總結小學數(shù)學教學反思
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總結小學數(shù)學教學反思篇1
20__—20__年度，我擔任一年級兩個班數(shù)學及手工教學工作，在校領導關心支持下，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念，認真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法。通過一學期的不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結如下：
一年級是上學的初始，良好的學習習慣的培養(yǎng)尤其重要。一開學，我就與班主任配合，注重學生課堂常規(guī)的訓練。首先讓學生逐步懂得上課要認真聽，不僅聽老師講，還要會聽同學發(fā)言；其次，要讓學生學會說，不僅要自己會說，還要會與同學交流；最后讓他們養(yǎng)成良好的思考問題的習慣，教給他們思考問題的方法。這是我一開學便為自己制定的教學目標。
數(shù)學必須是在實際生活情景中認識學習才能真正轉化為孩子們適應生活，解決問題的能力。新教材是緊緊圍繞這一理念編排的，作為教師，我也是把教材經過認真分析仔細歸類，靈活轉化為現(xiàn)實情景，盡可能地設計一些數(shù)學活動課，讓學生在游戲式的活動中感知數(shù)學，掌握知識。這樣，大大增強了孩子們學習的樂趣。如，教學高矮，方位順序的認識時，我?guī)W生深入校園，親身體驗感受，不僅使他們輕易地學會了大綱內容，更重要的是教會了他們觀察生活發(fā)現(xiàn)問題。又如，教學分類時，我讓孩子們親自收集身邊的各種物體，進行整理歸類，繼而做簡單的統(tǒng)計，為學生初步運用數(shù)學的有序的思維方法去做事情打下了良好的基礎。
新教材更強調學生思考解決問題、應用操作能力的培養(yǎng)，而這一能力的訓練僅僅靠課堂是遠遠不夠的，它耍要實踐，而且是經常地實踐。這就要家長的配合，家長要有意識地讓孩子做一些力所能及的事情，以便把課堂學習的知識真正轉化為學生的實際能力。本學期，我也常與家長交流，交流人數(shù)達40人，共計60佘次。大多數(shù)家長都能很好配合，使我的教學工作能較順利地開展。
通過一學期新教改教材的實踐，我慢慢地適應并能運用自如。期終測試也達到了綜合成績A的目標。當然我不能以些滿足，在新教材的具體化實施中我還存在很多問題，如數(shù)學活動開展得還不夠豐富，與家長配合還欠密切，教學方法還有待進一步探索等等。但我相信，
到下學期，我會不斷加強業(yè)務學習，提高自身的素質，為孩子們的學習、成長、發(fā)展做一些更有效的工作。
總結小學數(shù)學教學反思篇2
時光如梭，歲月如歌，洋溢著微笑迎來了20__—20__年度的期末考試，回顧本學期的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、所做的工作
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：
1、課前準備：備好課
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、提高教學質量，還要做好課后輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
二、改進措施
1、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。
2、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。
3、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂。
4、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。
5、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、取得的成績
二年級這一學期，我也算滿意。班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！
五、存在不足及努力方向
數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，向課堂40分鐘要質量，每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持，力爭取得較好成績?；仡櫚肽?，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
總結小學數(shù)學教學反思篇3
我市小學數(shù)學教育工作在市教育局的領導和我室的統(tǒng)一部署下，結合我市小學數(shù)學教科研工作的實際，進一步梳理教育教研思路，在工作中堅定不移地以全面提高教育教學質量為重點，充分發(fā)揮教學管理和教學研究指導職能，服務師生，扎實工作，圓滿地完成了各級教研部門下達的各項目標任務和全年的工作計劃。
主要工作：
一、深入一線調研指導，幫助學校把教學常規(guī)落到實處
20__年，把落實《海南省中小學教師教學常規(guī)》作為做好學校數(shù)學教學常規(guī)工作的抓手，把抓好教學常規(guī)作為提升教師水平和教學質量的重要手段。通過檢查、聽課、交流、參與科組活動等方式，了解掌握各校教學常規(guī)管理的情況，重點對存在的問題分析成因，及時提出改進措施，幫助學校建立起教學管理長效機制，實行教學精細化管理。一年來，我們堅持深入各校聽課調研，對聽課中遇到典型問題，實行過程跟進，直到解決；取得的成功經驗，則全市推廣分享；對涌現(xiàn)出來的新秀則重點培養(yǎng)，努力打造名師隊伍。
二、以活動為平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率
