2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案(7篇)
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案(精選7篇)
學(xué)校要建立起師德師風(fēng)建設(shè)的方案才可以加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)，那么，怎么建立師德師風(fēng)建設(shè)工作方案呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，希望對(duì)您有所幫助!
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案【篇1】
為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，全面提升教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)水平，建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、人格正的新時(shí)代教師隊(duì)伍，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持把師德作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于教書育人全過(guò)程，突出教師師德養(yǎng)成，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)，完善規(guī)章制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，樹立模范榜樣，通報(bào)典型案例，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有三者 ”好老師，當(dāng)好“引路人”，踐行“四個(gè)相統(tǒng)一”，恪守職業(yè)道德“底線”，嚴(yán)守師德行為“紅線”。全縣師德治理體系更加完善，督查監(jiān)管渠道更加暢通，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題更加有效解決，教師師德失范行為更加有效消除，社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)認(rèn)同感不斷加深，教師師德水平明顯提升，尊師重教的氛圍蔚然成風(fēng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢教師思想根基
1. 豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。在全縣教育系統(tǒng)開展《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等與教育有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高全體教師法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。教育部新時(shí)代中小學(xué)和幼兒園《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，以及貴州省幼兒園、中小學(xué)《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則（試行）》作為必學(xué)內(nèi)容，相關(guān)資料可通過(guò)教育部門戶網(wǎng)站和“中國(guó)教育發(fā)布”APP學(xué)習(xí)、下載，每學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不少于10 學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)考核合格納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記。
2. 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。建立健全教師師德學(xué)習(xí)制度，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為必修課程，納入“ 國(guó)培計(jì)劃 ”“省培計(jì)劃 ”，以及各級(jí)各類學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容。各教辦及學(xué)校（幼兒園）要列出學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)前開展的_教育活動(dòng)，通過(guò)“線上+線下”結(jié)合的方式，開展理論學(xué)習(xí)周（月）、師德大講堂、先進(jìn)事跡宣講、師德師風(fēng)演講、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，推進(jìn)理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、常態(tài)化。
（二）創(chuàng)新工作舉措，完善師德考評(píng)制度
1.完善師德承諾制度。將師德要求作為重要內(nèi)容，納入教師聘用合同依法管理，加強(qiáng)新教師試用期考察，全面評(píng)價(jià)聘用人員思想政治和師德表現(xiàn)，對(duì)不合格人員取消聘用，及時(shí)解除聘用合同。組織教師開展師德失范行為自查自糾，填報(bào)個(gè)人師德情況報(bào)告、簽訂師德承諾書，連同師德師風(fēng)考評(píng)情況納入教師師德誠(chéng)信檔案，一旦發(fā)現(xiàn)有未填報(bào)的師德問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)從重處理。
2.建立師德評(píng)議制度。以學(xué)校為單位每學(xué)期至少組織一次教師師德師風(fēng)評(píng)議，邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表，以及_等參與，評(píng)議結(jié)果納入教師考核評(píng)價(jià)，存入個(gè)人檔案。爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)支持和監(jiān)督，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)調(diào)一致、密切配合工作機(jī)制和工作局面。
3.落實(shí)入職審查制度。要按照《最高人民檢察院教育部公安部關(guān)于建立教職員工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》及《貴州省人民檢察院等七部門<關(guān)于在密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從嚴(yán)限制制度的意見>的通知》（黔檢會(huì)〔20_〕9號(hào)）等文件規(guī)定，落實(shí)教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度，定期開展教師從業(yè)限制審查，做好源頭防控。
4.完善懲戒查處制度。規(guī)范師德失范行為處置程序，細(xì)化舉報(bào)、受理、調(diào)查、認(rèn)定、處理和存入個(gè)人檔案等流程及要求。建立師德失范行為追溯、責(zé)任倒查、約談通報(bào)等制度，不能因?qū)W生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)或教師退休等原因影響問(wèn)題查處。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》要求，實(shí)施教育懲戒具體情形和規(guī)則，避免教師過(guò)度懲戒導(dǎo)致師德失范。
5.完善師德誠(chéng)信檔案。建立完善分級(jí)管理和使用的師德誠(chéng)信數(shù)據(jù)庫(kù)，全方位全過(guò)程記錄教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，以及社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現(xiàn)，強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，依法依規(guī)取消教師在職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面資格。
6.建立談話提醒制度。及時(shí)梳理查找?guī)煹聨燂L(fēng)問(wèn)題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，對(duì)發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)工作存在短板和問(wèn)題，對(duì)群眾有反映、有苗頭師德失范行為，及時(shí)提醒、約談，做到早防范、早糾正。
（三）選樹師德典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
1.挖潛師德先進(jìn)典型案例。要積極挖掘師德師風(fēng)方面先進(jìn)人物和事跡，遴選一批擁有堅(jiān)定教育信念、滿懷教育理想、執(zhí)著教育情懷的優(yōu)秀教師，以及遴選一批有創(chuàng)新、有實(shí)效的優(yōu)秀工作案例。完善教師榮譽(yù)制度，充分尊重教師在教育發(fā)展和教師工作中“ 話語(yǔ)權(quán)”，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表參加重要節(jié)慶日活動(dòng)，依法保障榮譽(yù)獲得者政治和生活待遇。
2.發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。組織教師中的教書育人楷模、教學(xué)名師、最美教師開展師德巡回宣講，講好師德故事。開展以教師教書育人工作為題材的攝影、繪畫、書法以及詩(shī)歌等文藝作品創(chuàng)作活動(dòng)。利用廣播、電視、報(bào)紙、門戶網(wǎng)站等平臺(tái)全方位弘揚(yáng)宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。加強(qiáng)師德建設(shè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的宣傳推廣，提煉總結(jié)師德建設(shè)成果。
（四）開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)查師德失范行為
1.開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理。全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面紀(jì)律要求，列出師德負(fù)面清單，針對(duì)教師猥褻學(xué)生、學(xué)術(shù)不端以及違規(guī)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生和家長(zhǎng)禮品禮金等問(wèn)題開展專項(xiàng)治理，集中整治教師體罰侮辱學(xué)生、在課堂或網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不當(dāng)言論等師德失范行為。暢通信訪舉報(bào)渠道，受理群眾來(lái)信來(lái)訪，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問(wèn)題進(jìn)行全面梳理，逐一整治銷號(hào)。
2.嚴(yán)肅查處師德失范行為。要把群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的突出問(wèn)題作為重點(diǎn)，對(duì)照師德師風(fēng)行為負(fù)面清單，加大問(wèn)題查處力度。涉嫌違紀(jì)違法犯罪的，移送相關(guān)部門處理。凡受到黨紀(jì)政紀(jì)處分教師，按照干部管理權(quán)限將有關(guān)情況記入教師資格定期注冊(cè)系統(tǒng)和教師信息管理系統(tǒng)，暫緩教師資格注冊(cè)，情節(jié)嚴(yán)重的依法撤銷或喪失教師資格。對(duì)嚴(yán)重違反師德行為，影響惡劣者堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。
3.強(qiáng)化學(xué)校部門監(jiān)管責(zé)任。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要取消學(xué)校參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)資格，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。對(duì)因不作為、慢作為、亂作為，或履職不力、處置不當(dāng)導(dǎo)致發(fā)生群體性事件，或引發(fā)重大網(wǎng)絡(luò)輿情，產(chǎn)生不良社會(huì)影響的，將從嚴(yán)從重處理。
（五）完善師德監(jiān)督體系，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制
1.加強(qiáng)督導(dǎo)。將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，納入教育過(guò)程性督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，形成層級(jí)分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效師德師風(fēng)督導(dǎo)工作體系，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、師德師風(fēng)問(wèn)題多發(fā)的學(xué)校（幼兒園）開展專項(xiàng)督導(dǎo)。建立師德失范信息報(bào)送和警示制度，定期通報(bào)一批典型案例。
2.強(qiáng)化監(jiān)督?？h直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）要面向社會(huì)選派一批師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)反饋問(wèn)題，要將監(jiān)督評(píng)議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。構(gòu)建起由政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系，形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制。
四、工作安排
（一）工作啟動(dòng)。20_年 6月，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行安排部署，結(jié)合實(shí)際制定工作方案，依照方案組織開展教師思想政治教育、師德規(guī)范學(xué)習(xí)和自查自糾等工作，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦于 6月30日前將工作方案報(bào)送縣教育局。
