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、廁所、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

2、督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視，采購(gòu)巡視記錄儀；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。

3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)安全辦和學(xué)生發(fā)展中學(xué)處。

5、督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

6、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。

7、向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助電話。

8、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

9、充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

四、及時(shí)處理，教育懲戒。

對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，安保處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案7

一、背景與目標(biāo)

近年來(lái)，學(xué)生欺凌事件在幼兒園中時(shí)有發(fā)生，對(duì)幼兒的身心健康造成嚴(yán)重傷害。為了保障幼兒安全，培養(yǎng)和諧友愛(ài)的校園氛圍，特制定本教育方案。

二、方案內(nèi)容

1、預(yù)防欺凌教育：向幼兒普及什么是欺凌行為，如打罵、孤立、嘲笑等。通過(guò)故事、兒歌、動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解欺凌的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、情感教育：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)情感，理解他人的感受，培養(yǎng)同理心。鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì)分享與合作。

3、社交技能培訓(xùn)：教授幼兒基本的社交技巧，如尊重他人、處理人際關(guān)系等。通過(guò)角色扮演、游戲等方式，提高幼兒的溝通與協(xié)調(diào)能力。

4、家園共育：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的情感需求，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。定期開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，提高家長(zhǎng)對(duì)欺凌的認(rèn)識(shí)，共同防范欺凌行為。

5、安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)：完善幼兒園的安全管理制度，確保幼兒在園內(nèi)的人身安全。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

三、實(shí)施步驟

1、制定詳細(xì)的教育計(jì)劃：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定不同階段的教育重點(diǎn)和實(shí)施方案。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)：結(jié)合教育計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，如“友愛(ài)小明星”、“文明小使者”等。

3、定期評(píng)估與反饋：對(duì)教育方案進(jìn)行定期評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。同時(shí)，及時(shí)收集家長(zhǎng)和幼兒的反饋意見(jiàn)，持續(xù)改進(jìn)教育效果。

校園學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案8

組織機(jī)構(gòu)：校園欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：各班班主任

職責(zé)：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。

3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)單位后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。

4、向單位員工通報(bào)事故情況。

5、向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。

三、防止校園欺凌事件報(bào)告流程圖

發(fā)現(xiàn)者、受侵方——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組——公安機(jī)關(guān)——上級(jí)主管部門(mén)——相關(guān)緊密人員

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師、保安，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

五、舉報(bào)電話及郵箱

電話：____________

郵箱：____________