學校地質(zhì)災害防治方案
學校地質(zhì)災害防治方案
中小學校是未成年人集中場所，確保安全至關(guān)重要。受自然環(huán)境等因素制約，全縣不少學校處于地質(zhì)災害易發(fā)區(qū)，防災能力和措施相對薄弱，隨時面臨地質(zhì)災害造成群死群傷事故的發(fā)生，以下是小編整理的關(guān)于學校地質(zhì)災害防治方案，歡迎大家參閱。
篇一：學校地質(zhì)災害防治方案
為認真貫徹落實達州市國土資源局，教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<國土資源部、教育部關(guān)于加強中小學校校區(qū)舍地質(zhì)災害防治工作的通知>的通知》要求，確保全縣中小學校安全，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，提出以下貫徹實施意見，望遵照執(zhí)行。
一、提高認識，明確責任
中小學校是未成年人集中場所，確保安全至關(guān)重要。受自然環(huán)境等因素制約，全縣不少學校處于地質(zhì)災害易發(fā)區(qū)，防災能力和措施相對薄弱，隨時面臨地質(zhì)災害造成群死群傷事故的發(fā)生，已經(jīng)成為目前加強學校安全工作的重點內(nèi)容。
各中小學校必須提高認識，加強領(lǐng)導，明確責任，高度重視學校地質(zhì)災害防治工作，認真貫徹落實《地質(zhì)災害防治條例》(國務院第394號令)和《四川省地質(zhì)環(huán)境管理條例》，把它作為執(zhí)政為民，創(chuàng)建和諧社會的一項具體行動，徹底排查隱患，落實防范措施;加強宣傳教育，完善應急預案，堅決杜絕因地質(zhì)災害造成的學校重(特)大傷亡事故。
二、建立機構(gòu)，全面普查
為貫徹落實部、省、市關(guān)于中小學校安全防范工作的精神，有效防止中小學校校區(qū)(舍)周邊地質(zhì)災害的發(fā)生，減少人員傷亡和經(jīng)濟財產(chǎn)損失，經(jīng)縣國土資源局、縣教育局會商決定：從十二月一日至十二月三十一日，開展全縣中小學校校區(qū)(舍)及周邊地質(zhì)環(huán)境普查工作，凡是存在(可能存在)地質(zhì)災害的學校都要分類登記造冊，作為國土資源部門、教育部門和學校進行整治、加強監(jiān)督的依據(jù)，作為進一步開展地質(zhì)災害調(diào)查、勘查工作，向各級人民政府申報立項整治的依據(jù)。普查工作按照分片普查，逐校排查的原則，采取重點查和一般查相結(jié)合，徹底摸清轄區(qū)學校面臨的地質(zhì)災害威脅，存在后地質(zhì)災害類型和危險程度。第一普查小組：由莫建全、吳世康、涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管國土、教育工作的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、學校校長、國土資源所所長組成，負責渠江、天星、城郊、板橋、三板、寶城、有慶、鮮渡、瑯琊、卷硐片區(qū);第二普查小組：由程興社、許明勇、涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管國土、教育工作的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、學校校長、國土資源所所長組成，負責臨巴、土溪、流溪.三匯、豐樂、文崇、涌興、貴福、巖峰、清溪、靜邊片區(qū)。
三、健全制度，落實應急處置預案
凡是可能受到地質(zhì)災害威脅的學校，都要有針對性地制定相應防范措施，健全管理制度，落實監(jiān)管責任，做好日常(特別是汛期)監(jiān)管工作，建立有效的預測、預警、預防和快速反應體系。要建立和完善各種應急處置預案，盡量周全考慮可能發(fā)生的情況，研究制定對策，同時加強搶險救災隊伍建設(shè)，儲備相應搶險物資，全面提高學校應急應變能力。
四、加強教育，努力提高師生防災救災能力
學校是加強防災救災教育的主要陣地。各中小學校要把防范地質(zhì)災害的要求作為重要內(nèi)容，納入學校安全教育課程，增加地質(zhì)災害防治知識，提高教育的針對性和時效性。教育活動要形式多樣，寓教于樂。借助科普讀物、影像資料、互聯(lián)網(wǎng)絡等手段，通過專題講座、參觀考察、疏散演練、知識競賽等方式，提高師生防范意識和救護能力。要特別注意加強教職員工的教育培訓工作，做好應急預案演練，通過采取各種行之有效的措施，進一 步增強各中小學校防災救災能力，從而確保師生生命財產(chǎn)安全。
篇二：學校地質(zhì)災害防治方案
為切實作好地質(zhì)災害防治工作，避免或最大限度地減輕地質(zhì)災害造成的損失，確保校舍和師生生命財產(chǎn)安全，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)要求及法律法規(guī)，并從學校實際出發(fā)，特制訂本預案。