1、開展課堂教學展示和評比活動。為提高全市數(shù)學教師課堂教學水平，同時也為參加省優(yōu)質課比賽推選優(yōu)秀選手，開展了以課堂教學觀摩為主要形式的教學評比或展示活動。今年主要開展了兩個大活動：
一是上半年的名師課堂教學展示活動。為充分發(fā)揮我市小學名師的專業(yè)引領和示范輻射作用，同時也為名師的繼續(xù)成長搭建發(fā)展平臺,3月底，在市一小舉行了主題為“展示個性風采，追求有效教學，構建理想課堂”的第三屆全市小學數(shù)學名師課堂展示活動,期間共展示了4節(jié)優(yōu)秀課例。這四節(jié)課都是概念課,第一學段和第二學段各兩節(jié)。參加展示的名師分別是市一小的學科帶頭人程燕蘭老師、省級骨干歐興暢老師、實驗小學的省賽課一等獎獲得者伍世澤副校長、省級骨干盧冰老師。活動的程序包括，課堂教學展示、課后現(xiàn)場反思和互動研討、然后是市數(shù)學教研員作現(xiàn)場小結和專業(yè)引領、最后是網絡在線研討，這既是為了增加活動參與的范圍，又無形中加深了活動的效應。通過現(xiàn)場觀摩和研討活動，進一步讓老師們加深了對概念課教學的認識，更加明確了在新課程背景下小學數(shù)學概念教學的目標，名師們的教學方法和藝術得到很好的交流，同時通過開展這樣的活動，也豐富了我市數(shù)學教研活動的形式和內容。在“名師課堂”的影響下，各學校的教研氛圍和研究質量都有不同程度的提高，為促進我市基礎教育教研文化的形成奠定了扎實的基礎。
二是下半年的青年教師賽教活動。為了進一步促進教研交流，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批年青骨干教師，11月底舉行了瓊海市小學數(shù)學青年教師課堂教學評比初賽活動。本次的課堂評比初賽活動采取學校選拔推薦方式，每中心校選拔推薦一名老師參加活動?？紤]到近來新增教師不多，且我們海南省老師的成長周期比較長等原因，參賽年齡放寬到40歲以下。本次活動分成三個組舉行，共有參賽選手15名。評選出9名選手參加下學期的決賽。
2、組織送教下鄉(xiāng)活動。加強城鄉(xiāng)教育交流，促進城鄉(xiāng)數(shù)學教育的均衡發(fā)展，是教研室義不容辭的責任。一年來，分別組織省級骨干教師、教壇新秀到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展城鄉(xiāng)教師“同課異構”活動，每次活動，我們都精選送教人員，保證了送教質量，真正讓下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生領略優(yōu)質課的魅力，讓聽課老師得以幫助和啟發(fā)。與以往不同的做法是，送教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?？梢愿鶕?jù)自己的實際需要，提前兩個星期“點課”，“點課”的內容即為送教下鄉(xiāng)的課題內容。同時，對應的中心校選派一位骨干培養(yǎng)對象同備一課，屆時與城鎮(zhèn)的骨干教師進行“同課異構”。這樣的活動鄉(xiāng)下的學校比較喜歡，一是因為課是他們主動點的，這樣就充分調到了他們主動參與的意識，送教下鄉(xiāng)再也不是被動的接受；二是他們需要什么就點什么，這樣對于解決他們的教研問題更有針對性。因此，各中心學校開展這樣活動時，都積極協(xié)調安排，認真組織學校教師、片區(qū)教師觀摩，使活動的參與面，活動效果得以保證；活動中，送課教師的精彩示范，聽課教師的積極研討，教研員的精彩點評、熱情解答，使聽課教師大受裨益。送教下鄉(xiāng)活動是近幾年我市數(shù)學教研工作的特色和亮點之一。
3、組織老師參加研訓活動。我們積極配合省教育研究培訓院或自主組織各教研或培訓活動，本學年主要組織、參與的研訓活動比較大型的活動有由我們做為主要組織者開展的20__年海南省小學數(shù)學市縣區(qū)域(瓊海、萬寧、陵水)合作主題教研活動。還有與全省部分市縣同步的小學數(shù)學學科課程協(xié)同研修活動。此外，還配合省研究培訓院組織老師“走出去”，如組織參加在海口舉行的全國數(shù)學名師課堂展示活動等。
4、開展教學論文評比活動，引導教師總結經驗、反思問題。為更好地以研促教、以研興教，激勵廣大教師提升自身素質。5月中旬，在全市開展了小學數(shù)學教育教學論文評選活動。此次論文評選活動共收到參評數(shù)學教育論文104篇。教研室成立了評委組，各評委組采用無記名方式對文本審閱。評議的做法，先根據(jù)個人標準各自評分，再結出論文所得的平均分，最后根據(jù)分數(shù)高低評出名次，做到了公平、公正、公開。通過評議，共評選出一等獎14篇，二等獎28篇，三等獎42篇，向省推薦優(yōu)秀論文17篇。經過省評比，這17篇論文全部獲獎，分別是一等獎2篇，二等獎9篇，三等獎6篇。
5、開展名師推薦教育美文共讀活動。結合現(xiàn)在我們老師缺少自覺讀書的實際，為營造一種集體閱讀的氛圍，充分利用和發(fā)揮骨干教師的作用，激勵老師多讀書，尤其是有關專業(yè)的書。本學期初，在與部分骨干教師座談的基礎上，組織開展了一個名師推薦教育美文共讀的活動。具體做法：指定一批省級骨干教師、學校教研員，按周安排輪值，認真在自己的閱讀經歷中篩選有意義的文章，在教研室博客給老師們推薦，鼓勵老師們跟蹤閱讀。每周一篇，各校要發(fā)動老師踴躍參與閱讀并點評。初期以行政手段和鼓勵老師自覺參與相結合，努力營造一種讀書氛圍。同時建議老師們以此為內容，撰寫相關的讀后感文章發(fā)表于博客交流。通過活動的開展，借助網絡平臺，基本形成了一個全市城鄉(xiāng)互動的讀書氛圍，老師們讀書、參與研討的熱情和水平都得到了提高。
三、加強教學質量監(jiān)控工作，全面提升教學質量。
一是重視對試卷命題研究，嚴格把好命題關，以科學命題來引領有效教學；二是定期檢測，及時把握教學存在的問題，認真做好檢測結果分析，并進行查漏補缺。
