關(guān)于初中生情緒調(diào)查報(bào)告

娘子關(guān)中學(xué) 八年級(jí)89班
　　
　　調(diào)查人：高倩
　　指導(dǎo)教師：馬建明
　　前言： 做為成長特別時(shí)期中的學(xué)生，我們的頭腦里滿是自己獨(dú)特的想法，很有自己的一番主見。希望他人可以尊重自己，不希望有太多的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也有很多的不解與煩惱卻不愿意講出來。老師和家長與學(xué)生溝通時(shí)，也會(huì)因由此造成的小心結(jié)而感到困惑，對(duì)孩子的想法猜不透、摸不著。這阻礙了我們的正常交流，所以，我決定，以中學(xué)生的心理為題，進(jìn)行了一次問卷調(diào)查及采訪。研究課題為《初中生心理成長特別期調(diào)查報(bào)告》。
　　一、準(zhǔn)備情況：
　　1、調(diào)查對(duì)象：抽取八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并隨機(jī)進(jìn)行個(gè)人采訪。
　　調(diào)查形式：問卷及采訪
　　2.、研究方法
　　1）簡單初步了解中學(xué)生心理狀況。
　　2）上網(wǎng)查找相關(guān)信息及資料。
　　3）對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪，問卷。
　　4）對(duì)所有資料匯總、分折調(diào)查結(jié)果、編寫報(bào)告。
　　3.、實(shí)施步驟
　　1）對(duì)中學(xué)生的心理疑問提出問題，進(jìn)行篩選，整理問題，然后決定調(diào)查的問題。
　　2）對(duì)同學(xué)們進(jìn)行口頭訪問，記錄相關(guān)口述資料。
　　3）對(duì)回收的問卷、資料進(jìn)行分折、統(tǒng)計(jì)、分類。
　　4）編寫報(bào)告。
　　二、調(diào)查結(jié)果：
　　1、影響中學(xué)生人生的最重要的品德
　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約有26.1%的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)精神最為重要，26.5%的同學(xué)認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)最為重要， 42.1%的同學(xué)認(rèn)為誠信最為重要，僅有5.3%的同學(xué)認(rèn)為努力最為重要。“誠信”高居選擇榜首。
　　進(jìn)一步采訪中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的理由都很充分：
　　A同學(xué)說：“我選擇信譽(yù)。我覺得，有信譽(yù)，朋友就多。尤其，自己被人信任和依賴的感覺很快樂。”
　　B同學(xué)說：“我選擇奉獻(xiàn)。古人告訴我們，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，只要幫助了他人，他人必會(huì)加倍回報(bào)。大家都這樣，感覺多好。
　　C同學(xué)認(rèn)為：“堅(jiān)強(qiáng)最重要。無論干什么，只要有鍥而不舍、金石可鏤的精神，遇到挫折，也不垂頭喪氣，想辦法堅(jiān)持下來就會(huì)成功。
　　D同學(xué)說：“沒有努力就沒有收獲，所以，努力最重要啊。”
　　2、心事訴說的對(duì)象
　　有心事怎么辦？許多同學(xué)的做法是對(duì)自己的知心朋友或同學(xué)訴說。約占74.4%；把心事憋在心里的同學(xué)占到了16.2%；余下9.4%愿意同父母、家人及老師商量解決辦法。把心事憋在心里的同學(xué)將近2成。
　　3、成長的困惑
　　通過問卷調(diào)查所反饋的信息，以及對(duì)一些同學(xué)的采訪，超過半數(shù)同學(xué)表示，學(xué)習(xí)目的不明確，還不清楚自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)算一點(diǎn)，所謂的學(xué)習(xí)看似浪費(fèi)時(shí)間。此外，因?yàn)樽约涸趯W(xué)校受到的教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)落差很大而迷惑的同學(xué)也占有相當(dāng)比例。說明這些同學(xué)所接觸的人與事都是與自己生活相背離的，加上沒有老師、同學(xué)、家人的關(guān)愛，造成了一種失落感，如無正確的引導(dǎo)也許會(huì)踏上歧途走上不歸路。另外，還有的同學(xué)因?yàn)樽约和饷?、打扮感到苦惱失落?br/> 　　4、在校最擔(dān)心的事情
　　80.6%的同學(xué)說自己在校日夜拼搏是為父母，而不是自己。當(dāng)取得好成績，就覺得完成了父母交予的任務(wù)。反之，自己的成績差，就擔(dān)心遭到老師、父母的批評(píng)；12.7%的同學(xué)表示最擔(dān)心的事情是老師不關(guān)心，同學(xué)不喜歡；另外還分別有2.6%和4.1%的同學(xué)表示最擔(dān)心的是遇到同學(xué)的欺負(fù)、被人小看，以及遭到同學(xué)的孤立，沒有知心朋友。
　　三、解決方案：
　　1.老師的話：
　　A老師：初中生的心理是多變而且略帶叛逆的，對(duì)很多事情充滿困惑又缺少能力解決。這就是成長的煩惱，是很正常的現(xiàn)象。同學(xué)們要正視這些現(xiàn)象，不僅要相信自己，也要信任家長和老師，相信他們有能力給你帶來幫助。當(dāng)然，老師和家長也有責(zé)任和必要付出更多的耐心來正確的溝通引導(dǎo)，與孩子們建立和諧的關(guān)系。
　　B老師：孩子們，這是成長的必經(jīng)之路，老師們會(huì)做你們的良師益友。
　　2.書籍資料這樣講：
　　正確的心理狀態(tài)：
