關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報

關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報5篇

通過親子活動，我們能夠看到自己孩子身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)，從而針對性的對孩子進(jìn)行教育，這樣就會使孩子更加地努力進(jìn)取，積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)中也會更有動力。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報，供大家參考。

關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報（精選篇1）

我園十分重視幼兒游戲活動的開展，并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分，認(rèn)真扎實(shí)的開展幼兒游戲活動。經(jīng)過兩年來的摸索與實(shí)踐，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、認(rèn)識游戲在教育中的重要作用。

加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論，從而提高教師對游戲的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其真正認(rèn)識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。

第二步做法是：

每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展教師游戲觀摩活動、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動，各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實(shí)有效的落實(shí)，再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況；

第三步做法是：

結(jié)合重大節(jié)日，開展家園同樂活動，邀請家長和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光，想起自己童年時的興趣和感受，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心，理解今天孩子的需求。

1、保證充足的游戲時間。

如果說，人的生命是以時間來度量的，那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的，要想給孩子一個快樂的童年，首先要把游戲時間歸還給孩子。

為此，我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié)，讓幼兒按照自己的意愿，隨時取放玩具，開展游戲活動。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占，我們要求每個班級開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級游戲活動計劃，每月制定游戲活動月計劃、每周制定游戲活動周計劃、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動方案，做到游戲活動有目標(biāo)、有計劃，層層落實(shí)，步步推進(jìn)。

同時要求班級教師提前準(zhǔn)備游戲材料，并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析、反思等，并定期的進(jìn)行檢查、反饋，將其納入教師的月工作考核，以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷循環(huán)上升有目的、有計劃地推動游戲深入開展，促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。

2、開辟廣闊的游戲場所。

場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間，我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做為游戲場地，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

3、提供豐富的游戲材料。

幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動的質(zhì)量。園里除了給孩子選購一些生活中無毒、無害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動教師、家長、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾、帽子，用易拉罐制作高蹺，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等。

4、充實(shí)多樣的游戲內(nèi)容。

游戲是一種行之有效的教育手段，為此，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育的實(shí)際需要，設(shè)計開展了豐富多彩的游戲活動。并且，利用每年的寒暑假，為幼兒集中采購、添置游戲材料，積極開展及時自制教玩具評比活動，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。

二、保證各類游戲的正常開展，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)。

在記錄各班游戲時間的同時，我們掌握了各班開展各類游戲的情況，如智力游戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等，帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論，大家達(dá)成一個共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類游戲得以正常發(fā)展。

我們的具體做法是：

分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個突破逐個觀摩，一起來熟悉各類游戲的特點(diǎn)和玩法，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級的特色，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會游戲的實(shí)質(zhì)和所起的作用。

經(jīng)過幾年來的不懈努力，我園的教師能夠正確的認(rèn)識到游戲在游戲中的作用，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲，促進(jìn)幼兒的'全面發(fā)展。在實(shí)際的操作中，我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進(jìn)一步的解決，但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實(shí)踐與思考，我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階。

關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報（精選篇2）

秋高氣爽，陽光明媚。20__年10月20日，__幼兒園的小班全體幼兒與爸爸媽媽們早早地來到班級集合，即將踏上期待已久的“上海野生動物園”秋游之旅。

出發(fā)前，老師集中所有的孩子和家長，一起討論了秋游中的安全：大手拉小手，文明觀看，有序排隊。孩子們記住了老師的話，拉好爸爸媽媽的手排隊、上車，自覺扣好安全帶，一切都很有序。一路上，幼兒的心情激動，歡歌笑語，對動物園充滿著期待。到達(dá)目的地后，孩子們和家長小手牽大手，在導(dǎo)游的介紹和安排下，參觀了海獅表演和百獸表演。利用自由時間，孩子們還參觀了動物園里其他的小動物朋友，給白鴿喂食，和火烈鳥合照，與小猩猩互動，有趣、和諧、美好。最后，大家坐在大巴車上來到了猛獸區(qū)，參觀了猛獸園：老虎、獅子、熊、狼。隔著窗戶，也擋不住孩子們看到動物時激動的心情。

