2020年幼師必備的小班教養(yǎng)筆記精選
教養(yǎng),表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。它是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果,尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn),屬于他律教化顯現(xiàn)。今天小編給大家?guī)?020年幼師必備的小班教養(yǎng)筆記精選,希望可以幫助到大家。
幼師必備的小班教養(yǎng)筆記(一)
你的頭是圓的嗎?
隨著孩子們年齡的增長,他們對周圍的事物好奇心越來越強(qiáng),總想要把某件事弄清楚才罷手。當(dāng)然了,他們喜歡與周圍的事物之間產(chǎn)生互動,喜歡探索。作為老師的我們在遇到這種狀況時,不要過于干涉孩子們的探究,必要時能夠加以引導(dǎo)。
這天下午孩子們正在自由玩耍。突然我被一個奇怪的談話吸引住了“我的頭是圓的,你的頭是圓的嗎”“當(dāng)然了,你看?!闭f著還故意靠過去讓他看?!澳阏f謊,你的頭不是圓的,你的頭是長方形的。”聽到這兒,我不禁笑了起來?!安皇牵愕念^才是長方形的呢”兩人為此進(jìn)行了激烈的爭論。“他的頭為什么不是圓的,而是長方形呢”“因為他的臉是長方形的,所以他的頭也是長方形的?!甭犃怂脑挘覕喽ㄋ麨槭裁匆豢谝Фㄗ约旱念^是圓的了因為他的臉是圓的?!澳闵砩夏男┑胤綀A的”“眼球是圓的?!薄袄蠋熚颐靼?,我的皮股是圓的?!甭牭竭@兒我不僅僅哈哈大笑起來。和孩子們在一齊聊天后,你就會覺得自己什么煩惱也沒有了,和孩子們在一齊的感覺真好!
幼師必備的小班教養(yǎng)筆記(二)
圖書不哭
剛開學(xué)的時候,我們在圖書架上放上許多圖書,孩子們似乎也挺喜歡看的,下午點心吃完后總能看到很多孩子到那邊看書。
但是過了不久我發(fā)現(xiàn),每次把書放回去時,很多孩子沒有正確的把書放到原先的地方,圖書角那里往往是一片狼籍,雖然每次都提醒了,但效果不是很好。我想是不是里面的書投放的太多了,反而顯得亂,于是我就重新整理了一下圖書架,選了一些更適合小班孩子閱讀的圖書,總共放書48,這樣書架也看上去整潔多了。我又在書上和柜子上貼了標(biāo)簽,利于小朋友進(jìn)行擺放。
我發(fā)現(xiàn)從那次后,孩子們看完書都能放回書架了,心里一陣欣喜。但是過了不多久,我就發(fā)現(xiàn)了一本書的封面被撕壞了,本來我想趕快把它補(bǔ)補(bǔ)好,轉(zhuǎn)念一想,就應(yīng)借機(jī)對孩子進(jìn)行一次教育,我又趕緊召集孩子們圍坐一齊進(jìn)行談話,我說”你們看呀,老師手上的這本書在哭呢,為什么?”孩子們都說書壞了,“是呀,書受傷了,怎樣辦呀?”沉默了一會,有個孩子就說補(bǔ)一補(bǔ)呀,這時我就教育孩子們看書時要愛護(hù)圖書,不能撕,不然書也會哭的,孩子們口里喊著“好!”接下來幾天我觀察著,發(fā)現(xiàn)圖書沒有撕壞的狀況,我想狀況有所好轉(zhuǎn)了。這一次針對孩子們把書放回書架時沒有疊放整齊的狀況做了談話,并示范怎樣把書放回書架,每一層的書分四格,看完的書要把封面朝上分別放到四格中。透過擬人的形象和語言,期望孩子們能夠更好明白愛書的道理,讓我們班的書不要再“哭泣”了!
