優(yōu)秀實(shí)習(xí)生主要事跡材料
無經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)人員簡(jiǎn)稱實(shí)習(xí)生,泛指在某一專業(yè)的高年級(jí)或剛畢業(yè)的大學(xué)生,在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生主要事跡材料，僅供參考。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生主要事跡材料篇一
xxx，公司xxx經(jīng)理部共產(chǎn)黨員、工程部見習(xí)生。
遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中，保持著一股“鉆”勁。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和文學(xué)知識(shí)，做到學(xué)而不厭，不恥下問。xx路二號(hào)橋是一座城市景觀橋，工藝復(fù)雜、技術(shù)含量高、施工難度相當(dāng)大。為盡快掌握必要的知識(shí)，短短幾個(gè)月，他就啃完了《工程測(cè)量學(xué)》、《橋梁施工》、《鋼管拱橋施工》及《耐久性砼施工規(guī)程》等多種技術(shù)網(wǎng)科目，并把施工圖紙研究個(gè)透，撰寫了3萬多字的學(xué)習(xí)筆記與心得體會(huì)。做到不懂就問，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)，向他人請(qǐng)教，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)等等。為掌握更多的知識(shí)，他自費(fèi)參加了xx交大《土木工程專業(yè)》的本科函授學(xué)習(xí)，不久就可畢業(yè);他還專門攻讀了橋梁張拉與鋼管拱等專項(xiàng)技術(shù)。此外，業(yè)余的文學(xué)愛好，又促使他成為經(jīng)理部一名業(yè)余通訊報(bào)道員，還別說，投稿不多的他履履中稿。就這樣，他始終遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中，“鉆”勁不減。
視二號(hào)橋的建設(shè)為生命，凸顯了一股“韌”勁。去年7月到xx經(jīng)理部報(bào)到后，學(xué)橋的他跟“釘子”一樣，從沒離開過工作崗位，從沒離開過他心愛的橋。早在2005年12月讀書期間就入黨的他，養(yǎng)成了共產(chǎn)黨員吃苦在前、沖鋒在前、享受在后的美德。見習(xí)幾個(gè)月，他成天泡在工地上，把所學(xué)的理論知識(shí)同具體實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，解決了一個(gè)又一個(gè)難題;見習(xí)幾個(gè)月，他日以繼夜，頑強(qiáng)拼搏，很快便成為工程技術(shù)骨干，不僅一般性問題能拿下，而且還很少出差錯(cuò)。近一年來，x_“白天一把鎖，晚上一盞燈”，特別是今年3月以后，在項(xiàng)目大干沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，本來人手就缺的工程部又有人員調(diào)走，致使工地上所有的技術(shù)工作全壓在他一個(gè)人的肩上，面對(duì)著這么多的技術(shù)難題，面對(duì)著科技含量這么高的二號(hào)橋，他默默地接下了重?fù)?dān)。一度以來，他一個(gè)人頂好幾個(gè)人用，仿佛有使不完的勁頭，跟“拼命三郎”似的。在施工現(xiàn)場(chǎng)，他是技術(shù)員，也是施工員;在工程部，他是資料員，也是新學(xué)員;在經(jīng)理部，他是見習(xí)生，更是勤務(wù)員。
“xx_不簡(jiǎn)單!”這是包括農(nóng)民工在內(nèi)的經(jīng)理部全體干部員工的共識(shí)。至于他為什么拼勁十足，為什么能把自己融進(jìn)景觀橋，也許通過他的回答便找到答案。xxx常說：“我做的還很不夠!即使做了點(diǎn)事，也是應(yīng)該的。因?yàn)槭枪竞蛒xx二號(hào)橋經(jīng)理部培養(yǎng)了我，我的一切離不開大家的關(guān)懷和幫助，我應(yīng)該感恩!”