（二）專項(xiàng)治理。20_年7月至10月，結(jié)合方案完善工作機(jī)制，開展專項(xiàng)治理和重點(diǎn)整治工作，開展教師從業(yè)限制審查，簽訂師德承諾書。
（三）梳理總結(jié)。20_年11月至12月，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況，凝煉工作經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題不足，完善工作制度，12月30日前上報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)工作情況總結(jié)。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力縣教育局成立由黨組書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，黨建辦、人事股、繼教辦、督導(dǎo)辦、行風(fēng)辦等股室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事股，負(fù)責(zé)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)工作啟動(dòng)、專項(xiàng)治理和工作總結(jié)。各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專門人員，負(fù)責(zé)具體辦公，確保專項(xiàng)行動(dòng)有效推進(jìn)。
（二）迅速安排部署，精心組織實(shí)施
各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）迅速部署專項(xiàng)活動(dòng)，做到工作部署、整治措施、問(wèn)題查處、形成機(jī)制四到位，堅(jiān)決杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)?？h教育局將對(duì)各教辦、學(xué)校（幼兒園）開展情況開展評(píng)估監(jiān)測(cè)并適時(shí)通報(bào)。
（三）暢通反映渠道，強(qiáng)化整改落實(shí)縣教育局設(shè)立舉報(bào)電話：0856-7621341（行風(fēng)辦）；0856-3930057（人事股），具體受理師德師風(fēng)投訴舉報(bào)。各教辦及學(xué)校（幼兒園）在公示欄內(nèi)亦要公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。投訴電話要及時(shí)接聽，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)。每月底將情況報(bào)送教育局行風(fēng)辦，對(duì)引起社會(huì)關(guān)注的要及時(shí)處置和逐級(jí)報(bào)告。對(duì)投訴到教育局的問(wèn)題線索，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）在收到轉(zhuǎn)辦件 3 個(gè)工作日內(nèi)報(bào)送調(diào)查核實(shí)及處理情況。
（四）壓實(shí)工作責(zé)任，確保工作成效
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，教辦主任、黨組織（黨總支）書記、校（園）長(zhǎng)是第一責(zé)任人，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦要落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，要將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校（幼兒園）考核的重要內(nèi)容。要盯緊重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)一月一主題、一月一例會(huì)、一月一專報(bào)等方式強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，確保師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)取得實(shí)效，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境。
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案【篇2】
為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂以下實(shí)施方案：
一
指導(dǎo)思想
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二
師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動(dòng)。使良好的師德師風(fēng)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。
三
成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo)小組
為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，特成立我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__X
成員：__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、
全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。
四
具體計(jì)劃措施
(一)健全組織，強(qiáng)化師德師風(fēng)。
學(xué)校要把教師師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)工作擺上議事日程，每周一召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)整治的緊迫感，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德師風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容，以“現(xiàn)代教育”理念樹立獻(xiàn)身教育、教書育人的師德觀。在師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
1、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”。
“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。
學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德師風(fēng)禁令及其他師德師風(fēng)規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結(jié)合上級(jí)對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)有關(guān)要求，全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
(三)豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。
1、本學(xué)期開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個(gè)方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對(duì)照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。通過(guò)板報(bào)、會(huì)議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡。不斷豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強(qiáng)調(diào)教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。
2、強(qiáng)師德樹新風(fēng)，促教學(xué)質(zhì)量提升。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。學(xué)校通過(guò)本次活動(dòng)，大力提高教師教書育人的責(zé)任感。積極開展好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
(四)完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施。
學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
(五)展示學(xué)校風(fēng)采，提高學(xué)校的影響力。
我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。
五
具體安排
第一階段：成立機(jī)構(gòu)，安排部署階段
1、成立機(jī)構(gòu)：依照安排，積極成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、安排部署：召開全體教師關(guān)于深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)市、縣教育局關(guān)于深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的相關(guān)文件。
3、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)文件和教育法律法規(guī)，確定每周一為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，周二至周四為自我學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、及時(shí)傳達(dá)并組織學(xué)習(xí)縣教育局文件精神，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，組織教職工積極認(rèn)真開展討論。
第二階段：查擺問(wèn)題，深入展開批評(píng)與自我批評(píng)階段日）
1、查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，查找自身突出問(wèn)題。結(jié)合自身實(shí)際，主要突出以下方面：（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。（2）、教師隊(duì)伍中普遍存在的問(wèn)題。（3）、影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的問(wèn)題。（4）、個(gè)別教師存在的問(wèn)題。
2、針對(duì)自身存在問(wèn)題，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，將全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)上來(lái)。
第三階段：征求各方意見，切實(shí)整改并予以落實(shí)階段。
1、設(shè)立舉報(bào)信箱、舉報(bào)電話、校長(zhǎng)信箱，召開學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話，廣泛征求社會(huì)各界人士意見，并將征求意見分析梳理后，如實(shí)向教職工反饋。
2、對(duì)于存在的問(wèn)題要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即解決，將問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
3、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)所反映的問(wèn)題提出整改方案后，建立相應(yīng)的督察制度，并及時(shí)跟蹤其落實(shí)情況，建立師德檔案。
第四階段：總結(jié)剖析，評(píng)比宣優(yōu)階段。
1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，建立健全包括師德師風(fēng)培訓(xùn)制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內(nèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。使師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期化、有效化。
2、對(duì)通過(guò)本次活動(dòng)評(píng)選、涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰并大力宣傳，把師德師風(fēng)活動(dòng)引向深入。
六
保障措施
1、嚴(yán)格考核管理。
建立師德考評(píng)制度，由師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，進(jìn)行公開、公正、公平的民主評(píng)議，學(xué)校將在年終考核時(shí)，把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)。
2、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要千方百計(jì)地為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案【篇3】
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好教師，努力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的社會(huì)氛圍，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》等文件精神和202X年全省教育工作會(huì)議精神，決定在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，自覺承擔(dān)傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭(zhēng)做“四有”好教師。
二、實(shí)施范圍
本實(shí)施意見適用于我縣幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校等各類學(xué)校及其教職工。
三、工作目標(biāo)
聚焦全員、全方位，全過(guò)程師德養(yǎng)成，進(jìn)一步豐富師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，持續(xù)整治師德師風(fēng)突出問(wèn)題，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，切實(shí)做到以下十個(gè)方面要求：
