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高三地理老師工作計劃

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  計劃應(yīng)規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確,有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃。以下是小編整理的高三地理老師工作計劃范文,歡迎各位老師借鑒參考。

  高三地理老師工作計劃(一)

  這一學(xué)期來,我?guī)Ц呷齼蓚€文科班??珙^上課雖然累,頭緒多,但我一直堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。同時嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的知識,又有人文科學(xué)方面的知識,內(nèi)容多而廣。而我們的學(xué)生在剛開始時孤立理解,沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu),也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。就覺得地理很難,學(xué)起來也很吃力。了解了這一情況,我查了很多有關(guān)高二地理會考備考的相關(guān)資料,以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性,幫助學(xué)生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,完成知識間遷移組合,并在完成這些要素的同時,發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力,讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中,對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認(rèn)識。下面是這學(xué)期我個人教學(xué)的幾點感受:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 ?、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 ?、僮屑氀凶x新課程標(biāo)準(zhǔn),以此為指引。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用,要達到的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的方向、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等。這讓我們老師心里有了一個大的方向,對教材的理解也就上了一個層次。

  ②備教科書。在新課標(biāo)的指示作用下,仔細研讀教材。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路、重難點。對于學(xué)生模糊的知識,通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌握。

 ?、蹅鋵W(xué)生??刹捎貌?mdash;—找尋資料,了解學(xué)生的過去及現(xiàn)狀;談——找學(xué)生談話,了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況;聊——找個別學(xué)生聊自己學(xué)習(xí)中的問題及困惑;訪——做家訪,深入學(xué)生的生活了解其情況;察——通過一段時間的觀察,總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。上述五個方法可相結(jié)合,根據(jù)學(xué)情實施教學(xué)。同時還可以以學(xué)生平時的錯誤作為研究對象,這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

  (2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎(chǔ)上,爭取上好每一節(jié)課。上課時關(guān)注學(xué)生的反映,適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,力求學(xué)生掌握。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作?,F(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手,因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  3、積極參與我們政史地聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對高二文科的課程傳授就有以下不足:按照學(xué)校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間,回來后壓縮了教學(xué)內(nèi)容,再加上平時練習(xí)時間不足,學(xué)生對選修六的知識掌握不足。希望在以后的教學(xué)中,尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容,便于讓學(xué)生鞏固和掌握。

  現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,爭取取得更大的進步!

  高三地理老師工作計劃(二)

  一.工作思路

  遵照學(xué)校今年本期的工作計劃,我們高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭取得20XX年高考的優(yōu)異成績。

  二.工作目標(biāo)

  1.上好每堂課,規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20XX年考試說明,逐一落實考點。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上??凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20XX年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

  2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計劃、總結(jié)、教研活動報表;科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學(xué),課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  3.按新高考的要求上好每一堂課,做到考點過關(guān),能力過關(guān)。

  三、工作要求

  在第一輪復(fù)習(xí)中,堅持從嚴(yán)要求,做到以下幾點:

  1、鉆研考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材,建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  (1)全面了解教材,掌握重點。

  (2)突出主干,落實基礎(chǔ),做好用好概念系統(tǒng)化。

  (3)留意總結(jié),特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

  2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (1)集體備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

  加強集體備課,發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處,而不是流于形式,按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。

  (2)上課:在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課,提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

  (3)課后反思:總結(jié)課堂得失,養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,在反思中求進步。

  (4)完善聽課制度,取長補短,年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),共同提高。

  (5)遵照學(xué)校安排,堅持做好教學(xué)常規(guī)。

  3、全面?zhèn)淇?,?xí)題精選、精練、精評

  堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手,結(jié)合學(xué)生的實際情況,課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要及時,要講透,要留意解題方法,解題思路的培養(yǎng),回元強調(diào)答題的規(guī)范化,地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。

  四.工作措施

  為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:

  1.充分利用每節(jié)課,對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主,在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時,提高他們的學(xué)科能力,力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的,我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力,

  共同抓重點,釋疑點,收集今年的高考信息。

  2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作,培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé),對象主要以第一層次班的學(xué)生為主,清楚措施是:關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范,上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進行個別談話

  輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補差工作主措施是,按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

  3.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn),但是,考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的。考生的思想負(fù)擔(dān)過重,精神過度緊張,勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際,良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài),不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失,要培養(yǎng)他們大度的心理。

  4.加強文科地理的教學(xué),本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。

  5.配合各部門做好各項工作,科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。

  高三地理老師工作計劃(三)

  高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查,增加了能力型和應(yīng)用型試題,強調(diào)理論聯(lián)系實際,注意考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力,而針對考生存在的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固;解決實際問題的能力不強;圖表信息的提取能力不強;自然地理難點知識理解困難;文字表述不準(zhǔn)確、規(guī)范等問題,結(jié)合我校學(xué)生實際情況,根據(jù)新的課程改革的基本理念,我們認(rèn)為在高考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注

 ?、倬o扣考試說明,運用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知識和主干知識,建構(gòu)學(xué)科知識體系,提高地理能力,因為學(xué)生只有具備了相應(yīng)的扎實知識體系,考試才有“源”和“本”。

 ?、谟嗅槍π缘刈鼍毩?xí),有針對性地訓(xùn)練,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  二、所教班級基本情況

  史地班1個26人,物地班2個52人。少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識好,但大多數(shù)基礎(chǔ)知識掌握不牢,屬于中后學(xué)生多,前頭學(xué)生少的情況。

  2. 普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。

  三、本學(xué)期復(fù)習(xí)總體思路

  結(jié)合我校學(xué)生實際,本學(xué)期進行第一輪復(fù)習(xí)——抓基礎(chǔ)落實圖

  1、抓住重點骨干知識,突破難知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,復(fù)習(xí)過程中不留盲點,重點放在梳理知識系統(tǒng),強化知識的邏輯性與層次性。

  2、重視主干知識,訓(xùn)練掌握出現(xiàn)率高的知識點。

  3、充分重視利用地圖,提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。

  4、教學(xué)研究上關(guān)注課程改革,研究高考,提升質(zhì)量。課程改革的逐漸深入,必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向,會在堅持對重點知識,基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時,突出對能力的考查,適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求同組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,以及近年來的高考試題,備課討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,重點落實《考試說明》的能力水平要求,把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座,使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。

  我們在教學(xué)中,還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱點問題;重視培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。

  高三的學(xué)生時間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”,做到講練結(jié)合,單元過關(guān):解決好以講代練問題,學(xué)生懂的不要講,從而提高效率。

  另外,近年來江蘇省地理高考命題強調(diào)是穩(wěn)中求變,變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息,作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考。

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