一天的旅程結(jié)束了，孩子們很開心，家長們很滿意。安全、文明出行，源幼寶寶良好的精神風(fēng)貌留在了動物園。相信此次秋游實(shí)踐活動，定能給孩子們帶來別樣的體會，不僅開闊了視野、增長了見識，更重要的是增強(qiáng)了同伴情、集體情和親子情！

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們大二班“慶元旦親子同樂會”在孩子們熱烈的掌聲中，興奮的笑聲中，在家長們的笑容中圓滿的落下了帷幕。

從活動前的認(rèn)真準(zhǔn)備到活動中的緊張進(jìn)行，最后反思活動的過程，真的是感想頗多?；顒忧拔覀兗?xì)心的鋪墊孩子們的工作，用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵；如孩子們排練了本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，有歌曲、詩朗誦、舞蹈、模特表演等節(jié)目，每一位小朋友都主動地?fù)?dān)任了一個節(jié)目的主持，在老師的啟發(fā)下自己組織語言，在老師的鼓勵下獨(dú)立站在臺前報幕，讓家長感覺到：老師的用心良苦，老師為孩子們創(chuàng)造一切條件，讓每個孩子有展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓孩子們都快樂、自信地成長；孩子放到老師這里是明智的，是可信的，能力是有所長的！

本次聯(lián)歡會分二部分舉行：一是家長參加的幼兒園藝術(shù)節(jié)活動的評選；二是幼兒思維課程的展示和慶元旦節(jié)目、親子同樂活動。感謝10多位家長積極的參與了我們的活動。早上9點(diǎn)家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，在一樓大廳評賞著所有的家長們的藝術(shù)節(jié)作品，每一位家長最后都投出自己寶貴的一票。經(jīng)過評選，我們大二班榮獲非常好的成績，分別是一位特等獎：水墨畫《錦鯉》；一位二等獎：針織品《毛衣》；一位三等獎：手工作品《小火箭》。總結(jié)成績的取得，我感到有付出才有回報。首先我的工作做得及時，很早就通知家長，做好家長的思想工作；并且與家長商量作品的內(nèi)容，幫助家長設(shè)計選取素材；個別家長的作品，我也進(jìn)行了補(bǔ)充加工，如廣元媽媽的《千紙鶴》、林文諾和媽媽的《創(chuàng)意畫》等。

9：30思維課展示活動后，家園聯(lián)歡活動在孩子的一片歡迎的掌聲中正式拉開序幕。首先，我班的孩子們分成男孩女孩二組進(jìn)行致開幕辭，緊接著是節(jié)目的演出：有祝福新年的兒歌《新年是什么》，有歌曲連唱，有模特表演，有親子節(jié)目的展示，有舞蹈《紅綢舞》等等，孩子們載歌載舞，有說有唱，家長們欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時，贊嘆著別家寶寶的表演技巧，家長熱烈的掌聲，孩子清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。特別要說明的是，孩子們能自報奮勇?lián)沃鞒值娜蝿?wù)以外，自己還能獨(dú)立做事，《紅綢舞》的彩綢還是孩子們在報幕員報幕的同時快速極好的，每個報幕員訓(xùn)練有素，一個接一個，有序老練，老師和家長給予千倍的肯定掌聲。親子游戲《踩氣球》、《好玩的報紙》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂中，一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年。

同時，聯(lián)歡活動也是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機(jī)，整臺節(jié)目的演出，離不開班里三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我感到集體的力量之大，之重要。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說：這樣的活動真好。作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給家長們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的！這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及家長最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報（精選篇3）

本次活動是以親子手工制作燈籠為主題來喜迎中秋。活動于9月19日下午在聰聰家教室開展的。家長們從百忙中抽時間來參加這一活動，體現(xiàn)了家長對孩子的關(guān)注以及對我們幼兒園老師工作的支持。通過這一活動讓寶寶們感受到在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍。

對于剛?cè)雸@的托班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與習(xí)俗。在這次活動中，我們主要以快樂為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