（一）堅(jiān)定政治方向。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，不在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
（二）自覺愛國(guó)守法。遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，不損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。
（三）傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞正能量，不通過(guò)課堂、講座及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。
（四）潛心教書育人。因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)，不違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
（五）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生心理健康，不歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。
（六）加強(qiáng)安全防范。加強(qiáng)安全教育，防范事故風(fēng)險(xiǎn)，在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，堅(jiān)決杜絕不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
（七）堅(jiān)持言行雅正。為人師表，以身作則，不與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。
（八）秉持公平誠(chéng)信。堅(jiān)持原則，處事公道，不在招生考試、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
（九）堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教，不索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物，不向?qū)W生推銷教輔材料等謀取私利。
（十）規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，不組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
四、工作措施
（一）加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)教育。組織全體教職工開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)習(xí)資料見附件1）。將師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育與教師日常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，堅(jiān)持每次學(xué)習(xí)活動(dòng)必有師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。將師德師風(fēng)教育作為在職教師繼續(xù)教育首要內(nèi)容，設(shè)置一定的學(xué)分。
（二）開展系列主題活動(dòng)。一是開展師德宣誓活動(dòng)。在教師節(jié)期間或舉辦重大活動(dòng)時(shí)，以學(xué)校為單位組織實(shí)施教師宣誓活動(dòng)；新入職教師應(yīng)舉行宣誓活動(dòng)。二是簽訂師德承諾書。所有教師新學(xué)期開學(xué)時(shí)都要簽訂《師德承諾書》，向社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生公開作出師德承諾，接受監(jiān)督。三是開展師德演講征文比賽。結(jié)合慶祝_周年，組織全縣“師魂映黨旗”教師演講比賽。開展“身邊的好老師”主題征文活動(dòng)，用生動(dòng)、豐富、鮮活的師德人物與師德故事詮釋新時(shí)代師德內(nèi)涵。四是開展警示教育。每學(xué)期至少組織開展一次師德師風(fēng)案例警示教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師防微杜漸，知敬畏、守底線、不踩“紅線”，自覺匡正從教行為。
（三）突出正面表?yè)P(yáng)激勵(lì)。精心組織第37個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)，大力開展優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、最美鄉(xiāng)村教師、教書育人楷模等評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)。積極開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)合電視臺(tái)、報(bào)社等媒體，利用好宣傳欄、廊道墻壁、電子顯示屏、校園網(wǎng)、微信微博等平臺(tái)，通過(guò)舉辦師德巡回報(bào)告等形式，加強(qiáng)典型宣講宣傳。
（四）強(qiáng)化師德專項(xiàng)整治。重點(diǎn)整治在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課；從事家教家養(yǎng)；組織推薦誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課培訓(xùn)；將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)；通過(guò)向?qū)W生推薦商品或服務(wù)等獲取商業(yè)利益；索要學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物；傷害、侮辱學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行猥褻、性騷擾等行為；其他違反師德師風(fēng)的行為。
（五）暢通師德監(jiān)督渠道。不斷完善“社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)?！彼奈灰惑w的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、設(shè)立師德意見箱、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、公布投訴舉報(bào)電話郵箱、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員等多種形式，建立多渠道、全方位的師德師風(fēng)投訴和舉報(bào)信息收集機(jī)制?？h教育局建立師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)熱線0746-3229927和郵箱?？h紀(jì)委監(jiān)委駐縣教育局紀(jì)檢監(jiān)察組對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程監(jiān)督。
（六）建立師德考核制度。研制《__縣中小學(xué)教師師德考核辦法》，強(qiáng)化師德考核，把師德考核擺在教師考核的首位。加強(qiáng)師德考核結(jié)果運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并取消其當(dāng)年職稱評(píng)審、評(píng)先推優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等資格。對(duì)師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
（七）嚴(yán)懲失德失范行為。對(duì)違反師德師風(fēng)的教師，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、工資晉級(jí)等方面進(jìn)行“一票否決”；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級(jí)或撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分；對(duì)涉及違法犯罪的及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)。對(duì)典型的師德師風(fēng)問(wèn)題將及時(shí)通過(guò)教育網(wǎng)站、微信公眾號(hào)及其他媒體公開曝光。
五、工作安排
（一）部署動(dòng)員階段（202X年4月下旬）。各單位對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)年工作進(jìn)行安排部署，結(jié)合實(shí)際制定工作方案。開展專題學(xué)習(xí)教育，確保人人參與。向社會(huì)發(fā)布“開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)年告家長(zhǎng)書”（附件2），形成家校密切聯(lián)動(dòng)、社會(huì)廣泛參與的氛圍。
（二）自查自糾階段（202X年5月）。各單位組織自查自糾，采取個(gè)別談話、調(diào)查問(wèn)卷、召開家長(zhǎng)會(huì)等方式，認(rèn)真做好排查摸底，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。所有教師對(duì)照職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則查找不足，深入剖析，對(duì)于查擺出來(lái)的問(wèn)題要立行立改。
（三）全面推進(jìn)階段（202X年6月至12月）。各單位結(jié)合實(shí)際全面推進(jìn)“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”，規(guī)定動(dòng)作不敷衍，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，確保每項(xiàng)活動(dòng)取實(shí)效。
（四）總結(jié)提高階段（202X年12月）。各單位認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況，梳理工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)上報(bào)總結(jié)和優(yōu)秀案例?？h教育局評(píng)選一批師德師風(fēng)優(yōu)秀案例，對(duì)活動(dòng)成效明顯的學(xué)校進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
六、工作保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立由局黨組書記、局長(zhǎng)李鐵牛同志任組長(zhǎng)，局黨組成員、副局長(zhǎng)夏建成同志任常務(wù)副組長(zhǎng)，其它局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師工作股，負(fù)責(zé)日常工作。各縣局直學(xué)校和鎮(zhèn)街道教育管理中心要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，要對(duì)轄區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，根據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。
（二）強(qiáng)化督查檢查。縣教育局成立師德師風(fēng)督查組，通過(guò)全面檢查、專項(xiàng)督查、明查暗訪、回頭看等形式，對(duì)各單位開展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查。各鎮(zhèn)街道教育管理中心要成立師德師風(fēng)督查組，對(duì)轄區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)狀況開展督導(dǎo)督查。
（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為各中小學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)水平評(píng)估、鎮(zhèn)街道教育工作年度考核的重要依據(jù)。結(jié)合實(shí)際情況，逐步建立健全師德學(xué)習(xí)教育、考核激勵(lì)、監(jiān)督懲處等制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案【篇4】
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)程，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20_－20_年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實(shí)施方案》，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以踐行師德師風(fēng)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)為目標(biāo)，大力營(yíng)造立德樹人的良好氛圍，促進(jìn)教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
廣大教師要擁護(hù)黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；堅(jiān)持正確的政治方向，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨和國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，反對(duì)拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神；自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
（四）著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點(diǎn)查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀(jì)律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問(wèn)題。對(duì)于違反師德師風(fēng)規(guī)范的現(xiàn)象要進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為要及時(shí)進(jìn)行處理和糾正。
（五）構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制