生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，平凡崗位上體現(xiàn)出一股“銳”勁。黨性觀念很強(qiáng)的他有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，他追求進(jìn)步，不斷進(jìn)取。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中牢固樹立“八榮八恥”的榮辱觀，時(shí)時(shí)處處都能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。搶工期間，工地上兩天一次頻繁地進(jìn)行系、橫梁混凝土澆筑，常常是24小時(shí)不間斷地連軸轉(zhuǎn)，每每澆筑混凝土的時(shí)候，他都會(huì)主動(dòng)守在施工現(xiàn)場(chǎng)，成為既是一名服務(wù)周到的工程技術(shù)員，又是一名樸實(shí)無華的現(xiàn)場(chǎng)施工員。業(yè)余時(shí)間里，他為了及時(shí)整理一系列內(nèi)業(yè)資料，常常忙到深夜。由于太忙于是連自己身患重病的同窗女友也只好靠電話問候，著實(shí)難得回去看望一次或照顧一番?！肮し虿回?fù)有心人”，今年5月27日，二號(hào)橋終于勝利貫通!3、4月份連續(xù)兩次榮獲經(jīng)理部“星級(jí)員工”，日前又被經(jīng)理部黨支部推薦公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的他，用自己那種銳不可擋的氣勢(shì)，為景觀橋添光溢彩，并盈得了眾人的肯定與褒獎(jiǎng)：放其他人走可以，但決不會(huì)放xxx走!即使他現(xiàn)在仍然還是一名見習(xí)生。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生主要事跡材料篇二
“我們從江蘇到五臺(tái)山五峰賓館住宿，在餐廳就餐得到貴廳xx、xx兩位服務(wù)員的熱情、周到服務(wù)，充分說明賓館領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)管理得好，員工素質(zhì)好，以表示感謝!” 南通市人大會(huì)：韋建莊
2010年5月9日
上面是一封南通市人大會(huì)客人下榻我館在望海餐廳就餐時(shí)寫給餐廳經(jīng)理的表揚(yáng)感謝信。短短數(shù)語，句句表達(dá)了客人對(duì)賓館服務(wù)質(zhì)量的滿意。同時(shí)也充分反映出xx、xx兩位服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度與服務(wù)質(zhì)量。
xx、xx是望海餐廳服務(wù)員。她倆都是山西海運(yùn)學(xué)校來五峰賓館實(shí)習(xí)的學(xué)生，學(xué)得都是酒店管理專業(yè)。今年3月30日來到五峰賓館實(shí)習(xí)，在望海餐廳服務(wù)客人。
初來五峰，在4月5日員工大會(huì)上，李董事長(zhǎng)把海運(yùn)20名實(shí)習(xí)生安排在最前排就座。會(huì)議開始時(shí)，又讓她們?nèi)w起立，面向大家。目的是讓大家彼此互相認(rèn)識(shí)，讓海運(yùn)實(shí)習(xí)生感受五峰大家庭“上下一條心，全館一家人”的企業(yè)凝聚力;讓每一位員工認(rèn)識(shí)她們，幫助她們，使她們盡快融入五峰這個(gè)大家庭，增強(qiáng)企業(yè)向心力。董事長(zhǎng)看重她們，對(duì)她們予以厚望，希望她們能為五峰的發(fā)展添磚加瓦。會(huì)后，xx、xx等實(shí)習(xí)生深受感動(dòng)，她們心里暗暗說，我們初出茅廬，還沒有為賓館做任何事，李董事長(zhǎng)就這樣關(guān)愛我們，這是我們步入社會(huì)的第一次感動(dòng)。我們實(shí)習(xí)完?duì)幦×粼谖宸?，好好干一番事業(yè)。
年輕的心聲，對(duì)五峰的感動(dòng)，激勵(lì)著xx、xx。她倆帶著滿腔的熱情全身心地投入到餐廳的對(duì)客服務(wù)中去。
她們被分配在同一個(gè)包間服務(wù)客人。在服務(wù)空隙，她倆對(duì)餐廳應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)常溫常練。比如：xx一有時(shí)間就端著托盤練，xx則練習(xí)上菜速度、動(dòng)作;面對(duì)面練習(xí)微笑服務(wù)。很快她倆就進(jìn)入了“角色”。有一次，來了兩位法國(guó)客人，正好是她倆服務(wù)。她倆的服務(wù)熱情大方、彬彬有禮，贏得了客人的好評(píng)。就餐中，xx還與法國(guó)客人進(jìn)行簡(jiǎn)短的英語對(duì)話。客人餐后興奮地說：“來五峰，真愉快!”第一次成功地接待了外國(guó)友人，增強(qiáng)了她倆的信心。
在接下來的對(duì)客服務(wù)中，xx、xx互相配合，共同學(xué)習(xí)。在餐前就商量好了餐中對(duì)客服務(wù)細(xì)節(jié)，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、廚房溝通。每次服務(wù)她倆都是成竹在胸、精神飽滿，所以每次服務(wù)都給客人留下“滿意+驚喜”的服務(wù)效果。
有付出就有回報(bào)。5月份，她倆雙雙被評(píng)為優(yōu)秀員工。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生主要事跡材料篇三
