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時(shí)代杰出楷模人物事跡(7篇)

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時(shí)代楷模是在一定的時(shí)期內(nèi),給人們產(chǎn)生重要的影響,讓人們敬佩的人物,你知道我們身邊有哪些時(shí)代楷模事跡嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)代杰出楷模人物事跡,希望對(duì)您有所幫助!

時(shí)代杰出楷模人物事跡(7篇)

時(shí)代杰出楷模人物事跡(篇1)

年輕的、優(yōu)秀的黃文秀同志畢業(yè)后放棄大城市優(yōu)渥的工作條件,積極響應(yīng)組織號(hào)召,到樂(lè)業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村第一書記,為貧困戶干活、與群眾談心、和群眾做朋友,贏得了大家的信任。她埋頭苦干為群眾做實(shí)事,做好事,在農(nóng)村發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè),建立電商服務(wù)站,為貧困戶增收,帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧,降低了貧困發(fā)生率20%以上,用實(shí)際行動(dòng)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨??梢哉f(shuō)一心為民,是對(duì)黃文秀最好的評(píng)價(jià)。從大山女兒到扶貧戰(zhàn)士,黃文秀同志是在脫貧攻堅(jiān)偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代楷模和先鋒模范,是以生命堅(jiān)守初心使命的優(yōu)秀青年共產(chǎn)黨員代表。

黃文秀的遇難讓全國(guó)人民都感到心痛和惋惜,黃文秀同志研究生畢業(yè)后,放棄大城市的工作機(jī)會(huì),毅然回到家鄉(xiāng),在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我,用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,譜寫了新時(shí)代的青春之歌。

黃文秀同志是我們這個(gè)時(shí)代的驕傲,是優(yōu)秀青年共產(chǎn)黨員的榜樣,她無(wú)悔的青春選擇,作出了令人景仰的時(shí)代回答必將芬芳而不朽。作為青年黨員的我們也該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì),始終在工作中保持感黨恩、為人民的初心。尤其在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的緊要關(guān)頭,我們每名黨員都應(yīng)該要從黃文秀同志身上獲得攻堅(jiān)克難的斗志和力量,求真務(wù)實(shí)、全力以赴打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們要堅(jiān)持忠于職守、擔(dān)當(dāng)盡責(zé),把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民,在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的.人生價(jià)值。

時(shí)代杰出楷模人物事跡(篇2)

“人民的好書記,人民不會(huì)忘記你”“愿天堂沒(méi)有洪水”“學(xué)姐,一路走好!請(qǐng)放心,會(huì)有許許多多的百色學(xué)子回到家鄉(xiāng),接過(guò)建設(shè)美麗壯鄉(xiāng)的接力棒,奉獻(xiàn)自己的青春力量?!苯?,廣大群眾紛紛把真切的哀思寄托給那個(gè)遠(yuǎn)去的“第一書記”“在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我,用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,譜寫了新時(shí)代的青春之歌?!蔽覀円獙W(xué)習(xí)時(shí)代楷模黃文秀先進(jìn)事跡。

當(dāng)代大學(xué)生的典范,反哺報(bào)答養(yǎng)育之恩。2016年碩士研究生畢業(yè)后的黃文秀,放棄大城市的工作機(jī)會(huì),毅然回到家鄉(xiāng),自愿回到百色革命老區(qū)工作,主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任駐村,成為那個(gè)“要回來(lái)的人”。這樣的選擇,對(duì)絕大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō),可謂“不可理喻”。很多邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生,一旦走了出來(lái),跳出了“龍門”,就一頭扎進(jìn)繁華的大都市,換下了身上的“粗衣”,洗去了身上的“鄉(xiāng)土”,同時(shí)也丟掉了淳樸的本性和農(nóng)民的本色,甚是可惜。近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動(dòng)的意見(jiàn)》。文件的出臺(tái),進(jìn)一步完善了人才培養(yǎng)吸引流動(dòng)和激勵(lì)保障機(jī)制,也必將鼓勵(lì)引導(dǎo)更多優(yōu)秀人才到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線貢獻(xiàn)才智、建功立業(yè)。

