大一思修調(diào)研報(bào)告書格式3篇

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是由《思想道德修養(yǎng)》與《法律基礎(chǔ)》兩門課整合而成的一門新的思想政治理論課,為使《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課成為具有一定應(yīng)用性的深受學(xué)生喜愛的思想政治理論課,就需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式,全面深化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)改革,以提高其教學(xué)效果。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大一思修的調(diào)研報(bào)告書格式，僅供參考。

　　大一思修調(diào)研報(bào)告書格式篇一：

　　摘 要

　　《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，是高校思想政治理論教育的核心課程，是每一個(gè)大學(xué)生的必修課程。但是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課普遍存在著教學(xué)吸引力不足、學(xué)生學(xué)習(xí)參與度不高以及學(xué)完沒能學(xué)以致用的問題，尤其是對(duì)于高職藝術(shù)院校的學(xué)生。筆者針對(duì)這些問題，分析學(xué)生收進(jìn)屋里，雖自身特點(diǎn)與教學(xué)應(yīng)用方法，并對(duì)收進(jìn)屋里，雖此提出了若干建議。

　　關(guān)鍵詞：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 實(shí)事求是 黨的領(lǐng)導(dǎo)

　　第二章 研究方法：

　　2.1調(diào)查方案與實(shí)施

　　通過(guò)對(duì)“毛概”喜歡程度進(jìn)行實(shí)地的訪問，與讀者進(jìn)行交流，從而了解到讀者對(duì)“毛概'的真是感觸，促進(jìn)調(diào)查訪問的順利進(jìn)行;

　　2.2數(shù)據(jù)分析

　　通過(guò)實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行問卷的發(fā)放，對(duì)問卷進(jìn)行分析，并使用統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由此得出數(shù)據(jù)的分析

　　第三章 報(bào)告內(nèi)容:

　　3.1 毛概概況

　　《毛概》課程是在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程(以下簡(jiǎn)稱《毛概》課程)的基礎(chǔ)之上繼續(xù)學(xué)習(xí)的第二門思想政治理論課程，是高等院校思政教育的核心課程?！睹拧氛n程的總體目標(biāo)是“實(shí)事求是”，意思是說(shuō)大學(xué)生入學(xué)的第一門課就是思修課，一定要打響第一炮，讓學(xué)生喜歡這門課程，要將學(xué)生心理抓住，引起興趣，自覺樹立正確的世界觀、人生觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事、做人;而實(shí)事求是是說(shuō)我們的課程教學(xué)應(yīng)遵循實(shí)用為主、夠用為度的原則，緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及今后的職業(yè)需要，既能完成項(xiàng)目教學(xué)的目的，又能保證學(xué)生順利就業(yè)與個(gè)人發(fā)展。而《毛概》課程的總體目標(biāo)是“耳聰目明和婀娜多姿”，意思是說(shuō)在一見鐘情的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步使學(xué)生把握社會(huì)發(fā)展的規(guī)律與歷史前進(jìn)的方向，強(qiáng)化分析時(shí)政能力、自我實(shí)踐社會(huì)，不僅要聽懂，而且要看懂，透過(guò)歷史評(píng)析現(xiàn)在預(yù)測(cè)未來(lái)，《思修》課程講“怎么做?”《概論》課程講“為什么?”;主動(dòng)出擊、把握機(jī)遇是說(shuō)要看清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，不能總是被動(dòng)接受，而是要主動(dòng)參與，把握時(shí)代機(jī)遇，防止“閉門造車”，“坐井觀天”;要用動(dòng)態(tài)的眼光看動(dòng)態(tài)的世界。

　　3.2、調(diào)查背景

　　“毛概”是人類進(jìn)步的階梯，可以涵養(yǎng)其性情，高尚器情操，健康其情緒，成熟其性格。再實(shí)施其素質(zhì)教育的今天，學(xué)習(xí)“毛概”更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。 眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，提高一個(gè)人的素養(yǎng)，拓展知識(shí)面，就應(yīng)該來(lái)了解在中國(guó)發(fā)展的基本情況。 社會(huì)隨著日益發(fā)展和人民生活水平的提高，以及社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的不同分工，形成了行業(yè)之間的差異，人和人之間的文化水平的差異，人們?nèi)找孀窂膶?duì)學(xué)歷和證件的強(qiáng)烈需求，使得人們的盲目的去追求，從小到小學(xué)生，大到中學(xué)生、大學(xué)生、研究生等各個(gè)群體，卻很少有人了解中國(guó)時(shí)政。

