輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

　　做好輔導(dǎo)員工作，作為一名教師輔導(dǎo)員要保持嚴(yán)肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學(xué)生感受到老師的尊嚴(yán)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流的范文，歡迎閱讀!

　　輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流篇一

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：

　　大家上午好!

　　今天非常榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員座談，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)同大家一起交流。(雖然說被評為2014黑龍江省年度人物，但是，我只是東林全體政工干部中普通的一員，東林有很多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員做的比我好，同時(shí)在申報(bào)及評定過程中，離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助與同仁的支持。)工作十年，其實(shí)有過困擾，也有過彷徨，從工作伊始“保姆式”“消防員救火式”的輔導(dǎo)員，一路成長變成了有想法、有認(rèn)識(shí)、早預(yù)防、早做工作的學(xué)生引路人。對于工作可能會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)，但對于大家來講也許還很淺薄，請各位多海涵。

　　我將從三點(diǎn)心得，三點(diǎn)方法來談我在學(xué)生工作中的認(rèn)識(shí)和理解

　　一、三點(diǎn)心得

　　第一，對待學(xué)生要嚴(yán)愛慈心。

　　從事輔導(dǎo)員工作十年對我來講是不斷學(xué)習(xí)、鍛煉、積累和成長的過程，通過工作我發(fā)現(xiàn)：世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多——“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。對于一名輔導(dǎo)員，要做到真愛，在情感上真正喜歡學(xué)生，“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛誰，只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生，學(xué)生也能真正的信任他。”;還要做到博愛，不是抓“兩頭”，而是全面抓，既讓優(yōu)秀分子冒尖，又讓后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀，讓學(xué)生能夠感受到老師時(shí)刻關(guān)注他們。但同時(shí)，輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛，不是無原則的，更不是縱容與姑息。每個(gè)輔導(dǎo)員在剛剛參加工作的時(shí)候，可能都會(huì)出現(xiàn)所謂的“護(hù)犢子”現(xiàn)象，自己的學(xué)生別人說不得，自己的學(xué)生別人管不得，我個(gè)人認(rèn)為，該護(hù)的時(shí)候還得護(hù)，但是如果真是學(xué)生的問題，更重要的是能夠讓學(xué)生在事件中得到啟發(fā)認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤。對學(xué)生嚴(yán)格要求，不要怕得罪學(xué)生，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。

　　第二，對待工作要找準(zhǔn)重心。

　　輔導(dǎo)員工作是繁雜瑣碎的，每天可能都要忙碌于上交各種材料，面對學(xué)校很多個(gè)部門，學(xué)生的任何事情，都要找輔導(dǎo)員，每天工作忙下來累夠嗆，卻不知道到底做了什么。工作時(shí)間長了就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，我們要科學(xué)合理的安排工作，自覺擺正角色定位，明確職責(zé)范圍，要始終堅(jiān)持把學(xué)生思想政治教育作為工作的重心，避免陷入“全職保姆”的角色。同時(shí)，在職業(yè)化、專業(yè)化的道路上要不斷探索和思考，找準(zhǔn)真正適合自己的發(fā)展方向，通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、思考、研究成為某一個(gè)專業(yè)方向的重要骨干。

　　學(xué)生工作千頭萬緒，晚上是白天的繼續(xù)，有樂趣，也有苦趣，有歡喜，也有孤寂，但要時(shí)刻提醒自己：你做的是事情，但經(jīng)營的是事業(yè)。記得新入職時(shí)一位前輩給我們培訓(xùn)時(shí)講道:找一個(gè)我們能干好的，而且是生命線的工作，將他干好，干個(gè)第一，在林業(yè)大學(xué)，一提到這方面工作，大家都認(rèn)可你，那你就是成功的。

　　第三，對待問題要多留心。(注重積累)

　　既然選擇這個(gè)崗位，就應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)、勇于解決困難、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。對于工作要積極開展，“多做多錯(cuò)”的想法是不成熟的，只有勇于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的人才能真正的得到同事及學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)具有人格的魅力。

　　有的時(shí)候在工作中我們會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的事情，有好事也有壞事，問題學(xué)生、突發(fā)事件等等特殊情況，往往在這種時(shí)刻很多人就會(huì)抱怨，我怎么這么倒霉，偏偏遇到個(gè)這樣的學(xué)生，感覺自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，學(xué)會(huì)處理問題是一個(gè)人立世和成事的根本。善于處理問題是一個(gè)綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，學(xué)會(huì)處理問題可以改善你的社會(huì)環(huán)境、生存環(huán)境，甚至心理環(huán)境。在我們?nèi)粘Ｉ罨蚬ぷ髦?，在某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些問題是難免的，但關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)處理。一切成功者都是處理問題的高手。面對問題時(shí)不慌張，處理問題時(shí)不打怵，不怯陣，學(xué)生的問題也是一樣。