四、配合繼教中心圓滿完成新版數(shù)學課標暑期培訓工作
8月24日至26日，組織開展了20__年小學數(shù)學新課標新教材暑期全員培訓活動。本次培訓由市繼教中心主辦、中小學教研室協(xié)辦，參訓數(shù)學教師人數(shù)900多人。培訓雖然只有短短的3天，但是培訓前的準備卻早從7月5日開始，一直到8月23日。在這一個月多月中，教研室積極準備新版課標培訓所需資源，組織各校數(shù)學教研員、骨干教師、學科帶頭人、教學能手組成培訓小組進行備課。為使培訓工作落到實處，市數(shù)學教研員既是備課組的組織者、指導者，還親自上講臺作講座和協(xié)助管理，確保了數(shù)學新課標新教材全員培訓工作順利進行。
明年工作設想：
一、繼續(xù)抓好骨干美文推薦共讀活動
這是一項比較有意義的活動，尤其是對于我們海南的教師來說。為了讓這項活動能夠做得更踏實、更豐富多彩一些，下學期計劃舉一些諸如讀書沙龍或讀書心得美文評選活動。
二、抓好兩種教研，構建高效課堂
一是校本教研。主要是抓好集體備課。20__年的數(shù)學科集體備課活動，要加強兩個方面的工作。一是指導備課教師，充分結合前期實踐應用經驗，反思完善老教案，提升教案的實用性和有效性。二是對使用集體備課教案的教師進行充分培訓，學會抓住本質，靈活運用教案。并發(fā)揮集體備課的示范功能，讓廣大教師真正理解備課的關鍵在于“備準教學目標，備實學習資料”，引導教師樹立“以學定教、依標施教、以學論教”的教學理念。把集體備課納入教學常規(guī)的內容，力爭把集體備課活動打造成為我市數(shù)學教研的亮點。
二是網絡教研。以“常規(guī)教研網絡化，網絡教研常規(guī)化”為目標，根據(jù)“市網絡教研評價方案”精神，做好網絡日常教研管理及網上互動等研究任務，增強數(shù)學科教研的實效性，實現(xiàn)網絡教研的常規(guī)化、制度化。各學校數(shù)學教研組要及時上傳學科教學資源、教學設計、說、評課稿等材料，鼓勵教師積極撰寫博客文章，積極參與其他教師文章留言、回復和交流，促進教師網絡教科研的積極性。要充分發(fā)揮網絡的作用，搞好網絡教研，組織教師積極參加網上研修活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動教研工作上檔次、上水平。
三、進一步加強教研員隊伍建設，提升服務水平
一是認真組織教研員的政治學習和業(yè)務學習，提高教研員的政治修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。爭取機會組織教研員赴外地學習培訓，提高教研人員的素質和工作水平。二是改變工作作風，引領課程改革。要加強對教學行為的研究，使自己與教師在互動中共同成長，真正使自己成為新課程改革的引領者，并充分發(fā)揮教研員的引領作用。三是加強調查研究，增強服務意識。教研工作為領導決策服務，為教師教學服務，與教師同學、同議、同反思。本著“學校的需要就是我們的工作，教師的需要是我們的職責”的態(tài)度，努力構建服務型教研體系。
總結小學數(shù)學教學反思篇4
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合
本組十三位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得;教法切磋，學情分析都是大家隨機教研的話題，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效果
1、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地占有資料，共享學科資源，優(yōu)化教學系統(tǒng)。
2、反思并提高課堂教學。
為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍。加強教師網絡技術學習，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。各種測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加中心組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結果來看，每個教師都很認真，工作得很細，也比較到位。
3、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業(yè)務文化素質。
4、組織進行了一至六年級的數(shù)學基本功競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
首先，改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
同時，為了開發(fā)和收集學校教育資源，加快學校信息化建設進程，有效利用教學資源，在學期末，將數(shù)學教案和教學課件分工整理，按年級，按單元分類，形成一個“教學資料庫”，有力地保證了教學資源的共享。
四、重視課題研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高
本學期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學的實效性”這一專題課題為主，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。
五、共同關注學生的發(fā)展