　　3.3調(diào)查顯示：

　　1、有60%的人喜歡“毛概"

　　2.有30%的人不喜歡“毛概”

　　3.有10%的人覺得無(wú)所謂

　　3.4分析：

　　1. 當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性太強(qiáng)

　　學(xué)生們只知道專業(yè)課的重要性，卻從沒想過(guò)現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，我們的幸福生活是很多革命先輩用鮮血換來(lái)的，他們懂得是怎么去享受，忽略了作為一個(gè)中國(guó)人最基本的素養(yǎng)————了解中國(guó)的國(guó)情

　　2.文化氛圍的驅(qū)使

　　無(wú)論是電視還是網(wǎng)絡(luò)，上面整天都是一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)紅人和高新技術(shù)研究的一些高端產(chǎn)品，使得學(xué)生只知道Phone4S上市了，Phone4已經(jīng)過(guò)時(shí)了，本來(lái)學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，住在這樣的人文環(huán)境中，難免會(huì)使他們變質(zhì)。

　　3.現(xiàn)在的物質(zhì)太過(guò)豐盛

　　熟話說(shuō)得好：飽漢不知餓漢饑，如今的生活可謂琳瑯滿目，我們出生在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，面對(duì)花花綠綠的外界世界，學(xué)生們就開始把目光投向外面，整天崇尚一些韓版衣服，圣誕節(jié)在學(xué)生們眼中遠(yuǎn)勝于中秋節(jié)，他們看到的是有錢可以為所欲為，各個(gè)奸商的行為已深深印入他們眼中，在他們眼中泯滅不了良心，尚失不了良知永遠(yuǎn)做不到有錢，在這樣的想法下他們會(huì)學(xué)一些乏味的時(shí)政嗎?豈不是笑話?

　　4.“反本忘祖”想法的嚴(yán)重侵蝕

　　學(xué)生大多數(shù)是一些沒有經(jīng)過(guò)社會(huì)歷練的人，他們的想法很單純，有的甚至有些幼稚，在他們眼中當(dāng)今的生活蒸蒸日上，歷史不會(huì)重演，于是他們就更加不注重對(duì)中國(guó)歷史的了解。

　　5.社會(huì)背景

　　眾所周知，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)大學(xué)畢業(yè)就相當(dāng)于失業(yè)，使得學(xué)生對(duì)接受高等教育失去了信心，很多人甚至覺得上大學(xué)沒用，只是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。

　　第四章 調(diào)研感受及啟示：

　　1、 隨著全民素質(zhì)的提升，大學(xué)教育的普及化，上大學(xué)的人越來(lái)越多，而對(duì)中國(guó)時(shí)政了解的人越來(lái)越少。

　　2.面對(duì)輕“毛概”行為，教育界應(yīng)該反省中國(guó)教育方式的利弊端，積極地從實(shí)際出發(fā)，不斷的改善這種教育體系。

　　3.社會(huì)應(yīng)該對(duì)接受過(guò)高等教育的學(xué)生予以相應(yīng)的回贈(zèng)，而不是畢業(yè)就面臨失業(yè)，這樣令很多老百姓汗顏，辛辛苦苦供了孩子十幾年，卻面臨這樣的結(jié)果。

　　4.大學(xué)生已是成年人，要努力把自己培養(yǎng)成社會(huì)需求的人才，畢竟只有勤奮才能澆鑄成功，知識(shí)才能改變不命運(yùn)。

　　第五章 參考文獻(xiàn)：

　　1.毛澤東:《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》，《毛澤東選集》第一卷，人民出版社1991年版。

　　2.鄧小平;《堅(jiān)持四項(xiàng)原則》，《鄧小平文選》第二卷，人民出版社1994版。

　　3.江澤民;《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》，《江澤民文選》第三卷，人民版社2006版。

　　胡錦濤;《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十五周年暨總結(jié)保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)大會(huì)上的講話》，人民出版社2006年版。

　　4.《中共中央關(guān)于黨的建設(shè)幾個(gè)重大問題的決定》，人民教育出版社1994年版。

　　大一思修調(diào)研報(bào)告書格式篇二：

　　關(guān)于貼吧灌水經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查

　　在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，隨著科技的不斷進(jìn)步，一種新的社交方式已經(jīng)形成---百度貼吧。