實(shí)習(xí)有三個(gè)月之久了，這段日子里，我和我的學(xué)生們一起在高中這個(gè)大煉爐里磨練這自己的雙翼，他們?cè)谥饾u的長(zhǎng)大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，在逐漸堅(jiān)強(qiáng)。這段日子里，這些孩子們給我?guī)砹藲g笑，帶來了喜悅，帶來了成就感，當(dāng)然也有過煩惱，也有過窩心，有過想要放棄的念頭，可是，三個(gè)月來，我一直在堅(jiān)持，也感謝我的堅(jiān)持，讓我收獲了很多。下面我就來分享一下我和學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、孩子，我們一起學(xué)習(xí)
來到這里的第三天，指導(dǎo)老師就讓我上了人生中的第一節(jié)課。我忐忑的登上講臺(tái)，看見孩子們善意期待的眼神，我居然沒有了緊張，按著自己的準(zhǔn)備大膽的講了起來。課下，我問孩子們，我講的能聽明白嗎?他們重重的點(diǎn)頭并回答我，能!還夸我講的很明白。我到現(xiàn)在都找不到詞來形容當(dāng)時(shí)的心情，真的特別的開心。
守自習(xí)的這段日子里，有一個(gè)叫張宇飛的孩子，吸引了我的注意，他在課上老是接我的話茬，不好好聽講。課下，又會(huì)拿好多講過的題來問我。慢慢的我開始跟他聊天，他每次都是很苦惱的告訴我，他覺得生物什么都不會(huì)。我在講題的過程中發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，只不過生物底子太差。這樣的孩子是可以學(xué)會(huì)的。于是，我向他提出來要給他補(bǔ)課。一開始他不太情愿，后來第二次月考他的成績(jī)倒退了很多，于是他每天六點(diǎn)半到七點(diǎn)這段時(shí)間開始找我補(bǔ)課。
我每天早早吃完飯?jiān)谵k公室里等他。他來了之后我就把基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)的講給他。開始的時(shí)候進(jìn)行的很慢，而且他覺得很難，畏難情緒經(jīng)常會(huì)讓補(bǔ)習(xí)無法進(jìn)行。我邊開導(dǎo)邊講解。我從簡(jiǎn)單的知識(shí)下手，然后他慢慢的覺得自己有些東西還是會(huì)的，生物沒有那么難。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我一點(diǎn)點(diǎn)的加大難度，開始給他講后邊的知識(shí)。大概進(jìn)行了有兩周的時(shí)間，他的進(jìn)步就體現(xiàn)出來了。每次小測(cè)他都能考到中等靠上。我每次打成績(jī)單的時(shí)候都先看看他的成績(jī)，看到他的進(jìn)步，就如同自己前進(jìn)了一般。
每次給他補(bǔ)課，我都能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這類知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，這段補(bǔ)課的日子，是我和張宇飛一起學(xué)習(xí)的日子，他在成績(jī)上有了提高，而我，在專業(yè)知識(shí)上也有了進(jìn)步。
二、孩子，我們一起淋雨
由于我在年級(jí)部辦公，所以我經(jīng)常會(huì)被派去大門口送學(xué)生。往常就是把學(xué)生送到門口我的任務(wù)就完成了?？墒悄翘靺s不一樣。
我只記得那天是個(gè)周二。因?yàn)樯衔鐩]有課，而且那天正好趕上下雨，所以我就懶懶的7:30才出宿舍門。剛出門就聽見手機(jī)在響。一接，是高一二班的班主任妙老師。她說因?yàn)橛姓n不方便送學(xué)生出去，讓我代她把一個(gè)學(xué)生送出去并在門崗那簽個(gè)名。這個(gè)是熟活。我爽快的答應(yīng)了。因?yàn)橛瓴淮?，加之我的傘拉到辦公室了，就徑直去了大門口。到了大門口，我就看見楊華文在等著我。我在簽名的空檔問他，家長(zhǎng)來了嗎?他說還沒來及給家長(zhǎng)說。那也就意味著他要自己回家。我就有點(diǎn)不放心了。所以就決定要送他上車。一開始他說不用，說自己可以走。我堅(jiān)持要送，他只好聽從我。我們就一起步行走向不遠(yuǎn)的小汽車站。因?yàn)橄掠?，去他們那的車沒有來。正無計(jì)可施的時(shí)候，天邊來了一大朵烏云。這就意味著要下大雨。周圍沒有什么可以躲雨的地方，我們就在一個(gè)煎餅攤的大傘下躲著，雨越來越大，還夾雜著大風(fēng)。由于風(fēng)把傘吹的東倒西歪，煎餅攤老板迅速把傘收了起來，這就意味著我們無處藏身。大雨之下，我們只好一路跑到遠(yuǎn)處的商店，在屋檐下暫時(shí)躲了起來。這時(shí)候，楊華文覺得非常不好意思，抱歉的對(duì)我說：老師我去給你買把傘吧!我大無畏的拍了他一下，不用，我一會(huì)沿著商店回去，不會(huì)淋著的。況且，一會(huì)就不下了。我問他這怎么回家?他在錢包里拿出一個(gè)電話號(hào)碼來，說不知道這個(gè)城鄉(xiāng)班車今天來沒有。于是我趕緊給那個(gè)車打了個(gè)電話，幸運(yùn)的是人家就在縣城。我們報(bào)了一下地址，開始等待。
我看得出孩子的不好意思。于是我就找各種話題來跟他聊天，減少他的緊張。期間，我讓他給家里打了個(gè)電話通知了一聲。等了大概有十分鐘，車就來了，我讓他趕緊上車，他沖進(jìn)雨里，一邊跑一邊喊，老師趕緊回去吧，謝謝!