活動的開展很順利，考慮到孩子們還小，太深奧知識也接受不了，所以設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)熱身手指操游戲，爸爸媽媽們把著寶寶們的手指都很認(rèn)真的在做。第二個環(huán)節(jié)聽歌曲《爺爺為我打月餅》導(dǎo)入主題，寶寶們通過聽、看知道要過中秋節(jié)了。第三個環(huán)節(jié)是談話活動，讓寶寶們簡單了解中秋的習(xí)俗，并知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)。通過看PPT過渡到第四個環(huán)節(jié)，在制作中，家長們在認(rèn)真得制作，寶寶們幫著拿紙或膠棒，做一些力所能及的事，感受到濃濃的親情與愛。最后家長在寶寶們的協(xié)助下順利的完成。

這次活動主要讓每個幼兒都有機(jī)會參，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享。最后的中秋親子制作燈籠展將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了中秋節(jié)的氣氛。

天公作美，熱情洋溢，今年已經(jīng)是第二次參加福臨好孩子幼兒園秋季運(yùn)動會了，真切的感受到了孩子們的成長，孩子們的朝氣蓬勃，雖然參加完運(yùn)動會已經(jīng)有幾天時間了，但仿佛還沉寂在那天的情形中，回憶里慢慢的都是洋溢著幸福笑臉的孩子們。

“鼠杖飛檐，牛氣沖天，虎虎生威，動如脫兔”好一套十二生肖拳，伴隨著激昂的口令和節(jié)奏，孩子們認(rèn)真的展示著每一個動作，乍一看一個個仿佛是少林寺俗家弟子呢!趣味活動中，每一位孩子和家長都參與進(jìn)來，營造了無與倫比的快樂氣氛。謝謝福臨幼兒園全體老師用心的組織和編排，讓孩子們體驗(yàn)了群眾活動的樂趣，感受到了濃濃的親情、友情和師生情。

你們，是一群最天真無邪的孩子，用自己最真誠的心和情感投入到每一件事上，贊嘆你們的活潑可愛，感慨你們的純潔無瑕，快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福。你們，終究會長大成人，不要害怕困難，不要害怕艱難險阻，請記住你們還是孩子時的簡單、純粹，愿你們前程似錦，歸來依舊少年。

關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報（精選篇4）

親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動開始時，家那種激動的心情一下就表露出來了，

第一項(xiàng)活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過球后把球向起點(diǎn)滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的；

第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子。

看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，積極踴躍參加；

第三個活動是《蹲蹲樂∷游戲需要孩子和一個家長或兩個人參加。

每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《恢投球》、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。

回到幼兒園，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

關(guān)于幼兒園親子活動總結(jié)匯報（精選篇5）

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結(jié)起來，此次活動有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：

一、活動特點(diǎn)和可取之處：

1、圍繞幼兒語言發(fā)展、幼兒動手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來設(shè)計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對子游園。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機(jī)會。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓(xùn)練融合到一個學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。

5、從幼兒參加小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長也很支持、配合這項(xiàng)活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。

8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對小朋友的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動區(qū)活動，領(lǐng)導(dǎo)們對我們的活動區(qū)給予了很好的評價。

二、“六一”活動雖說能如期、順利地開展，但也有不足之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現(xiàn)有：

（1）對各班級活動的全程準(zhǔn)備工作沒有實(shí)施較為及時、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進(jìn)度沒有掌握；對演出的服裝沒有核實(shí)其舞臺效果；對各班的預(yù)賽情況沒有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會。

（2）一些后勤工作沒有做細(xì)，影響了活動的正常進(jìn)行。如：音響沒有做細(xì)致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用；沒能把活動期間的進(jìn)餐時間調(diào)整及時告知食堂；對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出；布幕的設(shè)計不夠生動，需要改進(jìn)。

2、從班級的管理來看，不足之處表現(xiàn)為：

（1）一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進(jìn)行分解，即沒有根據(jù)幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細(xì)可行的計劃。

（2）準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒有意識在平時著手培養(yǎng)，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來；“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。

（3）對舞臺設(shè)計的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩；演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。

（4）在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩歌朗誦中加以培養(yǎng)。