　　1.有正確的自我觀念，能了解自我，悅納自我，能體驗(yàn)自我存在的價(jià)值
　　心理健康的中學(xué)生，不僅能現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自我，承認(rèn)自我，接受自我，而且還要有自知之明。對(duì)自己的能力、特長和性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，能做到客觀、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，即不自傲，又不自卑。能正視現(xiàn)實(shí)，生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)符合實(shí)際，不怨天尤人，也不自尋苦惱。
　　2.樂于學(xué)習(xí)、工作和生活，保持樂觀積極的心理狀態(tài)
　　心理健康的中學(xué)生應(yīng)樂于學(xué)習(xí)、工作和生活。能把自己的智慧和才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮出來，取得成就，獲得滿足感。能夠從自己實(shí)際情況出發(fā)，自覺完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，而不以此為負(fù)擔(dān)。在遇到困難時(shí)，能努力去克服，爭取新的成就。
　　3.善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼
　　心理健康的中學(xué)生往往表現(xiàn)出樂群性，有人際關(guān)系交往的欲望。能與周圍的人建立良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系，在交往中互相理解，互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，對(duì)人善良、誠懇、寬容、公正、謙虛有愛心。能尊重他人的權(quán)益和意見，正確對(duì)待他人的短處和缺點(diǎn)，善于與各種類型的人相處。
　　4.情緒穩(wěn)定、樂觀，能適度的表達(dá)和控制情緒，保持良好的心境狀態(tài)
　　心理健康的中學(xué)生主導(dǎo)心境始終處于輕松、活潑、快樂的狀態(tài)。雖然因?qū)W習(xí)、生活中的挫折、失敗或不幸，也會(huì)有悲、憂、愁、怒、煩等消極情緒體驗(yàn)，但不會(huì)長期處于消極、悲觀不可自拔的體驗(yàn)中，更不會(huì)因此而輕生。善于適度的表達(dá)和控制自己的情緒，能隨時(shí)排解各種煩惱，喜不狂，憂不絕，勝不驕，敗不餒，謙而不卑，自尊自重。決不因一時(shí)沖動(dòng)而違反道德行為規(guī)范，能在社會(huì)規(guī)范允許的范圍內(nèi)，滿足自己的合理需要，保持穩(wěn)定、樂觀的情緒。
　　5.保持健全的人格
　　人格健全的中學(xué)生心理活動(dòng)和行為方式處于協(xié)調(diào)統(tǒng)一之中，有正確的人生觀，能以此為中心，把需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來，樂于生活、學(xué)習(xí)，興趣廣泛，性格開朗，胸懷坦蕩，辦事機(jī)智果斷，表里如一，行為上表現(xiàn)出一貫性與統(tǒng)一性。
　　6.面對(duì)挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機(jī)制
　　心理健康的中學(xué)生在遇到挫折和困境時(shí)，能夠表現(xiàn)出較高的耐受性和平衡性，不因此而影響或改變自己的目標(biāo)和正常的學(xué)習(xí)生活。能駕馭自己的情緒，以良好的意志力，克服前進(jìn)中的困難。自覺運(yùn)用自我防御機(jī)制，隨時(shí)可排泄影響學(xué)習(xí)和健康的情緒困擾，消除各種焦慮、緊張、恐懼、煩惱等情緒現(xiàn)象，使其心理保持良好的平衡狀態(tài)。
　　愿初中生們擁有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，快樂度過這個(gè)成長的非常時(shí)段！
　　【附】調(diào)查問卷
　　1、認(rèn)為做人最重要的品德是：
　　□奉獻(xiàn) □堅(jiān)強(qiáng) □誠信 □努力
　　2、你認(rèn)為自己最大的成長困惑是：
　　□對(duì)自己將來面臨的人生路而迷茫?！?br/> 　　□對(duì)自己外貌和形象是否被別人接受。
　　□對(duì)自己在學(xué)校受到的教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)落差很大而迷惑。
　　□對(duì)自己將來的家庭建設(shè)而迷惑。
　　3、有了心事，你最想和誰說？
　　□父母及家人　□學(xué)校老師　□同學(xué)和朋友　
　　□沒人可說，憋在心里
　　4、你期待何種形式的師生關(guān)系？
　　□朋友　　 □父子（母子）關(guān)系　
　　□傳統(tǒng)師生關(guān)系　　□其他
　　5、你認(rèn)為哪些因素對(duì)你今后的發(fā)展會(huì)非常重要？
　　□學(xué)習(xí)成績　　□個(gè)人能力　　
　　□家庭背景　　□學(xué)校教育
　　6、通常你擔(dān)心自己在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？
　　□一點(diǎn)也不擔(dān)心　□不擔(dān)心　□有些擔(dān)心　□很擔(dān)心
　　7、在學(xué)校里，你最擔(dān)心的事情是：
　　□成績差，老師和家長批評(píng)?！?br/> 　　□遇到同學(xué)的欺負(fù)，被人小看。
　　□老師不關(guān)心，同學(xué)不喜歡?！　?br/> 　　□遇到同學(xué)的孤立，沒有朋友?！?/p>