　　輔導(dǎo)員雖然不同于公務(wù)員，但有干部的職能，所以輔導(dǎo)員的職位決定了必須有擔(dān)當(dāng)精神，這個(gè)擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任感、責(zé)任心問題。不負(fù)責(zé)任，遇事繞道而行，只知搞平衡圓滑，從小處看，是有負(fù)于學(xué)校的重托和家長、學(xué)生的期望，從大處看，是誤人誤國。因此，在原則面前，應(yīng)無所謂靈活策略的立足之地。

　　近幾年國家非常重視高校輔導(dǎo)員的工作，輔導(dǎo)員自我展示的平臺(tái)也很多，輔導(dǎo)員可以通過博客、博文、職業(yè)能力大賽、創(chuàng)新工作論壇論文等等途徑來發(fā)揮自身的優(yōu)勢，去年一年我們團(tuán)委就有一名老師獲得全國博客大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，一名老師獲得黑龍江生創(chuàng)新工作論文二等獎(jiǎng)，展示出我們東林輔導(dǎo)員的能力。從學(xué)生工作角度今年又有很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提供給我們，對于未來我們總能找到適合自己的一條路來發(fā)展。

　　所以我覺得，就象一首歌唱的那樣，有了當(dāng)兵的經(jīng)歷一輩子也不會(huì)后悔，同樣有學(xué)生工作的經(jīng)歷，無論是在家庭還是事業(yè)上，你都會(huì)受益終身。

　　輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流篇二

　　“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的健康成長，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。”這是我校的辦學(xué)理念，也正是依托這樣的辦學(xué)理念，每學(xué)期開始，學(xué)校都將為輔導(dǎo)員開展這樣一次輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。以學(xué)生為本，我們做作為學(xué)生的管理者和帶領(lǐng)者，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校為我們提供一個(gè)這樣的經(jīng)驗(yàn)交流和分享的平臺(tái)，是非常有必要的，讓我們從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀輔導(dǎo)員的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，以便我們能群策群力，帶出更優(yōu)秀的班集體。

　　雖然輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議是每年新學(xué)期開始的一個(gè)慣例會(huì)議，但每一次會(huì)議下來都是收獲頗豐，也愈加感受到自己肩上的責(zé)任重大。在聽取了院長和各部門領(lǐng)導(dǎo)的講話以及幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分享之后，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)，如下：1.加強(qiáng)安全教育，作為輔導(dǎo)員首要重視的就是學(xué)生的安全，通過每天進(jìn)行上課考勤，掌握學(xué)生的基本動(dòng)向，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等教育。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開機(jī)，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我，在節(jié)假日前進(jìn)行專門的安全教育，提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全提高防護(hù)意識(shí)。

　　2.日常工作，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的考試成績，針對掛科三門以上的學(xué)生個(gè)別談話，幫助他們分析原因，明確努力的方向。在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案，包括學(xué)生基本信息、有何特長、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長信息，定期與其家長聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息，重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，通過組織活動(dòng)、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。通過走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。

　　3.學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作，在聽到一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)分享之后，一個(gè)“赤字之心”讓我深有體會(huì)，赤字之心指具有嬰兒一樣的純潔無瑕的心，希望我們能待每一個(gè)學(xué)生都真誠、坦然。記得在剛接新班的時(shí)候，學(xué)期伊始，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師就給所有學(xué)生做了心理測試，我班一位女同學(xué)的測試結(jié)果是患有抑郁癥傾向，當(dāng)下我就在網(wǎng)上查了很多關(guān)于抑郁癥的資料，班集體活動(dòng)中默默的觀察她，她成績優(yōu)秀，但內(nèi)心自卑，不太愿意與人溝通，生活圈子很小，有自己的想法，但不愿意表達(dá)，在與其父母溝通了解到，她是單親家庭，從小與母親生活，母親是個(gè)女強(qiáng)人，大多數(shù)時(shí)間放在事業(yè)上，對女兒的成長關(guān)注較少，雖與父親心靈溝通較多，當(dāng)父親重新組織家庭，又有了一個(gè)孩子后，心理產(chǎn)生一定的失落感自卑感，對所有事情都提不起興趣，產(chǎn)生悲觀心理，造成經(jīng)濟(jì)充裕，心靈匱乏，無法自救，在高中時(shí)期，就一度抑郁不自拔。了解到這些以后，通過多次談心，關(guān)注她得內(nèi)心世界，愛好、想法，鼓勵(lì)她多參加課外活動(dòng)，與人溝通，積極和鼓勵(lì)她去表現(xiàn)自己，不但在學(xué)年取得了優(yōu)異的成績，得到了獎(jiǎng)學(xué)金，還在課外活動(dòng)中，擔(dān)任主持人，知識(shí)競賽選手，都取得了不錯(cuò)的成績，也成功擺脫了抑郁的傾向，這是一個(gè)很平常的案例，我也并沒有用什么特別的辦法，正是一顆赤子之心。用我的真誠去關(guān)心去鼓勵(lì)，去關(guān)注，因?yàn)樗枰皇菒叟c溫暖。