　　貼吧是以興趣主題聚合志同道合者的互動(dòng)平臺(tái)，貼吧的組建依靠搜索引擎關(guān)鍵詞，不論是大眾話題還是小眾話題，都能精準(zhǔn)地聚集大批同好網(wǎng)友，展示自我風(fēng)采，結(jié)交知音。貼吧目錄涵蓋社會(huì)、生活、教育、娛樂、體育等方方面面,是全球最大的中文交流平臺(tái)，它為人們提供一個(gè)表達(dá)和交流思想的自由網(wǎng)絡(luò)空間,并以此匯集志同道合的網(wǎng)友。貼吧已經(jīng)成為了一種新的社交手段，人們憑借貼吧這個(gè)形式，擴(kuò)大自己的影響力，增強(qiáng)自己的知名度，進(jìn)而發(fā)展出屬于自己的社交網(wǎng)絡(luò)。

　　而灌水則是在貼吧里所發(fā)生的一系列發(fā)帖、回帖等事件的總稱。

　　原意指向容器里面注水，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后由于電子論壇BBS的出現(xiàn)，又多了一個(gè)“向論壇中發(fā)大量無(wú)意義的帖子”的意思。英文解釋為“add Water”。

　　而灌水一詞的由來(lái)，據(jù)說(shuō)與美國(guó)總統(tǒng)里根有很大關(guān)系，據(jù)說(shuō)里根是個(gè)BBS愛好者，在總統(tǒng)任內(nèi)常喜歡利用電子布告欄微服出巡，了解民生疾苦;他也用“add water”這個(gè)ID結(jié)交了不少網(wǎng)友，但沒有人知道他就是美國(guó)總統(tǒng)。一直到他卸任之后，里根才跟幾個(gè)好友透露了這個(gè)秘密;短時(shí)間內(nèi)便有如火山爆發(fā)般一發(fā)不可收拾，所有想攀關(guān)系的，有仇的，想重修舊好的網(wǎng)友們統(tǒng)統(tǒng)出動(dòng)，E-mail，post如山洪暴發(fā)般涌來(lái)，可憐的站長(zhǎng)不敢看信，只好硬盤一片片地買，終于，眾志成城，這個(gè)站就這樣被搞垮了„„

　　后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)里根有補(bǔ)償這位站長(zhǎng)，可是“add water”的威力也這樣傳開了，再輾轉(zhuǎn)傳到臺(tái)灣，直接翻成中文便是“灌水” 。

　　灌水，故言而之就是“發(fā)表沒有實(shí)際閱讀意義的水文”?！肮嗨币辉~相對(duì)來(lái)說(shuō)是貶義的。灌水行為也是不被大家喜歡的。

　　其實(shí)總結(jié)起來(lái)灌水者不外乎以下幾種情況：

　　⒈無(wú)聊：

　　來(lái)到網(wǎng)上逛，該說(shuō)的都說(shuō)了，該干的都干了。但總覺的沒有什么可做，于是便灌灌水，澆澆花，打發(fā)點(diǎn)時(shí)間過(guò)去。

　?、舶l(fā)泄：

　　在現(xiàn)實(shí)中或在網(wǎng)絡(luò)中遇到了什么不愉快的事情，憋在心里難受.灌灌水，一腦子全倒出來(lái)，立刻舒服了。

　?、硱鹤鲃。?/p>

　　沒有什么目的，就是想搞搞氣氛鬧鬧事，開個(gè)玩笑自己開心一下而已。 ⒋問候：

　　善意的和大家打打招呼，看看有沒有什么朋友在線。

　?、翟黾咏?jīng)驗(yàn)值.

　?、冻鲲L(fēng)頭：

　　喜歡多發(fā)言，以引起大家的注意，滿足自己的虛榮心。

　?、妨奶欤?/p>

　　懶得去聊天室，一碰見志同道合的朋友就立刻片開了。

　　⒏鬧事：

　　顧名思義是惡意的行為，為報(bào)復(fù)某人或某事而采取的一種極端手段。 ⒐陰謀(也許會(huì)是陽(yáng)謀)：

　　帶有某種目的前來(lái)進(jìn)行發(fā)言，為以后達(dá)到某種目標(biāo)而做的一些前期工作。比如為申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)某個(gè)版的版主或?yàn)槿蘸笙嚓P(guān)工作的順利開展而增加知名度和影響力等等。