先進(jìn)共產(chǎn)黨員的代表,心中牢記人民之托。要取得群眾的信任,就要從內(nèi)心把群眾當(dāng)親人,急他們所急想他們所想,真正和他們打成一片。她是這么說(shuō)的,也是這么做的。為了能和村們嘮家常,她學(xué)會(huì)了方言;為了盡快掌握第一手資料,她經(jīng)常一連幾個(gè)星期都駐村里,白天群眾出去干農(nóng)活,她就用晚上時(shí)間進(jìn)村入戶,走訪群眾,日復(fù)一日地“纏”著村民們,大家才慢慢接受了她。中央印發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》,就是要把我們基層黨員干部從形式主義的桎梏中解放出來(lái),以更多的時(shí)間、精力去走近群眾、融入群眾,增進(jìn)同人民群眾的感情。黨員干部要自覺(jué)同人民想在一起、干在一起,著力解決群眾的操心事、煩心事;要立足本位,找準(zhǔn)興農(nóng)村、富農(nóng)民、強(qiáng)農(nóng)業(yè)的發(fā)力點(diǎn)。不務(wù)虛聲,不貪虛功,勤勤懇懇干事業(yè),兢兢業(yè)業(yè)當(dāng)公仆。

一線扶貧干部的楷模,攜手走上脫貧之路。駐村一年,輾轉(zhuǎn)2.5萬(wàn)公里,讓418名群眾脫貧,貧困發(fā)生率降到2.71%,扶貧是她“心中的長(zhǎng)征”。如期脫貧進(jìn)入全面小康,是我們黨對(duì)人民作出的莊嚴(yán)承諾。過(guò)去6年時(shí)間,全國(guó)累計(jì)減貧8239萬(wàn)人,剩下的都是貧中之貧、困中之困,必須采取超常之策、下非常之功。當(dāng)下正是需要我們廣大黨員干部精準(zhǔn)發(fā)力,追求“無(wú)我”境界的關(guān)鍵時(shí)候。需要我們?nèi)h同志齊心協(xié)力,以只爭(zhēng)朝夕的奮進(jìn)精神和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài),因人而異、因地制宜、對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策,拿出脫貧攻堅(jiān)“不獲全勝?zèng)Q不收兵”的決心,徹底打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

時(shí)代杰出楷模人物事跡(篇3)

校長(zhǎng)就是“心理醫(yī)生”

華坪女子高級(jí)中學(xué)沒(méi)有專職的心理醫(yī)生。學(xué)校老師們開玩笑說(shuō):“張桂梅校長(zhǎng)就是心理醫(yī)生?!?/p>

緊張的高中學(xué)習(xí)生活,家庭貧困的陰影,經(jīng)常會(huì)使一些學(xué)生精神狀態(tài)低迷,學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡。每當(dāng)遇到這種情況,張桂梅不僅耐心地開導(dǎo)學(xué)生,而且親自去家訪,了解學(xué)生背后的家庭原因。她不能讓任何一個(gè)孩子輟學(xué)。

張桂梅每晚住在學(xué)生宿舍。高一年級(jí)的一名女生情緒低落,學(xué)習(xí)成績(jī)退步。張桂梅就讓她與自己同住,經(jīng)常開導(dǎo)她。了解到女孩的父母經(jīng)常打架,女孩還常被父親嫌棄辱罵。張桂梅3次到村中她家里為其父母調(diào)解,終于讓全家和好,小姑娘臉上有了笑容,學(xué)習(xí)也更努力了?!拔乙冗@個(gè)孩子,就要救她父母,救她全家!”張桂梅說(shuō)。

“陳小琴(化名)最近考試成績(jī)才390多分,這個(gè)成績(jī)究竟是什么原因?”今年國(guó)慶家訪,張桂梅帶著滿腹疑問(wèn)來(lái)到船房鄉(xiāng)華榮村高三學(xué)生陳小琴家。陳小琴家是貧困戶,母親有精神疾病,父親受到村里幫扶,當(dāng)了村里的保潔員。張桂梅明白了陳小琴的心病,親切地鼓勵(lì)她:“大家都在幫助你家,你在學(xué)校的生活費(fèi)有學(xué)校補(bǔ)助,你不用擔(dān)心家里,應(yīng)該全力以赴地專心讀書。”

