2017湘教版二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文

　　二年級(jí)《品德與生活》課程的開展以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中，制定好計(jì)劃，能夠讓教學(xué)工作開展得更加順利。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017湘教版二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017湘教版二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文(一)

　　一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

　　202班，班主任肖鳳瓊老師?，F(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。該班是肖鳳瓊老師從一年級(jí)直接帶上來的一個(gè)班級(jí)，平時(shí)，肖老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，教學(xué)非常認(rèn)真。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)。從第一周學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生能積極動(dòng)腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個(gè)別學(xué)生小動(dòng)作比較多，注意力不能保持，需要教師時(shí)時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　二年級(jí)品德與生活下冊(cè)共有五個(gè)單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻(xiàn)出我們的愛，共三課。第三單元：我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，共三課。第四單元：你好，祖國(guó)媽媽，共三課。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊(cè)教材的教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生：學(xué)會(huì)自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力;團(tuán)結(jié)友愛，尊老愛幼，幫幫有困難的人的積極情感;在大自然中學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)研究的能力;熱愛祖國(guó)和人民英雄的積極情感;體會(huì)到自己在不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，只有付出的努力，才會(huì)有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長(zhǎng)的同時(shí)，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。

　　三、教法透析

　　二年級(jí)品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運(yùn)用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫內(nèi)容，大多以第一人稱，讓學(xué)生自己看書后，從中獲得知識(shí)，悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、幫助者。書中有豐富的圖片資料，并附以文字說明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生品德行為實(shí)際，引導(dǎo)和改變學(xué)生的思想和行為的變化，不能離開品德課教學(xué)的初衷，為考試而教。教師在教學(xué)中，可運(yùn)用自學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、實(shí)踐法、個(gè)案剖析法等多種教學(xué)方法。

　　四、提高教育效果的措施

　　1、課前做好充分的教學(xué)設(shè)計(jì)。擇用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。

　　2、課堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獲得書中的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生行為的變化。

　　3、搞好組織教學(xué)，充分集中學(xué)生的注意力。

　　4、教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性。

　　5、作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點(diǎn)。

　　五、教學(xué)時(shí)間安排

　　第一至三周：第一單元

　　第四至六周：第二單元

　　第七至九周：第三單元

　　第十至十二周：第四單元

　　第十三至十五周：第五單元

　　第十六至十八周：復(fù)習(xí)

　　第十九周：質(zhì)量檢測(cè)

　　2017湘教版二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文(二)

　　一、學(xué)情分析

　　二年級(jí)有學(xué)生136人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。有良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。但在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面有所欠缺，勤思考、善思考方面表現(xiàn)不夠。優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西,尚待進(jìn)一步規(guī)范和提高

　　現(xiàn)在的二年級(jí)學(xué)生大部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄，合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，但也容易塑造。

　　同時(shí)，二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識(shí)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材內(nèi)容的安排思路是：

　　以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以兒童的認(rèn)識(shí)水平和能力為依據(jù)，用綜合主題方式編排了愛學(xué)習(xí)、愛祖國(guó)、愛自己和遵守規(guī)范的活動(dòng)內(nèi)容。安排了“新學(xué)年開始了”、“我愛祖國(guó)”、“注意安全”、“我和大家一起成長(zhǎng)”、“遵守社會(huì)規(guī)范”等5個(gè)單元，共17個(gè)主題活動(dòng)。

　　內(nèi)容安排特點(diǎn)：

　　1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實(shí)需要的內(nèi)容，按照一定的時(shí)空順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。

　　2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3、突出活動(dòng)性和做中學(xué)的特點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫典型范例，設(shè)計(jì)思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)盡可能簡(jiǎn)便易行，具有很強(qiáng)的操作性。

　　4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

　　5、體現(xiàn)一定的開放性。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成開放的教學(xué)體系。另一方面，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)、情感與態(tài)度

　　1、熱愛祖國(guó)，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到自豪。

　　2、珍愛生活，有自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、自信，性格開朗，積極進(jìn)取。

　　(二)、行為與習(xí)慣

　　1、初步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做事有計(jì)劃、有始有終的好習(xí)慣。

　　2、遵守社會(huì)基本的規(guī)范，愛護(hù)公物。

　　3、樂于參與班級(jí)組織的有意義的活動(dòng)，樂于與他人交流。

　　(三)、知識(shí)與技能

　　1、掌握學(xué)習(xí)需要的基本方法。

　　2、了解社會(huì)規(guī)范的基本要求和注意安全的一些常識(shí)。

　　3、了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)，知道一些愛國(guó)小英雄的事跡。

　　(四)、過程與方法

　　1、體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。

　　2、能在老師的幫助下，總結(jié)生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)與信息。

　　四、教學(xué)措施

　　1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)，品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

　　2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　3、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)，建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法，采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。

　　5、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。

　　6、當(dāng)好示范者。老師在板書或批改作業(yè)的時(shí)候，盡量做到書寫認(rèn)真、工整，給學(xué)生起到模范帶頭作用，這樣，學(xué)生在你潛移默化的影響下，就會(huì)不知不覺地學(xué)你的樣兒,把字寫好、寫端正。

　　7、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，

　　8、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

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