數(shù)學教師個人先進事跡
從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。下面是小編為大家整理的數(shù)學教師個人先進事跡，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
數(shù)學教師個人先進事跡篇一
__，小學高級教師，自__年參加工作以來，一向擔任小學數(shù)學教學工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一向兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自我是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一齊探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自我“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自我，他不斷給自我施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自我的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫忙他們，體諒學生的.疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴厲，體此刻對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的職責心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認真投入，用心主動地想辦法，每一天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫忙年輕教師不斷完美自我，幫忙他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
數(shù)學教師個人先進事跡篇二
本人自__年參加工作以來，一直擔任班主任教學工作，現(xiàn)任八年級(10)班班主任及兩個班的數(shù)學教學工作，兼任初中數(shù)學教研組長。自工作以來，一直堅持出滿勤，從不遲到、早退，從不曠課，一直在教育教學第一線，一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以校為家，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，團結(jié)同志，關(guān)心集體，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教學新理念。任教10年來，在平凡的工作中，做出了許多不平凡的事跡，也贏得了廣大師生及學生家長的一致好評。現(xiàn)將本人簡介如下：
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，以實際行動貫徹落實黨的教育方針。積極參加學校組織的各項政治學習，用科學發(fā)展的理論去指導自己的教學工作。
二、教育教學方面
對教學工作，從不馬虎，本著對學生負責，對家長負責，對人民的教育事業(yè)負責，堅持認真?zhèn)湔n，努力增強上課技能，提高教學質(zhì)量，認真布臵和批改作業(yè)，注重個別學生的輔導，注重分層次教學。努力增強上課技能，提高課堂教學效率。
三、班主任工作方面。
自__年參加工作以來一直擔任班主任工作，班主任工作是一件責任大，事繁瑣的工作。對學困生，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，多次進行反復教育，以樹立學習的自信心和勇氣，增強他們的紀律觀念;對優(yōu)等生，對他們精益求精，逐步培養(yǎng)他們的抗挫折的能力，做好學生的楷模。我深知良好班集體的形成跟班主任的勤奮有直接關(guān)系。因此我每天早出晚歸，到教室檢查學生到校及紀律、衛(wèi)生打掃情況,沒來的學生要及時給家長打電話，違反紀律的要及時進行批評教育。曾有多次，為了輔導學生，為了對一部分學生進行思想教育，自己忍累挨餓，心力交瘁，但心里還是很充實的。也經(jīng)常為了學生，我不顧自己的身體，也顧不上自己的孩子及家人。作為一名母親，我覺得虧欠孩子的太多、太多!但也總覺得自己在干一項神圣的職責，是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負責任，是強烈的責任心使我激流勇進。
總之，希望能以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以領(lǐng)導的關(guān)心為動力，不斷完善自己，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
數(shù)學教師個人先進事跡篇三
他是我校一位優(yōu)秀的數(shù)學骨干，他就是這樣處處以身作則，嚴于律己，注重身教，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學態(tài)度，實踐著一個教師教書育人、為人師表的職責。
__年，我畢業(yè)分配到__中學，經(jīng)過努力，我逐步地成長為學校的骨干教師。
樂學善教——勤練功深心似鏡
教師要想給學生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松，總是認真學習，不斷充實自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。我把每一節(jié)課都當成公開課來上，要求每一節(jié)課都要讓學生“百聽不厭”，加上我的語言幽默，孩子們都很喜歡我上的課，我也更自信了。我多次上了省市級觀摩課，__年春我上的《7bunit3integratedskills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎。
愛崗敬業(yè)——腳踏實地待芳菲
__年，學校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園，父母年紀也大了;但是，學校的困難就是我的困難，我主動向?qū)W校申請去南沙初中支教。可是支教的第二學期，黃橋初中一位英語老師生病了，學校給我打來了電話，是呀，哪里需要我，我就到哪里!每天我先安頓好南沙初中的教學，再到黃橋初中給兩個畢業(yè)班上英語課，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累，我卻感到了前所未有的充實，兩個班中考成績都名列年級前列!我也得到了家長、領(lǐng)導的一致好評!
__年五月，爸爸患病需要開刀，我利用雙休日把爸爸送到南京，請了一周假，當天手術(shù)，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞。陪爸爸的期間，我總不自覺地想起學生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣?周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎?我不在班孩子們聽話嗎?最懂不過父母心呀，看著我茫然若失的樣子，爸爸拉著我的手說：“孩子，不要擔心我，有你媽媽照顧我就行了!你人在這里，心卻在學校，爸爸不怪你，學生離不開你呀!你回去吧!”看著還不能進食，不能下床的爸爸，我怎能邁得開腳，可是我真的離不開學生呀……爸爸，為難你了!我心里默默地念到。周一我就到校上課了!沒有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒甭提了!