12年來(lái),華坪女子高中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨лz學(xué),沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生自殺、自殘的事件。12年來(lái),跋山涉水的家訪,每個(gè)學(xué)生和家庭的甘苦張桂梅都了然于胸。

時(shí)代杰出楷模人物事跡(篇4)

那時(shí),旁人談“麻”色變,李桓英卻勇往直前,是少有的敢與麻風(fēng)病人零距離接觸的醫(yī)學(xué)專家。下鄉(xiāng)不叫苦,翻車不叫苦,生活從不搞特殊,李桓英用一生的奉獻(xiàn)詮釋了“我的生活就是適應(yīng)國(guó)家的需要”,百歲依然堅(jiān)持工作,感覺(jué)自己“活了兩輩子”。

1979年改革開放,在李桓英58歲接近退休的年華,接到了新任務(wù),以第一批訪問(wèn)學(xué)者的身份出國(guó)考察麻風(fēng)病的防治方法。在思想守舊的年代,她突破精神枷鎖,不畏麻風(fēng)病魔,與病人面對(duì)面交流,克服路途艱險(xiǎn),堅(jiān)持一線調(diào)研,解救了成千上萬(wàn)遭受麻風(fēng)病折磨的患者。

幾十年過(guò)去,如今,她已是一位百歲老人。但在與麻風(fēng)病爭(zhēng)戰(zhàn)的這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗中,她依舊堅(jiān)守奮戰(zhàn)在最前線,堅(jiān)持麻風(fēng)的宣傳、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究,為的就是早日讓全世界徹底消滅麻風(fēng)病。孑然一身的她,把畢生的精力獻(xiàn)給了麻防事業(yè),取得了常人難以超越的成績(jī)。

入黨時(shí),李桓英說(shuō):“我覺(jué)得自己現(xiàn)在可能合格了,但還不能放松,還要繼續(xù)奮斗。”敬佑生命方能救死扶傷,甘于奉獻(xiàn)方能大愛(ài)無(wú)疆。李桓英,與黨和國(guó)家同行,與人民為伴,堅(jiān)守醫(yī)者初心永恒探索、無(wú)私奉獻(xiàn),書寫了敬佑生命的動(dòng)人篇章,標(biāo)注了醫(yī)者仁心的精神坐標(biāo)。

時(shí)代杰出楷模人物事跡(篇5)

_年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年,時(shí)任湖南省炎陵縣委書記的黃詩(shī)燕,卻倒在了沖刺的道路上。

20__年11月29日上午,開完全縣扶貧工作會(huì),回到縣委住所,黃詩(shī)燕突發(fā)心臟病,不幸殉職,年僅56歲。

在株洲市,在炎陵縣,相識(shí)的、陌生的,在朋友圈發(fā)詩(shī)文,在網(wǎng)上建紀(jì)念館,人們紛紛悼念這位炎陵縣的領(lǐng)頭雁。不少人感嘆:產(chǎn)業(yè)強(qiáng)了,炎陵美了,百姓富了,詩(shī)燕書記卻走了。

蹚出一條產(chǎn)業(yè)路

他力主發(fā)展黃桃,20__年全縣近六成貧困人口因此穩(wěn)定脫貧

去年11月23日晚,黃詩(shī)燕乘車3小時(shí),從株洲家中趕到縣里,感覺(jué)異常胸悶。24日上午,他在縣醫(yī)院檢查身體,發(fā)現(xiàn)心電圖異常。同事和妻子都勸黃詩(shī)燕回株洲做檢查。

“縣里事多,來(lái)來(lái)回回耽誤時(shí)間,先挺一挺再說(shuō)吧?!秉S詩(shī)燕說(shuō)。

從上任起,黃詩(shī)燕就一直這么拼。為了趕上長(zhǎng)沙、深圳兩地招商引資活動(dòng),他一天工作16個(gè)小時(shí);為了推廣炎陵黃桃,他跑遍每一個(gè)城市推廣點(diǎn)、每一個(gè)鄉(xiāng)村展臺(tái)……