把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲有機(jī)結(jié)合，健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（六）推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)新
主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，明確師德師風(fēng)建設(shè)工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)理念、體制、機(jī)制等方面改革與創(chuàng)新，突出時(shí)代性、加強(qiáng)針對(duì)性、提高實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生，把師德師風(fēng)規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教務(wù)處（教師教學(xué)發(fā)展中心）、研究生院、科學(xué)技術(shù)研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會(huì)等相關(guān)職能處室及各院（部）負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院（部）成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，把師德師風(fēng)建設(shè)與日常的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作結(jié)合起來(lái)。
（二）強(qiáng)化師德師風(fēng)專項(xiàng)教育
健全師德師風(fēng)培訓(xùn)機(jī)制，多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專項(xiàng)教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制，強(qiáng)化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學(xué)能力提升活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)、科研工作的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
（三）嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理
進(jìn)一步完善新教師聘用和教師資格準(zhǔn)入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風(fēng)狀況專項(xiàng)檢查，建立健全簡(jiǎn)便易行的師德師風(fēng)考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓(xùn)及進(jìn)修、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。嚴(yán)格實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，設(shè)立“師德師風(fēng)舉報(bào)信箱”，公布“師德師風(fēng)舉報(bào)電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育宣傳和激勵(lì)
擴(kuò)大師德師風(fēng)宣傳。通過(guò)開展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、組織優(yōu)秀師德師風(fēng)典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳等一系列活動(dòng)，廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，營(yíng)造師德師風(fēng)的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)激勵(lì)措施，對(duì)在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在崗位聘用、培訓(xùn)及進(jìn)修、各類評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強(qiáng)對(duì)教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力。尊重教師勞動(dòng)成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，營(yíng)造一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團(tuán)體性活動(dòng)，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
（六）深入開展師德師風(fēng)研究工作
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究，探索師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)中的一些重要理論和實(shí)踐問(wèn)題，從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行科學(xué)研究，不斷從師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐中概括、總結(jié)、升華師德師風(fēng)建設(shè)的理論，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化。
四、師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等教育法》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校提出以下師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求。
（一）愛國(guó)守法
1．熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級(jí)教育行政、紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學(xué)校制定的政策、紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．以教書育人為己任，依法履行教師職責(zé)。
3．團(tuán)結(jié)互助，顧全大局，自覺維護(hù)學(xué)校利益和榮譽(yù)。
4．不向?qū)W生和社會(huì)散布違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言論。
5．按照《高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》的要求從事教育教學(xué)工作。
6．崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動(dòng)。
（二）教書育人
1．堅(jiān)持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。
2．注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4．自尊、自信、自強(qiáng)、自省，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
5．堅(jiān)持高尚情操，模范遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德。
6．以身作則，言傳身教。
（三）為人師表
1．學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2．誠(chéng)實(shí)守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。
3．做實(shí)踐社會(huì)公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物和禮品，不讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀取私利提供服務(wù)。
5．堅(jiān)持原則，明辨是非，主持正義，倡導(dǎo)先進(jìn)，勇于抵制不正之風(fēng)。
6．尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料。
8．注重儀表，教學(xué)區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。
9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動(dòng)作、教態(tài)、禮儀等。
10．語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、健康、純潔，不把低級(jí)庸俗、粗魯污穢的語(yǔ)言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語(yǔ)言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話、怪話和臟話。
11．謙虛謹(jǐn)慎，妥善處理同事之間的關(guān)系。維護(hù)同事之間團(tuán)結(jié)，不相互詆毀。
12．不因?qū)W生表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。
（四）敬業(yè)愛生
1．愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
2．精心備課，認(rèn)真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識(shí)性、技術(shù)性錯(cuò)誤。
3．按時(shí)上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會(huì)客、不抽煙、不使用手機(jī)。
4．端正考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，不弄虛作假，嚴(yán)格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀(jì)、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開展教學(xué)研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。
6．關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，客觀、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
7．與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。
8．尊重學(xué)生，不出現(xiàn)損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。
9．保護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，防止學(xué)生發(fā)生安全事故，善于引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)和化解學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾。
10．正確評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會(huì)。
（五）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
1．弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯(cuò)誤，精益求精。
2．發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。
3．積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容。
4．尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，誠(chéng)實(shí)守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
5．樹立求是認(rèn)真、勤奮好學(xué)、虛心踏實(shí)、慎思明辨的學(xué)風(fēng)，從思想、道德、學(xué)識(shí)上加強(qiáng)修養(yǎng)。
6．刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力拓展知識(shí)覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識(shí)，并用于教育教學(xué)。
（六）服務(wù)社會(huì)
1．心系社會(huì)，敢于擔(dān)當(dāng)，聯(lián)系實(shí)際，勇于實(shí)踐，樹立追求個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。
2．積極服務(wù)大眾，能夠產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，能夠?yàn)橥苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展不懈努力。
3．積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。
4．熱心公益，愿意接受社會(huì)咨詢。
五、師德師風(fēng)失范及處理辦法
學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。
1．對(duì)于一般違反師德師風(fēng)規(guī)范的，由教師所在單位進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令進(jìn)行整改。
2．對(duì)出現(xiàn)下列違反師德師風(fēng)規(guī)范情況之一的教師，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等。
（1）受黨紀(jì)、政紀(jì)或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀(jì)律渙散，造成重大教學(xué)責(zé)任事故的。
（3）違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。
（4）授課過(guò)程中，發(fā)表違背黨和國(guó)家法律、方針政策等言論，傳播煽動(dòng)性話題或散布一些錯(cuò)誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生，并造成較壞影響的。
