小學(xué)校長競爭上崗講話

小學(xué)校長競爭上崗講話

　　競聘小學(xué)校長這一崗位,競聘演講稿要怎么說呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)校長競爭上崗講話，僅供參考。

　　小學(xué)校長競爭上崗講話篇1　　

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、在座的同仁們：

　　很高興有機會站在這里，參加農(nóng)村小學(xué)校長的崗位競聘。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機會，一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。

　　一、自我介紹

　　我叫薛春林，現(xiàn)年31歲，河南大學(xué)漢語言文學(xué)自修本科學(xué)歷。1999年8月參加工作，連續(xù)三年擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學(xué)成績突出，已累計向修武一中輸送學(xué)生24人，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為“市先進教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學(xué)工作之余，我還擔(dān)任郇封一中的團支部書記，在上級團委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造性的開展工作，學(xué)校團支部連續(xù)三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學(xué)，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務(wù)實、任勞任怨、開拓進取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng)，我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村小學(xué)校長的崗位上大放光芒。

　　二、對教育工作的認識

　　(一)教育是一項培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。

　　教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學(xué)和河南省駐馬店高級中學(xué)的真實事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的，而不是手段?？即髮W(xué)是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活?？梢韵胂螅坏┻@些學(xué)生考上大學(xué)之后，目的達到了，還會積極進取，充實和豐富自己嗎?要不有人總結(jié)了一句話，在中國的大學(xué)，要么成為人才，要么成為人渣。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后，學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練，更應(yīng)該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應(yīng)該認同并著力去實踐的。

　　(二)教育是一項關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。

　　中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時期。美國心理學(xué)家研究：21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù)，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學(xué)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：***在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)很好，為什么到初中就退化了呢?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中，我對此是深有體會。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著、逼著，學(xué)習(xí)成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行，到高中更不行。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領(lǐng)，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學(xué)了，也能夠自主發(fā)展。

　　(三)教育是創(chuàng)造和諧的教育。

　　如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學(xué)教育是基礎(chǔ)，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。當(dāng)我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運而做一些什么的。所以我來了。

　　三、自身優(yōu)勢

　　1、過高的個人素質(zhì)。

　　我的素質(zhì)用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經(jīng)在2007年獲得河南省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎;二是我老到流暢的文筆，經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫各種工作總結(jié)、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。

　　2、過強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中，我非常注重工作經(jīng)驗的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎勵。

　　3、強烈的奉獻精神。

　　我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來做。

　　4、對小學(xué)教育的深刻認識和體悟。

　　我的父親、愛人都在小學(xué)任教，我本人也曾經(jīng)有過兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷，所以，我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認識和體悟。

　　以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實踐中學(xué)，堅守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進步。

　　四、工作思路

　　我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、福利院長和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。臺灣經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng)，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng)，做一個強干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù)，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲，讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。

　　如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：

　　(一)建設(shè)一支召之即來、來即能戰(zhàn)的教師隊伍。

　　1、以精神激勵為主，淡化物質(zhì)刺激，加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師的向心力和凝聚力。

　　2、開展“名師”計劃，重點培養(yǎng)一個到幾個在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。

　　3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進心。

　　(二)緊緊抓好教育教學(xué)生命線

　　1、常規(guī)教學(xué)不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。

　　2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查，以檢查促發(fā)展。

　　3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學(xué)水平。

　　4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。

　　(三)促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

　　2、通過升旗會、班會、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　3、通過校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

　　4、切實加強孝道教育，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激發(fā)強烈學(xué)習(xí)動機，形成正確的學(xué)習(xí)目的，更長久、自覺、自主的學(xué)習(xí)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”?？梢韵嘈?，我競聘校長，將為我找到一個支點，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!

　　謝謝大家!

　　小學(xué)校長競爭上崗講話篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：你們好!

　　在全鎮(zhèn)教育改革穩(wěn)步推進、教學(xué)質(zhì)量逐年提升的新形勢下，教體局、鎮(zhèn)教體辦給我們年輕同志提供這次展示自我、公平競爭、接受挑選、鍛煉提高的機會表示衷心的感謝!

　　我叫譚傳余，37歲，本科學(xué)歷。本人自97年參加工作以來，一直工作在教育教學(xué)第一線，在中學(xué)擔(dān)任中層服務(wù)和級部主任，積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)經(jīng)驗，深受組織認可和同志們的好評。我有信心當(dāng)好一名校長，讓學(xué)校上檔次，教師有特點，學(xué)生有特長，為南旺鎮(zhèn)的教育輝煌增光添彩。

　　小學(xué)校長是最基層的教育負責(zé)人，也是農(nóng)村一方教育的領(lǐng)頭雁，小學(xué)校長的綜合素質(zhì)和能力關(guān)系農(nóng)村教育的長遠發(fā)展，關(guān)系農(nóng)村孩子的前途命運。我認為，要擔(dān)當(dāng)起發(fā)展農(nóng)村教育的歷史重任，必須實踐好三句話九個字，就是“思路清、目標(biāo)明、措施公。”