20__年6月,組織選派47歲的黃詩(shī)燕到炎陵縣任縣委書記。擺在他面前的是一個(gè)難啃的骨頭:炎陵地處井岡山西麓,既是革命老區(qū),又是欠發(fā)達(dá)地區(qū);貧困人口比例高,到20__年全縣有建檔立卡貧困人口26761人,貧困發(fā)生率達(dá)16.57%。

分析縣情后,黃詩(shī)燕鮮明提出守望“兩座山”:守“綠水青山”,望“金山銀山”;農(nóng)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)抓好生態(tài)特色產(chǎn)業(yè),比如特色水果、茶葉、藥材、花卉苗木等;用好生態(tài)山水自然資源,發(fā)展全域旅游;以特色種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。

“后來(lái)看,黃書記主抓黃桃產(chǎn)業(yè),抓對(duì)了?!狈止苻r(nóng)業(yè)的炎陵縣副縣長(zhǎng)盤曉文說(shuō)。20__年炎陵黃桃只有5000畝,學(xué)農(nóng)出身的黃詩(shī)燕認(rèn)為,炎陵縣黃桃優(yōu)勢(shì)種植區(qū)與貧困村高度重合,縣里高寒山區(qū),海拔高、氣溫低、空氣濕,多沙質(zhì)土壤,種植農(nóng)作物“十種九不收”,卻適合黃桃生長(zhǎng)。

從20__年開始,黃詩(shī)燕始終如一為炎陵黃桃站臺(tái),大大小小的活動(dòng)不知道參加了多少場(chǎng)。

終于,黃桃從炎陵的深山溝,走向各地。當(dāng)?shù)啬壳胺N植8萬(wàn)多畝,20__年產(chǎn)值11億元,黃桃有關(guān)收入占到全縣農(nóng)民農(nóng)林牧漁業(yè)收入的40%;4784戶14152名、近六成貧困人口靠種植黃桃人均年增收8800元以上,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

鞠躬盡瘁抓脫貧

8年多時(shí)間,他走遍了炎陵的每一個(gè)村

20__年8月,炎陵縣在湖南省國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣中第一批脫貧,不少干部直呼“沒(méi)想到”。

“炎陵脫貧摘帽,是我們向20萬(wàn)老區(qū)人民兌現(xiàn)的一個(gè)莊嚴(yán)承諾?!秉S詩(shī)燕說(shuō)。

20__年起,黃詩(shī)燕幫扶大源村,幾乎一個(gè)月進(jìn)村一次?!案羧钗寰湍芤?jiàn)黃書記到村里來(lái)!”曾昭華老人說(shuō)。

道路硬化、電網(wǎng)改造、路燈安裝、自來(lái)水,圖書室……幾乎凡是村民提到的生產(chǎn)生活上的困難,黃詩(shī)燕都盡力去協(xié)調(diào)解決。如今,大源村青山環(huán)繞,新居白墻黛瓦掩映在綠樹叢中,水泥路直通農(nóng)家院,果樹遍布山間,猶如一幅山水畫。這個(gè)霞陽(yáng)鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)、最落后的大村,成了遠(yuǎn)近有名的風(fēng)景村。

“山高不如腳背高,路長(zhǎng)沒(méi)有腳板長(zhǎng)?!边@是黃詩(shī)燕經(jīng)常說(shuō)的一句話。湖南海拔最高的山在炎陵,海拔1500米以上的山,炎陵最多。8年多時(shí)間,黃詩(shī)燕走遍每一個(gè)村,翻越了炎陵的每一座山,有的村子多次去?!?20個(gè)村他都去過(guò),差不多每個(gè)月都有一周,他在村里走訪貧困戶?!笨h民政局局長(zhǎng)吳集會(huì)說(shuō)。

脫貧攻堅(jiān)傾注了黃詩(shī)燕全部心血。大到扶貧產(chǎn)業(yè)選擇、重大文件制訂、重要舉措出臺(tái),小到貧困戶建檔立卡手冊(cè),他逐一梳理、逐一審定。

“黃書記很早提出來(lái),要化繁為簡(jiǎn),把各種表格整合成一本簡(jiǎn)潔明了的扶貧手冊(cè)?!笨h委辦副主任陳德望說(shuō),“扶貧手冊(cè)完成后,從20__年到現(xiàn)在,炎陵一直都在用這本手冊(cè),國(guó)家、省里來(lái)評(píng)估考核,都說(shuō)這本冊(cè)子做得好?!?/p>