（5）向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或收受財(cái)物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的。
（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財(cái)物或非法侵占研究經(jīng)費(fèi)的。
（7）對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報(bào)復(fù)，損害學(xué)生利益的。
（9）泄露試題，評(píng)卷不公，擅自篡改考試成績(jī)的。
（10）向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個(gè)人利益的。
（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
（12）不遵守學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生，影響學(xué)校正常工作或社會(huì)秩序的。
（13）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
（14）其他違反師德師風(fēng)規(guī)范、嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的行為。
3．對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊(duì)伍，同時(shí)根據(jù)學(xué)校對(duì)工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風(fēng)建設(shè)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機(jī)制，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平，開創(chuàng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作新局面。
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案【篇5】
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》《公職人員政務(wù)處分法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格”“十不準(zhǔn)”》《畢節(jié)市師德師風(fēng)責(zé)任追究制度（試行）》等法律法規(guī)及規(guī)范性文件，為加強(qiáng)全縣師德師風(fēng)建設(shè)，明確縣教科局與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、 街道）及各涉教部門的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，形成合力，提高工作執(zhí)行力和落實(shí)力，制定本方案。
一、基本原則
（一）堅(jiān)持職責(zé)明確、責(zé)任法定原則；
（二）堅(jiān)持教育為主、懲處為輔原則；
（三）堅(jiān)持依法問(wèn)責(zé)、責(zé)權(quán)一致原則。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范師德行為，凈化師德環(huán)境， 樹立師德形象，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德和職業(yè)精神，全面提高教師隊(duì)伍師德水平，把良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)和自覺行為，營(yíng)造教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，保障全縣教育健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、工作職責(zé)
（一）教師職責(zé)
教師要增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)、師德意識(shí)，自覺提升師德素養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范師德行為，做到自警自醒、自控自律、自我完善、自我提高， 主要履行以下職責(zé)：
1.模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格”“ 十不準(zhǔn)”》《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》等規(guī)定，做到內(nèi)化于心、外化于形。
2.努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“四有”“三者”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)踐行“學(xué)為人師、行為世范”根本要求，以優(yōu)良的師表形象優(yōu)化校風(fēng)校紀(jì)、帶動(dòng)鄉(xiāng)村文明、 引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
3.積極支持和全面配合全縣師德師風(fēng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，進(jìn)一步提升個(gè)人政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、 大局意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺堅(jiān)守道德底線、法律底線，切實(shí)做到不忘初心、忠誠(chéng)履職、愛崗敬業(yè)。
（二）縣教科局職責(zé)
縣教科局是縣師德師風(fēng)建設(shè)的主體單位，主要負(fù)責(zé)人為全縣師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作具體負(fù)責(zé)，強(qiáng)化局領(lǐng)導(dǎo)班子成員包片、股室包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、干部職工包校的教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)包保責(zé)任制，切實(shí)履行 以下職責(zé)：
1.加強(qiáng)教育工作統(tǒng)籌，推進(jìn)教育發(fā)展，提高轄區(qū)教師學(xué)歷水 平、整體素質(zhì)、社會(huì)地位和鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化水平。
2.抓好全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作的安排部署、工作調(diào)度和督查指導(dǎo)等工作。
3.著力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度（試行）》的規(guī)范化、常態(tài)化落實(shí)，緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、宣傳引導(dǎo)。
4.嚴(yán)格督促執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度（試行）》， 強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)排查整治，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效控制和預(yù)防師德負(fù)面突出問(wèn)題的發(fā)生。
5.全力保障《大方縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度（試行）》的有效落實(shí)，定期開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，規(guī)范考評(píng)形 式，細(xì)化考評(píng)內(nèi)容，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。
6.強(qiáng)化教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行查處問(wèn)責(zé)， 嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)負(fù)面突出問(wèn)題。
7.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度，把師德審查作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、人事考試、調(diào)動(dòng)、提拔任用的重要依據(jù)。
（三）各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>職責(zé)
各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）師德師風(fēng)建設(shè)要履行屬地管理責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)為本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道） 轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)履行以下職責(zé)：
1.各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>班子成員對(duì)學(xué) 校師德師風(fēng)實(shí)行包保責(zé)任制，確保每所學(xué)校至少一名班子成員包 保，著力抓好轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)、調(diào)度和監(jiān)督檢查等工作。
2.定期開展本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）師德師風(fēng)排查整治，突出抓好教師打架斗毆、酗酒鬧事、參賭聚賭、吸毒販毒、違規(guī)補(bǔ)課、參 與或操辦違規(guī)宴席等違紀(jì)違法行為的排查整治。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效防范師德負(fù)面突出問(wèn)題的發(fā)生。
4.強(qiáng)化轄區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究，對(duì)不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅查糾師德師風(fēng)負(fù)面突出問(wèn)題。
5.協(xié)助教科局開展師德審查。
（四）涉教部門職責(zé)
縣委政法委：統(tǒng)籌推進(jìn)各學(xué)校法治副校長(zhǎng)全覆蓋，強(qiáng)化法治 宣傳，督促法治副校長(zhǎng)每學(xué)期到校開展工作 1 次以上；督促鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）政府（辦事處）牽頭，公安、市場(chǎng)監(jiān)管、文廣、衛(wèi) 健等涉教部門積極配合開展校園及周邊環(huán)境治理；對(duì)教育主管部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）政府（辦事處）排查上報(bào)的師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn) 問(wèn)題，組織相關(guān)單位進(jìn)行研判，并明確化解的工作任務(wù)。
縣委宣傳部：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理，推進(jìn)教育宣傳，挖掘正面 典型，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的良好氛圍。
縣檢察院：采取靈活多樣的方式，在幼兒園、中小學(xué)校開展 法治知識(shí)教育、預(yù)防未成年學(xué)生遭受侵害教育和未成年學(xué)生違法犯罪教育。
縣法院：開展以案說(shuō)法進(jìn)校園，開辟綠色通道依法受理涉教 案件與涉及未成年人案件。
縣公安局：加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，定期或不定期開展排查 整治，營(yíng)造良好的社會(huì)教育氛圍。
縣司法局：統(tǒng)籌開展法制宣傳和針對(duì)未成年學(xué)生的法律援助 和法律服務(wù)。
縣市場(chǎng)監(jiān)管局：規(guī)范和整頓校園周邊經(jīng)營(yíng)秩序，嚴(yán)厲打擊各 種違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，凈化校園周邊環(huán)境。
縣婦聯(lián)：加強(qiáng)對(duì)未成年女童尤其是農(nóng)村留守流動(dòng)女童家庭關(guān) 愛，切實(shí)幫助維護(hù)女童合法權(quán)益。
縣民政局：引導(dǎo)社會(huì)力量加強(qiáng)對(duì)遭受不法侵害的中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生及其家庭的幫扶救助，加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)。
縣衛(wèi)健局：積極參與受侵犯受傷學(xué)生的救治，為受侵犯受傷學(xué)生的救治開辟綠色通道。
團(tuán)縣委：落實(shí)預(yù)防和減少青少年違法犯罪各項(xiàng)措施，維護(hù)未 成年人的合法權(quán)益。
（五）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教育管理中心職責(zé)
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教育管理中心對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）師德師風(fēng) 建設(shè)要履行主體責(zé)任，主要抓好以下工作：
1.發(fā)揮主體作用，抓好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校（園）師德師風(fēng)建設(shè)的安排部署、工作調(diào)度和督查指導(dǎo)、宣傳報(bào)道等工作。
2.著力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度（試行）》的規(guī)范化、常態(tài)化落實(shí)。
3.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度（試行）》，強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效控制和預(yù)防師德突出問(wèn)題的發(fā)生。