　　一是思路要清。思路決定出路，思路決定行動。要想領(lǐng)導(dǎo)好一個學(xué)校的發(fā)展，必須綜合分析所在學(xué)校優(yōu)勢、潛力、存在問題，找準(zhǔn)工作突破口，制定好近期和中長期教育教學(xué)管理規(guī)劃，理清科學(xué)發(fā)展思路。假如我有幸走上小學(xué)校長的重要崗位，我會針對小學(xué)教育實際，確立“鞏固基礎(chǔ)、提高水平、全面發(fā)展”的工作思路主線，特別要在穩(wěn)定生源、強化管理、研究教學(xué)、樹好形象、擴大影響上狠下功夫。

　　二是目標(biāo)要明。堅持“學(xué)校管理第一、教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生安全第一”的原則，力爭在全鎮(zhèn)小學(xué)陣營中實現(xiàn)“校內(nèi)管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、安全防范一流、校園文化建設(shè)一流”的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過不懈努力，把校園打造成縣鄉(xiāng)“文明校園、和諧校園、文化校園、平安校園”。

　　三是措施要公。為了實現(xiàn)上述思路和目標(biāo)，走向新的領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我決心當(dāng)好“五員”:一要當(dāng)好參謀員。要立足學(xué)校實際，著眼全鎮(zhèn)教育發(fā)展大局，抱著對南旺鎮(zhèn)教育事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，向鎮(zhèn)教體辦領(lǐng)導(dǎo)反映情況、獻計獻策，積極當(dāng)好合格的參謀助手，立足一方土地，常想全鎮(zhèn)教育，多建有用之言，多獻務(wù)實之策，多行利教之舉;二要當(dāng)好作戰(zhàn)員。“打鐵先得自身硬。”帶頭深入學(xué)習(xí)、深入鉆研教學(xué)管理和業(yè)務(wù)知識，全面提升自身素質(zhì)，塑造人格魅力，以高尚的人格凝聚人，以嚴(yán)格的制度管理人，以淵博的知識影響人，以扎實的作風(fēng)帶動人，以激勵的措施鼓舞人，既要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好作戰(zhàn)員，親自抓負總責(zé);三要當(dāng)好勤務(wù)員。樹立為全鎮(zhèn)教育服務(wù)、為全校教師服務(wù)、為全體學(xué)生服務(wù)的思想，撲下身子，放下架子，干出樣子，工作不計名利，不計得失，不挑肥揀瘦;四要當(dāng)好執(zhí)行員。執(zhí)行上級決策不走樣，執(zhí)行管理制度不手軟，真誠待人，公平處事，一視同仁，敢于管理，善于管理，精于管理，確保教學(xué)工作正常有序進行，營造良好的教學(xué)環(huán)境;五是當(dāng)好協(xié)調(diào)員。積極協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，主動與教職員工談心交心，化解矛盾，消除隔閡，求得共識，在理解、諒解、信任、信賴的基礎(chǔ)上，開展好學(xué)校思想政治工作，使學(xué)校上下達到心齊、氣順、勁足，形成教師一心干事創(chuàng)業(yè)、班子成員相互補臺的生動局面。

　　我做事喜歡腳踏實地，真抓實干，實事求是，實心實意，是老黃牛決不吹成千里馬。我深知，開創(chuàng)新事物，困難定重重，但窮則思變，變則通。只有想不到，沒有做不到。

　　以上是我的演講，謝謝大家!

　　小學(xué)校長競爭上崗講話篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

　　大家好!感謝給我這次競聘校長的機會。我今年51歲，大專學(xué)歷，一級教師。下面我就從對校長這一崗位的認識、自己的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算三個方面向各位匯報。

　　一、我對校長這一崗位的認識。

　　一名合格的小學(xué)校長，應(yīng)該是思想品德好，忠誠教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，懂得學(xué)校管理,無私奉獻，作風(fēng)樸實，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力很強的專業(yè)人才。

　　二、我任職的優(yōu)勢。

　　1、政治思想素質(zhì)高

　　我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名中共黨員，23年校長的工作經(jīng)歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學(xué)方向，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，在思想上、政治上能夠同黨保持一致.