大愛無疆——助人為樂眾人贊
愛，是一個永恒的話題。教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的、深沉的、神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。當然一份份小小的禮物，一張張紅彤彤的喜報，一次次暖心的談話無不寄托了我對孩子們濃濃的愛……
為了激發(fā)學生的寫作興趣，每學期我都自費訂閱報刊給學生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈，就是好多年!
人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。__除夕早上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個小吃店吃早點。因為臨近春節(jié)，小吃店里只有幾個人。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了，兩眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周圍的人只看不動，避瘟神般躲得遠遠的，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對得起這個稱號?沒有猶豫，我沖了上去，扶住老人，打了急救電話，幫助把老人送到醫(yī)院，并幫老人找到家人。原來老人癲癇病發(fā)作了!如果不及時治療，后果不堪設(shè)想。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點也不后悔!我問兒子：“爸爸這樣做對不對?”兒子不假思索，大聲地說：“對!”此時我真感覺我是世界上最幸福的人。
不知不覺，從教__年，我當了__年的班主任，沒有驚人之舉，沒有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風雨兼程，但卻無怨無悔。因為我努力!我幸福!
數(shù)學教師個人先進事跡篇四
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學教師。我于__年9月參加工作，至今已經(jīng)整整__年了。在這__年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
在這__年里，我于__年、__年、__年、__年分別獲得縣人勞局評定的年度考核“優(yōu)秀”;__年至__年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀少先隊輔導員”;__年至__年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教師”;__年獲得金沙縣教育局和金沙縣人力資源和社會保障局表彰的“優(yōu)秀教師”;__年至__年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教育工作者”。并且在__年所任教的一年級數(shù)學學科獲全鎮(zhèn)同級同科第一名;__年二年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名;__年一年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名;__年一年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名;__年二年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第三名，同年三年級的英語獲全鎮(zhèn)第二名;__年三年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第三名，同年本班英語獲全鎮(zhèn)第二，同時英語學科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第二名，__年四年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第六名，同年本班英語獲全鎮(zhèn)第三名，同時英語學科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第一名的好成績。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展好教育教學、教研教改工作，在教育這片田園里
勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天。
數(shù)學教師個人先進事跡篇五
李東,理學院數(shù)學系教師，講師。自__年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任、理學院教學秘書，現(xiàn)任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。
二、努力提高教學水平，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學系本?？茖I(yè)課程的教學任務(wù)以來，完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的課程有《計算方法》、《數(shù)學分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。
除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對于學生的實習指導同樣認真負責。
三、重視教學改革與科研工作
重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，參與校級教學研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。
數(shù)學教師個人先進事跡篇六
轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)在教育第一線上工作了四年。四年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當時的教誨：教師，更是要對得起自己的良心，誨人不倦!
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻
把自己的全部熱情和精力奉獻到教學中來，是她一直遵循和實踐的信條。多年來的工作中，從不遲到早退，認真遵守學校的一切規(guī)章制度，絕對服從校領(lǐng)導的安排，堅持個人利益服從集體利益。處處為學校的大局著想，從不因個人事情耽誤學校工作。記得那是在20__年9月開學初，由于身體原因，必須住院，經(jīng)過一個月的治療，出院后不顧家人的勸阻，依然堅持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下，每天只能睡三四個小時，盡管這樣，但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中，精心備好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，甚至利用課余時間對學生進行輔導，終于還是一份耕耘一分收獲，在學期末的期末統(tǒng)考中，擔任班級的平均分居全鄉(xiāng)第一。她跟家人分享她的喜悅時回顧到：這個學期是她在參加工作以來最艱辛的一個學期，身體狀況的不佳，幾欲暈倒在三尺講臺上，但是看到孩子們一張張充滿求知、天真的笑臉，就能滿懷激情、努力工作，忘卻身體上的不適。
二、自我提升，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。她充分利用課余時間，大量查詢有關(guān)教育教學的優(yōu)秀案例，努力提升自己的教育教學水平，在20__年學校組織的全鄉(xiāng)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽中，取得鄉(xiāng)第一的成績。20__年，課件《分類與整理》榮獲__市二等獎。
“學高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。她認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，她一定要抽時間與部分學生談心，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
三、孜孜不倦，精心耕耘
扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好的完成本職工作的必要保證。除了學校組織的業(yè)務(wù)學習以外，利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識。在教學中，積極實踐新課程標準，牢固樹立以人為本的教學思想，以教師為主導、學生為主體的教學意識，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學氛圍，促進學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。本學期，她先后進行了“同課異構(gòu)”教學和微型課，每節(jié)課之后都有老師進行教研。教學促進教改，教改促進教學，這也使她的教學水平再上一個臺階。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關(guān)注對學困生的輔導，樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，她所擔任的三年級數(shù)學平均分在期末統(tǒng)考中位列全鄉(xiāng)第一。這學期，成績依然保持第一，并且在全鄉(xiāng)15名前的尖子生中，她擔任的班級中就占了9名。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她繼續(xù)著平凡的工作，再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春!她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下!