4.全力抓好《大方縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度（試行）》的有效落實(shí)，按照全縣的統(tǒng)一安排，開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。
5.強(qiáng)化教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究，對(duì)不作為、亂作為、 慢作為行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅查糾師德師風(fēng)突出問(wèn)題。
6.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度，把師德審查作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、考試調(diào)動(dòng)（包括縣內(nèi)考調(diào)、鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>間調(diào)動(dòng)、外縣調(diào)入）、提拔使用的重要依據(jù)。
（六）各級(jí)各類學(xué)校職責(zé)
各級(jí)各類學(xué)校是本校（園）師德師風(fēng)建設(shè)的主體，要切實(shí)履 行主體責(zé)任，抓好“四嚴(yán)格”工作：
1.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度（試行）》，緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育和宣傳引導(dǎo)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，積極宣傳、打造、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，在全縣上下形成宣 傳先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
2.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度（試行）》，強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期開展師德師風(fēng)排查整治工作；嚴(yán)格落實(shí)“負(fù)面清單”制度，做好《大方縣師德師風(fēng)問(wèn)題負(fù) 面清單管理臺(tái)賬》管理。
3.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度（試行）》，按照全縣的統(tǒng)一安排，開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，注重考核評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、科學(xué)性，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。
4.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度，把師德審查作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、考試調(diào)動(dòng)（包括縣內(nèi)考調(diào)、鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>間調(diào)動(dòng)、外縣調(diào)入）、提拔使用的重要依據(jù)。
四、工作要求
（一）強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，完善研判機(jī)制
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合部門力量，完善由縣委教育工委書記為召集人，各涉教部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）主要負(fù)責(zé)人參與的縣級(jí)研判機(jī) 制，每季度召開一次師德師風(fēng)研判會(huì)，統(tǒng)籌各涉教部門做好師德 師風(fēng)問(wèn)題研判。各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>每月召集學(xué)校包保領(lǐng)導(dǎo)干部召開一次師德師風(fēng)問(wèn)題研判會(huì)，統(tǒng)籌研判轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)問(wèn)題。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教育管理中心督查指導(dǎo)各 學(xué)校做好每周排查研判工作。
（二）加大監(jiān)督力度，嚴(yán)格責(zé)任追究
1.教師有下列情形之一的給予約談提醒：
（1）工作敷衍塞責(zé)，不服從組織正確領(lǐng)導(dǎo)，不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的；
（2）無(wú)故不參加政治理論學(xué)習(xí)，教育教學(xué)質(zhì)量低下，群眾反映強(qiáng)烈的；
（3）不完成德育工作任務(wù)，導(dǎo)致本班學(xué)生經(jīng)常違反《中小學(xué)生行為規(guī)范》，或者出現(xiàn)輕微違法犯罪行為的；
（4）酒后進(jìn)課堂，在課堂上吸煙、接打手機(jī)的；
（5）不能模范遵守社會(huì)公德，衣著不整，語(yǔ)言粗魯，撥弄是非，言行不一的；
（6）不遵守相關(guān)管理規(guī)定，無(wú)故遲到、早退的；
（7）參加封建迷信活動(dòng)的。
2.教師有下列情形之一的給予誡勉談話：
（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失的；
（2）不按要求主動(dòng)進(jìn)行家訪，粗暴對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)的；
（3）在教學(xué)、活動(dòng)、勞動(dòng)中脫離現(xiàn)場(chǎng)，不采取有效防范措施的；
（4）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受危險(xiǎn)時(shí)，未采取有效措施的；
（5）發(fā)現(xiàn)學(xué)生從事危險(xiǎn)活動(dòng)，不及時(shí)制止的；
（6）未予以必要注意有特異體質(zhì)或特定疾病的、不宜參加某種活動(dòng)的學(xué)生；
（7）對(duì)突發(fā)疾病或受到傷害的學(xué)生，未及時(shí)送診、報(bào)告的；
（8）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自組織學(xué)生開展校外集體活動(dòng)的。
3.教師有下列情形之一的給予組織處理、紀(jì)律處分，涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理：
（1）“四個(gè)五”訪談工作弄虛作假的；（注：“四個(gè)五”是指女性生活教師每周排查輔導(dǎo)女學(xué)生 5 人次、班主任每周訪談學(xué)生5 人次、校長(zhǎng)每周訪談師生 5 人次、副校長(zhǎng)每周巡查課堂 5 次）
（2）在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；
（3）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
（4）在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生負(fù)面影響的；
（5）在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
（6）侮辱學(xué)生人格行為的；
（7）對(duì)學(xué)生性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；
（8）索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；
（9）組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；
（10）組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；
（11）在網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)帖或發(fā)布虛假信息的；
（12）上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，有意留下部分內(nèi)容， 在課后要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；或在假期組織收費(fèi)補(bǔ)課，提前上新課的；組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓(xùn)場(chǎng)地的；
（13）違規(guī)兼職兼薪（含兼課取酬），在外辦班補(bǔ)課等從事第二職業(yè)的；
（14）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的；
（15）違反《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》行為的， 按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
4.有下列情形之一的，按職能職責(zé)追究縣教科局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、包保領(lǐng)導(dǎo)、包保人員責(zé)任：
（1）各單位未把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入重要議事日程，未認(rèn)真推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，致使轄區(qū)內(nèi)或包保學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重師 德師風(fēng)問(wèn)題的；
（2）各單位因統(tǒng)籌安排不力，督促檢查不到位，問(wèn)題整治不徹底，發(fā)生師德師風(fēng)負(fù)面突出問(wèn)題，造成不良影響的；
（3）其他應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的情形。
5.涉教部門在履行全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作中，職責(zé)任務(wù)履行不到位，造成不良影響的，追究相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任。
6.教育管理中心存在以下情況，轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)重大師德師風(fēng)問(wèn)題的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：
（1）不認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)文件不傳達(dá)、不學(xué)習(xí)、不貫徹落實(shí)或貫徹落實(shí)搞形式，無(wú)實(shí) 際措施辦法的；
（2）不重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，不熟悉師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件和要求，不牽頭開展師德師風(fēng)工作的研究、部署的；
（3）對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)、政策文件不熟悉，不深入學(xué)校一線開展調(diào)查研究，不了解具體情況，缺乏謀劃當(dāng)?shù)貛煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作的思路，未按年度研究并部署師德師風(fēng)建設(shè)工作的；
（4）對(duì)轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)不調(diào)研、不過(guò)問(wèn)，對(duì)本地師德狀況不熟悉的；
（5）在出現(xiàn)師德危機(jī)事件后，漠然處之、隱瞞不報(bào)、被動(dòng)處理，甚至在處理師德師風(fēng)事件中違規(guī)違紀(jì)的；
（6）對(duì)各學(xué)校上報(bào)的教師違反職業(yè)道德情況研究處理不及時(shí)，久拖不決，甚至在處理中優(yōu)親厚友，違反紀(jì)律的；
（7）存在抓師德師風(fēng)建設(shè)的其他應(yīng)作為而不作為的。
7.學(xué)校主要負(fù)責(zé)人或分管負(fù)責(zé)人存在下列情形之一，導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題的，追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人責(zé)任。
（1）未將師德師風(fēng)建設(shè)納入全盤工作進(jìn)行部署，未建立、完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系的；
（2）對(duì)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的安排部署落實(shí)不認(rèn)真，或采取應(yīng)付態(tài)度，搞形式主義，缺乏有力有效措施的；
（3）不熟悉師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)定，不能模范遵守師德師風(fēng)的；
（4）不關(guān)注本校教師平時(shí)的教學(xué)行為，對(duì)教師不規(guī)范的行為視而不見，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)反映本校師德師風(fēng)問(wèn)題漠然對(duì)待，使 一些不規(guī)范甚至敗壞師德的言行不能早發(fā)現(xiàn)、早處理而釀成危機(jī) 事件的；
（5）不定期組織開展師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，對(duì)安排的師德師風(fēng)考評(píng)搞形式主義，不較真的；
（6）在評(píng)先選優(yōu)、教師評(píng)職晉級(jí)等工作中搞暗箱操作，優(yōu)親厚友，人為制造不公平的；
（7）對(duì)學(xué)校發(fā)生的師德師風(fēng)危機(jī)事件，采取瞞報(bào)、遮蓋、搪塞的態(tài)度，甚至在事件的處理中違紀(jì)違法，導(dǎo)致事件矛盾擴(kuò)大 升級(jí)的；
（8）對(duì)存在師德師風(fēng)問(wèn)題的教師不予批評(píng)教育，該處分而不處分，不上報(bào)的；