對學生進行分析，以此來轉變學生的學習，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學生學習的態(tài)度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。在平時對學生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學生制定不同的目標，以此來激勵學生的學習興趣、并在班上建立起“一幫一”的幫學對子，讓學習好的學生幫助學習差的學生，促進學生的共同進步。在平時還盡量多關心學生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科。還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問，每當學生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習自信心。老師們在自己的教學中對學生幫助的方法用了很多，在平時的輔導中，對學生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學生進行有機的結合，以此來提高自己的教學質量。
六、存在的不足與改進的方向
1、聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
4、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
5、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
七、反思
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!再次謝謝學校領導和全體組員一學期以來對我工作上的支持，總之，我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，為我們教學經歷錦上添花。
總結小學數(shù)學教學反思篇5
我很有幸能參加這次，高效課堂的研討會。在此過程中，聽了四位老師的.課，非常的精彩，很值得我學習。
四位老師的課，各有千秋。他們的教學方法，很高效，而且很能調動起學生學習的積極性。在第一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情境的過程中，或者從學生喜歡的動畫片入手，或者是，抓住各個年齡段，學生的心理特點，讓孩子盡快的融入到學習之中，融入到課堂之中。
此外，四位老師的課，這么精彩，也讓我意識到，要想把握教材布局，在備課前教師一定要經過大量的閱讀和準備，不單是寫寫教案那么簡單，自己必須獨立深入認真鉆研，第一次備課可以不參照任何名家教案或參考書，第二次對準自己背的課參照別人的備課，看看哪些是別人想到而自己沒有思考到的，想想別人為什么要這樣設計，吸納別人的智慧補充自己的教學設計；最后在上課后，根據(jù)課堂的實際情況寫出課后反思，調整自己的教學策略。這樣的備課能促進我們教師獨立思考，使能力不斷提高，高效課堂才能一步步的走的更好。
在此過程中，我也不斷地總結和反思，覺得高效課堂要改變教師觀念，關注教與學的過程。
在新課程背景下，老師的角色變了，教與學的方式變了，我們對高效課堂關注的重點也要改變。新課程要求學生全員、全程和全身心地參與教與學活動，學生的情緒狀態(tài)要關注，老師要激發(fā)學生的學習動機和興趣，學生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學習之中，并能自我調節(jié)和控制學習情緒，對學習能保持較長的注意，要具有好奇心和強烈的求知欲。教師要激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉變老師與學生的角色，在課堂上要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。
通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－解決問題－再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習慣。在以后的教學中，我們要注重培養(yǎng)學生這方面的能力。
通過參加此次研討會，自己對“高效”的理解也更加深一步，自己的也更加清晰。
總結小學數(shù)學教學反思篇6
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)
一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領導安排我?guī)齻€班的數(shù)學教學工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。
二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業(yè)務學習外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并寫了近萬字的學習心得與學習筆記，而且在小學教育網上發(fā)表了十二篇關于教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創(chuàng)造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣，學會正確評價同伴等。最后積極做好學困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數(shù)學學習不厭倦，學習數(shù)學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣
本學期我班有54名學生，其中45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養(yǎng)成。
1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協(xié)助和指導。