20__年—20__年,全縣累計(jì)脫貧6647戶22907人,54個(gè)貧困村全部退出,貧困發(fā)生率由16.57%降至0.54%。20__年2月通過(guò)脫貧攻堅(jiān)湖南省檢查驗(yàn)收,在全省5個(gè)同類縣中,貧困發(fā)生率最低(0.6%)、群眾認(rèn)可度最高(98.49%);當(dāng)年6月通過(guò)脫貧攻堅(jiān)國(guó)家檢查驗(yàn)收,錯(cuò)退、漏評(píng)“零反饋”。

以身作則好作風(fēng)

他的辦公室是上世紀(jì)80年代的平房;每個(gè)星期走基層在1000公里以上

走進(jìn)黃詩(shī)燕在炎陵縣委的辦公室和宿舍,記者很驚訝。

辦公室是上世紀(jì)80年代的平房,工作人員多次要求進(jìn)行簡(jiǎn)易裝修都被他拒絕。宿舍很小,床上用品都很普通。

“宿舍里的東西,都是上一任領(lǐng)導(dǎo)留下來(lái)的,黃書記上任后沒(méi)有添置一件新家具?!笨h委辦副主任劉明華說(shuō),“平時(shí)除了接待外,一有時(shí)間書記就在走基層,每天都排得很滿?!?/p>

“作為黨員干部,就是要有功名利祿全放下、一心只為千萬(wàn)家的境界?!秉S詩(shī)燕多次在講話中這樣說(shuō)。

“擔(dān)任炎陵縣委書記近9年,黃書記為炎陵發(fā)展不辭辛勞,每個(gè)星期走基層來(lái)回車程至少在1000公里以上?!笨h委常委、縣委辦主任黃建中說(shuō)。

“黃書記在炎陵沒(méi)有私交圈?!笨h委常委、政法委書記楊紅兵說(shuō),“他常說(shuō)‘人和人之間最好的感情就是工作上相互支持,在為黨工作、為人民服務(wù)工作中交往最好的感情’?!?/p>

由于常年在縣里工作,離家遠(yuǎn),黃詩(shī)燕對(duì)妻子女兒都照顧不上。平時(shí)工作忙,也很少有時(shí)間打電話。黃詩(shī)燕心里總感覺(jué)愧疚,每次洗衣服都和妻子視頻聊聊天,“等忙完這陣子,就回家好好歇歇!”可這一等,竟等到天人相隔。

在炎陵縣2030平方公里土地上,黃詩(shī)燕的事跡還在傳頌著。他用8年多始終如一的奮斗,踐行了一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾,詮釋了人民公仆的深刻內(nèi)涵。

時(shí)代杰出楷模人物事跡(篇6)

“他對(duì)群眾很大方,就是對(duì)自己摳?!闭J(rèn)識(shí)邱軍3年來(lái),華池縣政府干部魏建飛這樣評(píng)價(jià)自己這位朋友。

在華池,許多群眾都深深地記著邱軍的慷慨幫助。城壕鎮(zhèn)余家砭村的王文正記得,兒子王志彤時(shí)常收到邱軍囑托妻子從安徽寄來(lái)的衣服、文具和玩具。南梁鎮(zhèn)高臺(tái)村的劉玉金記得,自己女兒讀高三時(shí)一度心理壓力很大,邱軍經(jīng)常來(lái)進(jìn)行心理疏導(dǎo),女兒上大學(xué)前還特意來(lái)看望,送了一部手機(jī)和一個(gè)行李箱。被幫扶戶燕麗記得,一次邱軍看到自己家里的電飯鍋太老舊,第二天就買了一個(gè),還親自送了過(guò)來(lái)。

“每次買了東西,邱縣長(zhǎng)都親自送過(guò)來(lái)?!蓖跷恼f(shuō),“一個(gè)大城市來(lái)的人,一個(gè)副縣長(zhǎng),一點(diǎn)不嫌農(nóng)村人,沒(méi)有一點(diǎn)架子?!敝挥形航w知道,這位對(duì)群眾大方的副縣長(zhǎng),卻把自己喜歡的皮鞋保存在手機(jī)相冊(cè)里,一直不舍得買。腳上的皮鞋穿壞了,也只是花了10元錢,將開膠的鞋底扎了一圈。