（9）所轄學(xué)校教師上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，有意留下部分內(nèi)容，在課后要求學(xué)生搞有償補(bǔ)課；或在假期組織收費(fèi)補(bǔ)課，提前上新課的；所轄學(xué)校教師組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾?外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓(xùn)場(chǎng)地的；存在抓師德師風(fēng)建設(shè)的其他不作為行為的。
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案【篇6】
為全面提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，樹立經(jīng)開區(qū)教育良好的社會(huì)形象，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我區(qū)師德建設(shè)工作再上臺(tái)階，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以活動(dòng)為主線，以問(wèn)題為導(dǎo)向，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持思想引領(lǐng)。引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，準(zhǔn)確把握和帶頭踐行社會(huì)義核心價(jià)值觀。組織各地各校開展迎接，引導(dǎo)廣大教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再提高，形成新的理念共識(shí)。
(二)強(qiáng)化職業(yè)道德。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成。創(chuàng)新師德教育和宣傳方式，發(fā)掘師德典型、講好師德故事、弘揚(yáng)師德楷模，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師，通過(guò)典型選樹，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
(三)突出問(wèn)題導(dǎo)向。針對(duì)雙減實(shí)施過(guò)程中，以群眾反映在職教師有償補(bǔ)課、校外兼職取酬、違規(guī)收受禮品禮金、傷害學(xué)生、違背公序良俗等突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)加大師德師風(fēng)專項(xiàng)整治力度。強(qiáng)化師德考評(píng)，充分發(fā)揮師德檔案的結(jié)果運(yùn)用，把師德表現(xiàn)作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)。
(四)接受社會(huì)監(jiān)督。堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念，多渠道聽取民意，打通服務(wù)群眾最后一公里。充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)作用，邀請(qǐng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，認(rèn)真聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見建議，真誠(chéng)接受監(jiān)督，把提高群眾滿意度作為開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。
三、主要工作
(一)開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過(guò)程。堅(jiān)持把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入市級(jí)培訓(xùn)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和全員培訓(xùn)中，記入教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。健全師德教育學(xué)習(xí)制度，每月確定一個(gè)師德教育主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格考勤制度。學(xué)校要制作宣傳櫥窗，內(nèi)容要有師德要求、師德承諾、師德典型。
(二)建立師德師風(fēng)巡查制度。各校要建立師德師風(fēng)巡查制度，學(xué)生在校期間實(shí)行全時(shí)段全校巡查，督促教職工規(guī)范保教行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性問(wèn)題。巡查制度要規(guī)范嚴(yán)格，制定值班表，填寫值班記錄，確保值班人員每天不間斷查，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)秩序不正常現(xiàn)象及時(shí)趕到，避免發(fā)生體罰或虐待學(xué)生現(xiàn)象。區(qū)文教衛(wèi)局將對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)巡課情況開展抽查檢查暗訪。師德師風(fēng)巡查制度專題教育活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)，落實(shí)情況作為區(qū)師德師風(fēng)檢查重點(diǎn)內(nèi)容。
(三)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)。3月初，集中學(xué)習(xí)2022年全市中小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，開展“大學(xué)習(xí)、大查擺、大討論”師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)在職教師師德師風(fēng)存在的教師有償補(bǔ)課、校外兼職取酬、備課輔導(dǎo)及課堂教學(xué)不認(rèn)真、校園安全隱患化解不主動(dòng)、校園矛盾研判不深入、上班期間履職盡責(zé)不到位、越級(jí)或群體性上訪、意識(shí)形態(tài)管控不嚴(yán)、遲到早退自由散漫現(xiàn)象、違背公序良俗等突出問(wèn)題，深入開展內(nèi)部討論，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出下步工作目標(biāo)和整改措施，要求教師人人參與自查、人人發(fā)言剖析、人人公開承諾整改，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
(四)開展承諾活動(dòng)。3月，各學(xué)校開展師德承諾活動(dòng)，以“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，組織教師簽訂中小學(xué)教師師德承諾書，就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責(zé)、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開承諾。
(五)組織師德模范選樹活動(dòng)。4-6月，結(jié)合省“荊楚好老師”推薦活動(dòng)，通過(guò)師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選和骨干教師及學(xué)科帶頭人推選等，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，深度挖掘宣傳富有時(shí)代性的師德楷模、優(yōu)秀教師，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教師見賢思齊。區(qū)文教衛(wèi)局繼續(xù)組織“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)典型選樹，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。各單位師德模范人物選樹活動(dòng)要“見陣地、見人物、見事跡、見成效”。
(六)開展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動(dòng)。6-9月，各學(xué)校要集中開展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動(dòng)，通過(guò)師德報(bào)告、集中學(xué)習(xí)討論等方式，學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等各類先進(jìn)典型事跡，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師德先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。
(七)集中開展暑期在職教師有償補(bǔ)課、校外兼職取酬專項(xiàng)治理活動(dòng)。7-8月，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學(xué)校將集中開展暑假期間“在職教師有償補(bǔ)課、校外兼職取酬”專項(xiàng)治理活動(dòng)，公開舉報(bào)投訴電話及郵箱，保持高壓態(tài)勢(shì)，形成治理長(zhǎng)效機(jī)制。要強(qiáng)化學(xué)校是專項(xiàng)整治第一戰(zhàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的意識(shí)，督促校長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)起管理責(zé)任。以學(xué)校為基層單位，組織教師簽署拒絕有償補(bǔ)課、校外兼職取酬公開承諾書，對(duì)在職教師有償補(bǔ)課進(jìn)行排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，嚴(yán)肅處理。對(duì)舉報(bào)線索，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學(xué)校要會(huì)同區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察部門建立有償補(bǔ)課舉報(bào)問(wèn)題臺(tái)賬，對(duì)舉報(bào)線索實(shí)行銷號(hào)處理，對(duì)查實(shí)的教師從嚴(yán)從重處理。
(八)組織師德師風(fēng)“開學(xué)第一課”活動(dòng)。9月，組織師德師風(fēng)“開學(xué)第一課”活動(dòng)，以學(xué)習(xí)踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè) 行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為中心，開展新教師入職宣誓、在職教師教師節(jié)重溫誓詞、組織專題討論 學(xué)習(xí)等活動(dòng)，從帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補(bǔ)課、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行為、爭(zhēng)當(dāng)“四有”好教師、健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行專題交流，提出師德建設(shè)水平的新思路與新舉措，努力塑造關(guān)愛學(xué)生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴(yán)格管理的學(xué)校形象。
(九)集中開展警示教育。10月，區(qū)屬各學(xué)校面向體教職工組織開展一次師德失范行為專題警示教育活動(dòng)，對(duì)照新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求，以在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、發(fā)表不當(dāng)言論、違規(guī)收受財(cái)物、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范行為典型案例為反面教材，可以采取集中學(xué)習(xí)、會(huì)議傳達(dá)、分組談?wù)摰刃问?，?wù)必覆蓋到每一名教職教育引導(dǎo)教職工深刻汲取教訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，切實(shí)防止師德失范問(wèn)題再次發(fā)生。
(十)組織教師開展對(duì)照檢查。11月，區(qū)屬各學(xué)校組織全體在職教師，對(duì)照師德師風(fēng)要求，結(jié)合自身崗位要求，認(rèn)真查擺師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，制定整改措施，并及時(shí)加以改正。教師對(duì)照檢查和整改情況作為2022年師德年度考核的依據(jù)，對(duì)沒有參加對(duì)照檢查或?qū)φ諜z查不認(rèn)真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”，并在年度考核及評(píng)優(yōu)晉級(jí)工作規(guī)定中，落實(shí)“師德不合格”一票否決制。
(十一)開展專項(xiàng)檢查考核。11-12月，區(qū)文教衛(wèi)局將成立檢查組，充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)作用，對(duì)所屬學(xué)校開展專項(xiàng)檢查考核，也可采取邀請(qǐng)媒體監(jiān)督開展專項(xiàng)督查和暗訪工作。重點(diǎn)檢查考核學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的落實(shí)情況，包括師德師風(fēng)制度建設(shè)情況、教師師德師風(fēng)考核及結(jié)果運(yùn)用情況、宣傳教育和年度活動(dòng)開展情況、學(xué)校的具體措施及要求、舉報(bào)事項(xiàng)的查處情況。對(duì)活動(dòng)開展不積極，不履行或不正確履行師德師風(fēng)建設(shè)管理職責(zé)，對(duì)日常教育督導(dǎo)不到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處置不力、方式不當(dāng)或拒不處理、拖延處分、推諉隱瞞的，經(jīng)查實(shí)，要視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、紀(jì)律處分和組織處理等方式嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
四、實(shí)施步驟
實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)，要按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、全面實(shí)施、總結(jié)提高 三個(gè)階段的方法步驟和具體要求，有序推進(jìn)。