　　10.其他：

　　連灌水者也不知道為什么要灌，也許就是網(wǎng)絡(luò)綜合癥的前期癥狀吧。

　　11.網(wǎng)絡(luò)遺傳：

　　由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)日漸臃腫，灌水現(xiàn)象大家已經(jīng)習(xí)以為常，灌水似乎也不再叫做灌水，是一種正常行為了。

　　灌水者的水平有高有低，灌出來(lái)水的味道也不同：

　　有的是苦的，難喝死了，根本沒有人愿意去喝。

　　有的水是甜的，大家喝了也覺得甜絲絲的。

　　有的是潤(rùn)的，大家非常需要，喝了極度解渴。

　　有的是太滿了，大家喝不了要兜著走，弄不好還滿身濕漉漉的。

　　有的還說(shuō)不出來(lái)是什么味道，人人喝了都萬(wàn)分滋味在心頭呀。

　　怎么樣的人灌出怎么樣的水，至于水的味道的好壞嘛就要看看灌水者的技巧是怎么樣了!

　　以下就是我所調(diào)查的關(guān)于灌水經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果：

　?、?絕對(duì)不能發(fā)“„„”這種沒有質(zhì)量的灌水貼，這樣只會(huì)導(dǎo)致帖子迅速下沉! 如果碰到?jīng)]有話題說(shuō)時(shí)，馬上就要轉(zhuǎn)移話題。

　?、?如果說(shuō)是刷屏，那不是真正的正義的灌水 ，因?yàn)榘俣仁遣辉试S刷屏的，就算在帖子里也不好。 刷屏不是灌水的真諦，我們灌的水絕對(duì)不是蒸餾水!所以說(shuō)大家不要刷屏，多灌水，灌礦泉水(有內(nèi)涵的水)。

　　③ 回復(fù)”…….”也是不對(duì)的。

　　這樣就不能一水再水了，只水一次是沒有意義的，要灌出能讓別人接下去的水，這樣既能不惹得吧主刪你貼又能拿到更多的經(jīng)驗(yàn)。

　?、?灌水是吧內(nèi)人與人交往的重要途徑，如果說(shuō)灌水只為了自己，為了經(jīng)驗(yàn)的話，那么這不是高質(zhì)量的灌水，好的灌水應(yīng)該是讓大家共同參與，共同拿經(jīng)驗(yàn)才是我們的追求。

　　⑤ 熟能生巧。才能讓你感受到灌水的美妙，跟更多的人交往才能讓你感受到貼吧的快樂。

　?、?只可合理灌水，切記不能觸犯吧規(guī)。灌水好是好，可是要有度，不能灌得得意忘形而被吧主封了郁悶不已。其實(shí)合理灌水也是吧主喜聞樂見的，這樣可以促進(jìn)吧內(nèi)的活躍度。

　?、?只有多交友才能讓你隨時(shí)有水可灌。

　　交友灌水是灌水中非常重要的„„只有多交友，你的水貼才有人回(當(dāng)然，你不能搞得在吧里臭名昭著，這樣我覺得不好)，如果說(shuō)很害羞，只肯和原來(lái)的有限的朋友交流灌水的話，又是可能會(huì)找不到人，所以說(shuō)我們要多交友，不管別人是新人還是老人„„

　　后記

　　只有經(jīng)常灌水、合理灌水，才能綠水長(zhǎng)青，經(jīng)驗(yàn)不斷。愿大家早日修成正果。

　　大一思修調(diào)研報(bào)告書格式篇三：

　　一.調(diào)查意義：理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、又可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。而信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不饒的追求理想目標(biāo)。

　　二、調(diào)查過(guò)程

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：

　　對(duì)象：

　　方式：調(diào)查問卷(問卷附于最后一頁(yè))

　　三、提出問題：大學(xué)生應(yīng)如何把個(gè)人的理想信念與社會(huì)信念統(tǒng)一起來(lái)