2017年10月23日,邱軍一大早就帶著同事給深山里的孩子送去羽絨服和保溫杯,隨后走訪調(diào)研,一直忙到天擦黑?;氐洁l(xiāng)鎮(zhèn)吃飯時(shí),邱軍接到母親打來(lái)的視頻電話,問(wèn)兒子生日怎么過(guò)的,這時(shí)大家才知道,這天是邱軍39歲生日。當(dāng)天,吃著師傅趕制出來(lái)的長(zhǎng)壽面,邱軍動(dòng)情地說(shuō):“在家里有母親念著,在華池有同志們想著,這是我過(guò)得最有意義的一次生日。”

而這,也是他過(guò)的最后一個(gè)生日。在距離掛職期滿的最后40天里,邱軍病倒在扶貧工作崗位上。

在生命的最后關(guān)頭,邱軍惦念的依然是工作。在重癥監(jiān)護(hù)室中,他曾用發(fā)抖的手寫下:把我寫的自評(píng)報(bào)告交給集團(tuán),工作總結(jié)的數(shù)據(jù)完善到11月30日,明年的牛產(chǎn)業(yè)要做大,菊花產(chǎn)業(yè)要做強(qiáng),鄉(xiāng)上和村上工作要加強(qiáng),對(duì)明年資金使用要有個(gè)大概規(guī)劃,縣上要加強(qiáng)與中國(guó)化學(xué)溝通,做好老百姓的動(dòng)員……

邱軍不幸病逝后,被追授為“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”“央企楷?!薄爸醒肫髽I(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。他在扶貧一線奉獻(xiàn)青春的事跡,感動(dòng)、激勵(lì)了許多人,就如網(wǎng)友“大李”寫道:“他把生命獻(xiàn)給了異鄉(xiāng)的人民和土地。他是一個(gè)純粹的人,一位高尚的人,一位真正的黨員?!?/p>

時(shí)代杰出楷模人物事跡(篇7)

在學(xué)校里,孩子們都喜歡親切地喚她為“云朵媽媽”。新生入學(xué)季,“云朵媽媽”都會(huì)在每一張入學(xué)通知書上寫下字跡娟秀的簽名,畢業(yè)時(shí),每個(gè)孩子還會(huì)收到一張印有自己聯(lián)系方式的紀(jì)念卡片:“有困難找‘云朵媽媽’,任何煩惱都可以?!泵糠瓿霾钪v課,他們的“云朵媽媽”都會(huì)盡量訂下午的火車或航班,以最快速度趕回上海,因?yàn)樗诙烨宄砍霈F(xiàn)在校門口,迎接她最愛(ài)的孩子們。

在“云朵媽媽”的呵護(hù)下,孩子們?cè)趷?ài)里一天天長(zhǎng)大。每當(dāng)他們看到吳校長(zhǎng),總會(huì)情不自禁地?fù)砩锨叭ケП?,而吳校長(zhǎng)也會(huì)俯下身去,親切地摸摸他們的小腦袋,看看女孩的小辮子有沒(méi)有散開、男孩的外套拉鏈有沒(méi)有拉好。在吳蓉瑾的徒弟賀春秋眼里,她師傅每天巡視教學(xué)樓的那一萬(wàn)多步里,“積攢的全是對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)教育的赤誠(chéng)?!?/p>

面對(duì)信息社會(huì)帶來(lái)的巨變,學(xué)校教育應(yīng)該有怎樣的改革實(shí)踐和行動(dòng)探索?對(duì)此,吳蓉瑾開始了新一輪研究,探索之路是艱難的,但卻從未停步。終于,“云課堂”這一教學(xué)模式“破土而出”,成為全國(guó)首創(chuàng)。十余年里,由她領(lǐng)銜的“云團(tuán)隊(duì)”探索的智慧課堂,把課堂教學(xué)與信息化深度融合,打破了傳統(tǒng)“教室”概念,隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教。

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