大學生消費水平的問卷調(diào)查分析

大學生消費水平的問卷調(diào)查分析
調(diào)查問卷分析報告
—關于大學生消費水平的問卷調(diào)查分析
臨床專業(yè) 2009級x班4組
調(diào)查時間：2010年5月下旬-6月上旬
調(diào)查地點：廣西醫(yī)科大學
調(diào)查對象：本科生
調(diào)查目的：了解我校學生目前的消費情況，分析其中的差異，并提出我們的合理建議
樣本情況：本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷138份
通過此次調(diào)查問卷的信息反饋，我們對信息進行了匯總與分析，并進行了一些思考，提出了一些粗略的建議，希望能對當代大學生消費理念，理財觀念以及價值觀趨向有一定幫助。
1.您的家庭所在地 A城市 B城鎮(zhèn) C.鄉(xiāng)村
2.你的消費來源 A父母B 獎學金C勤工儉學D貸款
3.你的月生活費是 A<300 B300-500 C500-700 D>700
4.你月消費的主要目的是 A伙食 B交通、通訊 C購物 D購買學習資料
作為學生，一個重要的本職任務就是學習，從分析結果可以看出，同學們的學習支出僅占月消費支出的1.40%。我們應該引導大學生們形成一種觀念，即“豐富大腦不惜錢”的理念。
5.你平時每月的伙食費是 A<200 B200-300 C300-400 D400-500 E>500
6.在護膚、美容、著裝等形象消費上，你每個學期花費多少
A<50 B50-100 C100-200 D>200
7.你平時每月購買日常用品的花費是 A<20 B20-40 C40-60 D60-100 E>100
8.你平均每月的電話費是 A<10 B20-30 C30-50 D50-100 E100-200
擁有了手機，消費支出也會隨之而來，差別存在除了有一定的客觀因素如工作外，同時還與同學們自身的理財能力有一定的關系。
9.你每月學習方面的花費是 A<20 B20-50 C50-100 D>100
在學習方面花費較少的情況反映出了當代大學生對精彩的外部環(huán)境缺乏定力，五彩繽紛的世界的確熱鬧，但是如何做到以一個平和的心態(tài)去理性的面對則是一個值得去研究的問題。精彩的世界是否有你逗留的理由是當代大學生需要深入思考的問題。從而懂得如何在紛繁的的誘惑中獨善其身，完成對自己的進一步提高，從而獲得更大的成功。
10.外出購物的頻率 A.幾乎不 B.偶爾 C.經(jīng)常
11.外出購物的地點一般是 A.商場的專賣店 B.路邊的小店 C.地攤 D.精品店
12.外出的交通方式一般是 A.步行 B.自行車 C.公交車 D.出租車
13.您有的電子產(chǎn)品是 A.MP3 B.MP4 C.MP5 D.數(shù)碼相機 E.電腦
隨著生活水平的提高，人們也越來越注重生活質(zhì)量，而電子產(chǎn)品行業(yè)的競爭也是日趨激烈，電子產(chǎn)品逐步大眾化，得到普及。
14.您已有的（或打算購入的）電腦的價位是
A.2000及以下 B.2000至3000 C.3000至4000 D.4000至5000 E.5000以上
15. 您的手機的價位是
A.500元及以下 B.500至1000元 C.1000至2000元 D.2000元及以上
16.花父母的錢，心中有何想法
A理所當然 B心有慚愧，但是無可能何 C 希望以后有所償還
17.當你需要購買某商品時，你更注重 A品牌 B質(zhì)量 C外形和美觀 D價格 E其他
雖然從我們現(xiàn)實的消費層面上看不出有明顯重品牌的傾向，但并不代表以后沒有，畢竟目前的消費方式極大程度上受到客觀經(jīng)濟條件制約，作為一個沒有獨立經(jīng)濟來源的特殊的消費群體，我們大學生應該更多的追求一種精神上舒適，物質(zhì)上合適的生活。無計劃的消費方式，不平衡的消費結構不利于我們形成比較規(guī)律，健康的生活和學習狀態(tài)。
18.你的消費方式是 A能省則省 B事先做好消費計劃再花錢 C不在乎，想花就花 D其他
19.若某個月的花費低于預算，你會怎么處理余額
A存入銀行 B馬上花光 C轉(zhuǎn)入下月生活費 D用于投資 E沒有余額
20.當你想要買某樣東西時，發(fā)現(xiàn)錢不夠用，你會
A向父母要 B自己存 C向同學借 D不買 E其他
21.你認為你的理財能力如何 A較差，花錢沒計劃 B一般 C有較強的理財能力
22. 外出聚餐的頻率 A.幾乎不 B.偶爾 C.經(jīng)常
23. 外出聚餐的付款方式 A.輪流請客 B.均攤 C.某人提出自己請客 D.AA制
24.外出聚餐一般去的地點是
A.大型的中餐廳 B.小型的中餐廳 C.西餐廳 D.連鎖快餐店 E.自助餐廳 F. 路邊小攤 G.其它
25. 單獨或和同伴外出用餐時自己平均花銷為
A.20元及以下 B.20至50元 C.50至100元 D.100元及以上
26. 因同學過生日或其它原因送禮物的頻率 A.幾乎不 B.偶爾 C.經(jīng)常
27. 若送同學禮物，一般禮物的價位是
A.20元及以下 B.20至50元 C.50元至100元 D.100元及以上
28.您覺得您的消費合理嗎？ A.剛剛好 B.偏高 C偏低 D經(jīng)常超前消費
在被調(diào)查對象中，7.20％的同學是超前消費型，“今朝有酒今朝醉”型的消費方式不考慮長久，它對我們的生活影響就更加嚴重了。我們反對超前消費，提倡“量入為出，合理消費”，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康的消費觀念。
問卷調(diào)查后的思考：
通過以上分析，我們看出，當代大學生的消費方式正在逐步完成一個從揮霍到理性理財?shù)倪^渡階段。必要的追求我們無可厚非，他可以反映出時尚年輕人獨特個性的消費觀。注重品牌與質(zhì)量更是領先于時代的價值觀，有助于社會經(jīng)濟的完善與健全。但同時也應該看到當代大學生的消費觀念還不夠理性，經(jīng)濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄。由于他們還沒有實現(xiàn)的經(jīng)濟上的獨立，費用的主要來源還是家中的補給。
當今我們提倡創(chuàng)建一個節(jié)約型社會，我們大學生理應從我做起，講求節(jié)約消費。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)大學生獨立的理財能力（即“財商”）、科學的價值觀以及良好的消費習慣。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”而恰恰種種理念正是當代大學生所缺乏的。
大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體，起到了表率和示范的作用，代表了現(xiàn)代年輕人消費觀的新變化。而重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。
建議：
希望當代大學生能夠增強獨立觀念。這里的獨立并不僅僅是經(jīng)濟來源的獨立，更是人格的獨立——比如理性的獨立思考與行動。清楚自己的金錢花銷的目的與長期的人生目標。將每一筆開銷進行理性的思考，克服盲目的攀比和一時的腦熱。把錢花在必要的地方，從而讓自己的大學生活有所收獲，讓家長的人力投資更有意義。
學校在平時的教學工作中加強對同學們的理財教育，在校園文化建設中舉辦有關大學生健康消費理念的專題活動，如健康消費專題講座等，通過各式各樣的活動來培養(yǎng)大學生良好的消費心理和行為導向，提高我們的財商，通過不斷努力，使我們大學生能夠合情消費，促進良好生活作風的形成，更好地去適應社會。