一、災害性質(zhì)
本預案所稱突發(fā)性地質(zhì)災害，是指自然因素或者人為活動引發(fā)的危害師生生命和財產(chǎn)安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面陷塌等與地質(zhì)作用有關(guān)的災害。
二、應急分類
地質(zhì)災害應急分：臨災應急和災害應急兩類。
三、救災機構(gòu)及職責。
(一)、地質(zhì)災害防治、救災工作領(lǐng)導組
組長：……
副組長：…… …… ……
成 員：…… …… ……及班主任
領(lǐng)導組主要職責：
1、建立學校及周邊地質(zhì)、地貌檔案，建立有效的預測、預警、預防和快速反應體系，加強地質(zhì)災害防治知識的宣傳教育，作好日常監(jiān)控工作。
2、根據(jù)地質(zhì)災害險情或災情，決定是否啟動本預案，統(tǒng)一指揮和組織地質(zhì)災害搶險救災工作，執(zhí)行上級地質(zhì)災害搶險救災的指揮和下達其它地質(zhì)災害防治救災任務。
3、監(jiān)督、檢查、落實各部門地質(zhì)災害應急準備工作，組織地質(zhì)災害災情和險情的調(diào)查，預防災害發(fā)展趨勢和潛在的威脅，提出應急防范的對策和措施。
(二)地質(zhì)災害搶險救災分組及職責
指揮組負責人：……
警戒組負責人：……
救護組負責人：……
疏散組負責人：……及班主任
1、救災注意事項：
?、?、當某處發(fā)生地質(zhì)災害時，全體人員應保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待救災人員前來搶救而延誤時機。
?、凇⒀杆偾袛嗯潆娤淇傠娫吹?。
?、邸⒕葹娜藛T抵達現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進行。
④、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
2、各組職責：
指揮組：(1)、熟悉學校建筑格局及道路情況;(2)、清楚學校地質(zhì)災害的地點、范圍;(3)、了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì);(4)、了解電線鋪設(shè)的線路;(5)、了解災害的走勢;(6)、確定逃生路線、避險場所、救護方案。
警戒組：(1)、了解學校建筑格局及道路情況;(2)、當某處發(fā)生災害時，應迅速確定安全逃生的路線，避險場所，以便疏導他人逃生;(3)、在警戒線負責攔阻無關(guān)人員進入災害現(xiàn)場。
救護組：(1)、應具備救護常識;(2)、應了解一般藥物的使用;(3)、清楚指定的逃生路線;(4)、根據(jù)傷情緊急救護，或送醫(yī)院治療。
疏散組：(1)、利用學校報警設(shè)施和廣播迅速報道逃生方案;(2)、確定預警信號和撤離路線，組織班主任有序疏導學生。
四、災情調(diào)查
災情發(fā)生后，學校要積極協(xié)助查明原因，提供必要的信息。
五、善后處理
在事故發(fā)生后的善后處理過程中，應積極穩(wěn)妥地開展工作，立即將受傷人員送往醫(yī)院治療，盡量安慰受傷人員及家屬，妥善解決他們的要求，并盡快恢復正常的教學秩序。事故處理結(jié)束后，及時將事故處理結(jié)果書面報告縣教育局。
篇三：學校地質(zhì)災害防治方案
為貫徹落實《xx縣教育局關(guān)于加強汛期地質(zhì)災害防治工作的通知》精神，有效的防范、杜絕汛期地質(zhì)災害引發(fā)學校安全事故的發(fā)生，我校接通知后，對校園圍墻、校舍、廁所及學校周邊地質(zhì)環(huán)境進行了全面排查?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、排查內(nèi)容
1、學校的圍墻、廁所。
2、校園內(nèi)校舍。
3、學校圍墻外地段。
二、排查的情況
接通知后，我校立即安排部署地質(zhì)安全排查工作
1、學校周邊地質(zhì)災害防范，目前未發(fā)現(xiàn)有危險地段。
2、學校圍墻、廁所未發(fā)現(xiàn)有危險情況。
3、校園內(nèi)校舍也未發(fā)現(xiàn)異常。
三、存在的主要問題
校園內(nèi)鍋爐上的煙囪斷了一條拉線、房頂不結(jié)實抗風能力弱，暴風天氣十分危險。
四、防范措施
一、加強排查、嚴加防范
充分認識當前汛期地質(zhì)災害的嚴峻性，在思想上保持高度警惕，切實克服麻痹僥幸思想;密切關(guān)注天氣變化，及時掌握災情預測預報，注意可能發(fā)生的各類安全問題，一旦出現(xiàn)險情，及時向上級報告;采取有力措施，確保學校財產(chǎn)的安全。
二、加強值班、落實責任
加強值班，明確帶班領(lǐng)導和值班人員，確保責任到位。堅持汛期全天值班和晝夜巡查，如遇險情，要第一時間上報，以便采取相應措施。
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