數(shù)學教師個人先進事跡篇七
我叫喬錦志，男，現(xiàn)年__歲，是子午鎮(zhèn)中心學校一名普通教師，現(xiàn)已從事教育教學工作__年，在偏遠山區(qū)工作整整__年，在這幾十年的教育教學生涯中我始終以飽滿的熱情投入到教師這個職業(yè)之中，愛崗敬業(yè)，為人師表，以德育人，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新,以強烈的責任心，盡心盡力履行好崗位職責。在長期擔任畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班數(shù)學教學工作中積累了一定的教育教學經(jīng)驗，也取得了優(yōu)異成績。就那近三年來說吧，__年任我校六年級班主任和六年級數(shù)學課教學工作，升學及格率達85%，合格率達85%;__任我校六年級班主任和六年級數(shù)學課教學工作;升學及格率達86.4%，合格率達81.6%;__任我校六年級班主任和六年級數(shù)學課教學工作，升學及格率達88.4%，合格率為88.4%，這三年升學成績在全縣農(nóng)村學校名列前茅。
為人師表，立德樹人
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，不抽煙，不喝酒，不賭博，在說話、著裝等方面很注重個人形象，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，犧牲了許多休息時間，常常是早起晚睡。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。我的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。我對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是對學困生給予更多的關(guān)心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，我的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時，我的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
扎根山區(qū)，無怨無悔
__年9月漢師民教班進修畢業(yè)后，我本著哪里需要就到哪里去的信念，一切服從組織分配，沒有托人找關(guān)系，留在我原來交通方面、離家又近的白龍鎮(zhèn)上庵村小學任教，而是根據(jù)教體局的統(tǒng)籌安排，把我分配到幾十里外的子午鎮(zhèn)七星壩小學任教。當時家庭條件不好，妻子兒女都是農(nóng)民，還要耕種責任田，當時子午鎮(zhèn)的交通條件很差，周五、周六放學不能按時回家，雙休日大半時間浪費在學校和路上，不能充分幫助家里干活，尤其是在七星村小學任教時，什么酸甜苦辣都嘗過。__年我調(diào)到一個偏僻的村辦小學任校長，當時學校教學質(zhì)量差，學校環(huán)境十分艱苦，教師多數(shù)是本地人，到了下午本地教師都回家了，自己就更寂寞孤獨。學校又沒有伙食，還要一邊上課一邊做飯，課余時間還要砍柴種菜。特別是當?shù)氐慕煌l件很差，回家要走2小時的鐵路，經(jīng)過許多橋梁、隧道才到三花石車站，然后坐火車到西鄉(xiāng)再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火車天已黑，還得打著手電背著糧菜走鐵路，回到學校已八、九點了。一般家里沒事，都是一個月回一次家，妻子得不到幫助，父母得不到照顧。在這所學校一待就是6年，后來才調(diào)到鎮(zhèn)中心校至今。這些年來，我始終堅持自己的信念，無怨無悔地扎根山區(qū)，甘于清貧，安貧樂教。
傾心教學，碩果累累
作為一名教師，我認為不但要育好人，還要教好書。為了提高自己的教學水平，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，堅持經(jīng)常翻閱研究《新課程標準》和《教師用書》，堅持寫教學反思和教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，用心上課，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對學生實施因材施教，力求教學知識落到實處，向40分鐘課堂要質(zhì)量。同時做好培優(yōu)扶差工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習的興趣。我還善于在班上營造“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，從抓好小組合作學習入手，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。因此，我在教學上取得了一定成績，__、__、__連續(xù)3年，我所帶畢業(yè)班數(shù)學成績一直名列全縣農(nóng)村學校前茅。一分耕耘，一分收獲。在教師這個平凡的崗位上，我付出了辛勤的汗水，同時收獲了累累的碩果。正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的敬業(yè)精神，得到了黨和人民的認可，深受學生的愛戴和家長的好評，__年我被授予“漢中市優(yōu)秀教師”光榮稱號。
成績屬于過去，明天任重而道遠。在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)立足實際，倍加認真做好本職工作，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，肩負起老教師的責任，培養(yǎng)好青年骨干教師，把自己的一些教學經(jīng)驗無私的傳授給他們，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的一生。