看見他上了車，我放心的打道回府。但雨還是沒有停，我沿著路邊一直走，鞋已經(jīng)被雨水濕透了。心里卻很開心。原來的我也是個(gè)孩子，需要爸媽來呵護(hù)，來為我遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，我是老師了，我要來照顧我的學(xué)生，要和學(xué)生一起面對(duì)所有的事情。
在和學(xué)生一起淋雨的時(shí)刻，我感受到了自己的成長(zhǎng)，真好!
三、孩子，我們一起聽媽媽的話
本周日是母親節(jié)，我們本月的主題活動(dòng)定為每人開一個(gè)感恩主題班會(huì)。昨天晚上，我在高一一班開展了我的名為“媽媽，我愛你”的主題班會(huì)。
這個(gè)班會(huì)，我準(zhǔn)備了一下午，我的設(shè)計(jì)思路就是讓同學(xué)們感受到母愛的偉大，讓他們將全部的經(jīng)歷放到學(xué)習(xí)上，以此來回報(bào)母親。大概六點(diǎn)二十五左右，我到了班級(jí)，一開始大家還比較熱鬧，隨意的給我開著玩笑。當(dāng)我把幻燈片打開之后，孩子們就自動(dòng)安靜了下來。
我首先將一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程講了一遍。從一個(gè)受精卵開始，我們就在吸取媽媽體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)，懷孕的人最常見的一種病就是身體浮腫，為什么會(huì)浮腫?主要的原因是營(yíng)養(yǎng)不良。雖然他們?cè)谌焉锲诔缘谋容^好，但是大部分的營(yíng)養(yǎng)都被胎兒吸收了。在分娩的時(shí)候，每個(gè)母親消耗的能量相當(dāng)于一個(gè)人爬3000米的高山。可想而知，這需要多大的忍耐力。當(dāng)孩子生下來之后，在整個(gè)成長(zhǎng)的過程中，你說的第一句話，你走的第一步路，你取得的每一次成績(jī)，都有媽媽的陪伴，都離不開媽媽的教導(dǎo)。
接著，我給孩子們放了一個(gè)關(guān)于母愛的視頻，這個(gè)視頻是由兩個(gè)短片拼接起來的，孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著。我自己雖不是第一次看，但還是忍不住被感動(dòng)，自己偷偷跑到后面摸了摸眼淚。在后面，我看到了幾個(gè)男孩子在抹眼淚。前面的女生也開始抽泣。視頻播放完后，趁此情景，我邀請(qǐng)同學(xué)們來分享一下自己媽媽為自己做過的感動(dòng)的事情。一開始沒有人站起來，我就講了我自己的一個(gè)實(shí)例，我自己哽咽的說完之后，葛云倩站了起來，說了一件媽媽為自己做的小事，雖是小事，但她也感動(dòng)不已。接著，馬紅亞也站了起來，她告訴我們，小的時(shí)候，因?yàn)楸徽`診，她差點(diǎn)被活埋了，可是就是因?yàn)閶寢尩牟环艞?，才讓她活到了今天，媽媽給過了她第一次生命，又給了她第二次生命。她已泣不成聲。大家自動(dòng)的鼓起掌來。
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