(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段。2022年2月至3月，主要抓好師德專題教育活動(dòng)。一是分層開展宣傳動(dòng)員，組織召開教育行政干部、中小學(xué)校長(zhǎng)、全體教師三個(gè)層面的實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。二是制定實(shí)施方案。要按照全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，明確全年任務(wù)。三是開展全員學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行》《未成年人保護(hù)法》《八五普法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20_年修訂) 》等法律法規(guī)文件，做到全員覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
(二)全面實(shí)施階段。2022年3月至12月，主要抓好活動(dòng)的開展落實(shí)。一是注重開展討論交流，在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展討論交流活動(dòng)，聽取意見，交流思想，找準(zhǔn)問(wèn)題，共同提高。二是注重向社會(huì)征集意見建議，通過(guò)召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，設(shè)立師德師風(fēng)信箱、公開校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見。三是注重整改落實(shí)，針對(duì)征求意見中查擺出的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽取群眾意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
(三)總結(jié)深化階段。2022年11月至12月，主要抓好檢查評(píng)比、建章立制。一是檢查考核。區(qū)文教衛(wèi)局將組織有關(guān)人員，深入各學(xué)校，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展情況、問(wèn)題查擺剖析情況，整改落實(shí)情況和師德師風(fēng)建設(shè)提高情況進(jìn)行綜合檢查。二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立師德考評(píng)制度，建立師德檔案，搞好師德日?？己?、階段考核和年度考核。
五、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提，抓好師德師風(fēng)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證。區(qū)屬各學(xué)校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，防止流于形式，切實(shí)抓出成效；要使全體教師明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，形成正確的輿論導(dǎo)向；要協(xié)調(diào)一致，分工負(fù)責(zé)，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)深入實(shí)施。
(二)加大宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。區(qū)屬各學(xué)校要充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義、部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型開展大力宣傳，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)的社會(huì)影響。
(三)周密部署，務(wù)求實(shí)效。區(qū)屬各學(xué)校要按照文件要求，制定本單位的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、 積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。要全面宣傳，深入動(dòng)員，組織全體在職教師全員參加，民辦學(xué)校同樣要做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、宣傳部署到位、責(zé)任明確到位、措施細(xì)化到位、督促檢查到位，使活 動(dòng)更加貼近實(shí)際、貼近教師。要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
(四)加強(qiáng)督促指導(dǎo)。區(qū)文教衛(wèi)局對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，采取實(shí)地查看、隨機(jī)抽查、座談交流、電話隨訪等方式，對(duì)各學(xué)校推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督促檢查，做到 有訴必查，有錯(cuò)必糾，堅(jiān)決查處頂風(fēng)違紀(jì)的行為，對(duì)典型案件及時(shí)點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
(五)把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
1.2022年3月29日前，區(qū)屬各學(xué)校學(xué)校報(bào)送本校本年度深化師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)方案、師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱。
2.2022年4月6日前，區(qū)屬各學(xué)校報(bào)送本校上半年開展師德師風(fēng)集中宣誓和公開承諾活動(dòng)情況、集中開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)情況。
3.2022年6月28日前，區(qū)屬各學(xué)校上半年師德師風(fēng)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的問(wèn)題及教師失德行為懲處情況。報(bào)送本校一學(xué)年來(lái)受區(qū)級(jí)以上表彰的師德典型材料(見附件1、2)、典型宣傳情況和師德先進(jìn)個(gè)人推薦情況(以表?yè)P(yáng)文件要求上報(bào))。
4.2022年9月13日前，學(xué)校開展相關(guān)宣傳教育等情況上報(bào)區(qū)文教衛(wèi)局備案，上報(bào)區(qū)文教衛(wèi)局教師管理科。報(bào)送本校下半年開展師德師風(fēng)集中宣誓和公開承諾活動(dòng)情況、師德師風(fēng)“開學(xué)第一課”活動(dòng)情況、集中開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)及開展謝師宴專項(xiàng)治理情況。
5.2022年12月18日前，區(qū)屬各學(xué)校報(bào)送校師德師風(fēng)建設(shè)制度文件、考核情況、年度工作總結(jié)及2022年師德師風(fēng)懲處情況統(tǒng)計(jì)表(附件3)。
2023師德師風(fēng)建設(shè)工作方案【篇7】
為加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)三者相互促進(jìn)提升的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局，打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)蚌埠市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為主題，全面落實(shí)黨的教育方針，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，積極弘揚(yáng)高尚師德，自覺踐行職業(yè)規(guī)范，全面提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)能力水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月-6月）
開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升思想政治素質(zhì)
1、集體研學(xué)。各教研組通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專題講座、學(xué)習(xí)分享會(huì)等形式，組織集體學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件規(guī)章，堅(jiān)定教育信仰，牢記教育宗旨，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
2、自學(xué)摘抄。以教研組為單位撰寫“我的師德筆記”，每天摘抄一段話，牢記教師品行嚴(yán)謹(jǐn)；撰寫工作隨筆，記錄教學(xué)閃光點(diǎn)和溫情點(diǎn)，破除教育教學(xué)困惑和瓶頸。
3、線上智學(xué)。切實(shí)提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，利用新媒體平臺(tái)及智慧教育研修書院，開展“師德師風(fēng)及法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”。
（二）學(xué)習(xí)討論階段（9月-10月）
加強(qiáng)典型宣傳教育，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
1、選樹先進(jìn)典型。結(jié)合全市教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰工作，挖掘先進(jìn)典型，樹立身邊師德楷模。開展第38個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝系列活動(dòng)，詮釋榜樣力量，激發(fā)廣大教師立德樹人、為人師表的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、開展廉潔從教“三個(gè)一活動(dòng)”。一是開展一次“拒絕有償家教”的承諾簽名活動(dòng)。在教師節(jié)前后組織全市各中小學(xué)校教師參加“拒絕校外有償補(bǔ)課集體簽名”“簽訂拒絕有償補(bǔ)課承諾書”等活動(dòng)，每位教師都要在《拒絕有償家教承諾書》上簽名，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。二是組織一次教職工宣誓活動(dòng)。在開學(xué)第一周升旗儀式中，組織教職工開展集體宣誓活動(dòng)，將教師宣誓作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要載體。進(jìn)一步堅(jiān)定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解教師職業(yè)責(zé)任，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感。三是發(fā)送一條廉政短信。在教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，給每位教師發(fā)送一條廉政短信，警示廣大教職工自覺遵守廉政相關(guān)規(guī)定，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。
（三）總結(jié)提高階段（11月-12月）
開展師德建設(shè)活動(dòng)，自覺踐行職業(yè)規(guī)范
1、開展“師說(shuō)師德”活動(dòng)。通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等多種形式，以黨員教師為典范，大力宣傳“四有”好教師的價(jià)值理念和師德規(guī)范，切實(shí)提升師德師風(fēng)師能建設(shè)年的實(shí)效性和針對(duì)性，真正做到理念引領(lǐng)人、事跡感染人、典型教育人、實(shí)干成就人。
2、開展“圖解師德”活動(dòng)。開展繪畫、書法、短視頻等形式的師德建設(shè)主題作品評(píng)選展示活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大老師們圍繞主題深入挖掘自己在教書育人、服務(wù)育人、管理育人中的平凡事、典型事，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)教書育人使命感和職業(yè)幸福感，頌揚(yáng)新時(shí)代師德師風(fēng)。
3、建立教師能力診斷測(cè)評(píng)系統(tǒng)。以人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)區(qū)為契機(jī)，以人工智能等技術(shù)為支點(diǎn)，建立教師能力診斷測(cè)評(píng)系統(tǒng)，診斷教師學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，開展精準(zhǔn)培訓(xùn)。強(qiáng)化提升教師師德師風(fēng)、信息素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研能力，通過(guò)研修平臺(tái)獲取的教師發(fā)展大數(shù)據(jù)，探索教師數(shù)字畫像等新路徑，服務(wù)教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)。
三、活動(dòng)要求
(一)高度重視，周密部署。高度重視師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)、以活動(dòng)為抓手、以考評(píng)為手段、以激勵(lì)為動(dòng)力，精心組織實(shí)施，確保師德建設(shè)年活動(dòng)扎實(shí)開展、有序推進(jìn)、取得實(shí)效
(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。積極運(yùn)用各種媒體加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。要常抓不懈、常抓常新，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在開展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)轉(zhuǎn)化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)師能建設(shè)工作制度化、科學(xué)化和長(zhǎng)效化。