3.利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。
4.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、樹立服務意識，努力做好工會工作
自從擔任校工會工作后，始終堅持把老師們的利益、為老師服務放在第一位。根據(jù)學校實際情況，放棄自己的休息時間，創(chuàng)建學校主頁，學校校報，使教師們能及時了解學校最新動態(tài)和獲取教育教學信息;組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動;及時和校領導及工會委員探望生病、孕產婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和溫暖。通過努力和改進工會工作，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。
一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。
本學期，我擔任一（1）班的數(shù)學教學工作。這一學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)總結如下： 一、以課堂教學為核心 （一）備課 學期初，認真鉆研了教材、《數(shù)學課程標準》、教參，對本學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課。思考學生怎樣學，將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中充分理解課后習題的作用，設計好練習。 （二）上課 1、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生興趣。在課堂上，讓學生動手、動口、動眼、動腦，讓學生互相交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。 2、及時復習。根據(jù)低年級學生遺忘快的特點，新授知識基本是當天復習和第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。 3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，指出個性問題，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。 4、注重后進生的輔導。在教學中對后進生注意降低難度，放緩坡度，注重他們的學習過程。對學生的回答采取“揚棄“的態(tài)度，使學生敢于回答問題，樂于思考。 二、參加教育教研活動 （一）轉變教育觀念，明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。 （二）積極聽其他教師的公開課，從中學習來提高自己的教學水平。 三、不足之處 對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經驗，對學生的要求還不是很到位，在今后的教學中，將采取更豐富的教學手段，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，增強學生的學習興趣，力爭使自己的工作在下期有更大的進步。 時間過的真快，轉眼間，一學期的數(shù)學教學工作又接近了尾聲。本學期，我擔任五年級的數(shù)學教學工作，一年下來，我能認真執(zhí)行學校數(shù)學教學工作計劃，轉變思想，進取探索，改革教學，收到了很好的效果。為了克服以往的不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的提高，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結： 一、認真?zhèn)湔n 為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，并且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改善課堂教學和提高教學水平。 二、注重課堂教學 我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。 三、做好課后輔導工作 學生學習本事各有不一樣，在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 四、認真批改作業(yè) 布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，所以我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構成了不良的習慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。 五、樹立良好的學風 有為數(shù)不少的學生，因為怕教師批評，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題明白來問教師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有提高，可是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。 一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫忙下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自我的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。總結小學數(shù)學教學反思篇7
總結小學數(shù)學教學反思篇8