　　4.我班已進(jìn)入準(zhǔn)畢業(yè)班的行列，在校只有半年時(shí)間，下學(xué)期即將面臨出外實(shí)習(xí)，面臨就業(yè)壓力，作為輔導(dǎo)員，隨時(shí)提醒他們完成英語與計(jì)算機(jī)的過級，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)涯規(guī)劃和人生規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自我，對自我做出客觀的評估，了解職業(yè)，提高人際溝通能力，和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，提高英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力等等，提前收集就業(yè)信息，讓學(xué)生了解一些就業(yè)渠道，嘗試演練求職面試。

　　工作一年半以來，自己經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的關(guān)懷和幫助，每當(dāng)我工作中遇到困難時(shí)，總會(huì)得到大家無私的幫助，使工作得以不斷推動(dòng)，自己也得到不斷的進(jìn)步和提高。一年來自己學(xué)到了很多東西，受益匪淺。也體會(huì)到有一些不足之處，比如：自己還比較年輕，工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急于求成的心態(tài)，對待學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。還有，由于事務(wù)多、活動(dòng)多對工作的總結(jié)和理論升華做得還不夠，對于事情的處理還不夠成熟，對于工作的總結(jié)、提煉還不夠。總之，一年來，自己在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷以及幫助下，工作上取得了一些進(jìn)步，也還存在不足，希望大家能夠及時(shí)地指出我得不足，幫助我把工作做得更好。

　　輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流篇三

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　作為一名年輕的輔導(dǎo)員，能夠有機(jī)會(huì)匯報(bào)自己短時(shí)間從事輔導(dǎo)員工作以來的心得體會(huì)深感榮幸，在座的各位很多是我曾經(jīng)的老師，在此衷心的希望繼續(xù)得到老師們的幫助和指導(dǎo)。我交流的題目是：虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，與學(xué)生一同成長

　　20xx年3月份，我成為了一名輔導(dǎo)員，在三年多的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務(wù)，同時(shí)得到了磨練和提高，使我逐步地成長和成熟起來。

　　一、準(zhǔn)確定位自己，虛心學(xué)習(xí)，樹立形象，為工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。剛參加工作，我擔(dān)任了03級三個(gè)班的輔導(dǎo)員，共有176名同學(xué)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們中年齡比我大的有3名同學(xué)，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學(xué)，從學(xué)長轉(zhuǎn)為他們的輔導(dǎo)員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)與他們之間形成的良好關(guān)系給了我很大的幫助。那時(shí)我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時(shí)遇到點(diǎn)小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點(diǎn)下開展工作。為改變這種局面，我學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的理論知識(shí)和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動(dòng)接受他們的指導(dǎo)，爭取用理論指導(dǎo)工作，并且逐漸樹立了如何把理論知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合的意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的情況變換、調(diào)整自己的工作方式。 對于我們年輕輔導(dǎo)員來講，得到同學(xué)們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學(xué)對我們的工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責(zé)促使著我必須得到同學(xué)們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時(shí)采取了兩個(gè)方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴(yán)肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學(xué)生感受到了我這名老師的尊嚴(yán)。但在公寓或其他活動(dòng)場所，卻以朋友的身份和心理主動(dòng)參與同學(xué)們的活動(dòng)，拉近自己與同學(xué)之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當(dāng)?shù)膱龊?、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如第一次給學(xué)生開會(huì)，準(zhǔn)備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學(xué)生事務(wù)等，給學(xué)生留下了很好的印象，在學(xué)生中樹立了很高的威信。

　　二、了解學(xué)生，扎實(shí)工作，為同學(xué)們的成長成材服務(wù)

　　我深知輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實(shí)工作，為同學(xué)們成長成材服務(wù)好的決心。無論是服務(wù)于學(xué)生還是管理學(xué)生，充分了解學(xué)生是工作開展的前提。為了了解學(xué)生，我給自己訂立了一個(gè)計(jì)劃，就是找我所帶班級的學(xué)生談一遍話，每天走訪一下我班學(xué)生的所有宿舍。在每次談話前，我都準(zhǔn)備好話題，在和學(xué)生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學(xué)們的基本情況，特別是對個(gè)別學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對他們校外經(jīng)?；顒?dòng)的場所也有了初步的掌握。這些給我往后工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　每年的下學(xué)期，都是學(xué)生緊張備戰(zhàn)考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對嚴(yán)峻的就業(yè)市場和社會(huì)對高學(xué)歷人才的需求，考研成為了多數(shù)同學(xué)的選擇。從他們最關(guān)心的問題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時(shí)地提供給他們，并開展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動(dòng)，動(dòng)員大家報(bào)考研究生，鼓勵(lì)信心不足的同學(xué)勇敢面對挑戰(zhàn)，開展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過不懈工作，XX級有72名同學(xué)考取了國內(nèi)不同高校的碩士研究生，其中03級材料化學(xué)班的升研率達(dá)到了50%。工作初期，我誤認(rèn)為輔導(dǎo)員工作就是管理學(xué)生的工作，但在實(shí)際工作中我體會(huì)到了更重要的是給予學(xué)生關(guān)心和尊重。