　　四、分析問題：近年來(lái)一些大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)問題，甚至走上違法犯罪的道路，與一些地方、部門和學(xué)校對(duì)大學(xué)生理想信念教育重要性認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、辦法不多是密不可分的。一些地方、部門和學(xué)校面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不能形成全社會(huì)關(guān)心大學(xué)生理想信念教育的合力;學(xué)校理想信念教育實(shí)效性不強(qiáng)，與大學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合不緊，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的教材和教學(xué)內(nèi)容滯后，缺乏吸引力和說(shuō)服力;尤其是受應(yīng)試教育影響，一些大學(xué)生在對(duì)待馬克思主義理論的態(tài)度問題上采取實(shí)用主義態(tài)度。往往只是把理論學(xué)習(xí)的目的定位于拿文憑或考研提高考分，而不是在掌握馬克思主義科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，未能牢固地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　五解決問題：一：建議你首先要清楚認(rèn)識(shí)到自己，自己有何能力，未來(lái)能有何事業(yè)發(fā)展，對(duì)社會(huì)會(huì)有哪些影響(是積極的)。二：了解自己與社會(huì)的差距。清楚當(dāng)前社會(huì)的方方面面，而自己處于哪方面才能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三：最后，你的知識(shí)更新速度一定要快，現(xiàn)在的社會(huì)，你不清楚時(shí)政時(shí)事，就等于半個(gè)文盲

　　附錄

　　11、 您認(rèn)為成為一名大學(xué)生的主要目的是( ) [單選題]

　　A.實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù) B. 學(xué)習(xí)，了解更多知識(shí)，提高自身素質(zhì)

　　C. 獲取文憑方便以后找工作 D.為自己的人生奮斗打下基礎(chǔ)

　　E.混混日子 F找到人生的另一半

　　2、剛?cè)雽W(xué)時(shí)是否有為自己的大學(xué)三年制定目標(biāo)?( ) [單選題]

　　A.沒有 B.有，但是現(xiàn)在已經(jīng)改變

　　C. 有，但是沒有下一步計(jì)劃 D有，但好似現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)

　　1、到了大學(xué)您是否重新調(diào)整自己的理想?為什么?( ) [單選題]

　　A.不曾改變，專注于同一個(gè)理想并為之努力B.因思想逐漸成熟而改變

　　C.因別人的影響而改變 D.為適應(yīng)家庭或就業(yè)形勢(shì)而改變

　　3、你對(duì)自己認(rèn)識(shí)度( ) [單選題]

　　A.清楚知道自己要什么，并努力追求著自己要的B.還在摸索當(dāng)中

　　C.走一步算一步 D.以后再打算,現(xiàn)在開心就好

　　5、你相信你會(huì)成功實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?( ) [單選題]

　　A 我相信我會(huì)成功，因?yàn)槲矣行拍畹闹?/p>

　　B我相信我會(huì)成功，但是我覺得我的成功與信念無(wú)關(guān)

　　C我還不知道，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，信念有時(shí)很空洞

　　6、您認(rèn)為可能會(huì)影響您追求理想的因素有哪些?大到小( )[排序題]

　　A個(gè)人能力有限 B碰壁，路途坎坷，總感到不順心 C自己有能力卻沒有遇到好機(jī)遇 D學(xué)歷的高低

　　E人際關(guān)系處理問題 F父母及其他人不贊同

　　G私人情感問題嚴(yán)重影響

　　7、你覺得你的人生觀建立誰(shuí)影響最大?( ) [單選題]

　　A父母長(zhǎng)輩 C書籍 B朋友同學(xué) D媒體 E生活閱歷

　　8、您是如何選擇目前就讀的專業(yè)的?( ) [單選題]

　　A家人替自己選擇的，并不是自己心中的熱愛專業(yè)

　　. B是自己一直感興趣的 .C根據(jù)社會(huì)就業(yè)前景做出的選擇

　　4、你覺得成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么啊?( ) [單選題]

　　A贏得他人和社會(huì)的尊重 B有財(cái)富地位 D平凡就算成功 C有貢獻(xiàn)

　　9、什么原因會(huì)使你放棄或改變理想? [單選題]

　　A.我的思想成熟了 B.我曾經(jīng)努力過(guò)，但失敗了，可能我真的無(wú)法做到

　　C.別人勸我放棄，更現(xiàn)實(shí)點(diǎn) D.理想不現(xiàn)實(shí)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)

　　10、 你為實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力信念來(lái)自于哪里?(最多選三項(xiàng)) ( )多選題

　　A為了讓家人能過(guò)上好日子 B為了讓別人看得起

　　C 為了自己美好的將來(lái) D為自己的另一半而努力 E報(bào)效社會(huì) F父母、師長(zhǎng)及朋友的鞭策和鼓勵(lì) G實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值