　　2.工作能力很強

　　我從一名普通的村小教師到一名村小校長經(jīng)歷整整三十年。歷練了我愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了具有開拓意識和敬業(yè)精神遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。從92年開始，我先后輾轉(zhuǎn)了任家、長安、建國三個學(xué)校任校長職務(wù)，期間的23年里，我學(xué)習(xí)并積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。不論在哪兒工作，學(xué)校管理、教學(xué)成績、環(huán)境衛(wèi)生、美化綠化等各方面工作均名列全鄉(xiāng)前茅。先后迎接縣、省、國家級各項檢查，多次獲得先進集體和先進個人的榮譽。2006年，因工作需要調(diào)我到建國小學(xué)擔(dān)任校長。說實在的當(dāng)時多方面因素我真有為難情緒，眾所周知的困難這里我就不講啦，因為我具備良好人品和親和力、較強的協(xié)調(diào)組織能力。通過這幾年努力工作無論社會輿論，教師隊伍素質(zhì)有徹底改變，這九年里積極與村部和上級部門協(xié)調(diào)，溝通，累計協(xié)調(diào)資金計20余萬元,先后建高標(biāo)準(zhǔn)鐵柵欄70米,高標(biāo)準(zhǔn)的大門一座.建倉房54平方米，拉沙子，拉土，買樹苗，改建教師食堂和教師休息室。每年元旦教師節(jié)村領(lǐng)導(dǎo)都帶著慰問金來學(xué)?？赐蠋煛Ｖ邓奘沂且凰鶎W(xué)校的最重要部位，尤其是放寒假的日子就是這一個冷誰都無法忍受,雇值宿人一年的工資不如人家一個月掙得，就不要說找滿意的人了，再加上衛(wèi)生和安全幾乎是我們村小校長的一塊心病。經(jīng)過反復(fù)溝通協(xié)商終于在村里蓋村部辦公樓時帶出學(xué)校的值宿室，寬敞明亮的條件也招來了我滿意的人選，溫度解決了，衛(wèi)生解決了用電安全解決了。這次接受國檢，所有應(yīng)檢材料幾乎沒有是因為迎檢而突擊搞的，前面操場后面小區(qū)沒有一顆雜草。沒有因為迎檢而補栽一棵樹一束花。到后期，張校長帶領(lǐng)班子成員來校指導(dǎo)和完善在大家的努力下，我校順利的通過國檢。受到了領(lǐng)導(dǎo)連連稱贊。國檢領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳建親自對我說：“這個學(xué)校你管理的太好了，豪華精致，我們國家的農(nóng)村小學(xué)如果都能辦成這樣的標(biāo)準(zhǔn)，那么我們農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!”聽到他的夸獎，在場的各位領(lǐng)導(dǎo)都露出了甜美的笑容。這時，我也松了一口氣，覺得心里的包袱終于放下了。我想：“這次國檢，我不求有功，但求無過”。 9月 18日接到通知23日接受檢查在這短短4天，沒用特殊加班，這么小的投入，這都是源于平時科學(xué)管理和精細工作積累的結(jié)果。當(dāng)然這些成績的取得與教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)村委會大力支持和本校老師的精誠協(xié)作是分不開的。

　　3.創(chuàng)新意識濃

　　創(chuàng)新是一個學(xué)校進步的靈魂，是學(xué)校各項工作發(fā)展的不竭動力。我到建國工作九年中，我敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，抓質(zhì)量。大力開展素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，首先加強教學(xué)過程管理，要求教師深鉆教材，緊密結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案，進行啟發(fā)式教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，精心批改作業(yè)，做到“功在課前，利在課上”。其次，通過減負激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進素質(zhì)教育健康發(fā)展，讓學(xué)生獲得更多自由發(fā)展的時間、空間，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，真正達到過重負擔(dān)要減輕，教學(xué)質(zhì)量要提高的目的。 取得了顯著成效。

　　4. 心中有藍圖

　　首先，我將學(xué)校的建筑面積劃分幾個區(qū)域：學(xué)生活動區(qū)、蔬菜園區(qū)、花園區(qū)、植樹綠化區(qū)。對于學(xué)生活動區(qū)，我每年都同師生進行休整，現(xiàn)在達到了平整廣闊、干凈、耐用。蔬菜園區(qū)，有專人管理，每個季節(jié)種植不同的蔬菜，不但保證了老師伙食上的大量用菜，而且每年春、夏、秋三個季節(jié)都能給老師分一些蔬菜貼補家用，這些蔬菜雖然不值幾個錢，讓老師感到了學(xué)校集體的溫暖。學(xué)校的凝聚力自然大大增強了.這種力量是無形的。這幾年，我特別重視對樹木的管理我心中想法是，一棵樹都不可以讓他隨意的長，一定要讓他體現(xiàn)他的價值和文化，不但注重樹種數(shù)量，還要注重品種的搭配，更注意形狀的修剪。層次分明，形狀多樣已成為我校一道靚麗的獨特的風(fēng)景，為我校的美化、綠化，增添了光彩。

　　三、競聘成功后的打算

　　如果我能競聘村校校長成功，我將努力做好以下幾方面工作：

　　1、抓自身——用共同的要求凝聚隊伍

　　只有自身強，才能帶出一流的隊伍，我一定要以身作則，率先垂范：高效務(wù)實：團結(jié)協(xié)作：優(yōu)勢互補。

　　2、帶好頭——用崇高的目標(biāo)激勵教師

　　把教師的發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“學(xué)習(xí)就是教師最大的福利”的觀念。努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

　　3、精管理——用優(yōu)秀的理念管理教育

　　最大限度調(diào)動全體員工的積極性，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，把育人貫徹到管理的始終。

　　4、高效益——用高質(zhì)量的教育回報社會

　　為人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長的責(zé)任。把做人放到第一位，面向全體學(xué)生注重培養(yǎng)學(xué)生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育。

　　5、嚴(yán)律己——用神圣的使命鞭策自己

　　校長的工作是一份沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。

　　最后，無論競崗是否成功，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力!

　　我的演講完畢，謝謝大家!