幼師必備的小班教養(yǎng)筆記(三)
一句話的震撼
樂樂的媽媽是一位開朗、健談的人。但是樂樂卻是個靦腆、害羞的孩子。第一次見面的時候,樂樂躲在媽媽的后面,不敢露出頭來。她的媽媽把他推出來,對他說:“快說老師好!快說!”樂樂愣是不敢出來。我說:“沒關(guān)系,這孩子害羞,過幾天熟悉了就會叫了,是不是啊岳峻羽?!?/p>
第一個星期,早上送來的時候,樂樂還是不肯開口和我問好,晚上接走的時候也不肯和我說再見。大概持續(xù)了一星期,一天晚上媽媽來接的時候,樂樂突然和我說:“老師再見!”我很高興,朝他招招手說:“樂樂再見!明天見!”以后的每一天早上和每一天下午,樂樂都會很開心的和我打招呼。慢慢的,他和我的交流越來越多了,剛開始是我主動關(guān)心他,想讓他多說說話,之后是他主動來和我談話交流,會讓我看他新搭的玩具,會告訴我*媽對他說了什么。星期三,他來到我面前,戴上他的帽子,對我說:“老師,我頭上長角的?!庇玫倪€是正宗的舟山話。我一看笑噴了,他的帽子上長著像恐龍一樣一排的角。我捏了捏,軟軟的。我笑著回答他:“真的吶,你的角還是軟軟的,你是個小恐龍嗎?”
進(jìn)入午睡室,妮妮突然說想媽媽了。樂樂坐在小床上輕輕地說:“老師把我當(dāng)娃娃,我把老師當(dāng)媽媽就好了?!蔽倚囊惑@,這是樂樂說出來的話,很輕,但是在我的心中震撼很大。是啊,我把他們當(dāng)自己的孩子,他們把我當(dāng)媽媽,這個時候我才意識到,原先我和我們班小朋友之間是這樣的感情啊。
我相信這句話會一向記在我的心里,我?guī)У牡谝蝗汉⒆樱谝淮螏Ыo我這么震撼的話。
幼師必備的小班教養(yǎng)筆記(四)
本學(xué)年度是我校第一個五年規(guī)劃的完成,第二個五年規(guī)劃的開始。為使學(xué)校得到更好的發(fā)展,在簡要回顧過去的同時,提出今后的工作思路。
一、核心目標(biāo):使學(xué)校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。
目標(biāo)分解
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氛圍,包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍;
2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀:認(rèn)真做人、踏實做事;
3、一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、具有一定社會影響力的教師隊伍;
4、一套簡潔有效的管理辦法和一個合則具有凝聚力、分則能夠獨擋一面、具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的管理群體。
二、小結(jié)過去
(一)取得的成績
從學(xué)校05年合并、回遷以來,通過實施第一個五年工作規(guī)劃,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?/p>
1、學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,從500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1100多名學(xué)生。拋開增加的六年級,純增學(xué)生500名左右,是以前的兩倍。到本學(xué)期為止,完成了24個班的構(gòu)成。
2、學(xué)校的知名度、社會認(rèn)可度得到了很大的提高。學(xué)校逐步步入熱點校行列,與當(dāng)初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別。
3、建立并實踐了一套比較有效的學(xué)校管理辦法,包括教師考核辦法、智育管理辦法、德育管理辦法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣。
4、教師群體的務(wù)實作風(fēng)基本形成。
5、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。畢業(yè)班成績排在東河區(qū)前列。
6、校園環(huán)境建設(shè)框架基本形成,不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成。
(二)存在問題
1、教學(xué)質(zhì)量的提高只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績方面,學(xué)生其他項目沒有亮點可言。
2、教師教學(xué)方法進(jìn)步不明顯,真正的課堂效率問題沒有得到根本改善。
3、德育方面沒有大的收獲。學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)未成為教師的首要目標(biāo),也未得到社會的明顯認(rèn)可。
4、教研與教科研展開的范圍不廣,沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段。